Das Portfolio. Sammlung von:

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1 Berufs- und Studienorientierung Das Portfolio Berufs- und Studienorientierung Sammlung von: Dokumentationen von Informationsgesprächen, Beratungsgesprächen Teilnahmebescheinigungen von BO-Veranstaltungen Selbstreflexionsprozessen Zertifikaten und Qualifikationsnachweisen des Berufs- und Studienorientierungsprozesses Portfolio von:

2 Inhaltsverzeichnis 1. Anschreiben an Eltern 2. Übersicht der Berufs- und Studienorientierungs-Veranstaltungen im Gymnasium Marne 3. Liste von erwerbbaren Zertifikaten 4. Berufs- und Studienorientierung konkret 4.1. Einflussfaktoren bei Entscheidungen 4.2. Meine Interessen 4.3. Meine persönliche Motivation 4.4. Meine Stärken und Schwächen Persönlichkeitsprofil Selbsteinschätzung von Fähigkeiten Fremdeinschätzung von Fähigkeiten 5. Bewertungs- und Reflexionsbogen für eine Leistungsbescheinigung 6. Reflexionsblatt der eigenen Arbeit 7. Rückmeldebogen 8. Dokumentation

3 3. Liste von erwerbbaren Zertifikaten: schulintern Schülervertretung Streitschlichter-AG Chor-/Orchester Theateraufführung PC-Kenntnisse - Bildbearbeitung - Internetführerschein - Homepage-AG - Excel - Word - PowerPoint Schülerbetriebspraktikum Schülerwirtschaftspraktikum Mitarbeit in Schulgremien Arbeitsgemeinschaften Schüleraustausch Erasmus-Projektmitarbeit Lesewettbewerb Mathematikolympiade Beratungsgespräche BO schulextern Girlsʼ day Hochschultage Jugend forscht Jugend musiziert Ferienjobs Freiwillige Praktika Bewerbungstrainings Soziale Tätigkeiten Volkshochschulkurse Assessment-Center Berufsberatung Berufsmessen Gespräche mit Fachleuten Offene-Türen-Tage in Unternehmen Planspiel

4 4. Berufs- und Studienorientierung konkret 4.1 Einflussfaktoren bei Entscheidungen Welche Einflussfaktoren beeinflussen die Berufswahl? Nehmen Sie sich Zeit und notieren Sie stichpunktartig, welche Faktoren Sie in Ihrer Berufswahl beeinflussen. Welche Rolle spielen Eltern, Freunde, Schule, Medien; welche Kriterien legen Sie an Ihren Wunschberuf? Was erwarten Sie von Ihrem Beruf? Was muss der Beruf Ihnen bieten? Gewichten Sie Ihre Kriterien!

5 4.2. Meine Interessen Tragen Sie in die linke Spalte ein, was Ihnen Spaß macht und Sie interessiert! Tragen Sie danach in der rechten Spalte ein, inwiefern Ihre Interessen von beruflicher Relevanz sein können (1 sehr wichtig, 2 wichtig, 3 weniger wichtig). Das interessiert mich Berufliche Bedeutung

6 4.3 Meine persönliche Motivation Hilfreiche Gedanken Was möchte ich in meinem zukünftigen Beruf erreichen? Was ist mir wichtiger: Spaß bei der Arbeit oder Erfolg? Welche Gehaltsvorstellungen habe ich? Wie sähe der ideale Beruf aus? Welche Bedeutung hat Familie für mich? Würde ich gerne Karriere machen? Übernehme ich gerne Verantwortung? Wäre ich lieber selbstständig? Wäre ich lieber angestellt? Arbeite ich gerne im Team? Würde ich gerne privat mit meinen Kollegen zu tun haben? Wäre ich gerne in leitender Funktion? Hätte ich gerne einen Beruf auf Lebenszeit? Wäre ich bereit in verschiedenen Ländern oder Regionen zu arbeiten? Ja Teilweise Nein

7 4.3 Meine persönliche Motivation Wie treffe ich die richtige Berufsentscheidung? Meine beruflichen Vorstellungen: Welche Themen interessieren mich am meisten? Mit welchen Menschen möchte ich zu tun haben? Welche Tätigkeiten machen mir Spaß? Mit welchen Gegenständen möchte ich arbeiten? In welcher Umgebung fühle ich mich wohl? Zu welcher Tageszeit arbeite ich am liebsten und besten? Wie sollten die Arbeitsbedingungen sein? Möchte ich lieber in einem großen oder kleinen Unternehmen arbeiten?

8 4.4 Meine Stärken und Schwächen - Persönlichkeitsprofil Selbsteinschätzung von Fähigkeiten Schätzen Sie sich selbst bezüglich Ihrer Fähigkeiten ein! Wo liegen Ihre Stärken und woran müssen Sie noch arbeiten? Versuchen Sie immer ein Beispiel oder eine Erklärung für Ihre Einschätzungen (Stärken oder Schwächen) zu finden. Fähigkeiten aus dem geistigen Bereich Stärken Schwächen Begründung/ Beispiel Fähigkeiten aus dem sozialen/ persönlichen Bereich Stärken Schwächen Begründung/ Beispiel Fähigkeiten aus dem körperlichen Bereich Stärken Schwächen Begründung/ Beispiel

9 4.4.2 Fremdeinschätzung von Fähigkeiten Finden Sie eine Person (Eltern, Freunde etc.) die für Sie Ihre Fähigkeiten einschätzt! Die Eltern oder Freunde sollen möglichst ein Beispiel oder eine Erklärung für Ihre Stärken oder Schwächen finden. Vergleichen Sie die Ergebnisse von Selbst- und Fremdeinschätzung! Fähigkeiten aus dem geistigen Bereich Stärken Schwächen Begründung/ Beispiel Fähigkeiten aus dem sozialen/ persönlichen Bereich Stärken Schwächen Begründung/ Beispiel Fähigkeiten aus dem körperlichen Bereich Stärken Schwächen Begründung/ Beispiel

10 5. Bewertungs- und Reflexionsbogen für eine Leistungsbescheinigung Name, Vorname: Klasse/Jahrgang: Bezeichnung der Bescheinigung, des Zertifikats: Einschätzungen der Schülerin / des Schülers: Schätzen Sie Ihren Lernfortschritt ein, was haben Sie genau gelernt? Wo oder wie könnten Sie sich noch verbessern? Was werden Sie als nächstes in Ihrem Portfolio einbringen? Wenn Sie sich momentan entscheiden müssten: In welchem Beruf oder in welchem Bereich möchten Sie gern arbeiten? Datum: Unterschrift:

11 6. Reflexionsblatt der eigenen Arbeit Kurs/ Veranstaltung/ Aufgabe: Name: Art der Aufgabe, die bearbeitet wurde: Wie ich an dieser Aufgabe gearbeitet habe: Aus welchem Grund habe ich diesen Leistungsnachweis für das Portfolio ausgewählt: Was ist meiner Meinung nach daran besonders gut gelungen: Was zeigt der Leistungsnachweis von mir und meiner Arbeit: Was habe ich anhand dieses Leistungsnachweises gelernt:

12 7. Rückmeldebogen Eindrücke zu Ihrer Portfolioarbeit (Lehrer): Ich habe Ihre Arbeiten im Portfolio angesehen teilweise gelesen sorgfältig gelesen Besonders gut gefallen hat mir: Sie könnten noch mehr herausstellen: Was mir noch aufgefallen ist: Tipps für die Weiterarbeit: Dieser Rückmeldebogen bezieht sich auf das Halbjahr: 10/I 10/II 11/I 11/II 12/I 12/II 13/I Marne, den..

13 8. Dokumente 1. Unterlagen zum Schülerbetriebspraktikum/ Schülerwirtschaftspraktikum 2. Unterlagen zur Berufsorientierung Termine 3. Teilnahme an Veranstaltungen zur Berufs- und Studienorientierung Assessment-Center Beratungsgespräche in der Schule Rückmeldebögen Reflexions- und Rückmeldebögen Unterlagen zum Bewerbungstraining 4. Unterlagen zu Einstellungstests 5. Unterlagen zu Vorstellungsgesprächen 6. Unterlagen zu Bewerbungen 7. Sammlung von Zertifikaten, Kompetenz- und Qualifikationsnachweisen schulische Arbeitsgemeinschaften fachspezifische Qualifikationen besondere Lernleistungen Schülervertretung/ Schulmitwirkung