DOWNLOAD. Vertretungsstunde Französisch Klasse: Vokabulaire. Katharina Walter. Downloadauszug aus dem Originaltitel:

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1 DOWNLOAD Katharina Walter Vertretungsstunde Französisch 3 7. Klasse: Vokabulaire Downloadauszug aus dem Originaltitel:

2 Bonjour, ça va? introduction Du begrüßt jemanden mit: Bonjour. Guten Tag. Salut. Hallo. Du fragst, wie es jemandem geht mit: Comment ça va? Wie geht s? Ça va? Geht s gut? Et toi, comment ça va? Und du, wie geht es dir? Du sagst, wie es dir geht mit: Ça va bien, merci. Et toi? Es geht mir gut, danke. Und dir? Ça va mal! Mir geht es schlecht. Ça va comme ci comme ça. Es geht so lala. Du verabschiedest dich mit: Au revoir! Auf Wiedersehen! Salut! Tschüs! Ça va mal! A bientôt! Bis bald! 1. Vervollständige das Gespräch mit den Wörtern rn aus dem Merkkasten. Corinne: Pierre! Pierre: Corinne. Comment? Corinne: Ça va J, merci. Et toi? Pierre: Ça va L. Corinne: ne: Oh Pierre: Au Corinne! Corinne: Pierre. re. A bientôt. t. Bonjour madame! Bonjour Marc! In Frankreich begrüßt man sich mit Küssen, abwechselnd auf beide Wangen. Je nach Region zwei-, drei- oder viermal. 1

3 Bonjour, ça va? exercices 1. Die Kinder treffen sich in der Stadt und stellen sich einander vor. Vervollständige das Gespräch mit den Wörtern aus dem Kasten. Pierre: Ah! Voilà Corinne avec une autre fille. Corinne:! C est Muriel. Thomas: Muriel. ça va? Muriel: Ça va, merci. Et? Thomas: Ça va. Je m appelle Thomas. Corinne: Thomas, salut Pierre. Ça? Pierre: Oui, va, merci. Corinne et Muriel: Au Pierre et Thomas! Pierre et Thomas:! va salut (3 x) bien ça toi revoir bonjour comme ci comme me ça comment 2. Übersetze die folgenden Sätze ins Französische. a) Hallo, wie geht es dir? b) Guten Tag, mir geht es so lala. c) Mir geht es schlecht. d) Auf Wiedersehen und bis bald. e) Hallo, wie geht es euch? f) Uns geht es gut, danke. g) Geht es dir gut? 2

4 Bonjour, ça va? solutions Introduction Corinne: Salut/Bonjour Pierre! Pierre: Salut/Bonjour Corinne. Comment ça va? Corinne: Ça va bien, merci. Et toi? Pierre: Ça va mal. Corinne: Oh Pierre: Au revoir Corinne! Corinne: Salut Pierre. A bientôt. Exercices Pierre: Ah! Voilà Corinne avec une autre fille. Corinne: Salut! C est Muriel. Thomas: Bonjour Muriel. Comment ça va? Muriel: Ça va bien, merci. Et toi? Thomas: Ça va comme ci comme ça. Je m appelle Thomas. Corinne: Salut Thomas, salut Pierre. Ça va?? Pierre: Oui, ça va, merci. Corinne et Muriel: Au revoir Pierre et Thomas! Pierre et Thomas: Salut! Nr. 2 a) Hallo, wie geht es dir? Salut, comment ça va? b) Guten Tag, mir geht es so lala. Bonjour, ça va comme me ci comme ça. c) Mir geht es schlecht. cht. Ça va mal. d) Auf Wiedersehen ehen und bis bald. Au revoir et à bientôt. e) Hallo, wie geht es euch? Salut, comment allez-vous? f) Uns geht es gut, danke. Nous allons bien, merci. g) Geht es dir gut? Tu vas bien? 3

5 L heure introduction Volle Stunde: Es ist ein Uhr. Il est une heure. Es ist drei Uhr. Il est trois heures. Man formuliert den Satz: Il est heures(s). Halbe Stunde: Es ist halb zwei. Il est une heure et demie. Es ist halb vier. Il est trois heures et demie.. Man hängt an die letzte volle Stunde eine halbe an: et demie. Viertel Stunde: Es ist Viertel vor eins. Il est une heure moins le quart. Man zieht von der nächsten vollen Stunde eine viertel Stunde ab: moins le quart. Es ist Viertel nach zwei. Il est deux heures et quart. Man hängt an die volle Stunde eine viertel Stunde an: et quart. 12 Uhr mittags = midi 12 Uhr nachts = minuit Quelle heure est-il? 1. Zeichne die korrekten Zeiger in die Ziffernblätter. a) Il est trois heures. f) Il est onze heures. b) Il est quatre heures es moins le quart. g) Il est une heure moins le quart. c) Il est minuit et quart. h) Il est deux heures et quart. d) Il est sept heures es et demie. i) Il est neuf heures et demie. e) Il est huit heures et quart. j) Il est midi. a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) 4

6 L heure exercices 1. Lies den Text und schreibe auf, wann Peter etwas macht. Zeichne die entsprechende Uhrzeit in die leeren Uhren ein. Benutze für den Stundenzeiger blau und für den Minutenzeiger rot. Peter: «Ich stehe jeden Morgen um sechs Uhr auf. Meistens frühstücke ich um Viertel vor sieben und gehe dann halb acht zur Schule. Mittags esse ich um ein Uhr und mache dann um Viertel nach zwei meine Hausaufgaben. Um drei Uhr spiele ich Fußball und treffe meine Freunde. Abendessen gibt es um sechs Uhr dreißig und um Viertel vor neun gehe ich dann schlafen.» Ma journée a) Je me lève à _. b) Je prends le petit déjeuner à. c) Je vais à l école à. d) Je prends le déjeuner à. e) Je fais mes devoirs à. f) Je (jouer, rencontrer) à. g) Je prends le dîner à. h) Je me couche à. 5

7 L heure solutions Introduction a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) Exercices a) six heures e) deux heures et demie b) sept heures moins le quart f) joue au foot et je rencontre mes amis, trois heures c) sept heures et demie g) six heures et demie d) une heure h) neuf heures moins le quart a) b) c) d) e) f) g) h) 6

8 Les nombres introduction 1 un 11 onze 21 vingt et un 70 soixante-dix 2 deux 12 douze 22 vingt-deux 71 soixante et onze 3 trois 13 treize 23 vingt-trois 72 soixante-douze 4 quatre 14 quatorze 24 vingt-quatre 73 soixante-treize 5 cinq 15 quinze 25 vingt-cinq 6 six 16 seize 7 sept 17 dix-sept 30 trente 80 quatre-vingts 8 huit 18 dix-huit 40 quarante 81 quatre-vingt-un 9 neuf 19 dix-neuf 50 cinquante 90 quatre-vingt-dix 10 dix 20 vingt 60 soixante 100 cent Quel âge as-tu, ma chère? Oh là là... J ai déjà 113 ans! 1. Notiere in Worten die fehlenden Zahlen der folgenden Rechenaufgaben. a) =? b) 20 5 =? c)? + 4 = 17 d)? 1 = 20 e) =? f) =? g)? 10 = 60 h) 90 9 =? i) =? 7

9 Les nombres exercices 1. Notiere in Worten, wie viele Gegenstände du auf den Bildern siehst: a) e) 30 b) f) c) g) d) h) 2. Partnerarbeit a) Denke dir für deinen Partner 10 Rechenaufgaben aus, bei denen das Ergebnis zwischen 30 und 100 liegt. Dein Partner muss die Ergebnisse in Worten notieren. b) Notiere die Lösungen für dich auf einem Extrablatt. c) Tausche dann dein Blatt mit dem deines Partner und kontrolliere seine Lösungen mithilfe deines Lösungsblatts. Wie viele Zahlen hat er richtig geschrieben? 8

10 Les nombres solutions Introduction a) dix b) 20 5? quinze c) treize d)? 1 20 vingt et un e) 11 8 dix-neuf f) ? trente et un g)? soixante-dix h) 90 9 quatre vingt un i) =? quatre vingt dix-neuf Exercices a) quatre b) huit c) cinq d) dix-huit e) soixante f) trois g) quinze h) treize Nr. 2: Individuelle Lösungen 9

11 A l école introduction Um über das Schulleben berichten zu können, benötigst du einige Grundvokabeln: A L ECOLE IN D E R SC H U LE die Schule l école (f ) die Grundschule ) l école primaire (f das Collège* le collège das Gymnasium le lycée der/die Schüler/in ),f (m ve lè l é der/die Lehrer/in le/la prof(esseur) der Direktor le principal die Direktorin la principale das Klassenzimmer se as cl de lle sa la lan (m) der Stundenp l emploi du temps ben ga uf die Hausa les devoirs (m) rb die Klassena eit ) l interrogation (f die Note la note das Zeugnis le bulletin die Pause la récréation n en Abi mache passer le bac e in tin n nt Ka e di la cantine hulhof d der Sch la cour ichtsstunde die Unterrric s le cour LES M A T IE R ES biologie maths Allemand Anglais Français histoire géograph ie spor t arts physique chimie D IIE SC H U LFÄC H ER Biologie Mathemati k Deutsch Englisch Französisc h Geschichte Erdkunde Sport Kunst Physik Chemie chule a der Haupt-/Reals * entsprichtt in etw VERBES LES JOUR SD LA SEMAIN E E lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche DIE WOCH ENTAGE Montag Dienstag Mittwoch Donnersta g Freitag Samstag Sonntag VERBE N eintreten denken entrer n r e s ankomme pen r e essen arriv hassen manger r te s te é warten d re d n e mögen att haben r Unterricht aime e s s la s/c machen avoir cour lernen faire re d n re p gehen ap r alle Übersetze ins Französische. Montag Dienstag Sport Biologie Deutsch Französisch Englisch Chemie Physik Geschichte Erdkunde Mathe Kunst Deutsch 10

12 A l école exercices 1. Fülle die Lücken mit den Wörtern aus dem Kasten! Sandrine et Jeanne ont 13 ans. Elles vont au. Elles ont le matin et l après-midi. A 8H10, elles à l école. Sandrine vraiment le lundi. Le de biologie, M. Cachet, arrive à 8H20. Jeanne pense: «Qu est-ce que j ai en première heure? Ah, j ai Anglais. Et après, j ai avec M. Dumont. J bien les maths. A 10H20, il y a la et les élèves sont dans la. A 12H10, les élèves vont à la pour manger. A 17H30, les filles arrivent à la maison. Maintenant elles font leurs.. devoirs arrivent prof cour déteste récréation cantine cours collège maths aime 2. Übersetze e die folgenden Sätze ins Französische. sche. a) Marie geht in die Grundschule. b) Pierre mag Sport und Französisch, aber er hasst Englisch. c) Der Lehrer wartet im Klassenzimmer. d) Sarah lernt viel für die Klassenarbeit. e) Ich mag die Pausen sehr! f) Am Nachmittag machen wir unsere Hausaufgaben. 11

13 A l école solutions Introduction Montag Lundi Dienstag Mardi Sport sport Biologie biologie Deutsch Allemand Französisch Français Englisch Anglais Chemie chimie Physik physique Geschichte histoire Erdkunde géographie Mathe mathématiques Kunst arts Deutsch Allemand Exercices Sandrine et Jeanne ont 13 ans. Elles vont au collège. Elles ont cours le matin et l après-midi. A 8H10, elles arrivent à l école. Sandrine vraiment déteste le lundi. Le prof de biologie, M. Cachet, arrive à 8H20. Jeanne pense: «Qu est-ce que j ai en première heure? Ah, j ai Anglais. Et après, j ai maths avec M. Dumont. J aime bien les maths. A 10H20, il y a la récréation et les élèves sont dans la cour. A 12H10, les élèves vont à la cantine pour manger. A 17H30, les filles arrivent à la maison. Maintenant nant elles font leurs devoirs. Nr. 2 a) Marie geht in die Grundschule. Marie va à l école primaire. b) Pierre mag Sport und Französisch, aber er hasst Englisch. Pierre aime le sport et le Français, mais il déteste l Anglais. c) Der Lehrer wartet im Klassenzimmer. se Le prof attend dans la salle de classe. d) Sarah lernt viel für die Klassenarbeit. Sarah apprend beaucoup pour l interrogation. e) Ich mag die Pausen sehr! J aime beaucoup les récréations! f) Am Nachmittag machen wir unsere Hausaufgaben. Dans l après-midi, nous faisons nos devoirs. 12

14 Faire les courses introduction Wenn du in Frankreich einkaufen gehst, benötigst du einige Vokabeln und Sätze: C est à qui? C est à moi. Qu est-ce que vous voulez/voudrez? Je voudrais/prends, s il vous plaît. Voilà. Et avec ça? C est tout, merci. Ça fait combien? Ça fait euro. Voilà euro. Oh pardon! Wer ist an der Reihe? Ich bin an der Reihe. Was möchten Sie? Ich möchte/nehme, bitte. azu? Bitte. Und was kommt noch dazu? Das ist alles, danke. Wie viel macht das? o. Das macht Euro. Bitte./Hier sind Euro. Oh, Entschuldigung! schuldigung! Um bestimmte Mengen einkaufen zu können, nnen, benötigst benötigst du z. B. B die folgenden n Mengenangaben: Mengenang gaben: un kilo de une bouteille de 200 grammes de un paquet de ein Kilo (von) eine Flasche 200 Gramm (von) ein Päckchen (von) Verb nd: Verben, die beim Einkaufen hilfreich sind: prendre acheter faire regarder attendre avoir nehmen kaufen machen anschauen warten haben Nach M anga engenben s imme t r ein «eht de»! Je prends 3 bananes, s il vous plaît. 1. Schreibe die richtigen Verbformen auf. a) je (prendre) g) tu (avoir) b) tu (acheter) h) elles (regarder) c) nous (avoir) i) j (acheter) d) il (acheter) j) vous (faire) e) ils (attendre) k) nous (prendre) f) on (avoir) l) ça (faire) 13

15 Faire les courses exercices 1. Vervollständige das folgende Einkaufsgespräch mit den Vokabeln aus dem Kasten. Le vendeur: C est à maintenant? Sarah: C est à moi monsieur. Le vendeur: Alors, qu est-ce que tu? Sarah: Je prends un de tomates et trois bouteilles de. Le vendeur: Et ça? Sarah: C est, merci. Ça fait, s il vous plaît? Le vendeur: Ça fait 9 35, s il te plaît. Sarah : 10. Le vendeur: Et voilà, 65 centimes. Au revoir mademoiselle. Sarah: Au revoir monsieur. Voilà kilo voudrais combien avec tout lait qui 2. Notiere, was Pierre re einkaufen soll. Benutze acheter und prendre (Pierre achète Il prend ). Unten findest du hilfreiche Vokabeln. 2 Kilo Tomaten 1 Päckchen Butter 1 Kilo Äpfel 500 g Fleisch 3 Ananas 7 Jogurts 1 Camembert 4 Flaschen Cola a) Pierre achète 2 kilos de tomates. b) c) d) e) f) g) h) s pommes bouteilles paquet beurre yaourt viande coca 14

16 Faire les courses solutions Introduction a) je (prendre) prends h) tu (avoir) as b) tu (acheter) achètes i) elles (regarder) regardent c) nous (avoir) avons j) j (acheter) achète d) il (acheter) achète l) vous (faire) faites e) ils (attendre) attendent m) nous (prendre) prenons f) on (avoir) a n) ça (faire) fait Exercices Le vendeur: C est à qui maintenant? Sarah: C est à moi monsieur. Le vendeur: Alors, qu est-ce que tu voudrais/prends? Sarah: Je prends un kilo de tomates et trois bouteilles de lait. Le vendeur: Et avec ça? Sarah: C est tout, merci. Ça fait combien, s il vous plaît? Le vendeur: Ça fait 9 35, s il te plaît. Sarah: Voilà 10. Le vendeur: Et voilà, 65 centimes. Au revoir mademoiselle. Sarah: Au revoir monsieur. Nr. 2 a) Pierre achète un paquet de beurre. c) Pierre prend un kilo de pommes. d) Il achète 500 g de viande. e) Pierre prend trois ananas. as. f) Pierre re achète 7 yaourts. g) Pierre prend un camembert. h) Il achète quatre bouteilles de coca. 15