Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU BANSKÁ GEOLÓGIA A GEOLOGICKÝ PRIESKUM
|
|
- Franka Busch
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU BANSKÁ GEOLÓGIA A GEOLOGICKÝ PRIESKUM
2 (a) Názov študijného odboru: Banská geológia a geologický prieskum (anglický názov "Mining Geology and Geological Prospection") (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia študijných programov pre tieto stupne vysokoškolského štúdia: Študijný odbor BANSKÁ GEOLÓGIA A GEOLOGICKÝ PRIESKUM sa môže podľa Sústavy študijných odborov vydanej rozhodnutím Ministerstva školstva SR č. 2090/2002-sekr. zo dňa 16. decembra 2002 študovať v: prvom stupni vysokoškolského štúdia (Bc.) so štandardnou dĺžkou 3 roky, druhom stupni vysokoškolského štúdia (Ing.) so štandardnou dĺžkou 2 roky. Predpokladá sa, že absolvent ukončil prvostupňové štúdium v študijnom odbore BANSKÁ GEOLÓGIA A GEOLOGICKÝ PRIESKUM alebo v niektorom príbuznom študijnom odbore. Pre uchádzačov, ktorí ukončili prvostupňové štúdium v niektorom vzdialenejšom študijnom odbore, možno navrhnúť študijný program so štandardnou dĺžkou štúdia až 3 roky, treťom stupni vysokoškolského štúdia (PhD.). (c) Obsah študijného odboru: (c1) Všeobecná časť Absolventi študijného odboru BANSKÁ GEOLÓGIA A GEOLOGICKÝ PRIESKUM sú spôsobilí vykonávať podľa dosiahnutého stupňa profesiu: - Technik geoprieskumu (Geoprospecting assistant, Bc.) - 1. stupeň, - Banský a prieskumný geológ (Mining and prospection geology, Dipl. Eng.) - 2. stupeň, - Vedecký pracovník v banskej geológii a geologickom prieskume (Mining and procpection geology scientist, PhD.) -3. stupeň. Technik geoprieskumu ovláda problematiku geologického výskumu a prieskumu. Organizuje systematickú dokumentáciu bansko-geologických a geologickoprieskumných prác. Rieši, alebo spolupracuje pri komplexných geologických prácach. Je spôsobilý v tejto oblasti aj súkromne podnikať. Banský a prieskumný geológ riadi a koordinuje geologicko-prieskumné práce, 1
3 riadi systematickú dokumentáciu bansko-geologických prác, ich vyhodnotenie, vytváranie celkovej bansko-geologickej dokumentácie a hľadania zákonitostí vo vývoji ložiska, vzorkovanie a oceňovanie ložísk, projektovanie a metodické riadenie prieskumu, riešenie hydrogeologických problémov prostredia, štruktúrnogeologické pomery vzhľadom ku stabilite horninového masívu. Zohľadňuje potreby ochrany životného prostredia a problematiku identifikácie a hodnotenia geologických rizík a starých ekologických záťaží. Hodnotí a aplikuje výsledky metód laboratórnych rozborov. Spracováva geologickú dokumentáciu geoinformačnými metódami. Vedecký pracovník v banskej geológii a geologickom prieskume ovláda vedecké metódy bansko-geologických a geologicko-prieskumných prác. Na základe komplexného poznania geologickej stavby regiónu je spôsobilý komplexne analyzovať geologické fenomény, ktoré sú rozhodujúce pre využitie ložísk nerastných surovín a ochranu životného prostredia. (c2) Opis prvého stupňa Absolventi odboru BANSKÁ GEOLÓGIA A GEOLOGICKÝ PRIESKUM (1. stupeň) dokážu analyzovať základné problémy banskej geológie a geologického prieskumu. Samostatne riadia a vykonávajú dokumentáciu geologicko-prieskumných a banskoprevádzkových činností. Spolupracujú s manažérmi a špecialistami iných profesií. Majú primerané vedomosti v oblasti podnikania, organizácie a manažmentu bansko-geologických a geologicko-prieskumných prác. Absolventi odboru BANSKÁ GEOLÓGIA A GEOLOGICKÝ PRIESKUM (1. stupeň) majú uplatnenie v priemysle, ktorý využíva potenciál nerastných surovín, v oblasti geologicko-prieskumných prác a environmentálnej geológie. Teoretické vedomosti (1. stupeň) Absolvent odboru BANSKÁ GEOLÓGIA A GEOLOGICKÝ PRIESKUM (1. stupeň) - ovláda podstatné fakty, pojmy, princípy a teórie vzťahujúce sa ku geologicko-prieskumným technológiám, - vie ich použiť pri realizácii banského a geologického prieskumu a pri ochrane životného prostredia, 2
4 - vie použiť alternatívne prístupy pri realizácii vedenia bansko-geologických a geologicko-prieskumných prác. Praktické schopnosti a zručnosti (1. stupeň) Absolvent odboru BANSKÁ GEOLÓGIA A GEOLOGICKÝ PRIESKUM (1. stupeň) získa schopnosť: - navrhovať a použiť metódy banského a geologického prieskumu, - samostatne spracovávať výsledky bansko-geologických a geologickoprieskumných prác, - organizačne zabezpečovať technické riešenie bansko-geologických a geologicko-prieskumných prác, - efektívne vykonávať bansko-geologické a geologicko-prieskumné práce. Doplňujúce vedomosti, schopnosti a zručnosti (1. stupeň) Absolvent odboru BANSKÁ GEOLÓGIA A GEOLOGICKÝ PRIESKUM (1. stupeň) dokáže: - prezentovať pred odbornou verejnosťou a obhájiť použité riešenia technických a technologických problémov, - aktívne pôsobiť pri aplikácií nových metód a systémov v oblasti banskej geológie a geologického prieskumu, - udržiavať kontakt s technologickým a legislatívnym vývojom v oblasti svojho pôsobenia a pokračovať vo vlastnom profesionálnom vývoji. Vymedzenie jadra znalostí (1. stupeň) Nosné témy jadra znalostí študijného odboru (1. stupeň) Nosné témy jadra znalostí 1. stupňa vysokoškolského štúdia sú viazané na odbor BANSKÁ GEOLÓGIA A GEOLOGICKÝ PRIESKUM (MINING GEOLOGY AND GEOLOGICAL PROSPECTION). Jadro obsahuje: - Zemské zdroje a ich získavanie (potenciálne zdroje ložísk, alternatívne energetické zdroje), - Všeobecná geológia (geodynamické procesy Zeme), - Ekológia (vzťahy medzi biotickým a abiotickým prostredím). 3
5 Odporúča sa, aby tieto znalosti tvorili aspoň 3/5 ECTS kreditov študijného programu l. roku štúdia. - Mineralógia a petrografia (minerály a horniny priemyselných typov surovín), - Štruktúrna geológia (genetické, systematické a aplikačné princípy štruktúr geologických telies), - Stratigrafia a paleontológia (postupnosti geologických javov, vývoj života na Zemi), - Ekonomika podniku (optimalizácia ekonomickej účinnosti práce). Odporúča sa, aby tieto znalosti tvorili aspoň 3/5 ECTS kreditov študijného programu 2. roku štúdia. - Baníctvo (metódy a spôsoby otvárky a dobývania ložísk nerastných surovín), - Geológia Európy (produkty orogénnych cyklov Zeme na európskom kontinente), - Všeobecná inžinierska geológia a hydrogeológia (vzťahy medzi interakciami horninového prostredia, zvodnenie kolektorov), - Ložiská nerastných surovín (genetické vzťahy nerastných surovín, ich priestorové a časové členenie) - Metódy geologického prieskumu (vyhľadávanie a prieskum nerastných surovín, projekčné práce) - Záverečná práca - štátna skúška Bc. Odporúča sa, aby tieto znalosti tvorili aspoň 3/5 ECTS kreditov študijného programu 3. roku štúdia. Ďalšie témy jadra znalostí študijného odboru (1. stupeň) - Databázové technológie, geomorfológia, bloková terénna výučba, prieskumné vŕtanie, - Geodézia a kartografia, aplikovaná geofyzika, legislatíva geologickoprieskumných prác. štátna skúška (1. stupeň) 4
6 - obhajoba záverečnej práce (abstrakt v jazyku anglickom), rozsah práce študenta v kreditovom vyjadrení musí byť úmerný významu z hľadiska príspevku k profilu absolventa, - overenie spôsobilosti riešiť technologickým zadaním BANSKÁ GEOLÓGIA A GEOLOGICKÝ PRIESKUM, - kolokviálna skúška z oblasti poznania študijného odboru BANSKÁ GEOLÓGIA A GEOLOGICKÝ PRIESKUM. (c3) Opis druhého stupňa - Absolventi druhého stupňa vysokoškolského štúdia odboru BANSKÁ GEOLÓGIA A GEOLOGICKÝ PRIESKUM ovládajú geologické zhodnotenie perspektívnych akumulácií rudných, nerudných a energetických surovinových zdrojov. Osvoja si širšie regionálno-geologické vzťahy ku zdrojom nerastných surovín, geologické zákonitosti distribúcie, netradičných surovinových zdrojov, vrátane geotermálnej energie. Absolventi ovládajú metódy výskumu a prieskumu ložísk nerastných surovín, zásady inžinierskych geologických činností, projektovania riadenia a vyhodnocovania geologických prác. - Absolventi získajú skúsenosti s analýzou geologických podkladov pre ich využitie v banskej geológii a geologickom prieskume. Osvoja si komplexný prístup pre optimálne riešenie geologicko-prieskumných a bansko-geologických prác. Dokážu navrhnúť a obhájiť projekty pre riešenie v oblasti vyhľadávania a oceňovania surovinových zdrojov. Študenti si osvoja schopnosť priestorového chápania daného problému s kvalitným prenosom do grafických výstupov, ktoré v geológii predstavujú hlavne mapy a rezy. - V terénnych podmienkach dokážu absolventi matematicky a graficky analyzovať problematiku aj s využitím výpočtovej techniky. - Pri inžinierskych geologických prácach budú absolventi ovládať hodnotenie horninového prostredia, jeho kvalitatívnych ukazovateľov a procesov prebiehajúcich v tomto prostredí. - Uplatnenie absolventov je v oblasti základného a aplikovaného geologického výskumu a prieskumu, v prieskumných, projekčných a ťažobných organizáciách, v oblasti marketingu nerastných surovín a v štátnej správe. 5
7 Teoretické vedomosti (2. stupeň) Absolvent odboru BANSKÁ GEOLÓGIA A GEOLOGICKÝ PRIESKUM (2. stupeň): - nachádza a prezentuje vlastné riešenia problémov pri geologickom výskume, prieskume, vývoji, projektovaní banského a geologického prieskumu, - tvorivo aplikuje a rozvíja získané poznatky v praxi, - analyzuje a aplikuje celú paletu konceptov, princípov a praktík odboru v kontexte voľne definovaných problémov, pričom preukazuje efektívne rozhodovanie v súvislosti s výberom a použitím metód, technológií a prostriedkov, - implementuje zložité technické riešenia, používa moderné metódy a prostriedky pri riešení problémov. Praktické schopnosti a zručnosti (2. stupeň) Absolvent odboru BANSKÁ GEOLÓGIA A GEOLOGICKÝ PRIESKUM (2. stupeň) získa schopnosť: - projektovať a realizovať bansko-geologický prieskum, - navrhovať a implementovať alternatívne metódy do riešenia prieskumných projektov výskumu a prieskumu, - komplexne riadiť banský a geologický prieskum, - riadiť a koordinovať geologicko-prieskumné práce, analyzovať a syntetizovať výsledky ich výstupov, - optimálne riešiť aktuálne problémy terénnych prác. Doplňujúce vedomosti, schopnosti a zručnosti (2. stupeň) Absolvent odboru BANSKÁ GEOLÓGIA A GEOLOGICKÝ PRIESKUM (2. stupeň) dokáže: - pracovať efektívne ako jednotlivec, ako člen a ako vedúci tímu, - udržiavať kontakt s posledným vývojom vo svojej disciplíne, - riadiť sa primeranými praktikami v súlade s profesionálnym, právnym a etickým rámcom disciplíny. Vymedzenie jadra znalostí (2. stupeň) 6
8 Nosné témy jadra znalostí študijného odboru (2. stupeň) - Historická geológia (historicko-geologický vývoj Zeme), - Ložiská rudných nerastov (technicko-ekonomická charakteristika technologických typov rúd), - Inžinierska geológia (podmienky budovania inžinierskych diel, optimálna ochrana životného prostredia), - Aplikovaná geomechanika (stabilitné podmienky horninového masívu), - Geochémia ložísk nerastných surovín (distribúcia prvkov litosféry - v ložiskových akumuláciách), - Ložiská nerúd a kaustobiolitov(procesy vzniku nerudných surovín a kaustobiolitov, ich priemyselný význam), - Banská geológia (komplexná bansko-geologická dokumentácia), - Hydrogeológia (statické a dynamické vlastnosti hydrogeologických systémov), - Geologické mapovanie (priestorová dokumentácia hraníc geologických útvarov), - Geológia Západných Karpát (genéza geologických jednotiek Západných Karpát), - Výpočet zásob a oceňovanie ložísk nerastných surovín (kvalitatívne a kvantitatívne zhodnotenie ložiska), - Semestrálny projekt - inžinierske riešenie projektu. Odporúča sa, aby tieto znalosti tvorili aspoň 1/2 ECTS kreditov študijného programu 1. roku štúdia. - Regionálna geológia sveta (typ a charakter reprezentatívnych regiónov vývoja Zeme a genetické väzby svetových ložísk nerastných surovín), - Geologický prieskum životného prostredia (aspekty činností človeka, typy geologických prieskumov, geobariéry a geopotenciály životného prostredia), - Manažment projektov (tvorba a získavanie domácich a zahraničných projektov), 7
9 - Metodika a projektovanie geologického prieskumu (metodika vyhľadávania a projektovania ložísk nerastných surovín), - Marketing nerastných surovín (marketingová stratégia ložísk nerastných surovín), - Diplomová práca ( DP ) - konkrétne riešenie zadania. Odporúča sa, aby tieto znalosti tvorili aspoň 1/2 ECTS kreditov študijného programu 2. roku štúdia.. štátna skúška (2. stupeň): - obhajoba diplomovej práce ( abstrakt v jazyku anglickom), - overenie spôsobilosti riešiť inžinierske zadania, - kolokviálna skúška z oblasti poznania študijného odboru: BANSKÁ GEOLÓGIA A GEOLOGICKÝ PRIESKUM (MINING GEOLOGY AND GEOLOGICAL PROSPECTION). (c4) Obsah tretieho stupňa Absolvent ovláda metodické trendy geologického výskumu a prieskumu a komplexné metódy výskumu v oblasti banskej geológie a geologického prieskumu. Je schopný koncipovať alternatívne prístupy ku riešeniu problémov, exaktne prehodnotiť odborno-ekonomický potenciál variantných prístupov a zdôvodniť optimálnu alternatívu. Teoretické vedomosti (3. stupeň) Absolvent odboru BANSKÁ GEOLÓGIA A GEOLOGICKÝ PRIESKUM (3. stupeň) nadobudne doplňujúce špeciálne vedomosti z geodynamiky, geotechniky, štruktúrnej geológie, tektogenézy ložísk nerastných surovín. Ovláda a využíva prostriedky modelovania, a špecializované GIS a CAD systémy, pre interpretáciu i analýzu syntetizovaných pohľadov na výsledky geologického výskumu a banského prieskumu. Doplňujúce vedomosti, schopnosti a zručnosti (3. stupeň) 8
10 Absolvent odboru BANSKÁ GEOLÓGIA A GEOLOGICKÝ PRIESKUM (3. stupeň) si osvojí: - vedecky bádať a prinášať alternatívne, resp. originálne riešenia v oblasti geologického výskumu a prieskumu, v oblasti netradičného využívania ložísk nerastných surovín a zdrojov energií, - je schopný koncipovať syntetizujúce uzávery, vypracovávať a riadiť vedecko-technické projekty, - dokáže samostatne riešiť problémy odborno-technickej praxe zodpovedajúce jeho odbornému profilu, - dokáže prezentovať výsledky vlastnej vedecko-výskumnej práce na medzinárodnej úrovni. Vymedzenie jadra znalostí (3. stupeň) Nosné témy jadra znalostí študijného odboru (3. stupeň) Nosné témy jadra znalostí 3.stupňa tj. PhD. stupňa vysokoškolského štúdia sú viazané na Vedy o Zemi (Earth Science) Študijná časť: Teoretický aspekty distribúcie ložísk nerastných surovín, štruktúrne pomery typov ložiskových akumulácií, problémy interpretácie seizmického výskumu, geologického výskumu, prieskumu, životného prostredia, modelovania a oceňovania ložísk nerastných surovín a horninového prostredia: laboratórne metódy vedeckého experimentu, použitie účelových softvérov na zistenie štruktúrnych parametrov ložiskových akumulácií a interpretácie seizmického výskumu a rozsahu znečistenia abiotického prostredia, modelovanie a vizualizácia výsledkov geologicko-prieskumných a banskogeologických prác, využitie geologicko-prieskumných a bansko-geologických výstupov v ďaľších aplikovaných geovedách (v inžinierskej geológii, hydrogeológii, pri hodnotení geofaktorov životného prostredia, výstavbe inžinierskych a urbanistických diel). Vedecká časť: - Zásady vedeckej práce, väzby medzi výskumom vývojom a výrobou, vedecké formulovanie problému (projekty), právne a environmentálne aspekty 9
11 využívania a ochrany geologického prostredia, etické a spoločenské stránky vedeckej práce, prezentácia výsledkov, rozvoj študijného odboru a prínos pre prax.. Výskum aktuálneho otvoreného vedeckého problému z odboru: - priestorová analýza horninových telies, - teoretické a technologické problémy splyňovania uhoľných ložísk, - vplyv banských záťaží na životné prostredie, - teória hodnotenia geologických činiteľov životného prostredia a jej praktická aplikácia, - paleoenvironmentálna analýza zo záznamu v horninách, - teoretické a technologické problémy výpočtu zásob a oceňovania ložísk nerastných surovín. Znalosti uvedené v jadre majú rozsah 1/3 v študijnej časti a 2/3 vo vedeckej časti. Dizertačná skúška a obhajoba dizertačnej práce (záverečná práca) musí spĺňať kritérium, aby študent preukázal schopnosť samostatne získavať teoretické a praktické poznatky. INDIKÁTORY ŠTUDIJNÉHO ODBORU Študijné programy 1.stupňa vysokoškolského vzdelávania so štandardnou dĺžkou 3 roky obsahujú 180 ECTS kreditov. Pre akceptáciu študijného programu v študijnom odbore, študijný program MUSÍ obsahovať najmenej 108 ECTS kreditov z tém jadra študijného odboru. Študijné programy jedného študijného odboru sa musia líšiť najmenej v 1/5 rozsahu študijných programov navzájom t.j. najmenej v rozsahu 36 ECTS kreditov. Študijné programy 2.stupňa vysokoškolského vzdelávania so štandardnou dĺžkou 2 roky obsahujú 120 ECTS kreditov. Pre akceptáciu študijného programu v študijnom odbore, študijný program musí obsahovať najmenej 60 ECTS kreditov z tém jadra študijného odboru. Študijné programy jedného študijného odboru sa musia líšiť najmenej v 1/5 rozsahu študijných programov navzájom t.j. najmenej v rozsahu 24 ECTS kreditov. Študijné programy 3.stupňa vysokoškolského vzdelávania obsahujú pomer študijnej a vedeckej časti študijného programu 1:2. O akceptácii študijného programu v študijnom odbore rozhoduje Ministerstvo školstva SR (priznaním práva konať dizertačnú skúšku, záverečnú skúšku vo forme obhajoby 10
12 dizertácie a priznaním práva Vedeckej rade fakulty udeľovať vedeckoakademický titul "philosophiae doctor - PhD.") špecifické prípady nastavenia iných indikátorov posudzuje Akreditačná komisia Vlády SR ako výnimočnú reláciu k Štruktúre študijných odborov mimo ISCED (International Standard of Classifícation of Educaííon Documents). (d) Zdôvodnenie potreby vzniku študijného odboru: Odbor BANSKÁ GEOLÓGIA A GEOLOGICKÝ PRIESKUM sa zaoberá získavaním geologických podkladov a ich komplexnou analýzou pre hodnotenie zdrojov nerastných surovín, výchovou odborníkov pre inžiniersku, geologickú a hydrogeologickú prax ako základu pre riešenie problematiky geofaktorov životného prostredia (staré banské záťaže, zriaďovanie úložísk odpadov, podzemných zásobníkov a pod.). Posudzuje genetické typy ložísk nerastných surovín, ich možné priemyslové využívanie, štruktúrno-tektonické postavenie ložiskových polí z pohľadu stabilitných pomerov horninového masívu pri realizácii banských diel, tunelových a iných špeciálnych podzemných stavieb. Hodnotenie domáceho a zahraničného potenciálu má aj podnikateľský rozmer s dôrazom na ekonomiku, manažment a riadenie. Surovinová politika štátu si vyžaduje aj potrebu špeciálnych profesionálnych pracovníkov v oblasti banskej geológie a geologického prieskumu. (e) Príklady podobných študijných odborov v zahraničí: Rakúsko - Montanuniversität Leoben, Nemecko - TU Bergakademie Freiberg, Nemecko Fakultät für Bergbau, Hüttenweisen und Geowissenschaften Aachen, Chorvátsko - Faculty of Mining, Geology and Petroleum Engineering of Zagreb, Česko - Vysoká škola báňska Ostrava, Francúzko - de L`Ecole des Mines de Nancy, Taliansko - Earth Science Departments, University of Bologna, Kórea - The Korea Institute of Geology, Mining and Materials, Poľsko - Stanislaw Staszic University of Mining and Metalurgy, Krakow, Rusko - State Mining Institute Sankt Peterburg, Španielsko - Escuela de Minas, Universidad de Oviedo, Maďarsko Miskolci Egyetem Bányamérnöki Kara, Miskolc. (f) Vymedzenie príbuzných študijných odborov a rozdielov medzi nimi: Odvetvové ekonomiky a manažment, Ochrana a využívanie krajiny, 11
13 Baníctvo, Geotechnika, Získavanie a spracovanie zemských zdrojov. 12
Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU SOCIÁLNA PRÁCA
Platný od: 1.9.2012 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU SOCIÁLNA PRÁCA (a) Názov študijného odboru: Sociálna práca (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia študijných
MehrPlatný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU BANÍCTVO
Platný od: 16.12.2002 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU BANÍCTVO (a) Názov študijného odboru: Baníctvo (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia študijných programov
MehrPlatný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU CUDZIE JAZYKY A KULTÚRY
Platný od: 16.12.2002 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU CUDZIE JAZYKY A KULTÚRY (a) Názov študijného odboru: Cudzie jazyky a kultúry (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka
MehrFAKULTA ZDRAVOTNÍCTVA A SOCIÁLNEJ PRÁCE TRNAVSKÁ UNIVERZITA UNIVERSITAS TYRNAVIENSIS F A C U L T A S S A N I T A T I S E T R E R U M S O C I A L U M
FAKULTA ZDRAVOTNÍCTVA A SOCIÁLNEJ PRÁCE TRNAVSKÁ UNIVERZITA UNIVERSITAS TYRNAVIENSIS F A C U L T A S S A N I T A T I S E T R E R U M S O C I A L U M INFORMÁCIE O MOŽNOSTIACH ŠTÚDIA V AKADEMICKOM ROKU 2015/16
MehrSILNOPRÚDOVÁ ELEKTROTECHNIKA
SLOVENSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA V BRATISLAVE FAKULTA ELEKTROTECHNIKY A INFORMATIKY DOKTORANDSKÝ ŠTUDIJNÝ PROGRAM 5.2.11 SILNOPRÚDOVÁ ELEKTROTECHNIKA Garant: Prof. Ing. Alfonz Smola, PhD. Údaje o študijnom
MehrPlatný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ARCHÍVNICTVO
Platný od: 16.12.2002 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ARCHÍVNICTVO (a) Názov študijného odboru: Archívnictvo (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia študijných programov
MehrDOKTORANDSKÉ ŠTÚDIUM - denné
DOKTORANDSKÉ ŠTÚDIUM - denné III. STUPEŇ ŠTÚDIA Odporúčané študijné plány a organizácia štúdia VYSVETLIVKY: Typ predmetu P PV V povinný predmet povinne voliteľný predmet výberový predmet Rozsah výučby=
MehrFilozofická fakulta Prešovskej univerzity v Prešove PROFILY ABSOLVENTOV. Magisterské štúdium. Učiteľské študijné programy. Akademický rok 2012/2013
Filozofická fakulta Prešovskej univerzity v Prešove PROFILY ABSOLVENTOV Magisterské štúdium Učiteľské študijné programy Akademický rok 2012/2013 Profily absolventov 1 OBSAH Anglický jazyk a literatúra
MehrEKONOMICKÁ UNIVERZITA V BRATISLAVE FAKULTA HOSPODÁRSKEJ INFORMATIKY. SPRIEVODCA ŠTÚDIOM Študijné programy
EKONOMICKÁ UNIVERZITA V BRATISLAVE FAKULTA HOSPODÁRSKEJ INFORMATIKY SPRIEVODCA ŠTÚDIOM Študijné programy Platné od akademického roku 2013/2014 23 24 Vážené kolegyne, kolegovia, milé študentky a študenti!
MehrPilotný projekt T-Systems Slovakia a Gymnázia na Šrobárovej ulici v Košiciach
JUMP INTO JOB @ TSSK Praktikum pre žiakov JUMP INTO JOB @ TSSK Schülerpraktikum Pilotný projekt T-Systems Slovakia a Gymnázia na Šrobárovej ulici v Košiciach Pilotprojekt zwischen T-Systems Slovakia und
MehrŠtudijný program Medzinárodný finančný manažment
Študijný program Medzinárodný finančný manažment Ekonomická univerzita v Bratislave, Fakulta hospodárskej informatiky Univerzita Martina Luthera v Halle Wittenbergu, Fakulta práva a hospodárskych vied
Mehrmedzinárodný finančný manažment
Ekonomická univerzita v BratislavE univerzita martina luthera v halle-wittenbergu medzinárodný finančný manažment výsledky a skúsenosti BilatErálny študijný program EkonomickEj univerzity v BratislavE
MehrFAKULTA MEDIÁLNYCH A KULTÚRNYCH ŠTÚDIÍ
GOETHE UNI Vysoká škola Goethe Uni Bratislava Goethe - Hochschule Bratislava SPRIEVODCA ŠTÚDIOM STUDIUMWEGWEISER FAKULTA MEDIÁLNYCH A KULTÚRNYCH ŠTÚDIÍ FAKULTÄT FÜR MEDIEN- UND KULTURWISSENSCHAFTEN AKADEMICKÝ
MehrVzdelávací kurz a fórum pre manažment verejnej správy a spravovanie v TwinRegione Viedeň-Bratislava
Lehrgang und Forum für Public Management und Governance in der TwinRegion Wien-Bratislava Vzdelávací kurz a fórum pre manažment verejnej správy a spravovanie v TwinRegione Viedeň-Bratislava public management
MehrNEMECKÝ JAZYK A KULTÚRA
NEMECKÝ JAZYK A KULTÚRA Študijný odbor: prekladateľstvo a tlmočníctvo V prvom bakalárskom stupni (3 roky) sa okrem štúdia teoretických predmetov z nemeckého jazyka a literatúry a štúdia dejín a reálií
MehrEKONOMICKÁ UNIVERZITA V BRATISLAVE PODNIKOVOHOSPODÁRSKA FAKULTA V KOŠICIACH SPRÁVA O VEDECKOVÝSKUMNEJ ČINNOSTI PHF EU ZA ROK 2006
EKONOMICKÁ UNIVERZITA V BRATISLAVE PODNIKOVOHOSPODÁRSKA FAKULTA V KOŠICIACH SPRÁVA O VEDECKOVÝSKUMNEJ ČINNOSTI PHF EU ZA ROK 2006 Predkladá: Dr. h. c. prof. Ing. Tatiana VARCHOLOVÁ, CSc. prodekanka pre
MehrSLOVENSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA V BRATISLAVE MATERIÁLOVOTECHNOLOGICKÁ FAKULTA DIPLOMOVÁ PRÁCA Monika Jurisová
1 SLOVENSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA V BRATISLAVE MATERIÁLOVOTECHNOLOGICKÁ FAKULTA DIPLOMOVÁ PRÁCA 2002 Monika Jurisová 2 MATERIÁLOVOTECHNOLOGICKÁ FAKULTA STU Trnava, Pavlínska 16 Odbor: Priemyselné inžinierstvo
Mehrslovakia daňové a účtovné novinky NOVELA ZÁKONA O DANI Z PRÍJMOV OD 1.1.2015
STRANA 1/6 NOVEMBER 2014 SEITE 1/6 NOVEMBER 2014 NOVELA ZÁKONA O DANI Z PRÍJMOV OD 1.1.2015 V tomto vydaní Mailing BMB Leitner by sme Vás chceli informovať o novele zákona o dani z príjmov s účinnosťou
MehrPANEURÓPSKA VYSOKÁ ŠKOLA VÝROČNÁ SPRÁVA O ČINNOSTI
PANEURÓPSKA VYSOKÁ ŠKOLA VÝROČNÁ SPRÁVA O ČINNOSTI PANEURÓPSKEJ VYSOKEJ ŠKOLY ZA ROK 2015 PANEURÓPSKA VYSOKÁ ŠKOLA VÝROČNÁ SPRÁVA O ČINNOSTI PANEURÓPSKEJ VYSOKEJ ŠKOLY ZA ROK 2015 Bratislava 13. máj 2016
MehrInformačný list predmetu. Názov: 1. cudzí jazyk (angličtina, nemčina, francúzština) Študijný odbor: Xxxxxxxxxxxx Študijný program: Xxxxxxxxxxxx
Bc-I. roč. zs Spôsob hodnotenia a skončenia štúdia klasifikovaný zápočet Cieľ počúvanie s porozumením, čítanie s porozumením a písanie). Pracovať s informáciami v odborných ekonomických textoch, nácvik
MehrŽIVOTOPIS. Komparatívna morfológia, pragmalingvistika, sociolingvistika, korpusová lingvistika.
ŽIVOTOPIS Osobné údaje: Meno a priezvisko: Doc. PhDr. Martina Kášová, PhD. Dátum a miesto narodenia: 29.10.1965 v Trenčíne Trvalé bydlisko: Grešova 18, 08001 Prešov Štátna príslušnosť: SR E-mail: martina.kasova@unipo.sk
MehrPracovné miesta budúcnosti sú zelené? Green Jobs New Jobs Regional Cooperation Management Multilaterálne sieťové stretnutie AT-HU-SK-CZ
Pracovné miesta budúcnosti sú zelené? Green Jobs New Jobs Regional Cooperation Management Multilaterálne sieťové stretnutie AT-HU-SK-CZ Michaela Friedl-Schafferhans Prospect Unternehmensberatung Wien,
MehrEKONOMICKÁ UNIVERZITA V BRATISLAVE PODNIKOVOHOSPODÁRSKA FAKULTA V KOŠICIACH SPRÁVA O VEDECKOVÝSKUMNEJ ČINNOSTI PHF EU ZA ROK 2008
EKONOMICKÁ UNIVERZITA V BRATISLAVE PODNIKOVOHOSPODÁRSKA FAKULTA V KOŠICIACH SPRÁVA O VEDECKOVÝSKUMNEJ ČINNOSTI PHF EU ZA ROK 2008 Predkladá: doc. Ing. Bohuslava Mihalčová, PhD. prodekanka pre vedu a doktorandské
Mehrprof. PhDr. Beata Kosová, CSc. Obdobie štúdia Forma výučby: (prednáška, seminár, lab. cvičenia...)
Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, Pedagogická fakulta Forma štúdia denná/externá Kód: Názov: Filozofické a sociálne východiská edukácie (P) Študijný odbor: 1. 1. 10 Odborová didaktika (PhD.) Garantuje:
MehrSpojená škola, Červenej armády 25, Martin
Spojená škola, Červenej armády 25, 036 0 Martin ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Programátor, operátor CNC strojov Obsah ÚVODNÉ IDENTIFIKAĆNÉ ÚDAJE... 5 2 CIELE A POSLANIE VÝCHOVY A VZDELÁVANIA... 7 3 VLASTNÉ
MehrLadislav Tondl: Technisches Denken und Schlussfolgern. Neun Kapitel einer Philosophic der Technik.
Ladislav Tondl: Technisches Denken und Schlussfolgern. Neun Kapitel einer Philosophic der Technik. Edition sigma, Berlin 2003 Profesor Ladislav Tondl sa v tomto roku dožíva osemdesiatich rokov. K tomuto
MehrSPOJENÁ ŠKOLA Nábrežná 1325, Kysucké Nové Mesto OBCHODNÁ AKADÉMIA. Študijný odbor: obchodná akadémia
SPOJENÁ ŠKOLA Nábrežná 1325, 024 01 Kysucké Nové Mesto ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM OBCHODNÁ AKADÉMIA Študijný odbor: 6317 6 obchodná akadémia OBSAH OBSAH... 2 1 ÚVODNÉ IDENTIFIKAČNÉ ÚDAJE... 4 2 CIELE A
MehrArtikel 1 Persönlicher Geltungsbereich. Článok 1 Osoby, na ktoré sa Zmluva vzťahuje. Artikel 2 Unter das Abkommen fallende Steuern
Artikel 1 Persönlicher Geltungsbereich Dieses Abkommen gilt für Personen, die in einem Vertragsstaat oder in beiden Vertragsstaaten ansässig sind. Artikel 2 Unter das Abkommen fallende Steuern (1) Dieses
MehrVYSOKÁ ŠKOLA BEZPEČNOSTNÉHO MANAŽÉRSTVA V KOŠICIACH BEZPEČNOSŤ PODNIKU. Imrich Dufinec
VYSOKÁ ŠKOLA BEZPEČNOSTNÉHO MANAŽÉRSTVA V KOŠICIACH BEZPEČNOSŤ PODNIKU Imrich Dufinec KOŠICE 2014 Publikácia Bezpečnosť podniku je určená odbornej verejnosti, študentom VŠBM v Košiciach a ostatných vysokých
MehrŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM
Spojená škola, Červenej armády 25, 036 01 Martin ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM 2412 4 mechanik číslicovo riadených strojov Obsah 1 ÚVODNÉ IDENTIFIKAĆNÉ ÚDAJE... 5 2 CIELE A POSLANIE VÝCHOVY A VZDELÁVANIA...
MehrUNIVERZITA KOMENSKÉHO V BRATISLAVE FILOZOFICKÁ FAKULTA PROBLÉM RODU A NÁSILIE PÁCHANÉ NA DEŤOCH A MLADISTVÝCH
UNIVERZITA KOMENSKÉHO V BRATISLAVE FILOZOFICKÁ FAKULTA PROBLÉM RODU A NÁSILIE PÁCHANÉ NA DEŤOCH A MLADISTVÝCH Dizertačná práca Študijný odbor: 1.1.4 pedagogika Školiace pracovisko: katedra pedagogiky Školiteľka:
MehrŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM
Spojená škola, Červenej armády 25, 036 01 Martin ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Informačné a elektrotechnické zariadenia 2697 4 mechanik elektrotechnik 1 Obsah 1 ÚVODNÉ IDENTIFIKAĆNÉ ÚDAJE... 6 2 CIELE A POSLANIE
MehrKonföderation der slowakischen Gewerkschaften
European Works Council MOL Group EUROPEAN LEVEL COMPANY EUROPEAN LEVEL COMMUNICATION Peter Krajčír OV ECHOZ Slovnaft Wien, 16. March, 2010 Zameranie skupiny MOL / Hauptaufgaben der Gruppe MOL -Prieskum
MehrAbb. 1: Gerhard Heilfurth, Glückauf! Geschichte, Bedeutung und Sozialkraft der Bergmannsgrusses (Essen 1958), o. S.
ANHANG 161 Abbildungsverzeichnis Abb. 1: Gerhard Heilfurth, Glückauf! Geschichte, Bedeutung und Sozialkraft der Bergmannsgrusses (Essen 1958), o. S. Abb. 2: Franz Kirnbauer, Schlägel und Eisen und andere
MehrTechnická univerzita v Košiciach Fakulta baníctva, ekológie, riadenia a geotechnológií Katedra jazykov
Kód: 000000 Technická univerzita v Košiciach Fakulta baníctva, ekológie, riadenia a geotechnológií Katedra jazykov Informačný list predmetu Názov: Cudzí jazyk I. - nemecký Študijný odbor: ZÍSKAVANIE A
MehrSLOVENSKÁ POĽNOHOSPODÁRSKA UNIVERZITA FAKULTA EKONOMIKY A MANAŽMENTU VIZITKA OSOBNOSTNEJ STRÁNKY MANAŽÉRA
SLOVENSKÁ POĽNOHOSPODÁRSKA UNIVERZITA FAKULTA EKONOMIKY A MANAŽMENTU VIZITKA OSOBNOSTNEJ STRÁNKY MANAŽÉRA Bakalárska práca Študijný program: Študijný odbor: Školiace pracovisko: Školiteľ: Ekonomika a manažment
MehrSPOJENÁ ŠKOLA Nábrežná 1325, Kysucké Nové Mesto Logistika
SPOJENÁ ŠKOLA Nábrežná 35, 04 0 Kysucké Nové Mesto ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Logistika Študijný odbor: 3968 6 logistika OBSAH OBSAH... ÚVODNÉ IDENTIFIKAČNÉ ÚDAJE... 4 CIELE A POSLANIE VÝCHOVY A VZDELÁVANIA...
MehrObchodná akadémia Trnava
Obchodná akadémia Trnava Prijímacia skúška z nemeckého jazyka do 1. ročníka bilingválneho štúdia v školskom roku 2014/2015 Teil 1 Leseverstehen Pozorne si prečítaj text. Text máš počas riešenia úlohy k
MehrSLOVENSKÁ POĽNOHOSPODÁRSKA UNIVERZITA V NITRE FAKULTA EKONOMIKY A MANAŽMENTU KOGNITÍVNA MAPA A JEJ APLIKÁCIA V PRÁCI MANAŽÉROV
SLOVENSKÁ POĽNOHOSPODÁRSKA UNIVERZITA V NITRE FAKULTA EKONOMIKY A MANAŽMENTU KOGNITÍVNA MAPA A JEJ APLIKÁCIA V PRÁCI MANAŽÉROV Diplomová práca Študijný program: Študijný odbor: Školiace pracovisko: Školiteľ:
MehrŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM
Spojená škola, Červenej armády 25, 036 0 Martin ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM 2447 K mechanik hasičskej techniky Obsah ÚVODNÉ IDENTIFIKAĆNÉ ÚDAJE... 5 2 CIELE A POSLANIE VÝCHOVY A VZDELÁVANIA... 7 3 VLASTNÉ
Mehr9 Ústav súdneho inžinierstva
9 Ústav súdneho inžinierstva Všeobecné informácie Adresa: Ústav súdneho inžinierstva ŽU Ul. 1. mája 010 26 Žilina Riaditeľ: prof. Ing. Gustáv Kasanický, CSc. tel.: 041-513 69 01 fax: 041-525 38 31 e-mail:
MehrSLOVENSKÁ POĽNOHOSPODÁRSKA UNIVERZITA V NITRE
SLOVENSKÁ POĽNOHOSPODÁRSKA UNIVERZITA V NITRE FAKULTA EKONOMIKY A MANAŽMENTU 2125652 BEZPEČNOSŤ DIGITÁLNEHO PROSTREDIA V SR 2011 Bc. Miroslava REMEŠOVÁ 1 SLOVENSKÁ POĽNOHOSPODÁRSKA UNIVERZITA V NITRE FAKULTA
MehrMANAŽMENT ĽUDSKÝCH ZDROJOV
UNIVERZITA PAVLA JOZEFA ŠAFÁRIKA V KOŠICIACH FAKULTA VEREJNEJ SPRÁVY Gabriela Kravčáková MANAŽMENT ĽUDSKÝCH ZDROJOV Vysokoškolské skriptá Košice 2014 MANAŽMENT ĽUDSKÝCH ZDROJOV Autorka: doc. Mgr. Gabriela
MehrVpichový odporový teplomer
Typový list 90.2305 Strana 1/7 Vpichový odporový teplomer Pre teploty od -50...+260 C Tesný voči vodnej pare a odolný na tlak Vysoká mechanická pevnosť Pre použitie v potravinárskom priemysle Jednoduché
MehrObchodná akadémia Trnava
Obchodná akadémia Trnava Prijímacia skúška z nemeckého jazyka do 1. ročníka bilingválneho štúdia v školskom roku 2017/2018 Teil 1 Leseverstehen Pozorne si prečítaj text. Text máš počas riešenia úlohy k
MehrKreatívna nemčina pre ISCED 2
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ PhDr. Zlata Hlebová Kreatívna nemčina pre ISCED 2 Osvedčená pedagogická skúsenosť edukačnej praxe Prešov 2013 Vydavateľ:
Mehr230 V 230 V 230 V 230 V 230 V
1 230 V 230 V 230 V 230 V 230 V 2 230 V 230 V 230 V 230 V 3 GESTELL FARBEN 4 5 20-27 km/h 28-37 km/h 38-48 km/h 1500 2000 2500 3000 3500 4000 4500 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3
MehrModule S8. Kontinuálny proces zlepšovania (CIP)
Module S8 Kontinuálny proces zlepšovania (CIP) Autori: Anna Bliesner, Tobias Engelmann, Claudia Kaiser, Thomas Lemken, Thomas Merten, Kristin Parlow, Holger Rohn, Ina Schäfer (Wuppertal Institut für Klima,
MehrHABILITAČNÉ KONANIE. Mgr. Iveta Zlá, Ph.D. Katedra germanistiky, Filozofická fakulta, Ostravská univerzita v Ostravě
HABILITAČNÉ KONANIE Mgr. Iveta Zlá, Ph.D. Katedra germanistiky, Filozofická fakulta, Ostravská univerzita v Ostravě Študijný odbor: literárna veda Dátum doručenia žiadosti: 12.11.2014 Názov habilitačnej
MehrSemináre, tréningy a kompaktné vzdelávanie 2007
Semináre, tréningy a kompaktné vzdelávanie 2007 IPA Slovakia Fraunhofer IPA Slovakia je dnes jednou z najväčších poradenských a školiacich organizácií v oblasti priemyselného inžinierstva a metód Lean,
MehrInformačný list predmetu
Forma štúdia externá Názov Metódy sociálnej práce so skupinou a komunitou 1. r. / ZS Týždenný: Za obdobie štúdia: 10 Podmieňujúce predmety: Metódy sociálnej práce s jednotlivcom Spôsob hodnotenia a ukončenia
MehrSLOVENSKÁ POĽNOHOSPODÁRSKA UNIVERZITA V NITRE FAKULTA EURÓPSKYCH ŠTÚDIÍ A REGIONÁLNEHO ROZVOJA DIPLOMOVÁ PRÁCA Katarína Bedečová, Bc.
SLOVENSKÁ POĽNOHOSPODÁRSKA UNIVERZITA V NITRE FAKULTA EURÓPSKYCH ŠTÚDIÍ A REGIONÁLNEHO ROZVOJA 2124342 DIPLOMOVÁ PRÁCA 2011 Katarína Bedečová, Bc. SLOVENSKÁ POĽNOHOSPODÁRSKA UNIVERZITA V NITRE FAKULTA
MehrObchodná akadémia Trnava
Obchodná akadémia Trnava Prijímacia skúška z nemeckého jazyka do 1. ročníka bilingválneho štúdia v školskom roku 2012/2013 Teil 1 Leseverstehen Pozorne si prečítaj text. Text máš počas riešenia úlohy k
Mehr9.1. Ústav súdneho inžinierstva
Ústav súdneho inžinierstva 409 9.1. Ústav súdneho inžinierstva Všeobecné informácie Adresa: Ústav súdneho inžinierstva Ul. 1. mája 010 26 Žilina Riaditeľ: prof. Ing. Gustáv Kasanický, CSc. tel.: 041-513
MehrCesty k samostatnosti Kolektív autorov
Cesty k samostatnosti Kolektív autorov Združenie na pomoc ľuďom s mentálnym postihnutím v SR Heydukova 25, 811 08 Bratislava tel./fax:02/63814968 zpmpvsr@zpmpvsr.sk www.zpmpvsr.sk Združenie na pomoc ľuďom
MehrStříkací pistole. Striekacia pištoľ 10.25-002
Stříkací pistole Profi-Farbpistole Striekacia pištoľ 10.25-002 7 6 2 4 5 3 1 1) rychloupínací konektor 2) regulace množství barvy 3) regulace množství vzduchu 4) nastavení stříkacího modulu 5) spoušť 6)
MehrPokyny na písanie bakalárskych prác
Pokyny na písanie bakalárskych prác učebné texty vybrané č asti Želmíra Fetisovová a Tibor Baška Univerzita Komenského v Bratislave Jesseniova lekárska fakulta v Martine Ústav nelekárskych študijných programov
MehrObsah ÚVOD Marketing a dnešok Všeobecne Predpoklady využitia marketingu vo verejnej správe... 11
Obsah ÚVOD... 6 1.Marketing a dnešok... 9 1.1 Všeobecne... 9 1.2 Predpoklady využitia marketingu vo verejnej správe... 11 1.2.1 Využitie marketingu pri správe miest a obcí... 11 1.2.2 Typológia miest a
MehrLEONARDO DA VINCI PROGRAM MOBILITY ZÁVEREČNÁ SPRÁVA
Príloha 5b NÁRODNÁ AGENTÚRA LEONARDO DA VINCI LEONARDO DA VINCI PROGRAM MOBILITY ZÁVEREČNÁ SPRÁVA ZMLUVA č. : SK/0/A/F/PL-00 09 NÁZOV PROJEKTU EUROPRAX PODÁVAJÚCA ORGANIZÁCIA Obchodná vyššie odborné štúdium,
MehrUPLATNENIE CONTROLLINGU V PODNIKOVEJ PRAXI
SLOVENSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA, BRATISLAVA Materiálovotechnologická fakulta v Trnave Katedra manažmentu a kvality UPLATNENIE CONTROLLINGU V PODNIKOVEJ PRAXI Projekt doktorandskej dizertačnej práce Trnava
MehrMODULY POLITOLÓGIA NEMECKÝ JAZYK
MODULY POLITOLÓGIA NEMECKÝ JAZYK 178 Ročník 1., Bc. stupeň štúdia Autor: Miroslav Baláž 179 METODICKÝ LIST č. 1 Meno vyučujúceho: Miroslav Baláž Študijný odbor: Politológia Ročník: 1. Semester: letný Vzdelávacia
MehrObchodná akadémia Trnava
Obchodná akadémia Trnava Prijímacia skúška z nemeckého jazyka do 1. ročníka bilingválneho štúdia v školskom roku 2013/ 2014 Číslo: Priezvisko a meno: Dátum narodenia: ZŠ: Hodnotenie písomnej skúšky: Číslo
MehrObchodná akadémia Trnava
Obchodná akadémia Trnava Prijímacia skúška z nemeckého jazyka do 1. ročníka bilingválneho štúdia v školskom roku 2016/2017 Teil 1 Leseverstehen Pozorne si prečítaj text. Text máš počas riešenia úlohy k
MehrArbeitsrecht Erbrecht Familienrecht Handelrecht
RECHT 2 Arbeitsrecht Erbrecht Familienrecht Handelrecht Autor : Mgr. Elena Červenová PaedDr. Karol Verbich Lektoroval : Mgr. Rudolf Nagy Pre vnútornú potrebu Humboldt IDŠ, voľne nepredajné. Humboldt IDŠ
MehrFOND PRE ALTERNATÍVNE ENERGIE - SZOPK OBNOVITE¼NÉ ZDROJE ENERGIE
FOND PRE ALTERNATÍVNE ENERGIE - SZOPK OBNOVITE¼NÉ ZDROJE ENERGIE Táto publikácia je urèená pre èitate¾ov, ktorí majú záujem o poznanie budúcnosti v oblasti využívania energetických zdrojov na Zemi. Hoci
MehrZUZANA SLUŠNÁ SÚČASNÁ KULTÚRNA SITUÁCIA Z POHĽADU TEÓRIE A PRAXE
ZUZANA SLUŠNÁ SÚČASNÁ KULTÚRNA SITUÁCIA Z POHĽADU TEÓRIE A PRAXE 2015 UNIVERZITA KOMENSKÉHO V BRATISLAVE Publikácia je výsledkom riešenia grantovej výskumnej úlohy KEGA Zručnosti pre sféru kultúry 115UK-4/2013
MehrPROBLEMATIKA ROZŠÍRENIA E-LEARNINGU V KRAJINÁCH EÚ AKO JEDNÉHO Z NÁSTROJOV INOVÁCIE VZDELÁVANIA
PROBLEMATIKA ROZŠÍRENIA E-LEARNINGU V KRAJINÁCH EÚ AKO JEDNÉHO Z NÁSTROJOV INOVÁCIE VZDELÁVANIA Viera PEREČINSKÁ, Anna BIĽOVÁ, František FRANKO Abstrakt E-learning ako projekt EÚ má za cieľ zvýšiť kvalitu
MehrMANAŽMENT MARKETING V KULTÚRNYCH INŠTITÚCIÁCH
HANA PRAVDOVÁ MANAŽMENT & MARKETING V KULTÚRNYCH INŠTITÚCIÁCH 2015 UNIVERZITA KOMENSKÉHO V BRATISLAVE Publikácia je výsledkom riešenia grantovej výskumnej úlohy KEGA Zručnosti pre sféru kultúry 115UK-4/2013
MehrSystemisch verkaufen und beraten in der Finanzbranche
Systemisch verkaufen und beraten in der Finanzbranche Bernd W. Klöckner Systemisch verkaufen und beraten in der Finanzbranche Dauerhaft erfolgreich durch gelingende Kundenbindung Bernd W. Klöckner Berlin,
MehrMODULY MANAŽMENT NEMECKÝ JAZYK
MODULY MANAŽMENT NEMECKÝ JAZYK 150 Ročník 1., Mgr. stupeň štúdia Autor: Júlia Baňasová 151 METODICKÝ LIST č. 1 Meno vyučujúceho: Júlia Baňasová Študijný odbor: manažment Ročník: 1.Mgr. Semester: letný
MehrAkademická kariéra výskumných a pedagogických pracovníkov na vysokých školách v SR a možnosti jej optimalizácie. Analytická štúdia
Akademická kariéra výskumných a pedagogických pracovníkov na vysokých školách v SR a možnosti jej optimalizácie Analytická štúdia IBS SLOVAKIA, s.r.o. December 2009 IBS SLOVAKIA, s.r.o. Hurbanovo námestie
MehrINTEGROVANÉ NAVRHOVANIE BUDOV sprievodca
INTEGROVANÉ NAVRHOVANIE BUDOV sprievodca 2 Integrovaný dizajn (ID) je vhod ný prístup k riešeniu zložitých otázok pri navrhovaní budov s vysokou energetickou efektívnosťou a vysokými ekologickými ambíciami.
MehrRozvoj spoločnosti / Development of the company Die Entwicklung der Gesellschaft
Rozvoj spoločnosti / Development of the company Die Entwicklung der Gesellschaft Automatická paletizačná linka Automatic palletization line Automatische Palettieranlage Kontrolná váha s vyradzovaním Inspection
MehrEKONOMICKÁ UNIVERZITA V BRATISLAVE SPRIEVODCA ŠTÚDIOM NA FAKULTE HOSPODÁRSKEJ INFORMATIKY EKONOMICKEJ UNIVERZITY V BRATISLAVE
EKONOMICKÁ UNIVERZITA V BRATISLAVE SPRIEVODCA ŠTÚDIOM NA FAKULTE HOSPODÁRSKEJ INFORMATIKY EKONOMICKEJ UNIVERZITY V BRATISLAVE AKADEMICKÝ ROK 2017/2018 http://fhi.euba.sk ISBN Vážené kolegyne a kolegovia,
MehrZVYŠOVANIE KVALITY VYUČOVACIEHO PROCESU UPLATNENÍM PRVKOV TQM QUALITY IMPROVEMENT IN TEACHING PROCESS BY APLICATION TQM COMPONENETS
ZVYŠOVANIE KVALITY VYUČOVACIEHO PROCESU UPLATNENÍM PRVKOV TQM QUALITY IMPROVEMENT IN TEACHING PROCESS BY APLICATION TQM COMPONENETS Roman HRMO, Lucia KRIŠTOFIAKOVÁ Autori : Pracovisko: Doc. Ing. Roman
MehrSLOVENSKÁ POĽNOHOSPODÁRSKA UNIVERZITA V NITRE FAKULTA EKONOMIKY A MANAŽMENTU VPLYV ŠTÝLU VEDENIA ĽUDÍ NA MOTIVÁCIU ZAMESTNANCOV
SLOVENSKÁ POĽNOHOSPODÁRSKA UNIVERZITA V NITRE FAKULTA EKONOMIKY A MANAŽMENTU 2123272 VPLYV ŠTÝLU VEDENIA ĽUDÍ NA MOTIVÁCIU ZAMESTNANCOV 2011 Bc. Peter Lejčík SLOVENSKÁ POĽNOHOSPODÁRSKA UNIVERZITA V NITRE
MehrŠkolský vzdelávací program Učebné osnovy
Školský vzdelávací program Učebné osnovy Názov predmetu NEMECKÝ JAZYK Časový rozsah výučby 7. ročník: 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín Ročník siedmy Škola Základná škola, Družstevná pri Hornáde Stupeň
MehrE N E T O S H. Európska sieť pre vzdelávanie a odbornú prípravu v oblasti bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci
E N E T O S H AKTÍVNA SPOLUPRÁCA PRODUKTY PARTNERI Európska sieť pre vzdelávanie a odbornú prípravu v oblasti bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci European Network Education and Training in Occupational
MehrSLOVENSKÁ POĽNOHOSPODÁRSKA UNIVERZITA V NITRE FAKULTA EURÓPSKYCH ŠTÚDIÍ A REGIONÁLNEHO ROZVOJA
SLOVENSKÁ POĽNOHOSPODÁRSKA UNIVERZITA V NITRE FAKULTA EURÓPSKYCH ŠTÚDIÍ A REGIONÁLNEHO ROZVOJA 2124799 MOŽNOSTI EKONOMICKÉHO ROZVOJA REGIÓNU VEĽKÝ KRTÍŠ NA BÁZE MÁLO VYUŽÍVANÝCH PÔD 2011 Štefan Rusnák,
MehrTELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA A SÚČASNÁ ŠKOLA
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Branislav Antala a kolektív TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA A SÚČASNÁ ŠKOLA Bratislava 2014 Telesná a športová výchova
MehrPEDAGOGICKÉ INOVÁCIE NA SLOVENSKU Z POHĽADU UČITEĽOV A RIADITEĽOV ZŠ PRIBLÍŽENIE VÝSLEDKOV VÝSKUMU
PEDAGOGICKÉ INOVÁCIE NA SLOVENSKU Z POHĽADU UČITEĽOV A RIADITEĽOV ZŠ PRIBLÍŽENIE VÝSLEDKOV VÝSKUMU BRATISLAVA 2011 1 ABSTRAKT 1. ÚVOD DO PROBLEMATIKY PEDAGOGICKÝCH INOVÁCIÍ Nastolené otázky Ako chápeme
MehrJaroslav Vokoun Daneš Brzica. Vplyv spoločnosti Siemens v ekonomike SR
EXPERTÍZNE ŠTÚDIE EÚ SAV 5 Jaroslav Vokoun Daneš Brzica Vplyv spoločnosti Siemens v ekonomike SR ISSN 1337 0812 (elektronická verzia) Edícia EXPERTÍZNE ŠTÚDIE prináša výskumné, analytické a prognostické
MehrObchodná akadémia Trnava
Obchodná akadémia Trnava Prijímacie skúšky z nemeckého jazyka do 1. ročníka bilingválneho štúdia v školskom roku 2007/2008 Teil 1 Leseverstehen Pozorne si prečítaj text. Text máš počas riešenia úlohy k
MehrSÚKROMNÁ ZÁKLADNÁ ŠKOLA WALDORFSKÁ Polárna 1, Košice ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM
SÚKROMNÁ ZÁKLADNÁ ŠKOLA WALDORFSKÁ Polárna 1, 040 12 Košice ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM 1 Obsah: Charakteristika a vlastné zameranie školy...4 Základné údaje o škole...4 Profilácia školy - waldorfská koncepcia
MehrDizertačná skúška v študijnom programe Didaktika cudzích jazykov a literatúr (študijný odbor Odborová didaktika)
UNIVERZITA KOMENSKÉHO V BRATISLAVE Pedagogická fakulta Dizertačná skúška v študijnom programe Didaktika cudzích jazykov a literatúr (študijný odbor 1.1.10 Odborová didaktika) Zoznam predmetov (podľa zamerania
MehrEURÓPSKÉ TRENDY ROZVOJA CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA A JEHO KONCEPCIA V PODMIENKACH SLOVENSKA
EURÓPSKÉ TRENDY ROZVOJA CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA A JEHO KONCEPCIA V PODMIENKACH SLOVENSKA Beata Kosová Ak chceme analyzovať koncepciu celoživotného učenia sa u nás, je potrebné najprv uviesť širšie globálne
MehrJozef Detko Laura Gressnerová ŠTÚDIUM V EURÓPSKEJ ÚNII KROK ZA KROKOM
Jozef Detko Laura Gressnerová ŠTÚDIUM V EURÓPSKEJ ÚNII KROK ZA KROKOM Bratislava 2006 Štúdium v Európskej únii krok za krokom Copyright 2006 Ing. Jozef Detko Ing. arch. Laura Gressnerová, PhD. Recenzent:
Mehr1. Úvod Metodológia prípadových štúdií. 2. Analýza prípadových štúdií. 3. Prípadové štúdie
Tímy etwinning v praxi Prípadové štúdie o spolupráci učiteľov prostredníctvom etwinningu Vydavateľ Centrálna podporná služba programu etwinning (CSS) www.etwinning.net European Schoolnet (EUN Partnership
MehrSLOVENSKÁ POĽNOHOSPODÁRSKA UNIVERZITA V NITRE
SLOVENSKÁ POĽNOHOSPODÁRSKA UNIVERZITA V NITRE Rektor: prof. Ing. Mikuláš Látečka, PhD. FAKULTA EURÓPSKYCH ŠTÚDIÍ A REGIONÁLNEHO ROZVOJA Dekan: prof. Ing. Dušan Húska, PhD. Program hospodárskeho a sociálneho
MehrDIE BENUTZUNG DER METHODE FEM FÜR DIE LÖSUNG DER AUFGABEN IN DER PLASTIZITÄT VYUŽITIE METÓDY MKP PRE RIEŠENIE ÚLOH V PLASTICITE
DIE BENUTZUNG DER METHODE FEM FÜR DIE LÖSUNG DER AUFGABEN IN DER PLASTIZITÄT VYUŽITIE METÓDY MKP PRE RIEŠENIE ÚLOH V PLASTICITE Ing. Matúš Kalina Ing. Martin Schrötter Technická Univerzita v Košiciach
MehrInformácia o nových regulátoroch FR 120 / FW 120
Informácia o nových regulátoroch FR 120 / FW 120 Lepšia použiteľnosť s rovnakými funkciami 1 Fx 120 Priestorový regulátor FR 100 a FR 110 sa zmení na FR 120 s jednoduchším menu Ekvitermický regulátor FW
MehrCharakteristika projektového vyučovania
Charakteristika projektového vyučovania Projektové vyučovanie patrí medzi vyučovacie koncepcie, ktoré sú charakterizované najvyšším stupňom samostatnosti poznávacej činnosti žiakov. Je chápané ako komplementárny
MehrZÁKLADNÉ OCHRANNÉ OPATRENIA PRE OBMEDZENIE VPLYVU BLUDNÝCH PRÚDOV NA MOSTNÉ OBJEKTY POZEMNÝCH KOMUNIKÁCIÍ
S L O V E N S K Á S P R Á V A C I E S T Rozborová úloha Časť II. Návrh metodiky ZÁKLADNÉ OCHRANNÉ OPATRENIA PRE OBMEDZENIE VPLYVU BLUDNÝCH PRÚDOV NA MOSTNÉ OBJEKTY POZEMNÝCH KOMUNIKÁCIÍ 1 RÚ - Základné
MehrKonföderation der slowakischen Gewerkschaftsbünde
Konföderation Gewerkschaftsbünde Konföderation Nemocenské poistenie Krankenversicherung JUDr. Mária Svoreňová Jurist KOZSR Wien, 16. 3. 2010 Náhrada príjmu pri dočasnej pracovnej neschopnosti zamestnanca
MehrKategorizácia publikačnej činnosti za rok 2011 Katedra manažmentu a rozvoja ľudských zdrojov
Kategorizácia publikačnej činnosti za rok 2011 Katedra manažmentu a rozvoja ľudských zdrojov Kód AAA AAB ABA ABB ABC ABD ACA ACB ACC ACD ADC ADD ADE ADF Názov kategórie Vedecké monografie vydané v zahraničných
MehrForum für arbeitsmarktpolitische Zusammenarbeit AP 3. RGS Twinnings (03_2010) Programm / program
Zusammenarbeit AP 3 RGS Twinnings (03_2010) Programm / program Zusammenarbeit 2 Aufbau von Kooperationsstrukturen Durchführung RGS-Twinnings, Programmgestaltung (März 2010) RGS-Twinnings (9.3.2010) Ort
MehrŠkolský vzdelávací program
Školský vzdelávací program Motto: Zo školy by mal človek odísť ako harmonická osobnosť, nie ako špecialista. (A.Einstein). GYMNÁZIUM, OPATOVSKÁ 7, KOŠICE Vzdelávací program Stupeň vzdelania 3A Dĺžka štúdia
MehrSATZMELODIE IM DEUTSCHEN UND IM SLOWAKISCHEN (Eine vergleichende Analyse) Anna Džambová, Stanislav Krajňák
SATZMELODIE IM DEUTSCHEN UND IM SLOWAKISCHEN (Eine vergleichende Analyse) Anna Džambová, Stanislav Krajňák In unserem Beitrag wollen wir die Teilergebnisse unserer Forschung der Satzmelodie im Deutschen
Mehrslovakia daňové a účtovné novinky STRANA 1/7 JÚN 2015 PODNIKATEĽSKÉ STIMULY NA SLOVENSKU V ROKU 2015
STRANA 1/7 JÚN 2015 SEITE 1/7 JUNI 2015 - najvýznamnejšie zmeny wichtigste PODNIKATEĽSKÉ STIMULY NA SLOVENSKU V ROKU 2015 V tomto vydaní Mailing BMB Leitner by sme Vás chceli informovať o novinkách v oblasti
MehrOkruhy pre štátne skúšky
Okruhy pre štátne skúšky I. Blok MEDZINÁRODNÉ PODNIKANIE Náplňou tohto bloku sú tematické okruhy z predmetov - Medzinárodný marketing, Medzinárodná preprava a logistika, Operácie v zahraničnom obchode,
Mehr