Literatur. Grundlagen- und Überblickswerke. Medienpädagogische Theorien

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1 Literatur Grundlagen- und Überblickswerke Hiegemann, Susanne/ Swoboda, Wolfgang (Hg.) (1994): Handbuch der Medienpädagogik. Theorieansätze - Forschungsgeschichte - Perspektiven. Opladen: Leske + Budrich Hüther, Jürgen/ Schorb, Bernd (Hg.) (2005): Grundbegriffe Medienpädagogik (4., überarb. Aufl.). München: kopaed Kleber, Hubert (Hg.) (2005): Perspektiven der Medienpädagogik in Wissenschaft und Bildungspraxis. München: kopaed Moser, Heinz (2000): Einführung in die Medienpädagogik. Aufwachsen im Medienzeitalter. Opladen: Leske + Budrich Paus-Haase, Ingrid/ Lampert, Claudia/ Süss, Daniel (Hg.) (2002): Medienpädagogik in der Kommunikationswissenschaft. Positionen, Perspektiven, Potenziale. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag Bernd (1995): Medienalltag und Handeln. Medienpädagogik in Geschichte, Forschung und Praxis. Opladen: Leske + Budrich Medienpädagogische Theorien Baacke, Dieter (1973): Kommunikation und Kompetenz. Grundlegung einer Didaktik der Kommunikation und ihrer Medien. Weinheim, München: Juventa- Baacke, Dieter (Hg.) (1974): Kritische Medientheorien. Konzepte und Kommentare. München: Juventa Baacke, Dieter (Hg.) (1999): Handbuch Medien: Medienkompetenz. Modelle und Projekte. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung Bergmann, Susanne/ Lauffer, Jürgen/ Mikos, Lothar/ Thiele, Günter H./ Wiedemann, Dieter (Hg.) (2004): Medienkompetenz. Modelle und Projekte. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung Fritz, Karsten/ Sting, Stephan/ Vollbrecht, Ralf (Hg.) (2003): Mediensozialisation. Pädagogische Perspektiven des Aufwachsens in Medienwelten. Wiesbaden: VS

2 Gapski, Harald (2001): Medienkompetenz. Eine Bestandsaufnahme und Vorüberlegungen zu einem systemtheoretischen Rahmenkonzept. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag Mikos, Lothar/ Hoffmann, Dagmar/ Winter, Rainer (Hg.) (2007): Mediennutzung, Identitäten, Identifikation. Die Sozialisationsrelevanz der Medien in Selbstfindungsprozessen. Weinheim: Juventa Pöttinger, Ida (1997): Lernziel Medienkompetenz. Theoretische Grundlagen und praktische Evaluation anhand eines Hörspielprojekts. München: KoPäd Rein, Antje von (1996): Medienkompetenz als Schlüsselbegriff. Bad Heilbrunn: Klinkhardt Schaar, Erwin (Hg.) (1999): Von der Filmerziehung zur Medienkompetenz. München: kopaed Schell, Fred/ Stolzenburg, Elke/ Theunert, Helga (Hg.) (1999): Medienkompetenz. Grundlagen und pädagogisches Handeln. München: kopaed Bernd (1995): Medienalltag und Handeln. Medienpädagogik in Geschichte, Forschung und Praxis. Opladen: Leske + Budrich Süss, Daniel (2004): Mediensozialisation von Heranwachsenden. Dimensionen Konstanten Wandel. Wiesbaden: VS Medienpädagogische Praxis Medienerziehung & Aktive Medienarbeit Anfang, Günther/ Demmler, Kathrin/ Ertelt, Jürgen/ Schmidt, Ulrike (Hg.) (2006): Handy. Eine Herausforderung für die Pädagogik. München: kopaed Anfang, Günther/ Demmler, Kathrin/ Lutz, Klaus (Hg.) (2005): Mit Kamera, Maus und Mikro. Medienarbeit mit Kindern (2., überarb. Aufl.). München: kopaed Anfang, Günther/ Bloech, Michael/ Hültner, Robert (2006): Vom Plot zur Premiere. Gestaltung und Technik für Videogruppen (2., überarb. Aufl.). München: kopaed Aufenanger, Stefan (Hg.) (2001): Handbuch Medien: Medienerziehung früh beginnen. Themen, Forschungsergebnisse und Anregungen für die Medienbildung von Kindern. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung

3 Bergmann, Susanne/ Lauffer, Jürgen/ Mikos, Lothar/ Thiele, Günter H./ Wiedemann, Dieter (Hg.) (2004): Medienkompetenz. Modelle und Projekte. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung Deutsches Jugendinstitut (Hg.) (1994): Handbuch Medienerziehung im Kindergarten. Band 1: Pädagogische Grundlagen. Opladen: Leske + Budrich Lauffer, Jürgen/ Röllecke, Renate (Hg.) (2006): Methoden und Konzepte medienpädagogischer Projekte. Dieter Baacke Preis - Handbuch 1. Bielefeld: Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur Maier, Rebecca/ Mikat, Claudia/ Zeitter, Ernst (1997): Medienerziehung in Kindergarten und Grundschule. 490 Anregungen für die praktische Arbeit. München: kopaed Palme, Hans-Jürgen/ Schell, Fred (Hg.) (1998): Voll auf die Ohren. Kinder und Jugendliche machen Radio. Beispiele, Anregungen, Ideen. München: kopaed Schell, Fred (2003): Aktive Medienarbeit mit Jugendlichen. Theorie und Praxis (2., überarb. Aufl.). München: kopaed Mediendidaktik & E-Learning Issing, Ludwig J./ Klimsa, Paul (Hg.) (2002): Information und Lernen mit Multimedia und Internet. Lehrbuch für Studium und Praxis (3., überarb. Aufl.). Weinheim: Beltz Kerres, Michael (2001): Multimediale und telemediale Lernumgebungen. Konzeption und Entwicklung (2., überarb. Aufl.). München, Wien: Oldenbourg Kron, Friedrich W./ Sofos, Alivisos (2003): Mediendidaktik. Neue Medien in Lehr- und Lernprozessen. München: Ernst Reinhardt Reinmann-Rothmeier, Gabi (2005): Blended learning in der Lehrerbildung : Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen. Lengerich: Pabst Science Publ. Tulodziecki, Gerhard/ Herzig, Bardo (2002): Computer & Internet im Unterricht. Medienpädagogische Grundlagen und Beispiele. Berlin: Cornelsen-Scriptor Jugendmedienschutz

4 Nickles, Bruno W./ Roll, Sigmar/ Spürck, Dieter (2005): Jugendschutzrecht (2., überarb. Auflage). Neuwied: Luchterhand Bernd/ Theunert, Helga (2001): Jugendmedienschutz Praxis und Akzeptanz. Eine Untersuchung von Bevölkerung und Abonnenten des digitalen Fernsehens zum Jugendmedienschutz, zur Fernseherziehung und zum Jugendschutzinstrument Vorsperre. Berlin: Vistas Medienpädagogische Forschung Aneignung des Leitmediums Fernsehen Barthelmes, Ekkehard/ Sander, Uwe (2001): Erst die Freunde, dann die Medien. Medien als Begleiter in Pubertät und Adoleszenz. Opladen: Leske + Budrich Götz, Maya (Hg.) (2002): Alles Seifenblasen? Die Bedeutung von Daily Soaps im Alltag von Kindern und Jugendlichen. München: koaed Kübler, Hans-Dieter/ Swoboda, Wolfgang H./ Elling, Elmar (1998): Wenn die Kleinen fernsehen. Die Bedeutung des Fernsehens in der Lebenswelt von Vorschulkindern. Berlin: Vistas Paus-Haase, Ingrid/ Hasebrink, Uwe/ Mattusch, Uwe (1999): Talkshows im Alltag von Jugendlichen. Der tägliche Balanceakt zwischen Orientierung, Amüsement und Ablehnung. Opladen: Leske + Budrich Rogge, Jan Uwe (1999): Kinder können fernsehen. Vom Umgang mit der Flimmerkiste (3., überarb. Aufl.). Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Schächter, Markus (Hg.) (2001): Reiche Kindheit aus zweiter Hand? Medienkinder zwischen Fernsehen und Internet. München: kopaed Bernd/ Theunert, Helga (Hg.) (2000): Ein bisschen wählen dürfen. Jugendliche und Fernsehinformation. München: kopaed Helga/ Gebel, Christa (Hg.) (2000): Lehrstücke fürs Leben in Fortsetzung: Serienrezeption zwischen Kindheit und Jugend. München: Fischer Helga/ Lenssen, Margrit/ Schorb, Bernd (1995): Wir gucken besser fern als ihr! Fernsehen für Kinder. München: kopaed

5 Helga/ Peschert, Renate/ Best, Petra/ Schorb, Bernd (1994): Zwischen Vergnügen und Angst - Fernsehen im Alltag von Kindern (2., überarb. Aufl.). Berlin: Vistas Helga/ Schorb, Bernd (1995): Mordsbilder - Kinder und Fernsehinformation. Eine Untersuchung zum Umgang von Kindern mit realen Gewaltdarstellungen in Nachrichten und Reality-TV. Berlin: Vistas Helga/ Schorb, Bernd (Hg.) (1996): Begleiter der Kindheit. Zeichentrick und die Rezeption durch Kinder. München: Fischer Bernd/ Echtermeyer, Katrin/ Lauber, Achim/ Eggert, Susanne (2003): Was guckst du, was denkst du? Der Einfluss des Fernsehens auf das Ausländerbild von Kindern und Jugendlichen. Kiel: ULR Gewalt und Medien ORF (1999): Gewalt im TV. 43 Denkanstöße. Wien: Karl Ueberreuter Bernd/ Hartung, Anja (2003): Gewalt im Radio. Eine Untersuchung zur Wahrnehmung, Bewertung und Verarbeitung von Unterhaltung im Hörfunk durch 9- bis 16-Jährige. Berlin: Vistas Helga/ Peschert, Renate/ Best, Petra/ Schorb, Bernd (1994): Zwischen Vergnügen und Angst - Fernsehen im Alltag von Kindern (2., überarb. Aufl.). Berlin: Vistas Helga/ Schorb, Bernd (1995): Mordsbilder - Kinder und Fernsehinformation. Eine Untersuchung zum Umgang von Kindern mit realen Gewaltdarstellungen in Nachrichten und Reality-TV. Berlin: Vistas Helga (2000): Gewalt in den Medien - Gewalt in der Realität. Gesellschaftliche Zusammenhänge und pädagogisches Handeln (2. Auflage). München: kopaed Geschlecht und Medien Bechdolf, Ute (1999): Puzzling gender. Re- und De-Konstruktionen von Geschlechterverhältnissen im und beim Musikfernsehen. Weinheim: Dt. Studien-Verlag Beinzger, Dagmar/Eder, Sabine/Luca, Renate/Röllecke, Renate (Hg.) (1998): Im Wyberspace - Mädchen und Frauen in der Medienlandschaft. Dokumentation, Wissenschaft, Essay, Praxismodelle. Bielefeld: GMK

6 Bundeszentrale für politische Bildung (1992): Frauenbilder im Fernsehen. Bonn: BpB Götz, Maya (1999): Mädchen und Fernsehen. Facetten der Medienaneignung in der weiblichen Adoleszenz. München: kopaed Luca, Renate (Hg.) (2003): Medien Sozialisation - Geschlecht. Fallstudien aus der sozialwissenschaftlichen Forschungspraxis. München: kopaed. Mühlen Achs, Gitta/ Schorb, Bernd (Hg.) (2003): Geschlecht und Medien (2. Auflage). München: kopaed Helga (Hg.) (1993): Einsame Wölfe und schöne Bräute : Was Mädchen und Jungen in Cartoons finden. München: Fischer Werbung und Kinder Aufenanger, Stefan/ Neuß, Norbert (1999): Alles Werbung, oder was? Medienpädagogische Ansätze zur Vermittlung von Werbekompetenz im Kindergarten. Kiel: ULR Charlton, Michael/ Neumann-Braun, Klaus/ Aufenanger, Stefan (1995): Fernsehwerbung und Kinder. Das Werbeangebot in der Bundesrepublik Deutschland und seine Verarbeitung durch Kinder. 2 Bände. Opladen: Leske + Budrich Meister, Dorothee M./ Sander, Uwe (Hg.) (1997): Kinderalltag und Werbung. Zwischen Manipulation und Faszination. Neuwied: Luchterhand Paus-Hasebrink, Ingrid/ Neumann-Braun, Klaus/ Hasebrink, Uwe/ Aufenanger, Stefan (2004): Medienkindheit Markenkindheit. Untersuchungen zur multimedialen Verwertung von Markenzeichen für Kinder. München: kopaed Neue Medien Beißwenger, Michael (Hg.) (2002): Chat-Kommunikation. Sprache, Interaktion, Sozialität & Identität in synchroner computervermittelter Kommunikation. Perspektiven auf ein interdisziplinäres Forschungsfeld. Stuttgart: Ibidem-Verlag Feil, Christine/ Decker, Regina/ Gieger, Christoph (2004): Wie entdecken Kinder das Internet? Beobachtungen bei 5- bis 12-jährigen Kindern. Wiesbaden: VS Fritz, Jürgen/ Fehr, Wolfgang (Hg.) (2003): Computerspiele. Virtuelle Spielund Lernwelten. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung

7 Otto, Hans-Uwe/ Kutscher, Nadia/ Klein, Alexandra/ Iske, Stefan (2005): Soziale Ungleichheit im virtuellen Raum: Wie nutzen Jugendliche das Internet? Erste Ergebnisse einer empirischen Untersuchung zu Online-Nutzungsdifferenzen und Aneignungsstrukturen von Jugendlichen. Medienkonvergenz Hasebrink, Uwe/ Mikos, Lothar/ Prommer, Elisabeth (Hg.) (2004): Mediennutzung in konvergierenden Medienumgebungen. München: Fischer Paus-Hasebrink, Ingrid/ Neumann-Braun, Klaus/ Hasebrink, Uwe/ Aufenanger, Stefan (2004): Medienkindheit Markenkindheit. Untersuchungen zur multimedialen Verwertung von Markenzeichen für Kinder. München: kopaed Helga/ Wagner, Ulrike (Hg.) (2002): Medienkonvergenz: Angebot und Nutzung. Eine Fachdiskussion veranstaltet von BLM und ZDF. München: Fischer Wagner, Ulrike/ Theunert, Helga (Hg.) (2006): Neue Wege durch die konvergente Medienwelt. München: Fischer Wagner, Ulrike/ Theunert, Helga/ Gebel, Christa/ Lauber, Achim (2004): Zwischen Vereinnahmung und Eigensinn Konvergenz im Medienalltag Heranwachsender. Erster Untersuchungsabschnitt zur Studie Umgang Heranwachsender mit Konvergenz im Medienensemble. München: Fischer Subjektive Medientheorien Groeben, Norbert/ Wahl, Diethelm/ Schlee, Jörg/ Scheele, Birgitte (1988): Forschungsprogramm Subjektive Theorien: eine Einführung in die Psychologie des reflexiven Subjekts. Tübingen: A. Francke Bernd/ Stiehler, Hans-Jörg (Hg.) (1999): Idealisten oder Realisten? Die Deutschen Kinder- und JugendfernsehmacherInnen und ihre subjektiven Medientheorien. München: kopaed Medienpädagogische Evaluation / Methoden der qualitativen Sozialforschung Ayaß, Ruth/ Bergmann, Jörg R.(Hg.) (2006): Qualitative Methoden der Medienforschung. Reinbek: Rowohlt Balzer, Lars (2005): Wie werden Evaluationsprojekte erfolgreich? - Ein

8 integrierender theoretischer Ansatz und eine empirische Studie zum Evaluationsprozess. Landau: Verlag Empirische Pädagogik Lamnek, Siegfried (2005): Qualitative Sozialforschung. Lehrbuch (4., vollst. überarb. Auflage). Weinheim, Basel: Beltz Mayring, Philipp (2002): Einführung in die qualitative Sozialforschung (5., neu ausgestattete Auflage). Weinheim, Basel: Beltz Mikos, Lothar/ Wegener, Claudia (Hg.) (2005): Qualitative Medienforschung. Ein Handbuch. Konstanz: UVK Paus-Haase, Ingrid/ Schorb, Bernd (Hg.) (2000): Qualitative Kinder- und Jugendmedienforschung. Theorie und Methoden: ein Arbeitsbuch. München: kopaed Schenkel, Peter / Tergan, Sigmar-Olaf/ Lottmann, Alfred (Hg.)(2000): Qualitätsbeurteilung multimedialer Lern- und Informationssysteme. Evaluationsmethoden auf dem Prüfstand. Nürnberg: BW Bildung und Wissen. Wienold, Kirsten (2004): Evaluation onlinebasierter Lehr-/Lernsysteme. Anforderung an Instrumente zur Evaluation Neuer Medien. Hamburg: Kovac