Mini-KiSS (4-5 Jährige)

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1 ASV-Dachau KiSS-Konzept -1- Mini-KiSS (4-5 Jährige) Allgemeine Förderung durch kleine Spiele und Gerätelandschaften Allgemeine Förderung durch Bewegung und Spiel mit und an Allgemeiner Einstieg durch Fang- und Abwurfspiele, einfache Staffelformen Allgemeine Förderung durch Bewegung und Spiel mit und an 1. Reaktionsfähigkeit Wahrnehmungsförderung allgemein: Schulung der optischen, akustischen, taktilen, kinästhetischen Analysatoren 2.Gleichgewichtsfähigkeit Schulung der Gleichgewichtsfähigkeit allgemein durch z.b. Balancieren, Gehen über wacklige Untergründe, Stehen auf einem Bein 3. Kopplungsfähigkeit Verbindung verschiedener Bewegungselemente 4.Rhythmisierungsfähigkeit Umgang mit Tempo und Takt (z.b. Singspiele, Bewegen zu Musik, etc.) 5.Differenzierungsfähigkeit Umgang mit verschiedenen Großund Kleingeräten 6.Orientierungsfähigkeit Zurechtfinden in Bewegung und Raum 7.Umstellungsfähigkeit Anpassung der Bewegung an verschiedene Tempi, Untergründe, Rhythmen Körperwahrnehmung Taktile, visuelle, auditive und kinästhetische Aufgabenstellung zur Wahrnehmung

2 ASV-Dachau KiSS-Konzept -2- Mini-KiSS (4-5 Jährige) Sportliche Grundfertigkeiten Technische Grundfertigkeiten Taktische Grundfertigkeiten Sportartspezifische Grundfertigkeiten 1. Gehen, Laufen, Hüpfen, Springen, Tanzen, etc 1. Zusammen Spiel(en) 2. Hängen, Schaukeln, Schwingen, etc. 2. Mitdenken, Voraus-schauen in kleinen Spielen 3. Rollen, Wälzen, Drehen, etc. 4. mit Ball: Fangen, Werfen, Schießen, Stoppen, Prellen, Rollen etc. Psycho-soziale Fähigkeiten Sozialverhalten Kreativität Psychische Kompetenzen Sozialkontakt mit Gleichaltrigen (Peargroup) Entwicklung selbständiger Entscheidungsfähigkeit (Entwöhnung von Eltern) Entwicklung des Gruppenverhaltens Freies Spiel mit verschiedenen Kleingeräten und Alltagsmaterialien Bewältigen von Gerätelandschaften durch Ausprobieren Eigene Bewegungslösungen finden Miteinander bewegen teilen lernen Differenzierung ICH und WIR Gesundheitsbezogene Bewegungs- und Wissensvermittlung Schulung von Haltungsbewußtsein und Haltung z.b. durch Erzählung von Bewegungsgeschichten Kindgerechte Bewegung und Information zur Entwicklung der eigenen Gesundheitsressourcen z.b Spiele zum Thema Ernährung

3 ASV-Dachau KiSS-Konzept -3- Kikis 1 (6-7 Jährige) Allgemeine Förderung durch kleine Spiele, Gerätelandschaften, Minutenläufe(Fahrtspiel) etc. Allgemeine Förderung durch Bewegung und Spiel mit und an Reaktions- und Antrittsschnelligkeit durch Fang- und Abwurfspiele, einfache Staffelformen Allgemeine Förderung durch Bewegung und Spiel mit und an z.b. turnerische Elemente 1. Reaktionsfähigkeit Wahrnehmungsförderung allgemein: Schulung der optischen, akustischen, taktilen, kinästhetischen Analysatoren 2.Gleichgewichtsfähigkeit Allgemeine Schulung durch z.b. Balancieren, Gehen und Laufen über wacklige Untergründe, Stehen auf einem Bein dabei einen Ball fangen und werfen 3. Kopplungsfähigkeit Verbindung verschiedener Bewegungselemente z.b Laufen und Ball hochhalten/fangen/werfen/schießen/rollen 4.Rhythmisierungsfähigkeit Umgang mit Tempo und Takt (z.b. Bewegen zu Musik, vorgegebenen Rhythmus laufen etc.) 5.Differenzierungsfähigkeit Umgang mit verschiedenen Groß- und Kleingeräten, verschiedene Laufarten z.b. hopsen, trampeln, federn, schleichen, laut und leise etc 6.Orientierungsfähigkeit Zurechtfinden in Bewegung und Raum, Kleine Spiele zur Raumorientierung und zeitlichen Orientierung z.b verschieden markierte Punkte anlaufen Körperwahrnehmung Taktile, visuelle, auditive und kinästhetische Aufgabenstellung zur Wahrnehmung

4 ASV-Dachau KiSS-Konzept -4- Kikis 1 (6-7 Jährige) 7.Umstellungsfähigkeit Anpassung der Bewegung an verschiedene Tempi, Untergründe, Rhythmen Bewegungsübergänge spielerisch erlernen z.b. erst laufen dann werfen oder erst laufen dann springen Sportliche Grundfertigkeiten Technische Grundfertigkeiten Taktische Grundfertigkeiten Sportartspezifische Grundfertigkeiten 1. Gehen, Laufen, Hüpfen, Springen, Tanzen, etc 1. Zusammen Spiel(en) 1. Turnen turnerische Elemente am Boden und an 2. Hängen, Schaukeln, Schwingen, etc. 2. Mitdenken, Voraus-schauen in kleinen Spielen z.b. Kerze, Sprung in den Stütz, Hocke auf den Kasten, Niedersprung von der Bank ins Minitrampolin auf die Weichbodenmatte etc. 3. Rollen, Wälzen, Drehen, etc. 4. mit Ball: Fangen, Werfen, Schießen, Stoppen, Prellen, Rollen etc. 3. individuelle Taktik in den kleinen Spielen herausfinden z.b. Lernen, einem Fänger auszuweichen 2. Ballsportarten Erlernen technischer Grundfertigkeiten mit Fußball, Volleyball, Handball, Basketball z.b. schießen /werfen auf das Tor/den Korb, Ball mit der Hand hochschlagen etc. 3. Leichtathletik Laufen, Springen, Werfen speziell schulen z.b. Kennenlernen des Lauf ABC (Kniehebelauf, Hopserlauf ), Hürdenlauf über Bananenkisten, Werfen von Tennisbällen, Springen in den Sand etc. 4. Bewegungskünste/Tanzen Tanzen zu Musik, Seilspringen, Gymnastikreifen, Zirkuskunststücke etc. HINFÜHRUNG ZUM ABTEILUNGSSPORT

5 ASV-Dachau KiSS-Konzept -5- Kikis 1 (6-7 Jährige) Psycho-soziale Fähigkeiten Sozialverhalten Kreativität Psychische Kompetenzen Sozialkontakt mit Gleichaltrigen (Peargroup) Entwicklung des Gruppenverhaltens, Entwicklung des Sich-Behaupten gegenüber Gleichaltrigen Fairnessgedanken verstehen und anwenden Umgang mit Erfolg und Misserfolg in der Gruppe Freies Spiel mit verschiedenen Kleingeräten und Alltagsmaterialien Bewältigen von Gerätelandschaften durch Ausprobieren Eigene Bewegungslösungen Eigene Spielregeln finden Miteinander bewegen teilen lernen Differenzierung ICH und WIR Gesundheitsbezogene Bewegungs- und Wissensvermittlung Schulung von Haltungsbewußtsein und Haltung z.b. durch Bewegungsgeschichten Kindgerechte Bewegung und Information zur Entwicklung der eigenen Gesundheitsressourcen z.b. Spiele mit dem Thema Ernährung

6 ASV-Dachau KiSS-Konzept -6- Kikis 2 (8-9 Jährige) Allgemeine Förderung durch kleine Spiele und Gerätelandschaften aeroben Grundlagenausdauer Erhaltung und Muskel- und Gelenkbeweglichkeit durch Bewegung und 1. Reaktionsfähigkeit Wahrnehmungsförderung allgemein: Schulung der optischen, akustischen, taktilen, kinästhetischen Analysatoren z.b. Körperwahrnehmung Taktile, visuelle, auditive und kinästhetische Aufgabenstellung zur fördern durch Minutenläufe, Spiel mit und an Sprintstart auf akustisches, Dauerläufe zu Musik optisches Signal, Schwarz/Weiß Wahrnehmung Allgemeine Förderung durch Bewegung und Spiel mit und an Entwickeln einer ausgewogenen, ganzkörperlichen Kraftfähigkeit va. Bauch, Gesäß, Rücken Ausbildung und Schnelligkeit durch Fang- und Abwurfspiele, einfache Staffelformen Reaktionsschnelligkeit und Antrittsschnelligkeit 2.Gleichgewichtsfähigkeit Allgemeine Schulung durch z.b. Balancieren, Stehen/Gehen/Laufen über unterschiedliche wacklige Untergründe, auf einem Bein mit offenen und geschlossenen Augen, nach einem Sprung auf einem Bein landen und stehen bleiben 3. Kopplungsfähigkeit Allgemeine Schulung durch Verbindung verschiedener Bewegungselemente z.b. Balancieren mit Zusatzaufgaben wie Ballfangen, Ballprellen, verschiedene Aufgaben mit Hand und Fuß parallel ausführen 4.Rhythmisierungsfähigkeit Allgemeine Schulung durch Umgang mit Tempo und Takt z.b. rhythmisches Überlaufen einer Mattenbahn oder kleiner Hindernisse, koordinierte Schrittfolge zu Musik und Takt

7 ASV-Dachau KiSS-Konzept -7- Kikis 2 (8-9 Jährige) 5.Differenzierungsfähigkeit Allgemeine Schulung durch Umgang mit verschiedenen Groß- und Kleingeräten z.b. Werfen/Prellen mit unterschiedlichen Bällen, verschiedene Sprungarten weit/hoch 6.Orientierungsfähigkeit Allgemeine Schulung durch Zurechtfinden in Bewegung und Raum, Orientierungslauf in kleinen Gruppen, Spiele zur Raumorientierung und zeitliche Orientierung 7.Umstellungsfähigkeit Allgemeine Schulung durch Anpassung der Bewegung an verschiedene Tempi, Untergründe, Rhythmen Mannschaftsspiele: Umschalten von Angriff auf Abwehr, Regeländerungen und Spielfeldänderung umsetzen Sportliche Grundfertigkeiten Technische Grundfertigkeiten Taktische Grundfertigkeiten Sportartspezifische Grundfertigkeiten 1. Gehen, Laufen, Hüpfen, Springen, Tanzen, etc 2. Hängen, Schaukeln, Schwingen, etc. 1. Zusammen Spiel(en) 2. Mitdenken, Voraus-schauen in kleinen Spielen 1. Turnen turnerische Elemente am Boden und an z.b. Rolle vw, Handstand, Reckaufschwung und Unterschwung, Hocke über den Kasten 3. Rollen, Wälzen, Drehen, etc

8 ASV-Dachau KiSS-Konzept -8- Kikis 2 (8-9 Jährige) Sportliche Grundfertigkeiten Technische Grundfertigkeiten Taktische Grundfertigkeiten Sportartspezifische Grundfertigkeiten 4. mit Ball: Fangen, Werfen, Schießen, Stoppen, Prellen, Rollen, Treiben etc. 3. individuelle Taktik in den kleinen Spielen herausfinden z.b. Lernen, einem Fänger auszuweichen 2. Ballsportarten. Erlernen technischer Grundfertigkeiten mit Fußball, Volleyball, Handball, Basketball und intensivere Technikschulung/Taktikschulung z.b. Stemmwurf, Sprungwurf, Druckpass, Zielwerfen/-schiessen etc. 3. Leichtathletik Laufen, Springen, Werfen speziell schulen z.b. Kennenlernen des Lauf ABC ( Kniehebelauf, Hopserlauf ), Tiefstart/Hochstart, Hürdenlauf über Minihürden, Werfen von Tennisbällen,, Hochsprung und Weitsprung, Rhythmuslauf über Mattenbahn etc. 4. Bewegungskünste/Tanzen Bewegungsformen/Tanzen zu Musik, Seilspringen, Gymnastikreifen, Partnerakrobatik, Menschenpyramiden etc. 5. Rückschlagspiel/kleine Spiele Hockey, Softballtennis, Ball über die Schnur, Federball, Indiaka, Jägerball, Völkerball, Brennball etc. HINFÜHRUNG ZUM ABTEILUNGSSPORT

9 ASV-Dachau KiSS-Konzept -9- Kikis 2 (8-9 Jährige) Psycho-soziale Fähigkeiten Sozialverhalten Kreativität Psychische Kompetenzen Sozialkontakt mit Gleichaltrigen (Peargroup) Fairnessgedanke im Sport Spiele mit Partner, in der Gruppe oder Mannschaft Bewegungsaufgaben gemeinsam lösen Hilfestellungen Freies Spiel mit verschiedenen Kleingeräten/Alltagsmaterialien Bewältigen von Gerätelandschaften durch Ausprobieren Eigene Bewegungslösungen finden Eigene Spielregeln finden Offene Aufgabenstellungen die alleine, mit Partner oder Gruppe gelöst werden sollen z.b. Zirkusvorstellung zusammenstellen Miteinander bewegen, teilen lernen, Differenzierung ICH und WIR, Einschätzen der eigenen sozialen Stellung in der Gruppe, Selbsteinschätzung Gesundheitsbezogene Bewegungs- und Wissensvermittlung Schulung von Haltungsbewußtsein und Haltung z.b. durch Bewegungsgeschichten, spezielle Übungen mit und ohne Gerät, Partnerübungen etc. Kindgerechte Bewegung und Information zur Entwicklung der eigenen Gesundheitsressourcen z.b. Spiele/Staffeln/Quiz mit den Themen Ernährung, Gesundheit etc.

10 ASV-Dachau KiSS-Konzept -10- Kikis 3 (10-11Jährige) Allgemeine Förderung durch kleine Spiele und Gerätelandschaften aeroben Grundlagenausdauer Erhaltung und Muskel- und Gelenkbeweglichkeit durch Bewegung und Körperwahrnehmung Taktile, visuelle, auditive und kinästhetische Aufgabenstellung zur fördern durch Minutenläufe, Spiel mit und an Dauerläufe zu Musik Wahrnehmung Allgemeine Förderung durch Bewegung und Spiel mit und an Entwickeln einer ausgewogenen, ganzkörperlichen Kraftfähigkeit va. Bauch, Gesäß, Rücken Ausbildung und Schnelligkeit durch Fang- und Abwurfspiele, einfache Staffelformen Reaktionsschnelligkeit und Antrittsschnelligkeit 1. Reaktionsfähigkeit Schulung der optischen, akustischen, taktilen, kinästhetischen Analysatoren und Sportartspezifische Reaktionsschulung z.b. Sprintstart auf akustisches, optisches oder taktiles Signal, auf Zuruf umdrehen und Ballfangen etc. 2.Gleichgewichtsfähigkeit Allgemeine Schulung durch z.b. Balancieren, Stehen/Gehen/Laufen über unterschiedliche wacklige Untergründe mit Zusatzaufgaben, nach einem Sprung auf einem Bein landen und stehen bleiben auf wackeligen Untergrund(Matte, Minitrampolin) etc. 3. Kopplungsfähigkeit Allgemeine Schulung durch Verbindung verschiedener Bewegungselemente z.b. Pedalofahren vw und rw und Becher balancieren, parallel unterschiedliche Aufgaben Bein und Arm, etc.

11 ASV-Dachau KiSS-Konzept -11- Kikis 3 (10-11 Jährige) 4.Rhythmisierungsfähigkeit Allgemeine Schulung durch Umgang mit Tempo und Takt/ sportartspezifische Rhythmen erlernen z.b. koordinierte Schrittfolge zu musikalischer Begleitung, Hürdenlauf über Hindernisse, Rhythmuswechsel erkennen und umsetzen, Rhythmus bei Körpertäuschungen etc. 5.Differenzierungsfähigkeit Allgemeine Schulung durch Umgang mit verschiedenen Groß- und Kleingeräten z.b. Werfen/Prellen mit unterschiedlichen Bällen, verschiedene Sprungarten, verschiedene Laufarten etc. 6.Orientierungsfähigkeit Allgmeine Schulung durch Zurechtfinden in Bewegung und Raum, Orientierungslauf in kleinen Gruppen, Spiele zur Raumorientierung und zeitliche Orientierung, sportartspezifische Übungen 7.Umstellungsfähigkeit Allgemeine Schulung durch Anpassung der Bewegung an verschiedene Tempi, Untergründe, Rhythmen, wechselnde Aufgabenstellungen Mannschaftsspiele: umschalten von Angriff auf Abwehr, Regel- und Spielfeldänderung umsetzen

12 ASV-Dachau KiSS-Konzept -12- Kikis 2 (10-11 Jährige) Sportliche Grundfertigkeiten Technische Grundfertigkeiten Taktische Grundfertigkeiten Sportartspezifische Grundfertigkeiten 1. Gehen, Laufen, Hüpfen, Springen, Tanzen, etc 1. Zusammen Spiel(en) 1. Turnen turnerische Elemente am Boden und an 2. Hängen, Schaukeln, Schwingen, etc. 2. Mitdenken, Voraus-schauen in kleinen Spielen z.b. Rolle vw, Handstand, Reckaufschwung und Unterschwung, Hocke über den Kasten 3. Rollen, Wälzen, Drehen, etc 3. individuelle Taktik in den kleinen Spielen herausfinden z.b. Lernen, einem Fänger auszuweichen 4. mit Ball: Fangen, Werfen, Schießen, Stoppen, Prellen, Rollen, Treiben etc. 2. Ballsportarten Erlernen technischer Grundfertigkeiten mit Fußball, Volleyball, Handball, Basketball und intensivere Technikschulung/Taktikschulung z.b. Stemmwurf, Sprungwurf, Druckpass, Zielwerfen/-schiessen etc. 3. Leichtathletik Laufen, Springen, Werfen speziell schulen z.b. Kennenlernen des Lauf ABC ( Kniehebelauf, Hopserlauf ), Tiefstart/Hochstart, Hürdenlauf über Minihürden, Werfen von Tennisbällen,, Hochsprung und Weitsprung, Rhythmuslauf über Mattenbahn etc. 4. Bewegungskünste/Tanzen Bewegungsformen/Tanzen zu Musik, Seilspringen, Gymnastikreifen, Partnerakrobatik, Menschenpyramiden, verschiedene Tanzformen 5. Rückschlagspiel/kleine Spiele Hockey, Softballtennis, Ball über die Schnur, Federball, Indiaka, Jägerball, Völkerball, Brennball etc. HINFÜHRUNG ZUM ABTEILUNGSSPORT

13 ASV-Dachau KiSS-Konzept -13- Kikis 3 (10-11 Jährige) Psycho-soziale Fähigkeiten Sozialverhalten Kreativität Psychische Kompetenzen Sozialkontakt mit Gleichaltrigen (Peargroup) Fairnessgedanke im Sport Spiele mit Partner, in der Gruppe oder Mannschaft Bewegungsaufgaben gemeinsam lösen Hilfestellungen Freies Spiel mit verschiedenen Kleingeräten/Alltagsmaterialien Bewältigen von Gerätelandschaften durch Ausprobieren Eigene Bewegungslösungen finden Eigene Spielregeln finden Offene Aufgabenstellungen die alleine, mit Partner oder Gruppe gelöst werden sollen z.b. Zirkusvorstellung zusammenstellen Miteinander bewegen, teilen lernen, Differenzierung ICH und WIR, Einschätzen der eigenen sozialen Stellung in der Gruppe, Selbsteinschätzung Gesundheitsbezogene Bewegungs- und Wissensvermittlung Schulung von Haltungsbewußtsein und Haltung über Bewegungsgeschichten z.b. durch Bewegungsgeschichten, spezielle Übungen mit und ohne Gerät, Partnerübungen etc. Kindgerechte Bewegung und Information zur Entwicklung der eigenen Gesundheitsressourcen z.b. Spiele/Staffeln/Quiz mit den Themen Ernährung, Gesundheit etc.