Ende des Semesters Wiederholung
|
|
- Lothar Holzmann
- vor 6 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Deutsch I Ende des Semesters Wiederholung Name The semester test is 10% of your second semester grade. Listening Part: Tips on the best way to study for the listening part Study the Dialog, chapters 4B to 7A thoroughly! Read through the Lesestück of each chapter, studying the vocabulary, not the content. Go over the vocabulary list on the last page of each chapter. Any word you run across on this study guide that you don t remember, HIGHLIGHT it and look up the meaning. Reading/Vocabulary/Grammar Part: Tips on the best way to study Each chapter has a section called Rückblick toward the end of the chapter. These exercises provide an excellent review. Re-do the exercises on your handouts. Go over the exercises in each chapter. Use the following review sheets to start to test your knowledge. Look up all vocabulary that you don't remember!!! Highlight each grammar section after you have studied it. (The page given is where it starts.) Lektion 4B Wer/Wen p. 106 Sein p. 111 Deutschland p. 115 Lektion 5 Indefinite articles - Nom and Acc p. 130 Plurals of nouns p.143 Wie viel or Wie viele p. 143 Lektion 6 Modals p. 160, 161, 163 Future Tense p. 174 Negation - kein and nicht p.176 Lektion 7A Verbs with stem vowel change p.196 Kennen / Wissen p The test is 172 points. (The listening part is 50 points and the rest of the test covers grammar, vocabulary and reading comprehension.)
2 Review Exercises 2 I. Modals: Fill in the correct form of the modal. 1. Ich (should) mein neues Hemd tragen. 2. Manfred (would like) mit Fred in die Diskothek gehen. 3. (Have to) Sie die Großmutter morgen besuchen? 4. (Want) du heute zu Hause bleiben? 5. Wir (may/permitted to) die Trompete hier nicht spielen! 6. Ihr (can) gute Freunde sein. 7. Sie (singular) (likes) doch nach Deutschland fahren. 8. Ihr (should) Opa einen Brief schicken. 9. Sie (plural) (want) meine Jacke tragen, nicht wahr? 10. Ich (can) Hefte beim Kaufhaus kaufen. 11. Meine Freundin (has to) das Abendessen machen. 12. Du (may/ permitted to) jetzt beginnen. 13. Heidi und ich (like) mit dem Fahrrad fahren. 14. Ihr (would like) dem Kind glauben. Now go back and underline the 2nd verb in the above sentences. In what form is it always written?
3 II. Verbs Conjugate the following verbs. 3 müssen sollen möchten werden sehen ich du er,sie,es wir ihr sie,sie III. Stem-changing verbs: First choose the best verb for the sentence. Then write it in the correct form. 1. sehen / essen Daniel die Kalte Platte mit Kartoffelsalat. 2. tragen / geben Erika lieber den roten Mantel. 3. geben / lesen Du musst den Brief. 4. fahren / sprechen du morgen nach Italien? 5. sehen / geben Mutti Oma ein Kleid. 6. nehmen / tragen ihr oft das Mittagessen zur Schule mit? 7. geben / gefallen Die Strümpfe mir nicht! 8. lesen / nehmen Er das Buch für seine Englischklasse. 9. gefallen / essen Mir das Käsebrot.
4 IV: Nominative or Accusative? Indefinite articles: EIN Write in the correct indefinite article (ein). Then, on the short line, tell if it is nom. or acc. 4 Masculine: 1. Kann ich bitte einen Park besuchen? acc 2. Vielleicht habe ich Kuli in meiner Schultasche. 3. Schuh ist auf dem Tisch. 4. Max ist Sohn von Boris. 5. Ich werde morgen Reifen holen. 6. Manfred kauft Anzug. Feminine: 1. Sie besucht Tante in Frankreich. 2. Warum kaufst du CD von Grönemeyer? 3. Vielleicht ist Landkarte auf dem Computer. 4. Das Mädchen sieht Freundin jeden Tag. 5. Uhr kommt aus der Schweiz aber nicht meine. Neuter: 1. Haus steht um die Ecke von Erich. 2. Hans und Helga nehmen Moped in die Stadt. 3. Morgen kommt Mädchen. 4. Wie viel kostet Hemd vom Kaufhaus? 5. Wo kaufst du Kleid? 6. Paar Handschuhe passt dir gut. V. Future Tense. Translate. 1. I will read tomorrow. 2. He will travel to Austria. 3. We will eat the cake. 4. Will you visit Germany, Clara?
5 VI. Wie viel oder Wie viele? Write wie viel or wie viele on the line Länder kennst du? 2. Computer gibt es in der Klasse? 3. Zeit haben Sie? 4. Städte wirst du besuchen? 5. Uhr ist es? 6 Geld möchtest du? VII. Plurals How do you make these nouns plural? 1. most words ending in -er 2. most words borrowed from English 3. most words ending in -e 4. many four-letter, one-syllable, neuter words 5. feminine words ending in -in Now write the plural of the following words: Note: Answers will not be on the answer key. Use your list of plurals to check your answers. der Computer die Klasse das Land das Fach der Freund die Uhr die Freundin die Antwort der Basketball die Tochter der Radiergummi das Video das Mädchen das Buch das Rad der Bruder die Lehrerin die Mutter die CD das Telefon der Bahnhof die Band die Stadt der Vater der Bleistift der Rechner das Haus
6 6 der Stuhl das Heft der Stundenplan das Klavier der Helm die Arbeit das Problem die Verkäuferin das Computerspiel der Herr die Antwort die Tafel der Krimi der Taffellappen der Park VIII Negation Insert nicht or the correct form of kein. 1. Heute haben wir Zeit! 2. Warum essen wir früher? 3. Fernseher (M.) ist gut genug für Johann! 4. Ich bleibe doch zu Hause! 5. Ich gebe Vater Computer zum Geburtstag! 6. Er hat die Kalte Platte aber Brot. IX Wer/Wen Translate the question to English. 1. Wen findet Frank zu Hause? 2. Wer findet Frank zu Hause? 3. Wer holt Inge heute Abend? 4. Wen holt Inge heute Abend? 5. Wer spricht deutsch?
7 X The verb sein ich du er,sie,es sein = wir ihr sie,sie 7 Fill in the correct form of sein in the sentence. 1. Meine Schwester und ich gute Freundinnen. 2. Die Bücher auf dem Tisch. 3. ihr Verkäuferinnen? 4. Möchtest du meine Freundin? 5. Warum du da? 6. Heute Abend ich nicht zu Hause. 7. Gertrude und du wirklich nett! 8. Wirst du im Eiscafé um drei Uhr? XI. Deutschland (text p. 115) 1. Wie groß ist Deutschland? 2. Wie viele mal paßt Deutschland in die USA? 3. Wie viele Einwohner wohnen in Deutschland? 4. Wie viele Bundesländer hat Deutschland? 5. Was ist die Hauptstadt von Deutschland? 6. Wo liegt die Hauptstadt?
8 XII. Die Nachbarländer von Deutschland (text p. 138) 8 1. Was liegt nördlich von Deutschland? 2. Was liegt südlich von den Niederlande? 3. Was liegt westlich von Österreich? 4. Welches Land ist sehr klein und liegt südlich von Belgien? 5. Welches Land ist sehr groß und liegt westlich von Deutschland? 6. Welches Land ist sehr groß und liegt östlich von Deutschland? 7. Was liegt südlich von Polen? XIII. Choose between kennen and wissen and complete the sentence. 1. Ich, wo Manfred ist. 2. ihr, warum es so kalt ist? 3. du Gertruds Schwester aus Belgien? 4. Sabine die Geschichte von Spanien gut. 5. Alle meine Freundinnen das schon! 6. Wir, woher Onkel Johann kommt. 7. Das Kind, wo der Park liegt.
9 Write answers in complete sentences in German. Use vocabulary we have learned Wie viel Geld bekommst du von deinen Eltern? 2. Wohin möchtest du fahren? 3. Wie heißen die Nachbarländer von Deutschland? 4. Wie ist das Wetter in Iowa im Frühling? 5. Was gibt es im Klassenzimmer? 6. Was spricht man in der Schweiz? 7. Wohin gehst du, wenn du Hunger hast? 8. Was machst du nach der Schule zu Hause? 9. Was für Eis gefällt dir? 10. Welches Fernsehprogramm willst du sehen? 11. Was isst du gern zum Mittagessen? 12. Was darfst du zu Hause machen oder nicht machen? 13. Was trägst du heute? 14. Was wirst du im Sommer machen? Das Ende
Lektion 9: Konjugation von Verben im Präsens (conjugation of verbs in present tense)
Lektion 9: Konjugation von Verben im Präsens (conjugation of verbs in present tense) Verben werden durch das Anhängen bestimmter Endungen konjugiert. Entscheidend sind hierbei die Person und der Numerus
MehrListening Comprehension: Talking about language learning
Talking about language learning Two Swiss teenagers, Ralf and Bettina, are both studying English at a language school in Bristo and are talking about language learning. Remember that Swiss German is quite
MehrLektion 3: Nominativ und Akkusativ (nominative and accusative cases)
Lektion 3: Nominativ und Akkusativ (nominative and accusative cases) Das Verb bestimmt, in welchem Fall das Substantiv steht. Manche Verben wollen nur den Nominativ, andere wollen zusätzlich den Akkusativ
MehrTuesday 10 May 2011 Afternoon Time: 30 minutes plus 5 minutes reading time
Write your name here Surname Other names Edexcel IGCSE German Paper 1: Listening Centre Number Candidate Number Tuesday 10 May 2011 Afternoon Time: 30 minutes plus 5 minutes reading time You do not need
MehrGERMAN VACATION WORK (2014)
GERMAN VACATION WORK (2014) IB Read Der Vorleser by Bernhard Schlink in preparation for the start of the Michaelmas term. AS Work as shown on the following pages. German Department Vacation Work Vth Form
MehrDer Wetterbericht für Deutschland. Read the weather reports and draw the correct weather symbols for each town.
Der Wetterbericht für Deutschland Read the weather reports and draw the correct weather symbols for each town. Es ist sehr heiß in Berlin und es donnert und blitzt in Frankfurt. Es ist ziemlich neblig
MehrMonday 19 May 2014 Morning Time: 40 minutes (plus 5 minutes reading)
Write your name here Surname Other names Pearson Edexcel Certificate Pearson Edexcel International GCSE German Paper 1: Listening Centre Number Candidate Number Monday 19 May 2014 Morning Time: 40 minutes
MehrB I N G O DIE SCHULE. Bingo card: Classroom Items. 2007 abcteach.com
Bingo call sheet: Classroom Items Das Klassenzimmer die Tafel die Kreide die Uhr die Landkarte das Buch das Heft der Kugelschreiber die Füllfeder der Stuhl der Bleistift das Papier der Schreibtisch der
Mehr1. Welche Länder in der Welt würdest du am liebsten besuchen?
holidays 1) Read through these typical GCSE questions and make sure you understand them. 1. Welche Länder in der Welt würdest du am liebsten besuchen? 2. Wo verbringst du normalerweise deine Verbringst
MehrTeil 4,9 Ich habe mein Handy, aber wo sind meine Schlüssel?
Teil 4,9 Ich habe mein Handy, aber wo sind meine Schlüssel? Üben wir! Vokabular (I) Fill in each blank with an appropriate word from the new vocabulary: 1. Ich lese jetzt Post von zu Hause. Ich schreibe
MehrLN746 German: Level Two (Standard)
2008 Examination (Language Centre) LN746 German: Level Two (Standard) Instructions to candidates Time allowed: 1 hour 50 minutes This paper contains 3 sections: Listening (15%) Reading (15%) Writing (15%)
MehrPersonalpronomen und das Verb to be
Personalpronomen und das Verb to be Das kann ich hier üben! Das kann ich jetzt! Was Personalpronomen sind und wie man sie verwendet Wie das Verb to be gebildet wird Die Lang- und Kurzformen von to be Verneinung
Mehrp^db=`oj===pìééçêíáåñçêã~íáçå=
p^db=`oj===pìééçêíáåñçêã~íáçå= Error: "Could not connect to the SQL Server Instance" or "Failed to open a connection to the database." When you attempt to launch ACT! by Sage or ACT by Sage Premium for
MehrStudieren Sie gerne.? Ich studiere Spanisch.
Vokabeln: Studienfächer & Strukturen III + IV lesen & Ü 17 Strukturen V lesen & Ü 19 Heute - 3. Februar: Strukturen V: Accusative Case Absprungtext Rückblick Vokabeln: Monate Strukturen VI: accusative
MehrEnglisch. Stoffplan Wirtschaftsschule Thun. Detailhandelsfachleute
Englisch Stoffplan Wirtschaftsschule Thun Detailhandelsfachleute Fassung vom 24.08.2015 Grundsätzliches Wir gestalten den Unterricht nach handlungsorientierten, prozessorientierten, zielorientierten und
MehrDEUTSCH 3 Päckchen 7
I Ich heiße Klasse Parent/Teacher conferences : I will be here on Monday only! DEUTSCH 3 Päckchen 7 Wochenpäckchen (weekly packet) :26. bis 30. September Heute (today) : Montag der 26. September Warm-up
MehrAbteilung Internationales CampusCenter
Abteilung Internationales CampusCenter Instructions for the STiNE Online Enrollment Application for Exchange Students 1. Please go to www.uni-hamburg.de/online-bewerbung and click on Bewerberaccount anlegen
MehrAugust Macke 1887-1914 Abschied, 1914 Museum Ludwig, Köln
August Macke 1887-1914 Abschied, 1914 Museum Ludwig, Köln Ideas for the classroom 1. Introductory activity wer?, was?, wo?, wann?, warum? 2. Look at how people say farewell in German. 3. Look at how people
MehrExercise 1: Look up the vocabulary below. Note down the English translation and the gender where necessary.
You will hear two Swiss students, Ralf and Bettina, talking about their leisure activities. You will notice that their speech is quite fast and they even make some mistakes sometimes natural language is
MehrLN742 German: Level One (Standard)
2008 Examination (Language Centre) LN742 German: Level One (Standard) Instructions to candidates Time allowed: 1 hour 50 minutes This paper contains 3 sections: Listening (15%) Reading (15%) Writing (15%)
MehrThere are 10 weeks this summer vacation the weeks beginning: June 23, June 30, July 7, July 14, July 21, Jul 28, Aug 4, Aug 11, Aug 18, Aug 25
Name: AP Deutsch Sommerpaket 2014 The AP German exam is designed to test your language proficiency your ability to use the German language to speak, listen, read and write. All the grammar concepts and
MehrNotice: All mentioned inventors have to sign the Report of Invention (see page 3)!!!
REPORT OF INVENTION Please send a copy to An die Abteilung Technologietransfer der Universität/Hochschule An die Technologie-Lizenz-Büro (TLB) der Baden-Württembergischen Hochschulen GmbH Ettlinger Straße
MehrSELF-STUDY DIARY (or Lerntagebuch) GER102
SELF-STUDY DIARY (or Lerntagebuch) GER102 This diary has several aims: To show evidence of your independent work by using an electronic Portfolio (i.e. the Mahara e-portfolio) To motivate you to work regularly
MehrContents. Key... 102 Vocabulary list... 103. Copyright 2002 Max Hueber Verlag. ISBN 3 19 007463 1, 1. Auflage 1. Druck
1 Guten Tag oder Hallo!... 6 Hello 2 Wer ist der Herr da rechts?... 10 Who is that man on the right? 3 Kennen Sie unsere Familie?... 14 Have you met the family? 4 Haben Sie kein Auto?... 21 Haven t you
Mehrhell herzlich interessant italienisch lang lang langsam langweilig lecker leicht nächst natürlich nervös nett neu orange praktisch preiswert
First Year German Vocabulary page 1 Deutsch Aktuell Kapitel acht erstes Jahr Wortschatz alt beide beige bekannt besser bestimmt billig blau braun bunt charmant deutsch dritt dunkel echt eng französisch
MehrFOUNDATION CERTIFICATE OF SECONDARY EDUCATION UNIT 1 - RELATIONSHIPS, FAMILY AND FRIENDS (GERMAN) LISTENING (SPECIMEN) LEVEL 4.
FOUNDTION ERTIFITE OF SEONDRY EDUTION UNIT 1 - RELTIONSHIPS, FMILY ND FRIENDS (GERMN) LISTENING (SPEIMEN) LEVEL 4 NME TOTL MRK: NDIDTE NUMBER ENTRE NUMBER 10 Task 1 Personal details What does this girl
MehrNATIONAL SPORT SCHOOL ST CLARE COLLEGE
NATIONAL SPORT SCHOOL ST CLARE COLLEGE Mark HALF-YEARLY EXAMINATION 2014/15 FORM 1 GERMAN WRITTEN PAPER TIME: 1 hr 30 mins FAMILIENNAME VORNAME KLASSE SCHULE Gesamtergebnis GESAMTPUNKTZAHL: SPRECHEN, HÖREN,
MehrStandardstufe 6: Interkulturelle kommunikative Kompetenz
Lernaufgabe Let s make our school nicer Your task: Let s make our school nicer Imagine the SMV wants to make our school nicer and has asked YOU for your help, because you have learnt a lot about British
MehrWG AUFGABE #6 - Schritt 3
WG AUFGABE #6 - Schritt 3 NAME: Übung C-2 (Seite 12) A. Inventar Beispiel: Jacke/32 1. (der) Pullover/42 Wie viele Jacken? zweiunddreißig Jacken 2. (der) Rock/14 3. (das) Hemd/66 4. (das) Kleid/19 5. (die)
MehrRECORDING TRANSCRIPT SCHOLARSHIP GERMAN (93006), 2015
RECORDING TRANSCRIPT SCHOLARSHIP GERMAN (93006), 2015 SCHOLARSHIP GERMAN (2015) page 2 of 8 ENGINEER TRACK 1 READER 1 Audibility Check. Please listen carefully to this introduction. This exam is Scholarship
MehrLevel 2 German, 2004
9 0 4 0 1 L P 2 Level 2 German, 2004 90401 Listen to and understand spoken language in German in less familiar contexts INSTRUCTIONS FOR THE SUPERVISOR AND THE TEACHER Credits: Six 9.30 am Tuesday 16 November
MehrHallo, ich heiße! 1 Hallo! Guten Tag. a Listen to the dialogs. 1.02. b Listen again and read along.
We will learn: how to say hello and goodbye introducing yourself and others spelling numbers from 0 to 0 W-questions and answers: wer and wie? verb forms: sein and heißen Hallo, ich heiße! Hallo! Guten
MehrDeutsch 2 Kapitel 8: Krankheit und Verletzung sickness, injury, suggestions. Name: Seite
1. Match the appropriate conversation excerpt to each picture. A. Ja, ich fühle mich gar nicht wohl. Ich habe Husten und Schnupfen, und der Hals tut mir furchtbar weh. Ich glaube nicht, dass ich morgen
MehrGerman Section 33 - Online activitites
No. 01 Was kostet das? How much does that cost? sharer case No. 02 Drei gewinnt! Tic Tac Toe sharer case No. 03 der, die oder das? Which definite article? Das Heft ist grün. The is green. Der Radiergummi
MehrLagune. Glossary XXL Deutsch-Englisch German-English. German-English Glossary Grammar Culture notes. Hueber Verlag
Deutsch als Fremdsprache Niveaustufe A1 Lagune Glossary XXL Deutsch-Englisch German-English German-English Glossary Culture notes Hueber Verlag Preface Dear Student of German, The XXL Glossary is designed
Mehr2 German sentence: write your English translation before looking at p. 3
page Edward Martin, Institut für Anglistik, Universität Koblenz-Landau, Campus Koblenz 2 German sentence: write your English translation before looking at p. 3 3 German sentence analysed in colour coding;
Mehr2 Finden Sie in dem Silbenrätsel sechs Berufe. Schreiben Sie die Berufe mit Artikel.
Zwischentest, Lektion 1 3 Name: 1 Ergänzen Sie die Verben. machen kommst heißen ist bist komme 1. Ich aus Frankreich. 4. Wie Sie? 2. Mein Name Sergej. 5. Wer du? 3. Woher du? 6. Was Sie beruflich? 2 Finden
MehrInsert. German GERM1. Unit 1 Listening, Reading and Writing. General Certificate of Education Advanced Subsidiary Examination June 2015
A General Certificate of Education Advanced Subsidiary Examination June 2015 German Unit 1 Listening, Reading and Writing GERM1 Insert SECTION A Texts for Questions 5, 6, 7 and 8 SECTION B Writing Questions
MehrONLINE LICENCE GENERATOR
Index Introduction... 2 Change language of the User Interface... 3 Menubar... 4 Sold Software... 5 Explanations of the choices:... 5 Call of a licence:... 7 Last query step... 9 Call multiple licenses:...
Mehr(including reading time)
Surname entre Number Other Names andidate Number Leave blank andidate Signature General ertificate of Secondary Education June 2006 GERMN (SHORT OURSE) Listening Test Foundation Tier 3667/LF F Friday 26
Mehr* Musterdialog unverändert mit dem Partner einüben
* Musterdialog unverändert mit dem Partner einüben Practise the dialogue with your partner by reading it aloud. Read it in different ways. Try to be Read it like Speak - polite and friendly. - a teacher.
MehrLevel 1 German, 2009
9 0 0 9 0 L P 1 Level 1 German, 2009 90090 Listen to and understand simple spoken German in familiar contexts Credits: Six 9.30 am Thursday 19 November 2009 Listening Passage Booklet This booklet contains:
Mehrp^db=`oj===pìééçêíáåñçêã~íáçå=
p^db=`oj===pìééçêíáåñçêã~íáçå= How to Disable User Account Control (UAC) in Windows Vista You are attempting to install or uninstall ACT! when Windows does not allow you access to needed files or folders.
MehrGrammatik-Download mit Tests und Lösungen Grammar download with tests and solutions
Hartmut Aufderstraße Jutta Müller Thomas Storz Miteinander Selbstlernkurs Deutsch für Anfänger A German Self-Study Course for Beginners Grammatik-Download mit Tests und Lösungen Grammar download with tests
MehrSample Exam Paper. ML11 German Level 1
Centre for Co-Curricular Studies Languages Programme Sample Exam Paper ML11 German Level 1 Candidate Number: Group reference: Time allowed: 2 hours Question No. First Marker Second Marker Agreed A. B.
MehrEinstufungstest Themen aktuell
Select your answer to each question. Once you have completed each page, check your answers with the Answer Key. Give yourself one point for each question you answer correctly. Refer to the chart at the
MehrGerman. Source Booklet GERM1. Unit 1 Listening, Reading and Writing. General Certificate of Education Advanced Subsidiary Examination January 2013
A General Certificate of Education Advanced Subsidiary Examination January 2013 German Unit 1 Listening, Reading and Writing GERM1 Source Booklet SECTION A Reading Texts for Questions 6, 7 and 8 SECTION
MehrÜbertrittsprüfung 2011
Departement Bildung, Kultur und Sport Abteilung Volksschule Übertrittsprüfung 2011 Aufgaben Prüfung an die 3. Klasse Sekundarschule Prüfung Name und Vorname der Schülerin / des Schülers... Prüfende Schule...
MehrUNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education
UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education *0185155474* FOREIGN LANGUAGE GERMAN 0525/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One 1 March 30 April
MehrInstruktionen Mozilla Thunderbird Seite 1
Instruktionen Mozilla Thunderbird Seite 1 Instruktionen Mozilla Thunderbird Dieses Handbuch wird für Benutzer geschrieben, die bereits ein E-Mail-Konto zusammenbauen lassen im Mozilla Thunderbird und wird
MehrGeometrie und Bedeutung: Kap 5
: Kap 5 21. November 2011 Übersicht Der Begriff des Vektors Ähnlichkeits Distanzfunktionen für Vektoren Skalarprodukt Eukidische Distanz im R n What are vectors I Domininic: Maryl: Dollar Po Euro Yen 6
MehrSOMMERHEFT 2.015 5. KLASSE
SOMMERHEFT 2.015 5. KLASSE 1 Übung 1: Schreib die folgende Zahlen 87.965 12.098 90.128 91.289 5.076 12. 403 43. 121 5.830 71. 876 3. 592 98.312 Übung 2: Kojugiere die folgende Verben: SEIN HABEN MÖCHTEN
MehrLeseprobe Englisch Grammatik Clever gelernt Bestell-Nr. 1004-80 Mildenberger Verlag GmbH
sübersicht 1 A/An (Indefinite article) Unbestimmter Artikel... 7 2 Adjectives, Comparison of adjectives Adjektive/Eigenschaftswörter, Steigerung/Vergleich... 8 3 Adverbs, Comparison of adverbs Adverbien/Umstandswörter,
MehrEnglisch. Schreiben. 18. September 2015 HTL. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung. Name: Klasse/Jahrgang:
Name: Klasse/Jahrgang: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung HTL 18. September 2015 Englisch (B2) Schreiben Hinweise zum Beantworten der Fragen Sehr geehrte Kandidatin,
Mehr-Which word (lines 47-52) does tell us that Renia s host brother is a pleasant person?
Reading tasks passend zu: Open World 1 Unit 4 (student s book) Through a telescope (p. 26/27): -Renia s exchange trip: richtig falsch unkar? richtig falsch unklar: Renia hat sprachliche Verständnisprobleme.
MehrENGLISCH EINSTUFUNGSTEST 1 A1-A2 SPRACHNIVEAU
ENGLISCH EINSTUFUNGSTEST 1 A1-A2 SPRACHNIVEAU Liebe Kundin, lieber Kunde Wir freuen uns, dass Sie sich für einen Englischkurs im Präsenzunterricht interessieren. Dieser Einstufungstest soll Ihnen dabei
MehrUnit 1: Kinder an die Macht
German Online German III Unit 1: Kinder an die Macht Plan on finishing one lesson per day. If you are on a block schedule you should be finishing 1-2 lessons per day. Material you will need for Unit 1:
MehrExercise (Part XI) Anastasia Mochalova, Lehrstuhl für ABWL und Wirtschaftsinformatik, Kath. Universität Eichstätt-Ingolstadt 1
Exercise (Part XI) Notes: The exercise is based on Microsoft Dynamics CRM Online. For all screenshots: Copyright Microsoft Corporation. The sign ## is you personal number to be used in all exercises. All
MehrNCEA LEVEL 3: GERMAN CD TRANSCRIPT 2005
NCEA LEVEL 3: GERMAN CD TRANSCRIPT 2005 90564: Listen to and understand complex spoken German in less familiar contexts New Zealand Qualifications Authority: NCEA German 2005. Achievement Standard 90564,
Mehrzu Hause helfen (die Hausarbeit)
zu Hause helfen (die Hausarbeit) Kapitel 8 Ich habe kaum Zeit, Luft zu holen Hausarbeit abwaschen das Auto waschen das Bett machen die Blumen gießen bügeln einkaufen die Fenster putzen den Fußboden kehren
MehrDOWNLOAD. Englisch in Bewegung. Spiele für den Englischunterricht. Britta Buschmann. Downloadauszug aus dem Originaltitel:
DOWNLOAD Britta Buschmann Englisch in Bewegung Spiele für den Englischunterricht auszug aus dem Originaltitel: Freeze Hör-/ und Sehverstehen Folgende Bewegungen werden eingeführt: run: auf der Stelle rennen
MehrInformeller Brief Schreiben
preliminary note Every letter is something special and unique. It's difficult to give strict rules how to write a letter. Nevertheless, there are guidelines how to start and finish a letter. Like in English
MehrAufgabe 2 Σχημάτιςε τον ενικό die Tasche - die Taschen. 1. die Schulen 2. die Schüler 3. die Zimmer 4. die Länder 5. die Männer
Aufgabe 1 Πωσ λζγεται η γλώςςα 1. Man kommt aus Korea und spricht 2. Man kommt aus Bulgarien und spricht 3. Man kommt aus Albanien und spricht 4. Man kommt aus China und spricht 5. Man kommt aus Norwegen
Mehr46652F (JUN1346652F01) General Certificate of Secondary Education Foundation Tier June 2013 4/5 6/7 8/9 10/11 12/13 14/15 16/17
Centre Number Surname Candidate Number For Examiner s Use Other Names Candidate Signature Examiner s Initials German Unit 2 Reading Wednesday 22 May 2013 You will need no other materials. Time allowed
MehrGerman Section 33 - Print activities
No. 1 Finde die Wörter! Find the words! Taschenrechner calculator Kugelschreiber pen Bleistift pencil Heft exercise book Filzstift texta Radiergummi eraser Lineal ruler Ordner binder Spitzer sharpener
MehrPrediction Market, 28th July 2012 Information and Instructions. Prognosemärkte Lehrstuhl für Betriebswirtschaftslehre insbes.
Prediction Market, 28th July 2012 Information and Instructions S. 1 Welcome, and thanks for your participation Sensational prices are waiting for you 1000 Euro in amazon vouchers: The winner has the chance
Mehr46652F (JUN1446652F01) General Certificate of Secondary Education Foundation Tier June 2014 2/3 4/5 6/7 8/9 10/11 12/13 TOTAL. Time allowed 30 minutes
entre Number Surname andidate Number For Examiner s Use Other Names andidate Signature Examiner s Initials Page Mark German General ertificate of Secondary Education Foundation Tier June 201 662F 2/3 /
MehrWAS IST DER KOMPARATIV: = The comparative
DER KOMPATATIV VON ADJEKTIVEN UND ADVERBEN WAS IST DER KOMPARATIV: = The comparative Der Komparativ vergleicht zwei Sachen (durch ein Adjektiv oder ein Adverb) The comparative is exactly what it sounds
Mehra lot of, much und many
Aufgabe 1, und In bejahten Sätzen verwendest du für die deutschen Wörter viel und viele im Englischen Bsp.: I have got CDs. We have got milk. There are cars on the street. Bei verneinten Sätzen und Fragen
Mehr2nd Year German Study Notes. Adjectives have three forms: positive, comparatives, and superlatives.
2nd Year German Study Notes Adjectives have three forms: positive, comparatives, and superlatives. This book is big. That book is bigger. The atlas is the biggest. A quarter is small. A nickel is smaller.
MehrNVR Mobile Viewer for iphone/ipad/ipod Touch
NVR Mobile Viewer for iphone/ipad/ipod Touch Quick Installation Guide DN-16111 DN-16112 DN16113 2 DN-16111, DN-16112, DN-16113 for Mobile ios Quick Guide Table of Contents Download and Install the App...
MehrHigher Still Development: German Intermediate Higher 2 SUPPORT MATERIALS THEME:LIFESTYLES - Family & Friends
Higher Still Development: German Intermediate Higher 2 SUPPORT MATERIALS THEME:LIFESTYLES - Family & Friends Topic Text Skills Language Family Hans und seine Eltern Listening, Vocabulary dev. (deswegen,
MehrGerman Trail Early Adolescence (Years 8 10)
German Trail Early Adolescence (Years 8 10) Teacher Support Pack Purpose To improve students understanding of the German language. Prior Knowledge Students should have a general ability to comprehend German
Mehr1. Schreiben Sie die Wörter richtig. Schreiben Sie auch der, das, die. ( S.61)
Lektion 6 Einkaufen 1. Schreiben Sie die Wörter richtig. Schreiben Sie auch der, das, die. ( S.61) a) buchlunghand die Buchhandlung g) gemetzrei b) menstandblu h) quebouti c) hauskauf i) theapoke d) permarktsu
MehrUnit 4 Freizeit und Urlaub
Unit 4 Freizeit und Urlaub Topics Leisure pursuits Holidays Grammar Perfect tense of weak verbs dass and word order Adjective endings after the definite article Plurals of nouns Test your knowledge unit
MehrAblauf des Unterrichtsbeispiels
Methode: Lerntempoduett Thema des Unterrichtsbeispiels: London Fach: Englisch Klassenstufe: 7 Kompetenzbereich: Weltwissen, Lernfähigkeit, linguistische Konpetenzen für Fremdsprachen: Fertigkeiten Reading,
MehrNational Quali cations SPECIMEN ONLY
H National Quali cations SPECIMEN ONLY SQ1/H/01 Date Not applicable Duration 1 hour and 40 minutes German Reading and Directed Writing Total marks 40 SECTION 1 READING 0 marks Attempt ALL questions. Write
MehrCampusCenter. Anleitung zur Online-Einschreibung für Promovenden. Instructions for the PhD online enrollment procedure
CampusCenter Alsterterrasse 1 20354 Hamburg www.uni-hamburg.de/campuscenter Anleitung zur Online-Einschreibung für Promovenden Instructions for the PhD online enrollment procedure 1. Rufen Sie die Website
MehrParsing German Verbs (Third-Person Singular) Parsing German Verbs (Third-Person Plural)
Parsing German Verbs (Third-Person Singular) [ * for indicative = subjunctive] Verb type Weak Weak (sein) Strong Strong (sein) (Present Infinitive) sagen reisen geben kommen (Perfect Infinitive) gesagt
MehrGerman. Source Booklet GERM3. Unit 3 Listening, Reading and Writing. General Certificate of Education Advanced Level Examination June 2013
A General Certificate of Education Advanced Level Examination June 2013 German Unit 3 Listening, Reading and Writing GERM3 Source Booklet SECTION A Reading Texts for Questions 5, 6 and 8 SECTION B Writing
MehrFLIRT ENGLISH DIALOGUE TRANSCRIPT EPISODE FIVE : WELCOME TO MY WORLD
1 FLIRT ENGLISH DIALOGUE TRANSCRIPT EPISODE FIVE : WELCOME TO MY WORLD AT S GARDEN SHED Wie lange sind sie schon hier? Was? Die Mädels Julie und Nina was meinst du, wie lange sie schon hier sind? Etwa
MehrSecond Semester Final Exam--Script. 3) Wo warst du gestern? 23) Möchten Sie Getränke bestellen?
Second Semester Final Exam--Script 1) Der Kellner hat die Rechnung. 21) Folgen Sie mir, bitte 2) Sabine hat Michael sehr gern. 22) Die Speisekarten, bitte 3) Wo warst du gestern? 23) Möchten Sie Getränke
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Work experience in the USA - what should I know before I go?
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Work experience in the USA - what should I know before I go? Das komplette Material finden Sie hier: Download bei School-Scoutde 8
MehrWorkshop Quality Assurance Forum 2014
Workshop Quality Assurance Forum 2014 How do connotations of to learn and to teach influence learning and teaching? Andrea Trink Head of Quality Management Fachhochschule Burgenland - University of Applied
MehrCorporate Digital Learning, How to Get It Right. Learning Café
0 Corporate Digital Learning, How to Get It Right Learning Café Online Educa Berlin, 3 December 2015 Key Questions 1 1. 1. What is the unique proposition of digital learning? 2. 2. What is the right digital
MehrLevel 2 German, 2015
2 91126R Level 2 German, 2015 91126 Demonstrate understanding of a variety of written and / or visual German text(s) on familiar matters 2.00 p.m. Friday 4 December 2015 Credits: Five RESOURCE BOOKLET
MehrGerman Geography Cookie Unit Haley Crittenden Gordon German Teacher Lee High School & Key Middle School (adapted from Angelika Becker)
German Geography Cookie Unit Haley Crittenden Gordon German Teacher Lee High School & Key Middle School (adapted from Angelika Becker) Goal Students will learn about the physical geography of Germany,
MehrExercise (Part II) Anastasia Mochalova, Lehrstuhl für ABWL und Wirtschaftsinformatik, Kath. Universität Eichstätt-Ingolstadt 1
Exercise (Part II) Notes: The exercise is based on Microsoft Dynamics CRM Online. For all screenshots: Copyright Microsoft Corporation. The sign ## is you personal number to be used in all exercises. All
MehrNeues Aufgabenformat Say it in English
Neues Aufgabenformat Erläuternde Hinweise Ein wichtiges Ziel des Fremdsprachenunterrichts besteht darin, die Lernenden zu befähigen, Alltagssituationen im fremdsprachlichen Umfeld zu bewältigen. Aus diesem
MehrANNA: OK. It's definitely the bloke who was smiling at me in the cafe, with the little silver violin.
Episode 05 Haven't We Met Before? Anna takes the music box to the clockmaker for repairs. But it's more than just a job for Paul Winkler. He tells Anna he knows her from way back. But how can this be?
MehrLevel 1 German, 2014
1 90886R Level 1 German, 2014 90886 Demonstrate understanding of a variety of German texts on areas of most immediate relevance 9.30 am Wednesday 26 November 2014 Credits: Five RESOURCE BOOKLET Refer to
MehrBeispiel für die Integration von Neuen Medien in den Unterricht
Medienpädagogik und Didaktik der Medien Seminar an der PADL SS 2004 Beispiel für die Integration von Neuen Medien in den Unterricht Autorin/Autorin: E-Mail-Adresse: Thema: Anita Gutenbrunner anita.gutenbrunner@padl.ac.at
MehrReadMe zur Installation der BRICKware for Windows, Version 6.1.2. ReadMe on Installing BRICKware for Windows, Version 6.1.2
ReadMe zur Installation der BRICKware for Windows, Version 6.1.2 Seiten 2-4 ReadMe on Installing BRICKware for Windows, Version 6.1.2 Pages 5/6 BRICKware for Windows ReadMe 1 1 BRICKware for Windows, Version
MehrGrammatik 1 The Present Tense
Grammatik 1 The Present Tense Fill in the gap with the correct form of the verb in the present tense. 1. Berlin (bieten) viel für Touristen. 2. Viele Besucher (kommen) jedes Jahr nach München. 3. Wir (fahren)
MehrAnleitung zur Schnellinstallation TFM-560X YO.13
Anleitung zur Schnellinstallation TFM-560X YO.13 Table of Contents Deutsch 1 1. Bevor Sie anfangen 1 2. Installation 2 Troubleshooting 6 Version 06.08.2011 1. Bevor Sie anfangen Packungsinhalt ŸTFM-560X
Mehr90564-CDT-08-L3German page 1 of 12. 90564: Listen to and understand complex spoken German in less familiar contexts
90564-CDT-08-L3German page 1 of 12 NCEA LEVEL 3: German CD TRANSCRIPT 2008 90564: Listen to and understand complex spoken German in less familiar contexts NARRATOR New Zealand Qualifications Authority:
MehrFrequently asked Questions for Kaercher Citrix (apps.kaercher.com)
Frequently asked Questions for Kaercher Citrix (apps.kaercher.com) Inhalt Content Citrix-Anmeldung Login to Citrix Was bedeutet PIN und Token (bei Anmeldungen aus dem Internet)? What does PIN and Token
MehrKombinierte Abiturprüfung im achtjährigen Gymnasium: Musteraufgabe Mündliche Teilprüfung
Kombinierte Abiturprüfung im achtjährigen Gymnasium: Musteraufgabe Mündliche Teilprüfung Titel Aufgabenart: Länge: Environment / Social Networks / Arts Mündliche Gruppenprüfung für drei Schülerinnen und
Mehr