3/4. Nature & Environment. Fascination of Nature Save the Planet Exploring Space

Transkript

1 3/4 Nature & Environment Fascination of Nature Save the Planet Exploring Space # Heft Innenteil.indd 1 Autorinnen: Janina Bäumer, Janina Bluhm, Rebekka Scholz Beratung: Ursula Schäfer illustriert von Marlit Peikert :58:21 Uhr

2 Inhaltsverzeichnis Übersicht CD 1... vordere Umschlagseiten Prinzipien des Fremdsprachenerwerbs... 4 Die... 4 Das Konzept Kompetenzorientierte Unterrichtsplanung... 6 Lesen und Schreiben... 7 Zum ma... 8 Sachinformationen... 9 Die Bausteine Die Unterrichtsgestaltung mit der Übersichtsseite zum ma Nature & Environment mit den Planungsseiten mit den Kopiervorlagen und Kommentaren mit dem menposter und den Folien mit den Flashcards und den Storycards mit den CDs Übersicht über Flashcards, Strukturen / Redemittel Methodisch-didaktische Stichworte in alphabetischer Reihenfolge Arbeit in Gruppen (Öffnung von Unterricht) Freie Sprechanlässe Kooperatives Lernen Language Awareness Leistungsbewertung Lernen in Szenarien Rituale Storytelling Substitution Table Symbolkarten Songs Übersicht über die Module des menpakets Working with the Poster Planungsseiten / Unterrichtsvorschläge / Kopiervorlagen Fascination of Nature Save the Planet Exploring Space Anhang Faltanleitung Weitere Angebote bei Quellennachweis Finken-Verlag 3

3 Planungsmodule Fascination of Nature Einstiegsmöglichkeiten Great Barrier Reef Poster / Folie (Seite 36) Coral Reef (Seite 36) Übungsmöglichkeiten Torch Search (Seite 38) True or False (Seite 38) Writing a Pocket Story (Seite 40) Under the Sea (Seite 40) Lernzielkontrollen got it? Seite 9 und 16 / 17 Einstiegsmöglichkeiten Arctic Show what you know (Seite 42) Grid (Seite 42) Cluster (Seite 44) Find the mistakes (Seite 44) Übungsmöglichkeiten Snap Game (Seite 46) Living Domino Game (Seite 46) Continuing a Story (Seite 48) Arctic (Seite 48) (Die Übungen können alternativ auch als Stationslauf angeboten werden; Seite 50 55) Lernzielkontrollen got it? Seite 10 und 18 / 19 Einstiegsmöglichkeiten Rainforest Poster / Folie (Seite 56) Übungsmöglichkeiten Funny Rainforest (Seite 58) Guessing King / Queen (Seite 58) Lernzielkontrollen got it? Seite 11 und 20 / 21 Board Game (Seite 60) Lieder zum ma Harter, Debbie: Animal Boogie (with CD); ISBN Can you guess? (Seite 56) Animal Song (Seite 60) Authentische Kinderbücher Adams, Pam: re Was an Old Lady Who Swallowed the Sea; ISBN Aloian, Molly: A Rainforest Habitat; ISBN Andreae, Giles: Rumble in the Jungle; ISBN Krebs, Laurie: We re Roaming in the Rainforest: An Amazon Adventure; ISBN Finken-Verlag

4 Mein Arbeitsplan Fascination of Nature Einstieg Great Barrier Reef Klasse / Lerngruppe Zeitraum Übungen Lernzielkontrollen got it? Seite Einstieg Arctic (auch als Stationslauf ausgearbeitet) Klasse / Lerngruppe Zeitraum Übungen Lernzielkontrollen got it? Seite Einstieg Rainforest Klasse / Lerngruppe Zeitraum Übungen Lernzielkontrollen got it? Seite Lieder Kinderbücher Finken-Verlag 35

5 Fascination of Nature Arctic Kompetenzbereiche Wortschatz Strukturen/Redemittel Material Einstiegsmöglichkeiten Hör-/Hörseh- Sprechen Lesen Schreiben Sprach- Interkult. Language verstehen mittlung Lernen Awareness X X X X X Arctic / ice floe / iceberg / snow / ice, Inuk / Inuit, ice fishing, polar bear / polar bear cubs, whale, Arctic wolf, Arctic fox, Arctic ground squirrel, Arctic hare individueller Wortschatz How do you say in English? re is / are is / are in the Arctic. lives / doesn t live in the Arctic. individuelle Redemittel Flashcards; Poster / Folie 1 Nature & Environment KV 7 Find the mistakes; zusätzlich einmal auf DIN A3 vergrößert oder auf Folie kopiert KV Seite 107 Wortschatz/Strukturen Möglicher Verlauf/ Method.-didakt. Hinweise Freier Sprechanlass Cluster Sollte Clusterarbeit weitgehend unbekannt sein, müssen zunächst einige Beispiele an der Tafel gesammelt werden. Corrective Feedback (siehe Seite 30) Language Awareness Das s in der 3. Pers. Sing. sollte thematisiert werden. English Diary Freier Sprechanlass Cluster SuS erarbeiten selbstständig das Wortfeld Arctic. Sie lernen, ausgewählte Tiere und Gegenstände zu verstehen und zu sprechen. SuS äußern sich frei zum Poster / zur Folie 1. L. lenkt den Fokus nach und nach auf das neu zu erlernende Wortmaterial, das chorisch eingeübt wird. L. schreibt das Wort Arctic an die Tafel. SuS äußern sich spontan dazu. Gemeinsam wird ein Cluster entwickelt, indem um das Wort Arctic Wörter (KV Seite 107) oder Sätze geschrieben werden und Flashcards zugeordnet werden. Deutsche Äußerungen werden von L. aufgegriffen und erweiternd in Englisch wiedergegeben. L.: Think of the Arctic. What comes to your mind? What does it look like in the Arctic? Which animals live in the Arctic? SuS: Ice bear. L.: You are right. re is a lot of ice and there are ice floes in the Arctic. polar bear lives there. Anschließend wird der neue Wortschatz chorisch gesprochen, möglichst unter Verwendung einer bereits bekannten Struktur, in kompletten Sätzen, z. B. polar bear lives in the Arctic. re is SuS übernehmen das, was ihnen wichtig ist, in ihr English Diary. Find the mistakes SuS lernen den neuen Wortschatz zu dem menfeld Arctic kennen und festigen diesen. SuS äußern sich ihrem Sprachstand entsprechend zur vergrößerten oder auf Folie kopierten KV 7. L. übersetzt in die Zielsprache. Neues Vokabular wird mithilfe der Flashcards an der Tafel gesammelt und im Chor gesprochen. Gemeinsam wird thematisiert, welche Tiere in der Arktis leben und welche nicht. In Verbindung mit den Strukturen lives in the Arctic. doesn t live in the Arctic. (KV Seite 107) werden die Sätze an der Tafel visualisiert. L.: What is wrong with this picture? Which animal lives or doesn t live in the Arctic? Anschließend erhalten SuS KV 7. Sie markieren in der Illustration alle Fehler, nehmen evtl. Ergänzungen im Bild vor und füllen die Tabelle aus. Dabei murmeln sie die eingeführten Strukturen. Abschließend werden im Plenum gefundene Fehler vorgelesen und chorisch gesprochen. 44 Finken-Verlag

6 Find the mistakes Arctic ground squirrel hamster kangaroo Inuk monkey Arctic fox lives in the Arctic. doesn t live in the Arctic. Finken-Verlag Early Bird Nature & Environment 7 polar bear Arctic hare snake hippo tiger whale duck Arctic wolf penguin