ISRH International School Rheinfelden Schulprogramm

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1 ISRH International School Rheinfelden Schulprogramm Vision: Das Ziel der ISRH sind selbständige, wissbegierige, respektvolle Weltbürger mit einer Passion für lebenslanges Lernen und Erfolg. Mission: Angebot einer qualitativ hochwertigen, innovativen, internationalen, mehrsprachigen und integrativen Ausbildung in einem inspirierenden, liebevollen, sicheren Umfeld in Rheinfelden. Konzept: Die ISRH ist eine englisch- und deutschsprachige Ganztagesschule und Kindergarten mit Teilzeitoptionen für Kinder von 3 bis 12 Jahren. Dazu gehört auch teilweise Schweizerdeutsch in Pausenzeiten und ab der dritten Klasse Französisch unterricht. Das pädagogische Konzept beruht auf den weltweit anerkannten und verbindlichen Vorgaben des International Baccalaureate Primary Years Programme IB PYP ( Die ISRH absolviert derzeit erfolgreich alle Akkreditierungsvorgaben während der candidate phase. In den kommenden Jahren wird eine bilinguale Deutsch-Englische Sekundarstufe für 12 bis 16 Jährige aufgebaut. Sie schliesst mit dem Zertifikat International General Certificate of Secondary Education Cambridge University IGCSE ( ab. Das optimale Maturitätsprogramm für 16 bis 18 Jährige wird derzeit evaluiert. Die Anforderungen des Lehrplans des Kantons Aargau werden auf allen Stufen berücksichtigt. Dies erleichtert den Wechsel in das öffentliche Schulsystem und den reibungslosen Übertritt aus einer anderen Schule an die ISRH. In den Kernfächern Deutsch, Französisch und Mathematik werden die gleichen Bücher eingesetzt wie an den lokalen Schulen. Übersicht der verschiedenen Stufen: Kindergarten / Primarstufe Mittelstufe Diplomstufe (in Evaluation) International Baccalaureate Primary Years Programme (IB PYP) in Akkreditierung International General Certificate of Secondary Education (IGCSE) in Planung International Baccalaureate Diploma Programme (IB DP) oder A-levels für 3 bis 12 Jährige für 12 bis 16 Jährige für 16 bis 18 Jährige ISRH / Schulprogramm / Februar 2015 / web Seite 1/5

2 Das öffentliche Schulsystem und die Schulstufen der ISRH: Seite 2/5

3 Merkmale des IB PYP-Programms: Die International Baccalaureate Organisation (IB) ist eine Non-Profit-Organisation. Sie arbeitet weltweit mit Schulen, Regierungen und internationalen Organisationen zusammen, um anspruchsvolle Ausbildungen und einheitliche, strenge Bewertungskriterien zu entwickeln. Derzeit besuchen mehr als eine Million Kinder und Jugendliche 3'955 IB-Schulen in 147 Ländern. Ziel des International Baccalaureate ist es, hinterfragende, kenntnisreiche und rücksichtsvolle junge Menschen zu entwickeln, die dank eines interkulturellen Verständnisses und Respekt dazu beitragen, eine bessere und friedlichere Welt zu schaffen. Das IB PYP-Programm (PYP) ist ein Rahmenlehrplan für Kinder von 3 bis 12 Jahren. Er fokussiert auf die gesamtheitliche Entwicklung des Kindes als fragender Lerner, innerhalb und ausserhalb des Klassenzimmers. Die sechs Fächergruppen des IB PYP Programmes sind: Sprachen (Englisch, Deutsch, Französisch) Sozialwissenschaften (Geschichte und Geographie) Mathematik Kunst (Musik, Drama, bildende Kunst) Naturwissenschaften (Physik, Biologie, Chemie) Gesundheits- und Sportunterricht Diese sechs Fächergruppen werden vernetzt unterrichtet durch sechs fächerübergreifende Themenbereiche von globaler Bedeutung: Wer sind wir Wo sind wir örtlich und zeitlich Wie präsentieren wir uns Wie funktioniert die Welt Wie organisieren wir uns Wie leben wir auf unserem Planet Erde Das fragenorientierte Lernen wird sehr stark betont. Im PYP wird ein Ausgleich zwischen dem Erwerb von Wissen und Fertigkeiten, der Entwicklung des konzeptionellen Verständnisses, der Demonstration von positiven Einstellungen und dem selbständigen, verantwortungsbewussten Handeln gesucht. Seite 3/5

4 Graphische Darstellung IB PYP Programm: Wie leben wir auf unserem Planet Erde Wer sind wir Wie organisieren wir uns Wo sind wir örtlich und zeitlich Wie funktioniert die Welt Wir präsentieren wir uns Die Philosophie des PYP spiegelt sich in einer Reihe von erwünschten Eigenschaften und Einstellungen wider, die internationale Schüler auszeichnen dem «IB Lernerprofil» und den «IB Einstellungen». Seite 4/5

5 Das IB Lernerprofil IB Lernende wollen Risikofreudig sein Gut gebildet sein Sozial agieren Grundsätzen treu bleiben Reflektieren Kommunikativ sein Hinterfragen Ausgeglichen sein Offen sein Durchdacht agieren Weiterführende Informationen über das IB PYP-Programm erhalten Sie auf der IB-Website unter Seite 5/5