Kaiser-Karls-Gymnasium Aachen. Schulinternes Curriculum für das Fach Sport - Unterrichtsvorhaben Themen - Stand: Schuljahr 2016/2017

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2 Die im Folgenden aufgeführten Unterrichtsvorhaben sind obligatorischen Bewegungsfeldern zugeordnet. BF Den Körper wahrnehmen und Bewegungsfähigkeiten verbessern BF2 BF3 BF4 BF5 BF6 BF7 BF8 BF9 - Das Spielen entdecken und Spielräume nutzen - Laufen, Springen, Werfen - Leichtathletik - Bewegen im Wasser - Schwimmen - Bewegen an Geräten - Turnen - Gestalten, Tanzen, Darstellen Gymnastik/Tanz, Bewegungskünste - Spielen in und mit Regelstrukturen - Sportspiele - Gleiten, Fahren, Rollen Rollsport/Bootssport/Wintersport - Ringen und Kämpfen Zweikampfsport Die Reihenfolge der einzelnen Unterrichtsvorhaben kann -bedingt durch den Hallenbelegungsplan- innerhalb eines Halbjahres variieren. 1 Bewegungsfeld

3 Übersichtsliste Jahrgangsstufe 5 BF2 Lieblingsspiele im Dreiländereck verschiedene Spielideen Kriterien geleitet einschätzen, Regeln sinnvoll variieren und ein Lieblingsspiel für Europa (er-)finden BF3 Von null auf hundert in null Komma nix Laufen in seinen Variationen anwenden BF3 Große Sprünge machen Hinführung zum leichtathletischen Weitsprung BF5 Rolle, Handstand, Rad grundlegende Bewegungsfertigkeiten am Boden für die Gestaltung einer Kür nutzen BF6 Fühle den Rhythmus und lass den Ball im Takt hüpfen erste Gestaltungsansätze entwickeln und in einer erarbeiteten Choreographie präsentieren BF7 Ich bin im Team - Beherrschung technischer und taktischer Grundlagen zur regelgeleiteten Bewältigung einfacher Aufgaben im Mannschaftsspiel Fußball BF7 Mit dem Partner spielen - Anwendung und Reflexion technischer und taktischer Grundlagen des Mit- und Gegeneinanders im regelgeleiteten Basketballspiel BF9 Gegeneinander kämpfen, miteinander lernen! Eine Einführung in unterschiedliche Zweikampfformen BF3 Wie man den großen Wurf landet Erlernen des Schlagballwurfes BF3 Der erste Wettkampf Teilnahme an den Bundesjugendspielen (Leichtathletik) BF4 Wir tauchen ein in das Element Wasser Wassergewöhnung und grundlegende Erfahrungen zur Wasserbewältigung BF4 Volle Kraft voraus Einführung der Kraulschwimmtechnik um sicher schwimmen zu können BF4 Wie ein Fisch im Wasser Strecken- und Tieftauchen BF4 Wasserspringen ohne Angst und Übermut Startsprung erlernen und durch vielfältige Sprünge Grenzen ausloten BF4 Im Gleichzug voraus Einführung der Brustschwimmtechnik um sicher schwimmen zu können

4 BF4 Voll in unserem Element in selbstgewählter Schwimmtechnik ausdauern schwimmen BF5 Akrobatische Kunststücke eine Gruppengestaltung erarbeiten, präsentieren und bewerten

5 Übersichtsliste Jahrgangsstufe 6 BF1 Wer hoch hinaus will, muss Wagnisse eingehen Einschätzen und austesten der eigenen Grenzen und Eingehen kalkulierter Risiken BF2 Im Team spielen und kooperieren - Systematisch und strukturiert spielen lernen und grundlegende Spielfertigkeiten und -fähigkeit in Kleinen Spielen anwenden BF3 Jeder kann ein Langläufer werden Verbesserung der Mittelstreckenausdauer durch individuelle Gestaltung des Lauftempos BF5 Schwingen, Stützen und Springen an unterschiedlichen Turngeräten sicher turnen BF8 Sicher auf den Beinen! Die Herausforderungen des Rollbrettfahrens sicher und geschickt meistern BF1 Körpersignale wahrnehmen und begreifen sich selbst aufwärmen können BF3 Höher, schneller, weiter - einen leichtathletischen Wettkampf individuell vorbereiten und gemeinsam durchführen BF3 Jetzt wissen wir wie es geht Teilnahme an den Bundesjugendspielen (Leichtathletik) BF7 Spielen mit Hand und Ball - Entwicklung technischer und taktischer Grundlagen im Sportspiel Handball

6 Übersichtsliste Jahrgangsstufe 7 BF4 Effektive Bahnen ziehen sicher in Brusttechnik mit Start und Wende BF4 Auf dem Rücken voran Einführung der Rückentechnik mit Start und Wende BF4 Rette dich und andere Gefahren im Wasser sicher begegnen BF4 Mein Schwimmtraining, meine Ausdauer sich Ausdauerziele setzen und verfolgen BF6 Jumping Jack und andere Stunts technisch-koordinative Grundformen des Rope Skipping für eine gestalterische Präsentation nutzen BF2 Aus Europa in die ganze Welt veränderte Spielideen kennen lernen und verstehen BF3 Fit und gesund ausdauerndes Laufen systematisch verbessern BF3 Absprung Flugphase Landung Wiederholung und Optimierung des Weitsprungs BF3 Wie die Profis Teilnahme am leichtathletischen 3-Kampf im Rahmen der Bundesjugendspiele BF5 Mit Sicherheit! - Felgbewegungen an Reck oder Barren sachgerecht und situationsbezogen mit Sicherheits- und Hilfestellung turnen BF7 Gegeneinander spielen und gewinnen wollen Förderung der Kooperationsfähigkeit im Team und Verbesserung spielspezifischer Fertigkeiten am Beispiel des Mannschaftssports Basketball

7 Übersichtsliste Jahrgangsstufe 8 BF2 Was macht die Unterschiede der Spiele aus? Grundideen und Strukturen verschiedener Spiele analysieren, vergleichen und verändern BF5 Große Sprünge machen Springen in seiner Vielfalt anwenden BF gemeinsam Musik und Rhythmus in Bewegung umsetzen BF7 Festhalten nicht erlaubt den Ball Volley spielen Entwicklung einer allgemeinen technischen und taktischen Spielfähigkeit im Sportspiel Volleyball anhand von volleyballähnlichen Spielformen BF8 Sicher auf den Beinen! Die Herausforderungen des Rollbrettfahrens sicher und geschickt meistern BF1 Wie fit bin ich? Wie werde ich besser? seine Fitness testen und Grundprinzipien des Trainings sowie eine Entspannungstechnik kennen und anwenden BF3 Wie entkomme ich der Schwerkraft verschiedene Varianten der Lattenüberquerung BF3 Auf die Plätze, fertig, los Sprint und Tiefstart optimieren BF3 Neue Herausforderungen I Teilnahme an den Bundesjugendspielen (Leichtathletik) BF8 Rollen & Gleiten: Das Spiel mit dem Gleichgewicht BF9 Festhalten und Befreien Lösungen für Zweikampfsituationen gemeinsam entwickeln und für den kontrollierten Kampf nutzen

8 Übersichtsliste Jahrgangsstufe 9 BF6 Fit mit Musik tänzerische und gymnastische Elemente für eine Fitness-Gymnastik nutzen BF7 Im Miteinander gegeneinander Grundlegende Einführung der technischen und taktischen Spielmöglichkeiten im Partnerspiel Badminton BF3 Stoßen, nicht werfen Einführung in das Kugelstoßen BF3 Neue Herausforderungen II Teilnahme an den Bundesjugendspielen (Leichtathletik) BF7 Einer für alle, alle für einen Das Spannungsfeld zwischen individueller und kollektiver Leistung am Beispiel des Sportspiels Fußball

2.4.1 Jahrgangsstufe 5 - Obligatorik: 108 Stunden/ Freiraum: 36 Stunden

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BWK MK UK IF (a) IF (b) IF (c) IF (d) IF (e) IF (f) 5 1,2 1, , 2, , 2, A E 12 1, 4 1 1, 2, 3 4 D F 8 2,3 1 2, 3 2, 3 UV B PP St d BWK MK UK I (a) I (b) I (c) I (d) I (e) I (f) 1 11 A D 2 21 E 5 1,2 1, 2 1 10 1, 2, 3 1 1 1 1 1, 2, 3 1 3 31 A B 6 1, 2 1, 2 1, 2 1,2 61 A B 8 1, 2 1, 2 1 1, 2 1, 2 5 91 6 1, 2 1, 2 1 1, 3

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