Download. Sexualerziehung an Stationen. Sexualerziehung an Stationen. Ich darf bestimmen. Tina Konz, Sandra Sommer

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1 Download Tina Konz, Sandra Sommer Sexualerziehung an Stationen Ich darf bestimmen Grundschule Tina Konz Sandra Sommer Sexualerziehung an Stationen Übungsmaterial für die Klassen 3 und 4 Downloadauszug aus dem Originaltitel:

2 Sexualerziehung an Stationen Mein Körper verändert sich - Mädchen Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Sexualerziehung an Stationen Übungsmaterial für die Klassen 3 und 4 Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web.

3 Ich darf bestimmen Die Seiten 46 bis 54 in entsprechender Anzahl kopieren und den Schülerinnen und Schülern bereitlegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden. Station 1 Mein Körper gehört mir Bedrohliche Musik und ein CD-Player werden benötigt. Die Fragekärtchen sollten auf festes Papier kopiert werden. Die Blankokärtchen sollten für eigene Fragen genutzt werden. Station 3 Stopp sagen Schülerinnen und Schüler benötigen ihr Heft. Station 5 Hilfe suchen Hilfe finden Telefonbücher bereitlegen. Station 6 Quiz Karteikarten in ausreichender Anzahl bereitlegen pro Schüler sollten mindestens drei Karteikarten zur Verfügung stehen. Neues Leben entsteht Die Seiten 55 bis 62 in entsprechender Anzahl kopieren und den Schülerinnen und Schülern bereitlegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden. Station 3 Im Bauch der Mutter Schere bereitlegen. Die Karten sollten auf festeres Papier kopiert werden. Bei der Frage, was dem Kind im Bauch guttut und was nicht, sind auch einige Dinge dabei, die nicht so einfach zu entscheiden sind, weil es auch in der Wissenschaft unterschiedliche Meinungen gibt. Da ist es natürlich für die Kinder erst recht nicht so leicht. Deshalb soll hier aber auch diskutiert und beraten werden. Zu den strittigen Dingen zählen Kaffee, Wurst (z. B. Salami) und Käse (Rohmilchkäse). Station 5 Was ein Baby alles braucht Es sollten hier auch reale Gegenstände wie Schnuller mitgebracht werden. Verhütung Die Seiten 63 bis 69 in entsprechender Anzahl kopieren und den Schülerinnen und Schülern bereitlegen. Allgemeiner Hinweis: Es handelt sich bei dem Thema Verhütung um kein Lehrplanthema. Aus Erfahrung (und auch auf Empfehlung der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung) sollte dieses Thema jedoch auch schon in der Grundschule basal besprochen werden, dies liegt jedoch im Ermessen der Lehrkraft. Station 3 Besuch beim Frauenarzt Schere bereitlegen. Station 5 Krankheiten Evtl. Buntstifte bereitlegen.

4 Station 1 Aufgabe: Mein Körper gehört mir (1) Macht gemeinsam die Übung Geht s mir gut? : a) Stellt euch mit einigen Metern Abstand paarweise gegenüber. Eure Lehrerin stellt nun die Musik an. Geht nun so nah wie möglich aufeinander zu. Schaut euch dabei an, berührt euch jedoch nicht. Dann geht wieder zurück. Wichtig dabei ist, dass nicht gesprochen werden darf. Im Anschluss daran werden die Partner gewechselt, sodass man auch einem nicht so sympathischen Mitschüler gegenüberstehen muss. b) Notiere anschließend: Wie war die Übung für dich? Was war angenehm, was war unangenehm?

5 Station 1 Mein Körper gehört mir (2) Macht gemeinsam die Übung Darf ich das? : a) Setzt euch in den Stuhlkreis. Anschließend muss ein Schüler eine Karte ziehen und stellt die daraufstehende Frage einem Mitschüler. Keiner darf doppelt drangenommen werden, damit alle einmal spielen. b) Ordnet anschließend die Karten gemeinsam in einen JA-Stapel und einen NEIN- Stapel (je nach passender Antwort). Was haben die NEIN-Fragen gemeinsam? c) Gab es Fragen, die dir besonders unangenehm waren? d) Besprecht eure Ergebnisse in der Klasse.

6 Station 1 Mein Körper gehört mir (Karten) Darf ich dich auf die Wange küssen? Darf ich dich auf den Mund küssen? Darf ich dir über die Wange streicheln? Darf ich dir bei den Darf ich dich in den Arm kneifen? Darf ich dir den Hausaufgaben helfen? Nacken massieren? Darf ich dich in den Darf ich mit dir in Arm nehmen? der Pause spielen? Darf ich dich heute Nachmittag anrufen? Darf ich deinen Pulli anziehen?

7 Station 2 Miteinander sprechen 6 Aufgabe: Dein Körper gehört nur dir. Wenn dir jemand so nah kommt, dass es dir unangenehm ist, musst du mit der Person darüber sprechen. Auch wenn dich jemand an Stellen berührt, wo du nicht berührt werden möchtest, musst du dich trauen, mit einer Person, der du vertraust, darüber zu reden. 1. Überlege, mit wem du über solche Probleme sprechen könntest. 2. Vielleicht sind es ja die Personen, die du im Suchsel findest. A F E W S D F M M U T T E R J C D E R T F R U I O P Ö Ä H J W E T Z Z F E H J K L Ö U F C A S D F H J U E R T Z H J J K X C F R E U N D V B N M J K U W E R T Z U D F G H J K L Z U Y X C V F B I E R T V E F G H E G H J K L N U I Z P A F J D N B K L E R T Z U I O F T F J L E H R E R F O T R E W Q E T F T G H J K T P V T U Z T R R G R H J K O M A F G H J K L M G E J K L Ö E R T Z U I K L U E U G H J K R T Z U I O P P L A E X C V B F G H J T Z U I G B R U D E R V B N M H J K Z U E R T Z S C H W E S T E R H J F R W E R T H J K L U K H J G

8 Station 3 Stopp sagen (1) 6 Aufgabe: 1. Lies den Text und stelle dir folgende Situation vor: Du bist mit deinen Eltern in ein kleines Dorf gezogen. Du kennst noch niemand hier und deine Eltern haben wenig Zeit für dich. Dir ist sehr langweilig, deine Spielsachen langweilen dich nur. Du entschließt dich, mit dem Bus in die Stadt zu fahren. Du schlenderst durch die Gassen. Du denkst, hoffentlich ziehen wir bald wieder um. Da steht plötzlich ein Mann vor dir und sagt ganz freundlich: Na, du schlenderst hier so herum, ist dir langweilig? Hm, naja eigentlich nicht, brummst du so vor dich hin, was nicht sehr überzeugend klingt. Na, na, wer hat den bei diesem schönen Wetter so schlechte Laune? Nachdem du dem Mann deine Geschichte erzählt hast, sagt er zu dir: Ich kenne mich hier gut aus. Ich bringe dich zum nächsten Spielplatz, dort findest du bestimmt Kinder, die mit dir spielen wollen. Dafür müssen wir nur die kleine dunkle Gasse hinaufgehen. Du denkst: Endlich ist da jemand der sich für mich interessiert! Doch dann kommst du ins Grübeln, ob du wirklich mit dem Mann mitgehen solltest. 2. Wie verhältst du dich? Beantworte im Heft. Die folgenden Fragen helfen dir bei deiner Entscheidung: a) Kenne ich die Person und kann ich ihr vertrauen? b) Weiß eine vertraute Person, wo ich bin? c) Bekomme ich Hilfe, wenn ich Hilfe brauche?

9 Station 3 Stopp sagen (2) 6 / Stelle dir nun Folgendes vor: Du gehst mit dem Mann mit, weil er dir versprochen hat, dass er dich auf den Spielplatz und anschließend nach Hause bringt. Als du gerade mit ihm die Gasse hinaufgehen willst, nimmt er dich fest am Arm und sagt: Eigentlich brauchen wir gar nicht zum Spielplatz gehen, wir können auch gemeinsam bei mir etwas spielen. Du bekommst ein ganz mulmiges Gefühl im Magen und willst deinen Arm losmachen. Aber der Mann hält ihn weiter fest. 4. Was könntest du tun? Bespreche deine Ideen mit einem Partner und notiert eure Ergebnisse hier: 5. Solltest du tatsächlich einmal in eine solche Situation kommen oder von einem Fremden angesprochen werden, halte dich an folgende Regeln: Sage laut Stopp und strecke ihm deine Handfläche entgegen. Versuche, dich loszureißen. Dabei kannst du dich mit Händen und Füßen wehren. In dieser Situation darfst du dem Erwachsenen auch richtig wehtun! Sieh dich um, ob dir jemand helfen kann. Sprich die Person direkt an und bitte um Hilfe.

10 Station 4 Übungen zum Stoppsagen 6 / Aufgabe: Du spürst meist in angenehmen Situationen ein Ja-Gefühl und in unangenehmen Situationen ein Nein-Gefühl! 1. Notiere Situationen, a) die angenehm für dich sind. b) die unangenehm für dich sind. Merke dir, dass du immer STOPP sagen kannst, wenn dir eine Situation unangenehm ist! 2. Spiele folgende Situation mit deinen Klassenkameraden nach. Drückt eure Gefühle bestimmt und deutlich aus. Du bekommst Nachhilfe. Der Nachhilfelehrer streicht dir ständig über den Kopf und fasst dich am Bein an. Auch stellt er dir sehr persönliche Fragen, z. B. was du nachts beim Schlafen anhast usw. Er möchte dich gerne mal zu Hause besuchen, am liebsten wäre es ihm dann, wenn keiner von der Familie da wäre, damit ihr schön ungestört seid. 3. Ihr merkt bestimmt, dass Stoppsagen nicht so einfach ist. Übe deshalb das Stoppsagen vor einem Spiegel und mit Freunden oder mit deinen Eltern. Nach einer Weile gelingt es dir immer besser! 4. Übt weiter an Situationen, die ihr euch selbst ausdenkt.

11 Station 5 Hilfe suchen Hilfe finden 6 Aufgabe: Du musst lernen, deine Gefühle und Erlebnisse vertrauten Personen mitzuteilen. Dies ist nicht immer einfach und manchmal glaubt dir auch keiner. Du fühlst dich dann sicher von deinen Eltern oder Freunden im Stich gelassen. Trotzdem ist es wichtig, dass du dich mitteilst. Du hast immer das Recht, dir Hilfe zu suchen, selbst wenn dir eine noch so vertraute Person sagt oder sogar befiehlt, dass du nicht darüber sprechen darfst. Hier sind einige Adressen für dich, falls du niemanden hast, an den du dich wenden kannst: DUNKELZIFFER e.v. Sprechzeiten: dienstags und donnerstags von bis Uhr unter dieser Telefonnummer: 040 / NUMMER GEGEN KUMMER Kostenlose Hotline: / Schaue ins Telefonbuch und sieh nach, ob du folgende Hilfseinrichtungen in der Nähe findest: Aktion Jugendschutz Beratungsstellen gegen sexuellen Missbrauch Erziehungs- und Familienberatungsstellen Frauenberatung Frauenhäuser Mädchenhaus Kinder- und Jugendnotdienst Kinderschutz-Zentrum Jugendamt

12 Station 6 Quiz Aufgabe: 1. Denkt euch zu den Stationen, die ihr bisher bearbeitet habt, Fragen aus und schreibt sie auf die Karteikarten. Auf die Rückseite schreibt ihr die richtige Antwort. Jedes Kind sollte sich mindestens drei Fragen und Antworten ausdenken. Lasse die Kärtchen von einem Partner kontrollieren. 2. Spielt mit euren Karten das Treppenquiz: Ihr steht am Ende der Treppe. Eure Lehrerin steht bereits oben mit den Fragekärtchen, die ihr angefertigt habt. Die Fragen werden nun vorgelesen. Wer zuerst die richtige Antwort geben kann, darf eine Stufe nach oben gehen. Wer zuerst oben ist, hat gewonnen.

13 Laufzettel für PFLICHTSTATIONEN Stationsnummer Erledigt am Kontrolliert am WAHLSTATIONEN Stationsnummer Erledigt am Kontrolliert am

14 Ich darf bestimmen/station 2 Seite individuelle Lösung 2. A F E W S D F M M U T T E R J C D E R T F R U I O P Ö Ä H J W E T Z Z F E H J K L Ö U F C A S D F H J U E R T Z H J J K X C F R E U N D V B N M J K U W E R T Z U D F G H J K L Z U Y X C V F B I E R T V E F G H E G H J K L N U I Z P A F J D N B K L E R T Z U I O F T F J L E H R E R F O T R E W Q E T F T G H J K T P V T U Z T R R G R H J K O M A F G H J K L M G E J K L Ö E R T Z U I K L U E U G H J K R T Z U I O P P L A E X C V B F G H J T Z U I G B R U D E R V B N M H J K Z U E R T Z S C H W E S T E R H J F R W E R T H J K L U K H J G Neues Leben entsteht/station 1 Seite Die zärtlichen Berührungen von Mann und Frau finden an empfindlichen Stellen statt. Man macht sich gegenseitig schöne Gefühle. Beim sogenannten genitalen Sex, gleitet der Penis in die Scheide der Frau. Wichtig ist, dass sowohl Mann und Frau freiwillig Sex miteinander haben wollen.

15 Impressum 2012 Auer Verlag AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen. Grafik: Autor: Corina Beurenmeister Tina Konz/Sandra Sommer