Nachhaltigkeit in gesamtwirtschaftlichen Kreisläufen

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1 Nachhaltigkeit in gesamtwirtschaftlichen Kreisläufen Weiterbildung "Nachhaltigkeit": Nur ein Thema fürs Management? Vorstellung der berufsbegleitenden Weiterbildung "Nachhaltigkeit in gesamtwirtschaftlichen Kreisläufen" der Hochschule Mittweida und deren Umsetzung in Unternehmen Dr.-Ing. Dagmar Israel Hochschule Mittweida, Institut für Technologie- und Wissenstransfer Das Projekt wird aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds (ESF) und des Freistaates Sachsen gefördert. Laufzeit:

2 Situation und Anforderungen nachhaltigen Wirtschaftens Die nationale Nachhaltigkeitsstrategie in Deutschland Nachhaltiges Wirtschaften in einem marktwirtschaftlichen Rahmen verfolgt gleichzeitig wirtschaftlichen Erfolg, sozialen Zusammenhalt, den Schutz der natürlichen Lebensgrundlagen und die Wahrnehmung internationaler Verantwortung. Erreichen eines langfristig tragfähigen Gleichgewichts und dadurch Steigerung gesamtgesellschaftlicher Wohlfahrt Nachhaltiges Wirtschaften setzt auf einen verantwortungsvollen Umgang mit allen Ressourcen: Luft, Wasser, Böden, biologischer Vielfalt und Ökosystemen, Rohstoffen, Arbeitskraft und Kapital.

3 Integratives Nachhaltigkeitsmodell - Grundlage des Fachkonzeptes (1) Inhalte des Bereiches der Nachhaltigkeit e im Studienangebot ökologische Nachhaltigkeit Erhaltung von Natur, Umwelt und natürlichen Ressourcen für künftige Generationen Fragen der Energieeffizienz und des Klimaschutzes, mit Emissionen und Abfällen, der Erhaltung der Artenvielfalt, Pflege von Kultur- und Landschaftsräumen und schonenden Umgang mit natürlichen Ressourcen Umweltmanagement Ressourceneffiziente Produktion: Energie, Rohstoffe und Material Kreislaufwirtschaft und Recycling ökonomische Nachhaltigkeit Berücksichtigung und Verknüpfung wirtschaftlichen Erfolgs, sozialer Verträglichkeit und schonenden Umgangs mit natürlichen Ressourcen Wirtschaftssystem wird durch Preisstabilität, (außen-) wirtschaftliches Gleichgewicht und langfristig hohen Beschäftigungsgrad erreicht Betriebswirtschaftliche Bewertung von Kreislaufprozessen Projektmanagement für Kreislaufprozesse Prozessmanagement Supply Chain Management soziale Nachhaltigkeit gerechte Zugang zu Chancen und Ressourcen: gesellschaftliche Partizipation Verteilungsgerechtigkeit: Generationengerechtigkeit - globale Gerechtigkeit - Geschlechtergerechtigkeit Aspekte wie Grundsicherung, Armutsbekämpfung, gleichmäßige Verteilung von Wohlstand Unternehmerische Nachhaltigkeit Human Resource Management Innovationsmanagement Schlüsselqualifikation Wissens- und Medienkompetenz

4 Integratives Nachhaltigkeitsmodell - Grundlage des Fachkonzeptes (2) Inhalte des Bereiches der Nachhaltigkeit e im Studienangebot Integrationsansatz Nachhaltigkeit wird heute nicht mehr einseitig ökologisch gesehen, sondern als ganzheitliches Zukunftsmodell gesehen, das ökologische, ökonomische und soziale Aspekte abgestimmt, ausgewogen und gleichberechtigt berücksichtigt. Grundlagen der Nachhaltigkeit: Sensibilisierung und Bewusstseinsbildung Qualitätsmanagement Umwelt- und Energierecht Entwicklungstendenzen des Fachgebietes Fachvertiefungsprojekt Bildnachweis: frank peters Fotolia.com

5 Ansätze der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung Ein Bildungskonzept zur nachhaltigen Entwicklung muss deutlich über den traditionellen Bereich der Umweltbildung hinaus gehen. Thematische Bezugspunkte im Studienangebot sind u. a.: Unternehmerische Prozesse der Nachhaltigkeit im sozialen, ökonomischen und ökologischen Bereich: CSR, Innovative Lösungen zur Sicherung des Fachkräftebedarfes, Change Management Technisch-technologische Gestaltungsprozesse: Produktlinienanalysen, Produktgestaltung, Supply Chain Management Stoffkreisläufe/ Stoffstrom-Management Energie- und Ressourcen-Einsparung im Betrieb Umweltverträglichkeitsprüfungen technologischer und ökonomischer Projekte Umweltmanagement im Betrieb, Öko-Auditierung, Einsatzmöglichkeiten für innovative Umwelttechnologien Möglichkeiten der Eigenarbeit: Qualitätszirkel, Kontinuierliche Verbesserungsprozesse, Nachhaltigkeitsorientiertes Projekt- und Prozessmanagement Politisch-rechtliche und marktwirtschaftliche Rahmenbedingungen wirtschaftlicher Entscheidungen Forschung und Entwicklung Technologie und Anlagenplanung Marketing und Konstruktion Produktion und Leistungserbringung Management und Führung Controlling und Personalwesen Vertrieb Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (Heft 69), 1998

6 Inhaltlicher Aufbau der Weiterbildung Harmonisierung Betriebswirtschaftliche Grundlagen Einführung in Lehr /Lern Plattform OPAL 1. Semester Grundlagen der nachhaltigen Unternehmensentwicklung Grundlagen der Nachhaltigkeit, Sensibilisierung und Bewusstseinsbildung Unternehmerische Nachhaltigkeit Schlüsselqualifikation Wissens und Medienkompetenz 2. Semester Methoden, Instrumente und Werkzeuge nachhaltigen Wirtschaftens Betriebswirtschaftliche Bewertung von Kreislaufprozessen Human Resource Management Projektmanagement für Kreislaufprozesse Strategien und Technologien in der Wirtschaft 3. Semester Fachvertiefungsprojekt Innovationsmanagement Kreislaufwirtschaft und Recycling Supply Chain Management Umwelt und Energierecht Ressourceneffiziente Produktion: Energie, Rohstoff und Material Umweltmanagement Qualitätsmanagement Prozessmanagement Entwicklungstendenzen des Fachgebietes Masterprojekt (optional)

7 Methodisch-didaktischer Aufbau der Weiterbildung Ziel: optimale Beherrschung des individuellen Studienaufwandes der berufsbegleitenden Weiterbildung durch Kombination Präsenzphasen - E-Learning Selbststudium Das Lehr-Lern-Szenario setzt sich aus unterschiedlichen methodisch-didaktischen Elementen zusammen: Präsenzphasen E-Learning unterstützte Wissensvermittlung davon E-Learning: 30 h E-Tutorien/ Online-Tutorien: 15 h Selbststudium ca. 24 h ca. 45 h ca. 56 h Unterstützung des Lernprozesses durch Lehr-Lern-Plattform OPAL: Bereitstellung Lernunterlagen: handbuch Skript/ Studienbrief Dokumentationen der Präsenzphasen: Folien, Lernaufgaben Online-Tutorien in Form von Webinaren, Aufzeichnungen, Diskussionen Podium der E-Tutorien: Fragen/Antworten,

8 Abbildung des Studiengangs in OPAL (Übersicht)

9 Eingesetzte OPAL-Kursbausteine in en des 1. und 2. Semester 01: BWL 01: OPAL Interne Seite x x x x x x x Ordner (Lehrinhalte) Blog (extern) x x x x x x x x x x Wiki x x Prüfungsergebnis x x x x x x x Hinweise + Termine x x x x x x x Forum x x x x x x x x x an Dozent x x x x x x x x x E-Tutorien x x x x x X Online-Tutorien 1 x x x x X 1 extern, nicht Bestandteil von OPAL

10 Beispiel eines online-tutoriums mit Adobe Connect

11 Zugangsvoraussetzungen der Weiterbildung Die Weiterbildung mit der Option des anschließenden Masterabschlusses ist möglich mit einem berufsqualifizierenden Hochschulabschluss in einer ingenieur-, wirtschafts-, medienoder sozialwissenschaftlichen Fachrichtung oder einem von einer zuständigen staatlichen Stelle als gleichwertig anerkannten Abschluss Die Weiterbildung in einzelnen en ist möglich mit jedem anderen Abschluss, z.b. als Facharbeiter, Meister, einer Verwaltungsakademie und Berufserfahrungen

12 Erfahrungsberichte aus der (Weiterbildungs-) Praxis Dipl.-Ing. Thomas Dietz Qualitätsmanagementbeauftragter, Intenta GmbH Chemnitz Martin Günther Manager Arbeitsschutz & Energie in der Krempel GmbH & Co. Pressspanwerk KG Thalheim

13 BESUCHEN SIE UNS AUCH AUF FACEBOOK Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Dr. Dagmar Israel, Wissenschaftliche Projektleiterin Hochschule Mittweida Institut für Technologie- und Wissenstransfer