Klaus Sachs-Hombach (Hrsg.) Was ist Bildkompetenz?

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1 Klaus Sachs-Hombach (Hrsg.) Was ist Bildkompetenz?

2 Bildwissenschaft Herausgegeben von Klaus Sachs-Hombach und Klaus Rehkämper Editorial Board Prof. Dr. Horst Bredekamp Humboldt-Universität Berlin Prof. Dr. Ferdinand Fellmann Universität Chemnitz Prof. Dr. Christopher Habel Universität Hamburg Dr. John Hyman The Queen's College Oxford Prof. Dr. Wolfgang Kemp Universität Hamburg Prof. Dr. Karlheinz Lüdeking Akademie der bildenden Künste Nürnberg Prof. Dr. Roland Posner Technische Universität Berlin Prof. Dr. Claus Rollinger Universität Osnabrück PD Dr. Dagmar Schmauks Technische Universität Berlin Prof. Dr. Wolfgang Schnotz Universität Koblenz-Landau Prof. Dr. Oliver Scholz Universität Münster Prof. Dr. Thomas Strothotte Universität Magdeburg Prof. Dr. Michael Sukale Universität Oldenburg Prof. Dr. Bernd Weidenmann Universität der Bundeswehr München Prof. Dr. Ute Werner Universität Karlsruhe (TH) Prof. Dr. Dieter Wiedemann Hochschule für Film und Fernsehen Potsdam Zunehmend werden unsere Erfahrungen und Erkenntnisse durch Bilder vermittelt und geprägt. In kaum zu überschätzender Weise halten Bilder Einzug in Alltag und Wissenschaft. Gemessen an der Bedeutung, die bildhaften Darstellungen mittlerweile zugeschrieben wird, erstaunt jedoch die bisher ausgebliebene Institutionalisierung einer allgemeinen Bildwissenschaft. Mit dieser Buchreihe möchten die Herausgeber einen transdisziplinären Rahmen für die Bemühungen der einzelnen mit Bildern beschäftigten Fachdisziplinen zur Verfügung stellen und so einen Beitrag zum Entstehen einer allgemeinen Bildwissenschaft leisten.

3 Klaus Sachs-Hombach (Hrsg.) Was ist Bildkompetenz? Studien zur Bildwissenschaft Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

4 Bibliografische Information Der Deutschen Bibliothek Die Deutsche Bibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet Uber < abrufbar. Band 10 der Reihe Bildwissenschah, die bis 2001 im Scriptum Verlag, Magdeburg erschienen ist. 1. Auflage Dezember 2003 Alle Rechte vorbehalten Springer Fachmedien Wiesbaden 2003 Ursprunglich erschienen bei Deutscher Universitiits-Verlag/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2003 Lektorat: Ute Wrasmann Das Werk einschlieblich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschutzt. Jede Verwertung auberhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlags unzuliissig und strafbar. Das gilt insbesondere fur Vervielfiiltigungen, Ubersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten wiiren und daher von jedermann benutzt werden durhen. Umschlaggestaltung: Regine Zimmer, Dipl.-Designerin, Frankfurt/Main Gedruckt auf siiurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier ISBN DOI / ISBN (ebook)

5 Vorwort Der vorliegende Band versammelt in schriftlicher Form die Vorträge und Podiumsdiskussionen des Symposiums "Was ist Bildkompetenz?". Es fand vom März 2001 in der Tagungsstätte "Schloss Wendgräben" mit der Zielsetzung statt, Bildwissenschaftler aus unterschiedlichen Disziplinen zur erneuten Reflexion zusammenzuftihren, um die Konturen einer interdisziplinär verfassten, allgemeinen Bildwissenschaft gen au er zu bestimmen und die Möglichkeiten ihrer Institutionalisierung auszuloten. Das Symposium liefert damit einen weiteren Schritt innerhalb der bildwissenschaftlichen Unternehmungen, um die ich mich seit längerer Zeit gemeinsam mit Klaus Rehkämper bemühe hatten wir an der Universität Magdeburg die Tagung "Bild - Bildwahrnehmung - Bildverarbeitung" veranstaltet, im Anschluss hieran die Buchreihe "Bildwissenschaft" gegründet, in der inzwischen neben den drei programmatischen Eröffnungsbänden zur Syntax, Semantik und Pragmatik bildhafter Darstellungsformen auch einige Monographien erschienen sind, die sich der Bildthematik aus semiotischer, psychologischer, philosophischer und ästhetischer Perspektive annehmen. Mit der Organisation des Symposiums "Was ist Bildkompetenz?" verbinde ich die Überzeugung, dass es an der Zeit und dem weiteren Vorgehen hilfreich ist, Zielsetzung und Ausgestaltung der Aktivitäten um das geschaffene bildwissenschaftliche Forum erneut zu bedenken. Als zehnter Band der Reihe soll der vorliegende Tagungsband auf Grundlage der vorangegangenen Arbeiten einen Ausblick auf das weitere Vorgehen eröffnen. Die Durchfuhrung des Symposiums war nur möglich auf Grund der erhaltenen Unterstützung. Ganz herzlich bedanken möchte ich mich zunächst bei dem Bildungszentrum Schloss Wendgräben der Konrad-Adenauer-Stiftung e.v., insbesondere bei Herrn Beckmann-Dierkes, der als Leiter des Bildungszentrums das Symposium ins Programm aufgenommen, und bei Herrn Wangermann, der mit der organisatorischen Durchfuhrung des Symposium keine Mühe gescheut hat. Sodann gilt mein Dank der Landeszentrale fur Politische Bildung in Sachsen Anhalt, insbesondere Ihrem Leiter Herrn Lüdkemeier, ftir die finanzielle Kooperation mit dem Bildungszentrum. Ganz besonders danken möchte ich aber dem Institut fur Simulation und Graphik der Fakultät ftir Informatik an der Universität Magdeburg, das meine Arbeit seit längerem in vielfältiger Form unterstützt. Magdeburg, September 2003 Klaus Sachs-Hombach

6 Inhalt Klaus Sachs-Hombach Einleitung... 9 Grundlagen der Bildkompetenz Roland Posner Ebenen der Bildkompetenz Wolfgang Schnotz Bild- und Sprachverarbeitung aus psychologischer Sicht Dietfried Gerhardus Vom visuellen Material zum Bildmedium. Ein produktionstheoretischer Ansatz Peter Schreiber Der Begriff "Darstellende Geometrie im weiteren Sinn" Podiumsdiskussion I: Kompetenz durch Geschichte - Verhältnis der Disziplinen Anwendung der Bildkompetenz RudolfPaulus Gorbach Bilder verwenden - Praxisbericht aus der Gestaltung von Druck- und Bildschirmprojekten 81 Marcel Goetze, Eberhard Högerle & Thomas Strothotte Informationsdarstellung für Analphabeten Tina Seufert Kohärenzbildung beim Wissenserwerb mit multiplen Repräsentationen Michael Scheibel Hyperimage - Bild und Bildkompetenz im Internet Podiumsdiskussion 11 Bildkompetenz im Internet - Visualität und Virtualität

7 Zukunft der Bildkompetenz Heiko Hecht Bildkompetenz als Wahrnehmungskompetenz am Beispiel virtueller Räume Hans Dieter Huber "Kein Bild, kein Ton? Wir kommen schon." - Visuelle Kompetenz im Medienzeitalter Dagmar Schmauks Der Pfeil und sein Ziel- Geschichte und Funktion eines Richtungshinweises Podiumsdiskussion III Bildkompetenz und Bildwissenschaft - Fragen zur Institutionalisierung I Klaus Sachs-Hombach Ausblick: Bild und Bildung Anhang Personenregister Sachregister Abbildungsverzeichnis Autorenverzeichnis