Mögliche Unterrichtsvorhaben der Kursprofile in der Q1 und Q2 1. Sportspiele. (Schwerpunkt und Handball) Fußball)

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1 Mögliche Unterrichtsvorhaben der Kursprofile in der Q1 und Q2 1 Bewegungsfelder Profilbildende pädagogische Perspektiven 11.1 (parallel zum 2. und 3. Kursprofil 1 Kursprofil 2 Kursprofil 3 Kursprofil 4 Kursprofil 5 Spielen in und mit Spielen in und mit Spielen in und mit Spielen in und mit Spielen in und mit Regelstrukturen Regelstrukturen Regelstrukturen Regelstrukturen Regelstrukturen (Schwerpunkt Basketball (Schwerpunkt (Schwerpunkt (Schwerpunkt (Schwerpunkt und Handball) Fußball) Volleyball) Badminton Badminton) Laufen, Springen, Werfen Leichtathletik Laufen, Springen, Werfen Leichtathletik Laufen, Springen, Werfen Leichtathletik Gestalten, Tanzen, Darstellen - Gymnastik/Tanz, Bewegungskünste Bewegen im Wasser - D, E D, E D, E A, D A, D 1 Die Unterrichtsvorhaben sind in der Testphase und können entsprechend variieren.

2 Unterrichtsvorhaben Unterrichtsvorhaben bewegungsnahen Disziplinen Werfen, Stoßen und Schleudern Basketball und Handball unter bewegungsnahen Disziplinen Werfen, Stoßen und Schleudern Fußball unter bewegungsnahen Disziplinen Werfen, Stoßen und Schleudern Volleyball unter Funktionelle Gymnastik und Entspannungstechniken als Beitrag für das körperliche Wohlbefinden erfahren und begreifen Tänzerische Ausgestaltung einer Kompositionvom reproduktiven Bewegungsrepertoire Entwicklung kreativer gruppendynamischer Gestaltungen unter ausgewählter Ausführungs- und Gestaltungskriterien (B, D) Badmintoneinzel- und Badmintondoppelspiel unter Die Organisation des Vertiefung des Kraulschwimmens und der bewegungsnahe Wechselzugtechnik Rückenkraulschwimmen Badmintoneinzel- und Badmintondoppelspiel unter

3 Die Bedeutung relativer und absoluter Leistungsanforderung anhand der Einführung in unterschiedliche Hochsprungtechniken am Beispiel von Streetball und Minihandball Die Bedeutung relativer und absoluter Leistungsanforderung anhand der Einführung in unterschiedliche Hochsprungtechniken am Beispiel der Fußballvariationen Beachsoccer und Fußballtennis (E, A) Die Bedeutung relativer und absoluter Leistungsanforderung anhand der Einführung in unterschiedliche Hochsprungtechniken Individuell die Leistung verbessern und festigen - Selbstständige Gestaltung eigenen Übens und des Übens in leistungsheterogenen Gruppen bei der Vorbereitung auf einen leichtathletischen Mehrkampf unter Disziplinen Sprint und Sprung Studie mit Materialien im Tanz unter Verfremdung (A, B) Bewegungsästhetik im Badminton-Doppel Erweiterung und Vertiefung verschiedener Möglichkeiten, sich taktisch geschickt zu zweit auf dem Spielfeld zu bewegen (Kompassnadeltaktik) (D, B) Vorbereitung des Erwerbs des DLRG Abzeichens in Bronze Die Bedeutung der Schwunggrätsche für das Transportieren und Abschleppen unter biomechanischen Auftrieb und Vortrieb im Wasser beim Brustschwimmen Körperwahrnehmungsfähigkeit verbessern und Bewegungserfahrung erweitern anhand des Wasserspringens

4 Unterrichtsvorhaben Unterrichtsvorhaben 12.1 Individuell die Leistung verbessern und festigen - Selbstständige Gestaltung eigenen Übens und des Übens in leistungsheterogenen Gruppen bei der Vorbereitung auf einen leichtathletischen Mehrkampf unter Disziplinen Sprint und Sprung Vertiefung des Speerwerfens und Kugelstoßens unter Individuell die Leistung verbessern und festigen - Selbstständige Gestaltung eigenen Übens und des Übens in leistungsheterogenen Gruppen bei der Vorbereitung auf einen leichtathletischen Mehrkampf unter Disziplinen Sprint und Sprung und Auswertung einer Exkursion mit dem Fahrrad zum Alfsee zum Thema Erlebnis Wakeboarden unter Mehrperspektivität des Sports ( Den Körper wahrnehmen und Bewegungsfähigkeiten ausprägen ) Disziplin Hürdenlauf unter am Beispiel der Volleyspiele Beachvolleyball und Indiaka (E, A) Disziplin Hürdenlauf unter am Beispiel Rückschlagspiele Beachvolleyball- und Tischtennisspiels (E, A) Erarbeitung ausgewählter Volkstänze aus unterschiedlichen Kulturkreisen im Hinblick auf einen Beitrag im Rahmen der Willkommensshow (A, B) Von der Improvisation Komposition Erarbeitung einer Kleingruppenkür mit dem Ball/Band unter elementarer Grundformen der rhythmischen am Beispiel des Partnerspiels Beachvolleyball (A, E) Vom Miteinander zum miteinander Gegeneinander - Erfahren, Verstehen und Einschätzen auf Kooperation und Verständigung ausgerichteten Übungsprozesses im Sport anhand erweiterter Fähigkeiten im Badminton-Doppel Einführung in das Delphinschwimmen

5 Unterrichtsvorhaben Unterrichtsvorhaben Differentiellen Lernens Erweitern komplexerer mannschafts Handlungsalternativen im Basketball und Handball unter grundlegender sozialwissenschaftlicher Aspekte des Sports Differentiellen Lernens Erweitern komplexerer mannschafts Handlungsalternativen im Fußball unter grundlegender sozialwissenschaftlicher Aspekte des Sports Differentiellen Lernens Erweitern komplexerer mannschafts Handlungsalternativen im Volleyball unter grundlegender sozialwissenschaftlicher Aspekte des Sports Sportgymnastik (A, B) Erschließung en Sporttreibens am Beispiel Hip-Hop und Ropeskipping unter Vertiefung erarbeiteter Erarbeitung einer Pantomime zum Thema aktuellen Zeitungsartikels (B) (Das UV läuft parallel zum vorhergehenden Vorbereitung des Erwerbs des DLRG Abzeichens in Bronze - Erproben der Techniken für das Strecken- und Tieftauchen unter gesundheitlicher Aspekte und der Gefahrenmomente des Tauchens Erwerb des DLRG Abzeichens in Bronze (Das UV läuft z.t. parallel zum vorhergehenden anhand des Badmintonspiels unter

6 und Bewertung Handball und Basketballspezifischen Basketball, Handball und in der Leichtathletik und Bewertung fußballballspezifischen Fußball und in der Leichtathletik und Bewertung volleyballspezifischen Volleyball und in der Leichtathletik und Bewertung badmintonspezifischen Badminton und in Gymnastik/Tanz (B, D) und Bewertung badmintonspezifischen Badminton und im