Fragenkatalog zur Vorbereitung auf den qualifizierenden Abschluss der Mittelschule im Fach Ethik 2017

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1 Fragenkatalog zur Vorbereitung auf den qualifizierenden Abschluss der Mittelschule im Fach Ethik Autorität und Selbstbestimmung 1.1 Erkläre den Unterschied zwischen Autorität und autoritärem Verhalten! 1.2 Was macht eine Person zur Autorität? 1.3 Nenne Personen aus deinem Umfeld, die für dich Autoritäten sein können! 1.4 Finde typische Verhaltensmuster, die sich bei Konflikten mit Autoritäten zeigen! 1.5 Der Mensch hat ein Bedürfnis nach Autorität. Zeige jeweils ein Beispiel, wo die Autorität eingesetzt wird: a) Als Wegweisung b) Als Entscheidungshilfe c) Zur Entlastung von Verantwortung 1.6 Nenne vier legale Möglichkeiten, um einen Protest gegen staatliche Maßnahmen vorzubringen. 1.7 Die Freiheit des einen hört da auf, wo die Freiheit des anderen anfängt. Inwiefern kann dieser Satz den Staat bei der Erlassung von Gesetzen beeinflussen? 1.8 Nenne eine bekannte Person, die Autorität verantwortlich ausgeübt hat. 1.9 Nenne eine Person, die durch ihr Handeln Autorität verloren hat! 1.10 Die Menschenrechte sind durch eine Idee des Philosophen Zenon entstanden. Was verurteilte er? 1.11 Wo sind die Menschenrechte in Deutschland verankert? 1.12 Warum ist ein Gleichgewicht zwischen Autorität und Selbstbestimmung wichtig? 1.13 Warum ist Autorität wichtig? 1.14 Was weißt du über die weiße Rose? 1.15 Was wollte Milgram mit seinem Experiment beweisen? 1.16 Was passierte bei dem Film die Welle?

2 2. Arbeit, Leistung, Freizeit 2.1 Die Gesellschaft ist von der Arbeit des Einzelnen abhängig. Begründe diese Aussage! 2.2 Nenne drei mögliche Bedeutungen, die Arbeit für den Menschen haben kann! 2.3 Sinnvolle und sinnlose Arbeit: a) Durch welche Arbeit erreicht man eine berufliche und persönliche Zufriedenheit? b) Welche Arbeiten wecken Unzufriedenheit? Erkläre jeweils in einem vollständigen Satz! 2.4 Viele Menschen sind heutzutage arbeitslos. Nenne drei Gruppen, die von der Arbeitslosigkeit besonders bedroht sind! 2.5 Welche möglichen Auswirkungen könnte die Arbeitslosigkeit für die Betroffenen haben? 2.6 Erkläre den Begriff Ehrenamt und nenne zwei verschiedene Bereiche, in denen Menschen ehrenamtlich arbeiten! 2.7 Welche Auswirkungen hat es, wenn man in seinem Beruf erfolgreich ist? 2.8 Manche Menschen wollen mehr leisten und mehr Erfolg, aber es werden ihnen Grenzen gesetzt. Nimm zu dieser Aussage kurz Stellung! 2.9 Warum bezahlen Arbeitgeber lieber Abgaben, als dass sie Behinderte einstellen? 2.10 Wozu brauchen wir Freizeit? 2.11 Welche Möglichkeiten der sinnvollen Freizeitgestaltung gibt es? Nenne drei! 2.12 Fernsehen häufigste Freizeitbeschäftigung. Wo lauern Gefahren, wo warten Chancen? 2.13 Was versteht man unter dem Begriff Freizeitgesellschaft? 2.14 Erkläre den Begriff von gebundener Zeit! 2.15 Setze die Begriffe Arbeit, Leistung, Freizeit und gebundene Zeit in einen erklärenden Zusammenhang!

3 2.16 Gib einen kurzen Abriss über die Geschichte der Arbeit! 2.17 Nenne zwei Versicherungen zur Arbeit! 2.18 Was weißt du zum Thema Kinderarbeit? 2.19 Frauen sind zwar längst berufstätig, aber immer noch nicht gleichberechtigt in Bezug auf Arbeit. Nimm dazu Stellung! 2.20 Warum gibt es das Jugendarbeitsschutzgesetz? Nenne zwei wichtige Inhalte! 2.21 Warum gibt es Schulen? 3. Verantwortung für das Gemeinwohl wahrnehmen? 3.1 Erkläre den Begriff Verantwortung! 3.2 Nenne vier Beispiele aus deinem Leben, in denen du Verantwortung trägst! 3.3 Wo kannst du im Alltag verantwortungsloses Verhalten beobachten? Welche Folgen hat das im Einzelnen? 3.4 Was ist Demokratie? Finde ein Beispiel für Demokratie in der Schule! 3.5 Auch Jugendliche können in Gesellschaft und Politik Verantwortung übernehmen. Nenne vier Bereiche bzw. Organisationen! 3.6 Was ist ein Ehrenamt? 3.7 Es gibt verschiedene Gründe, warum Menschen ein Ehrenamt übernehmen. Nenne zwei! 3.8 Finde jeweils zwei Beispiele für Gewalt gegen Menschen, gegen Sachen, mit Worten! 3.9 Petra kommt ins Klassenzimmer. Michi stellt ihr ein Bein. Es gibt in Konfliktsituationen meistens verschiedene Möglichkeiten gewaltfrei zu handeln. Wie könnte Petra reagieren? 3.10 Viele Menschen sehen bei Unfällen oder Gewalttaten einfach weg. Warum spricht man hier von einem Scheuen von Verantwortung? 3.11 Jedes Jahr an Silvester werden neue Vorsätze getroffen für das Neue Jahr und Wünsche ausgesprochen. Stell dir vor, du müsstest ein Rezept schreiben für ein glückliches Neues Jahr. Welche Zutaten brauchst du?

4 3.12 Was will dir die kleine Geschichte zur Verantwortung sagen? Was machen jemand, niemand und keiner? 3.13 Vor welchem Problem stehen Schöffen und Richter immer wieder? 3.14 Ist eine schwere Kindheit eine Entschuldigung für einen kriminellen Lebensweg? 3.15 Es gibt immer wieder Menschen, die sich als Marionette von anderen fühlen. Wie ist deine Meinung dazu? 3.16 Nenne kurz die Arbeit folgender Organisationen: WNF, Greenpeace, Unicef, Amnesty International und Fair Trade! 3.17 Auf jeden Menschen wirken verschiedene Kräfte (Über-Ich, Es, Ich) ein, die ihm in der Regel den richtigen Weg weisen und sein Handeln beeinflussen. Erkläre den Zusammenhang! 3.18 Warum bedeuten Reichtum und Wohlstand auch Verantwortung? 3.19 Was heißt, Verantwortung zu übernehmen für: - Kinder - Jugendliche - die deutsche Gesellschaft - die Menschheit? 3.20 Warum tragen v. a. auch die Weltreligionen große Verantwortung? 4. Partnerschaft von Mann und Frau 4.1 Worin liegt der Wert von Freundschaft? 4.2 Das Bild vom anderen Geschlecht ist von Vorurteilen geprägt. Nenne je drei mögliche Vorurteile! 4.3 Welche gesellschaftlichen Erwartungen wurden früher an die Frau gestellt? Und welche gesellschaftlichen Erwartungen wurden früher an den Mann gestellt? 4.4 Vergleiche nun die Rollenbilder von früher und heute! 4.5 Gibt es Produkte, für die häufig Frauen werben, während für andere Produkte Männer eingesetzt werden? Gib vier Beispiele für diese Beobachtung!

5 4.6 Erkläre den Begriff Homosexualität! 4.7 Junge Paare haben verschiedene Erwartungen an die Partnerschaft bzw. Ehe. Nenne vier mögliche Erwartungen! 4.8 Bei der Trauung wird von guten und von schlechten Tagen gesprochen. Wie können Paare miteinander umgehen, damit die guten Tage überwiegen? 4.9 Was ist wichtig für eine erfüllte Sexualität? 4.10 Welche Entwicklungsstufen durchläuft eine Liebesbeziehung in der Regel? 4.11 Warum spielt Freundschaft eine wichtige Rolle in einer Liebesbeziehung? 4.12 Was ist Liebe? 5. An Grenzen kommen/sterben und Tod 5.1 Wann ist man ein Sieger? Nenne drei Beispiele! 5.2 Was veranlasst Jugendliche dazu, sich freiwillig lebensbedrohenden Mutproben auszusetzen? Nenne drei Gründe! 5.3 Welche Situationen und Begebenheiten können Menschen in eine tiefe Lebenskrise stürzen? Nenne fünf Situationen oder Begebenheiten! 5.4 Menschen gehen mit solchen Krisensituationen unterschiedlich um. Beschreibe drei mögliche Reaktionen mithilfe von Beispielen! 5.5 Krisen bringen auch Gutes. Erkläre diese Aussage! 5.6 Wie gehen Menschen mit dem bevorstehenden Tod um? Beschreibe drei Möglichkeiten! 5.7 Was sollte man tun, um den Sterbenden das Sterben zu erleichtern? 5.8 Was ist ein Hospiz? 5.9 Wie lauten die Grundgedanken der Hospizbewegung? 5.10 Was sagt das Grundgesetz über das Recht auf Leben? 5.11 Welche Gründe könnte es für einen Schwangerschaftsabbruch geben und wie sieht die rechtliche Situation aus? 5.12 Erkläre die Begriffe aktive und passive Sterbehilfe! 5.13 Nenne vier Argumente, die gegen die Todesstrafe sprechen!

6 5.14 Die Vorstellung vom Tod ändert sich bei Kindern in den unterschiedlichen Altersstufen. Beschreibe die unterschiedlichen Todesvorstellungen! 5.15 Die Trauer um einen Menschen wird von den Wissenschaftlern in Phasen eingeteilt. Nenne diese Phasen und beschreibe sie genauer! 5.16 Der Tod und das Jenseits werden in verschiedenen Religionen unterschiedlich gesehen. Beschreibe die Sichtweisen von zwei Religionen! 5.17 Nenne drei Bestattungsarten! 5.18 Was bedeutet palliativ? 5.19 In welchen Staaten gibt es die Todesstrafe? 5.20 Warum ist Abtreibung ab der 12. Woche verboten? 5.21 Was ist eine Grenzerfahrung?