Information über die geplante Weiterbildung als. Multiplikatorin/Multiplikator. zur Durchführung von Qualifizierungsangeboten einer

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1 0 B'ÿ/! Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung Information über die geplante Weiterbildung als Multiplikatorin/Multiplikator zur Durchführung von Qualifizierungsangeboten einer AIItagsintegrierten Sprachbildung und Beobachtung im Elementarbereich des Landes Nordrhein-Westfalens zum Kindergartenjahr 2014/2015 im Auftrag des Ministeriums für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport des Landes Nordrhein- Westfalen (MFKJKS) Ministerium für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport des Landes Nordrhein-Westfalen

2 ... ÿÿ] Ausschreibung zur Weiterbildung als Multiplikatorin/Multiplikator ù AIItagsintegrierte Sprachbildung und Beobachtung im Elementarbereich" Geplante Weiterbildung für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren in der beruflichen Bildung (NRW) Die Unterstützung der kindlichen Sprachentwicklung stellt eine zentrale Bildungsaufgabe im pädagogischen Alltag der Kindertagesbetreuung dar. Ziel ist es, möglichst allen Kindern gute Bildungschancen zu ermöglichen durch eine optimale Entwicklung ihrer sprachlichen Kompetenzen. Um dies zu erreichen, erfordern aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse und Erfahrungen aus der Praxis eine Weiterentwicklung der pädagogischen Praxis im Bereich der Beobachtung und Dokumentation, sowie der Bildung und Förderung von kindlichen Sprachkompetenzen. Dabei sollte die Sprachbildung künftig in den pädagogischen Alltag integriert erfolgen und die Lebenslage und Interessen des Kindes zum Ausgangspunkt haben. Anstelle der bisherigen punktuellen Sprachstandsfeststellung (Delfin 4) soll eine entwicklungs- und prozessbegleitende Beobachtung der Sprachkompetenzen für alle Kinder einer Kindertageseinrichtung von Anfang an erfolgen. Erforderlich ist eine nachhaltige Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte und Teams zur Umsetzung einer wirksamen alltagsintegrierten Sprachbildung und Beobachtung. Mit der geplanten gesetzlichen Änderung des Kinderbildungsgesetzes des Landes Nordrhein- Westfalen zum Kindergartenjahr2014/2015 ist eine Neuausrichtung zur AIItagsintegrierten Sprachbildung und Beobachtung im Elementarbereich vorgesehen. Zukünftig soll der Fokus liegen auf einer in den Alltag integrierten Sprachbildung von Anfang an durch das ganze Team, einer in den Alltag integrierten Beobachtung und Dokumentation der sprachlichen Entwicklung eines jeden Kindes von Anfang an. Hierfür soll flächendeckend in Nordrhein-Westfalen den Trägern, Kindertageseinrichtungen und pädagogischen Fachkräften ein Fortbildungsangebot zur Verfügung stehen, welches eine vertiefte und intensivierte Qualifizierung in der alltagsintegrierten Sprachbildung und Beobachtung sicher stellt. Um dies zu gewährleisten sollen in den nächsten beiden Jahren Multiplikatorinnen und Multiplikatoren ausgebildet werden, die die Fortbildung der pädagogischen Fachkräfte und der Teams der Kindertageseinrichtungen übernehmen sollen. Die O, ualifizierung soll sich auch an die Kindertagespflege richten. Zielgÿ'tÿppe Das Fortbildungsangebot soll sich an Personen richten, die in der Fort- und Weiterbildung auf dem Gebiet der frühkindlichen Bildung und insbesondere in der Sprachförderung tätig sind. Zudem sollen sie über eine möglichst elementarpädagogische Qualifikation verfügen und mit dem Alltag in Kindertageseinrichtungen vertraut sein.

3 -- - 2ÿ ÿ Ausschreibung zur Weiterbildung als Multiplikatorin/Multiplikator Die Weiterbildung für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren soll aus fünf aufeinander aufbauenden Modulen mit insgesamt 80 Unterrichtseinheiten - aufgegliedert in 60 Präsenzeinheiten und 20 Einheiten zum Selbststudium - bestehen. Zu den Inhalten sollen u.a. die Aufarbeitung neuester Erkenntnisse einer in den Alltag der Kindertageseinrichtung integrierten Sprachbildung unter Berücksichtigung der Unterstützung von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache, die Erarbeitung der prozess- und entwicklungsbegleitenden Beobachtungsverfahren (BaSiK, Sismik, Seldak, Liseb) und der Einsatz moderner Fortbildungsformate zur Unterstützung einer nachhaltig angeiegten Qualifizierung pädagogischer Fachkräfte und Teams der Kindertageseinrichtungen gehören. Die Weiterbildung setzt umfassende Kenntnisse der Grundlagen des kindlichen Spracherwerbs und der alltagsintegrierten Sprachbildung voraus. Im Rahmen des ersten Moduls (zweitägig, 16 UE) sollen zum einen die Grundlagen einer handlungsorientierten, alltagsintegrierten Sprachbildung sowohl theoretisch als auch in der praktischen Anwendung vermittelt werden. Außerdem sollen der Einsatz und die Vermittlung sprachförderlicher Verhaltensweisen thematisiert werden. Zum anderen soll das Verfahren Begleitende alltagsintegrierte Sprachentwicklungsbeobachtung in Kindertageseinrichtungen (BaSiK) vorgestellt werden, mit dem der Prozess der kindlichen Sprachentwicklung begleitet und dokumentiert werden kann. Im zweiten Modul (eintägig, 8 UE)sollen die Verfahren: 5prachverhalten und Interesse an Sprache bei Migrantenkindern in Kindertageseinrichtungen (Sismik), 5prachentwicklung und Literacy bei deutschsprachig aufwachsenden Kindern (Seldak), Literacy- und 5prachentwicklung beobachten bei Kleinkindern (Liseb) als alternativer Ausgangspunkt zur Beobachtung und Dokumentation kindlicher Sprachentwicklung vorgestellt und praktisch erprobt werden. Dieses Modul soll von Vertretern des Instituts für Frühpädagogik (IFP) durchgeführt werden. Das dritte Modul (eintägig, 6 UE) soll die rechtlichen und organisatorischen Strukturen der Neuausrichtung zur AIItagsintegrierten Sprachbildung und Beobachtung im Elementarbereich im Kontext des Kißiz-Änderungsgesetzes umfassen. Ziele des vierten Moduls (zweitägig, 16 UE) sollen sein, neben didaktischen Prinzipien, die Themen Mehrsprachigkeit, Literacy und die Verbindung von Sprachbildung mit anderen Bildungsbereichen aufzuzeigen. Das fünfte Modul (zweitägig, 16 UE) soll auf den individuellen Erfahrungen der Teilnehmer aufbauen und Fragen zur konkreten Umsetzung in der Fortbildungstätigkeit beinhalten. Das Potential der Multiplikatorinnen und Multiplikatoren soll in dieses Modul einfließen. Zudem soll die gemeinsame Reflexion und Begleitung hinsichtlich der Fortbildungsumsetzung in den pädagogischen Alltag thematisiert werden In den folgenden Jahren sind Refresherkurse geplant.

4 , [ Ausschreibung zur Weiterbildung als Multiplikatorin/Multiplikator Zeiq»]aÿÿt Da die Qualifizierung über einen längeren Zeitraum erfolgen soll, können Bewerbungen fortlaufend eingereicht werden. Geplanter Beginn der Weiterbildung für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren: 4./5.Juli 2014 (Modul 1) in Münster. Weitere Termine werden bekannt gegeben (die folgenden Module starten nach den Sommerferien). Zertifikat Die Weiterbildung soll mit einem Zertifikatabschließen. Dieses soll zur Fortbildung von pädagogischen Fachkräften nach dem vom Ministerium für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport und den Trägern von Tageseinrichtungen für Kinder erarbeiteten Konzept AIItagsintegrierte Sprachbildung und Beobachtung im Elernentarbereich - Gruncllagen für Nordrhein- Westfalenbefä hige n. Die regelmäßige Teilnahme an allen fünf Modulen sowie eine Eigenleistung sollen als Voraussetzung für den Erwerb des Abschlusszertifikats gelten. Mit der Teilnahme sollte die Bereitschaft verbunden sein, ab 2015 entsprechende Fortbildungsangebote über Einrichtungen der Weiterbildung und Träger von Tageseinrichtungen für Kindertageseinrichtungen und pädagogische Fachkräfte des Elementarbereiches anzubieten. Umfang und Zeitraum werden noch vereinbart. Bewerbmÿg Als Multiplikatorinnen und Multiplikatoren geeignete Personen verfügen über umfassendes Grundlagenwissen zu Sprachbildung und Sprachförderung für Kinder deutscher Erst- und Zweitsprache, Kenntnisse in der Fort- und Weiterbildung auf dem Gebiet der frühkindlichen Bildung, Praktische Erfahrungen im Bereich der frühen Sprachbildung und -förderung, eine möglichst elementarpädagogische Qualifikation und sie sind mit dem Alltag in Kindertageseinrichtungen vertraut. In der Bewerbung zur Weiterbildung als Multiplikatorin und Multiplikator sollen eigene Qualifikationen sowie bestehende Erfahrungen aus den genannten Bereichert dargelegt und mit Nachweisen versehen werden. Zudem sollte aus der Bewerbung die eigene Motivation zur Fortbildung von pädagogischen Fachkräften zum Thema Sprachbildung und Beobachtung im pädagogischen Alltag hervorgehen. Hinzuzufügen ist ein kurzer Lebenslauf. Die Bewerbung soll als elektronisches Dokument an info@sprache-nrw.de geschickt werden.

5 ... 4! j Ausschreibung zur Weiterbildung als Multiplikatorin/Multiplikator Konzepÿ:eutwickhmg Die Konzeptentwicklung und O, ualifizierung der Maßnahme soll in Kooperation mit dem Niedersächsischen Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe) und dem Ministerium für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport des Landes Nordrhein-Westfalen erfolgen. Die Fortbildung soll durch ein interdisziplinäres Team unter der Leitung von Frau Prof. Dr. R. Zimmer (Universität Osnabrück, nifbe) gestaltet werden. [(osten und Fhÿanziertmg Die Fortbildung soll durch das Land Nordrhein-Westfalen finanziert werden. Kosten für Unterkunft und Verpflegung sowie Reisekosten sind von der Teilnehmerin/der Teilnehmer zu tragen. RiÿckB'agen Fragen richten Sie bitte an: info@sprache-nrw.de Frau Nicole Kons, 0541/