Organisation & Leadership

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1 Organisatin & Leadership Mdul Cde Studiengang/-gänge ECTS-Credits 6 Organisatin & Leadership INN46 Arbeitsaufwand in Std. 150 Verantwrtliche Ansprechpersn /Telefn Leitidee Master f Science SUPSI in Business Administratin with Majr in Innvatin Management Kntaktstudium (Italienisch): Patrick Reinmöller Mnica Pngelli [email protected] [email protected] Fernstudium (Deutsch): Dr. Viletta Splitter (Organisatin) Dr. Maria Breitwieser (Organisatin) Dr. Natascha Hebestreit (Leadership) Fachbereichsleitung: Dr. Natascha Hebestreit [email protected] [email protected] [email protected] Im Mdul setzen sich die Studierenden mit unterschiedlichen Organisa-tinsfrmen und Führungsstilen auseinander swie mit aktuellen Trends und der Frage, welche Auswirkungen diese auf die Organisatin und die Führung haben. Dabei behandeln die Studierenden, wie Organisatinen effizienter und im Zuge neuer Herausfrderungen und Trends innvativer gestaltet werden können. Insbesndere wird erarbeitet, welche Merkmale einer Organisatin Innvatin fördern der auch verhindern können. Im zweiten Teil der Veranstaltung ermöglicht eine umfassende Betrachtung der Führung der Zukunft, Trends zu erkennen, einzurdnen und zu verstehen. Die Studierenden lernen, welche Herausfrderungen neue Arbeitswelten, Netzwerke und die Digitalisierung für die Führung mit sich bringen und wie diesen Anfrderungen in einem sich schnell verändernden Wettbewerbsumfeld begegnet werden kann. Lernziele/Kmpetenzen Die Studierenden verfügen basierend auf ihren Grundkenntnissen aus dem Bachelr-Studium über fundierte Kenntnisse unterschiedlicher Organisatinsfrmen. können die Vr- und Nachteile unterschiedlicher Organisatinsfrmen identifizieren und die Implikatinen für Aspekte der Innvatin bestimmen. verstehen die grundlegenden Aspekte rganisatinaler Przesse und deren Implikatinen für die Förderung vn Innvatin. kennen die Herausfrderungen und Chancen neuer Trends der Organisatinsgestaltung. sind in der Lage, aufbauend auf diesem Verständnis die kritischen Merkmale einer Organisatin zu identifizieren, zu bewerten und Handlungsempfehlungen zur Verbesserung rganisatrischer Abläufe swie der Innvatinsfähigkeit abzuleiten. kennen zudem die wissenschaftlichen und praktischen Grundlagen bewährter klassischer und neuerer Führungstherien und -mdelle und können diese in der eigenen Arbeitswelt erkennen. verstehen die Bedeutung vn Führung für ein Unternehmen und seine Aktivitäten, erkennen aber auch die Einflussmöglichkeiten der Geführten sind in der Lage, sich kritisch mit Führungstherien auseinander zu setzen und aktuelle Ereignisse der Wirtschaftspresse unter Führungsgesichtspunkten zu betrachten. haben einen Blick für gesellschaftliche Veränderungen und können daraus mögliche Knsequenzen in Führungsbelangen ableiten können Führungstrends der Zukunft erkennen, abschätzen und in ihrer Bedeutung für den eigenen Arbeitskntext einrdnen

2 Lerninhalte I. Leadership Führungsgrundlagen und Führungstherien Klassische Führungstherien Situative und interaktinelle Ansätze Gruppendynamik und Gruppendenken Einflussfaktren und Gefahren Eigenschaftstheretische Ansätze: Charismatische und Transfrmatinale Führung Transfer auf die eigene Arbeitswelt Bad Leadership und Fallbeispiele für dessen Knsequenzen Aktuelle Entwicklungen und Einflüsse auf die Führung VUCA-Knzept Veränderte Rahmenbedingungen der Führung und Knsequenzen Digital Leadership 2.0 und virtual teams Trends und aktuelle Entwicklungen mit Einfluss auf die Führung Das Ende der Führung? Sichtweise vn Kellerman auf die Zukunft der Führung Führung in Netzwerken und über sziale Bindungen Chancen und Risiken Die Macht der Geführten Transfer auf das eigene (Arbeits-)Umfeld II.Organisatin Klassische Organisatinsstrukturen und ihre Grenzen für Innvatin Bedeutung vn Unternehmenskultur und Leadership für Organisatinsdesign Klassische Organisatinsstrukturen Gründe für Schwäche klassischer Strukturen Symptme rganisatrischer Strukturschwäche Lernende Organisatinen Transfer / Fallbeispiele (Vrbereitung Klausur) Innvative Organisatinsstrukturen und Infrmatinsflüsse Netzwerk Organisatinen Partial/Open Organizatins Vertikale und hrizntale Infrmatinsflüsse und Organisatinsdesign Transfer / Fallbeispiele (Vrbereitung Klausur) Organisatinale Przesse und Förderung vn Innvatinen Leistungsbewertung Strukturen vn Clsed und Open Innvatin Kritische Reflektin Transfer / Fallbeispiele (Vrbereitung Klausur) Schriftliche Semesterprüfung (180 Minuten) am Ende des Semesters.

3 Detailplanung Fernstudium Mdul Cde Studiengang /-gänge Fachbereich(e) Vertiefungsrichtung(en) Organisatin & Leadership INN46 Master f Science SUPSI in Business Administratin with Majr in Innvatin Management Innvatin Management Innvatin Management Art des Studiengangs Bachelr Master CAS/MAS/EMBA Studienniveau * Basic Intermediate Advanced Specialised Typus * * Cre curse Related curse Minr curse Präsenzverpflichtung Arbeitsaufwand in Stunden 150 Lehr- und Lernmethden (Fernstudium nach dem Blended-Learning-Knzept) Lehrmittel 6 x 4 Stunden Stunden Prüfung Selbststudium Erarbeiten des Stffes Lektüre Lösen vn Aufgaben Lösen vn Fallstudien, etc. II. Leadership Online-Studium Frumsdiskussinen Einreichen vn Aufgaben Repetitinsaufgaben Online-Feedback, etc. Präsenzstudium Lehrgespräch Kurzreferate Gruppendiskussinen Präsentatinen, etc. Grint, K. (2010) Leadership A Very Shrt Intrductin. Oxfrd University Press, ISBN Kellerman, B. (2012) The End f Leadership. New Yrk: HarperCllins, ISBN Handut: Balkundi, P. & Kilduff, M. (2006) The Ties That Lead: A Scial Netwrk Apprach t Leadership. The Leadership Quarterly, Vl. 17: Bass, B.B. (1991) Frm Transactinal t Transfrmatinal Leadership: Learning t Share the Visin. Organizatinal Dynamics, Vl. 18 (3): Bennett, N. & Lemine, G.J. (2014) What a Difference a Wrd Makes: Understanding Threats t Perfrmance in a VUCA Wrld. Business Hrizns, Vl. 57: Graen, G.B. (2013) Overview f Future Research Directins fr Team Leadership In: M.G. Rumsey (Hrsg.) The Oxfrd Handbk f Leadership. Oxfrd Library f Psychlgy, ISBN , Chapter 10 Hch, J.E. & S.W.J. Kzlwski (2014) Leading Virtual Teams: Hierarchical Leadership, Structural Supprts, and Shared Team Leadership. Jurnal f Applied Psychlgy, Vl. 99 (3): Preusser, I. & Bruch, H. (2014) Leadership 2.0 Führung in digitalen Zeiten: Leadership-Chancen und Herausfrderungen der Digitalisierung. In: P. Mehlich, T. Brandenburg, M.T. Thielsch (Hrsg.) Praxis der Wirtschaftspsychlgie III Themen und Fallbeispiele für Studium und Anwendung. Münster: Mnsenstein und Vannerdat, ISBN , p.25-50

4 I. Organisatin Handut/Pflichtliteratur: Brunssn, N. und Ahrne, G. (2010), Organizatin utside rganizatin: The significance f partial rganizatins, Organizatin, pp Chesbrugh, H. (2005), Open Innvatin: A new Paradigm fr understanding industrial Innvatin, in: Vanhaverbeke, W. and West, J., (eds.), Open Innvatin: Researching a New Paradigm, Oxfrd University Press, S Chiarni et al. (2010), Unravelling the prcess frm clsed t pen innvatin, R&D Management, 40(3), pp Du Plessis et al. (1999). Develping a learning rganizatin: A case study. Jurnal f Management Practice, 2(4), Ebers, M. (2016). Organisatinsmdelle für Innvatin. Schmalenbachs Zeitschrift für betriebswirtschaftliche Frschung. Auf Mdle: Daft, R. L. (2015). Organizatin Thery and Design, Cengage learning. chapter 1, chapter 2 (S ), chapter 3 (S ), chapter 4, chapter 8 (S ) chapter 9 (S ) Weiterführende Literatur Bettni et al. (2004). Cmmunities f Practice im Wissensmanagement: Charakteristika, Initiierung und Gestaltung. Bulliger et al. (2003), Neue Organisatinsfrmen im Unternehmen, Kap ( ), Kap. 7.2 ( ); Kapitel 8.5 (S ) Daft, R. L. (2013). Organizatin Thery and Design, chapter 10 und 11 Garvin, D. A. (1993). Building a learning rganizatin. Harvard business review, 71(4), Lvelace et al. (2001). Maximizing Crss-Functinal New Prduct Teams' Innvativeness and Cnstraint Adherence. The Academy f Management Jurnal, 44(4), pp Nnaka et al. (2000) SECI, Ba and leadership - A unified mdel f dynamic knwledge creatin, Lng Range Planning 33 (1), pp Schreyögg, G. (2008) Organisatin, Kapitel (S ), (S ), Kapitel (S ), Kapitel 7.4 (S ), Kapitel 4.4 (S ), Kapitel 6.1 (S ) und Kapitel (S ) Tng, T., & Reuer, J. (2010). Cmpetitive cnsequences f interfirm cllabratin: Hw jint ventures shape industry prfitability. Jurnal f Internatinal Business Studies, 41(6), pp Tushman, M. und O'Reilly, C. (1996), The ambidextrus rganizatin: Managing evlutinary and revlutinary change, Califrnia Management Review, 38 (4), pp Vrkenntnisse - Anschlussmdul(e) - Bemerkungen - *Studienniveau **Typus B Basic level curse: Mdul zur Einführung in das Basiswissen eines Gebiets. I Intermediate level curse: Mdul zur Vertiefung der Basiskenntnisse. A Advanced level curse: Mdul zur Förderung und Verstärkung der Fachkmpetenz. S Specialised level curse: Mdul zum Aufbau vn Kenntnissen und Erfahrungen in einem Spezialgebiet. C Cre curse: Mdul des Kerngebiets eines Studienprgramms. R Related curse: Unterstützungsmdul zum Kerngebiet (z.b. Vermittlung vn Vr- der Zusatzkenntnissen). M Minr curse: Wahl- der Ergänzungsmdul.

5 1 Stffplan I. Leadership Führungsgrundlagen und Führungstherien Klassische Führungstherien Situative und interaktinelle Ansätze Gruppendynamik und Gruppendenken Einflussfaktren und Gefahren Eigenschaftstheretische Ansätze: Charismatische und Transfrmatinale Führung Transfer auf die eigene Arbeitswelt Bad Leadership und Fallbeispiele für dessen Knsequenzen Aktuelle Entwicklungen und Einflüsse auf die Führung VUCA-Knzept Veränderte Rahmenbedingungen der Führung und Knsequenzen Digital Leadership 2.0 und virtual Teams Trends und aktuelle Entwicklungen mit Einfluss auf die Führung Das Ende der Führung? Sichtweise vn Kellerman auf die Zukunft der Führung Führung in Netzwerken und über sziale Bindungen Chancen und Risiken Die Macht der Geführten II. Organisatin Grenzen klassischer Organisatinsstrukturen für Innvatin Bedeutung vn Unternehmenskultur und Leadership für Organisatinsdesign Klassische Organisatinsstrukturen und Gründe für Schwäche klassischer Strukturen Symptme rganisatrischer Strukturschwäche Lernende Organisatinen Transfer / Fallbeispiele (Vrbereitung Klausur) Innvative Organisatinsstrukturen und Infrmatinsflüsse Netzwerk Organisatinen Partial/Open Organizatins Vertikale und hrizntale Infrmatinsflüsse und Organisatinsdesign Transfer / Fallbeispiele (Vrbereitung Klausur) Organisatinale Przesse und Förderung vn Innvatinen Strukturen vn Clsed und Open Innvatin Kritische Reflektin Transfer / Fallbeispiele (Vrbereitung Klausur)