Gymnasium Bornbrook. Studienstufe

Transkript

1 Gymnasium Bornbrook Studienstufe Die Profile: Life Sciences Seite: 2 Erde-Mensch Seite: 3 Wichtige Informationen: Die Struktur der Studienstufe Seite: 1 Die Präsentationsleistung Seite: 7 Schulenburgring 4, Hamburg Tel.: (040) , Fax: (040) Gymnasium-Bornbrook@bsb.hamburg.de Homepage: Abteilungsleitung Oberstufe: Frau Wippermann Sozialwissenschaften Seite: 4 Kunst und Geschichte Seite: 5 Sprache Seite: 6 Kooperationsprofile Seite: Die Tutandengruppen Seite: 8 Besondere Angebote in der Förderung: Seite: 9 Besondere Angebote: Wettbewerbe, Berufsorientierung, Schulbibliothek, Seite: 10 Wahlunterlagen Seite: 16 Zeitplan für die Wahlen: Donnerstag: Ausgabe des Informationsmaterials Dienstag: , 19 Uhr Informationsveranstaltung für Schülerinnen und Schüler und ihre Eltern Individuelle Beratungstermine mit der Abteilungsleiterin Frau Wippermann für Schülerinnen und Schüler mit ihren Eltern nach Vereinbarung Bis Mittwoch, , 12 Uhr: Abgabe der Wahlen über die Klassenleitungen bei der Abteilungsleiterin

2 Die Struktur der Studienstufe Sie erarbeiten mit den Wahlen zur Studienstufe für die kommenden zwei Jahre einen individuellen Lehrplan. Dazu ziehen Sie zunächst Bilanz Ihrer bisherigen Leistungen. Notieren Sie die Zensuren in allen Fächern seit der 8. Jahrgangsstufe und markieren Sie die Fächer, in denen Ihre Stärken liegen. Beantworten Sie sich die Frage, in welchen Bereichen Ihre Interessen liegen (Sprachen, Naturwissenschaften, Gesellschaftswissenschaften, künstlerische Fächer, Sport). Was ist ein Profil? Ein Profil ist ein Fächerverbund aus mehreren Fächern. Das Profil besteht aus einem profilgebenden und aus profilbegleitenden Fächern und dem Seminar. Bereits in der 10. Jahrgangsstufe müssen Sie das profilgebende Fach belegt haben. Das profilgebende Fach ist grundsätzlich auch Abiturfach. Eines der profilbegleitenden Fächer wird am Gymnasium Bornbrook 4-stündig unterrichtet. Sie können neben einem und dem profilgebenden Fach ein weiteres vierstündiges Fach im Abitur doppelt werten, also in der Gesamtnote stark gewichten. Es ist möglich, dafür das profilbegleitende Fach zu wählen (an Stelle eines weiteren es oder einer Sprache). Im Seminar lernen Sie Methoden selbstständigen Arbeitens und die notwendigen Schritte zur Erstellung von Präsentationen, die in der Studienstufe mindestens zweimal erbracht werden müssen und als Klausuren gewichtet werden. Außerdem kann die mündliche Prüfung im Abitur als Präsentationsprüfung abgelegt werden. Kernfächer: Es müssen die Kernfächer tsch, Englisch und matik belegt werden. - Zwei Kernfächer werden im Abitur geprüft; - Zwei der drei Kernfächer müssen auf dem en Anforderungsniveau belegt werden. Wahl der weiteren Fächer: Über die Kernfächer und Profilfächer hinaus müssen weitere Fächer gewählt werden, sofern sie noch nicht im Profilbereich belegt werden. Die Wahl eines Profils führt also zwingend zur Zuwahl bestimmter Fächer. In Ihrem Stundenplan müssen: 4 Stunden Gesellschaftswissenschaft (Geo, Gesch., PGW), 4 Stunden Naturwissenschaft (Bio, Chem, Phy, Inf.), 2 Stunden Religion oder Philosophie, 2 Stunden ein künstlerisches Fach (Mus., Kun, DSP), 2 Stunden Sport enthalten sein. Die Wahl eines Profils führt zu Einschränkungen in der Wahl der Abiturfächer (s. dazu Angaben in den Profilbeschreibungen). Bis auf Sport sind alle Fächer drei Aufgabenfeldern zugeordnet. Fächer aus allen drei Aufgabenfeldern müssen im Abitur geprüft werden. Dabei sind zwei Kernfächer und das profilgebende Fach enthalten. Insgesamt sind 34 Wochenstunden im Mittel der Studienstufe vorgeschrieben. Diese Vorgabe darf nicht unterschritten und sollte nicht überschritten werden, weil Sie viel Zeit für das selbstständige Arbeiten einplanen müssen.

3 Profil Life Sciences Biologie (4) Physik (4) oder Chemie (4) PGW (4) Das Profil Life Sciences (Lebenswissenschaften) verbindet das Fach Biologie mit einer weiteren Naturwissenschaft und dem gesellschaftswissenschaftlichen Fach PGW. Es werden naturwissenschaftliche Zusammenhänge erarbeitet und diese dann unter gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Blickwinkeln betrachtet. - Interesse an naturwissenschaftlichen Fragestellungen; - Bereitschaft zur Auseinandersetzung mit den empirischen Methoden in den Naturwissenschaften; - Neugierde auf Themen des naturwissenschaftlichen Weltbildes im Zusammenhang mit der politischen und wirtschaftlichen Verantwortung. - Das selbstständige Arbeiten mit naturwissenschaftlichen und gesellschaftswissenschaftlichen Methoden. Sie müssen folgende Fächer hinzu wählen:, - 2 Stunden Religion oder Philosophie, - 2 Stunden Kunst oder Musik oder DSP, - 2 Stunden Sport. Sie haben 12 Stunden Kernfächer (3x4) + 14 Stunden im Profil + 6 Stunden Pflichtfächer = 32 Stunden. Sie wählen ein weiteres Fach für alle vier Semester hinzu oder belegen mindestens für das 1./2. Semester die zweite bzw. dritte Fremdsprache. weiteres Fach Biologie (III. Aufgabenfeld) tsch Englisch matik Engl. Engl. (II) (II) (II) (II) (II) (II) - Grundsätzlich motiviert sein, über den Unterricht hinaus an Wettbewerben (z.b. Jugend forscht) teilzunehmen.

4 Profil Erde Mensch Geografie (4) Informatik (4) Für eine nachhaltige Lösung der Probleme im System Erde-Mensch müssen die Vernetzungen zwischen gesellschaftlichen und naturwissenschaftlichen Prozessen stärker berücksichtigt werden. Sie erkennen, wo menschliche Aktivitäten in das Gleichgewicht so eingreifen, dass es außer Kontrolle zu geraten droht. Sie durchschauen die zugrunde liegenden Systeme und beschäftigen sich mit Lösungsansätzen. Die Informatik leistet mit der Untersuchung und Modellierung komplexer Systeme ihren Beitrag. - Interesse an der Frage, welche Lösungsmöglichkeiten für die Ungleichverteilung von Wohlstand und Ressourcen bestehen; - Motivation am projektorientierten Arbeiten; - Neugierde auf Fragen informationstechnologischer Modellierung. Sie müssen folgende Fächer hinzu wählen: - 2 Stunden Biologie oder Chemie oder Physik, - 2 Stunden Religion oder Philosophie, - 2 Stunden Kunst oder Musik oder DSP, - 2 Stunden Sport. Sie haben 12 Stunden Kernfächer (3x4) + 10 Stunden im Profil + 8 Stunden Pflichtfächer = 30 Stunden. Sie wählen zwei weitere Fächer für alle vier Semester hinzu oder belegen die zweite bzw. dritte Fremdsprache. - Globale Zusammenhänge aus verschiedenen Perspektiven zu erschließen; - die Auseinandersetzung mit den globalen Fragen der Zeit. - Interesse an den aktuellen Fragen von Nachhaltigkeit haben und dabei für sich eigene Zugänge erschließen wollen. weiteres Fach Geografie (II Aufgabenfeld) tsch Englisch matik Engl. beliebig. Englisch beliebig beliebig beliebig

5 Profil Sozialwissenschaften PGW (4) Spanisch (4) In dem Profil werden politische, wirtschaftliche und gesellschaftliche Zusammenhänge untersucht und dies verbunden mit der intensiven Auseinandersetzung mit der Weltsprache Spanisch. Ziel des Profils ist der Erwerb kommunikativer Kompetenzen und interkultureller Kenntnisse in Fragen der Politik und internationalen Sicherheit. - Interesse an politischen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Fragestellungen; - Sie haben sichere Kenntnisse der spanischen Sprache. - Grundlegende Daten zur politischen und wirtschaftlichen Entwicklung und Konjunkturpolitik zu bearbeiten; Sie müssen folgende Fächer hinzu wählen: - 4 Stunden Biologie oder Chemie oder Physik (2+2) oder eine Naturwissenschaft und 2 Stunden Informatik, - 2 Stunden Religion oder Philosophie, - 2 Stunden Kunst oder Musik oder DSP, - 2 Stunden Sport. Sie haben 12 Stunden Kernfächer (3x4) + 10 Stunden im Profil + 10 Stunden Pflichtfächer = 32 Stunden. Sie wählen ein weiteres Fach für alle vier Semester hinzu oder belegen die zweite Fremdsprache mindestens für das 1. und 2. Semester. - Konzentriert und intensiv die Sprache Spanisch anzuwenden. - Methoden des Fremdsprachenlernens sicher beherrschen; PGW (II. Aufgabenfeld) tsch Englisch matik Engl. Engl. - Sich mit politischen und wirtschaftlichen Problemen auch eigenständig auseinander setzen können; - Interesse haben, sich an Wettbewerben zu beteiligen. weiteres Fach beliebig. beliebig beliebig beliebig

6 Profil Kunst und Geschichte Kunst (4) Geschichte (4) und Philosophie (2) In den kulturellen Werken spiegelt sich wider, wie der Mensch sich in seiner Welt einrichtet und wie er diese Welt zu erforschen und zu erkennen versucht. Dies soll in diesem Profil auch in den geschichtlichen Sachverhalten und in den philosophischen Dimensionen reflektiert werden. Denken und Fühlen ist von den jeweiligen Veränderungen und Einstellungen der geschichtlichen Zeit abhängig und führt zu unterschiedlichen Bedürfnissen nach Ausdruck. In der Auseinandersetzung mit vergangenen und zeitgenössischen Werken und Denkansätzen der Kultur wird an Beispielen gelernt, mit welchem Mut und mit welchen Ängsten die Menschen die Welt immer wieder neu entdecken und sich auszudrücken versuchen. - Offenheit, Behutsamkeit und Sensibilität in der Auseinandersetzung mit fremden Werken; - Freude an der Ausbildung eigener gestalterischproduktiver Fähigkeiten. - sich auf fremde und neue Situationen einzustellen und die eigene subjektive Erfahrung zu artikulieren; - die Fähigkeit zum eigenen kreativen Ausdruck zu erweitern; - sich auch z. B. mit Fragen der Architektur zu beschäftigen. - bereit sein, Ihre Fähigkeiten in Kunst- und Geschichtswettbewerben unter Beweis zu stellen. Sie müssen folgende Fächer hinzu wählen: - 4 Stunden Biologie oder Chemie oder Physik (2+2) oder eine Naturwissenschaft und 2 Stunden Informatik, - 2 Stunden Sport. Sie haben 12 Stunden Kernfächer (3x4) + 12 Stunden im Profil + 6 Stunden Pflichtfächer = 30 Stunden. Sie wählen zwei weitere Fächer für alle vier Semester hinzu oder belegen die zweite oder dritte Fremdsprache. Kunst (I. Aufgabenfeld) tsch Englisch matik weiteres Fach (II) (II) (II) Es ist in diesem Profil zwingend erforderlich, dass das Fach matik als Abiturfach geprüft wird. Diese Prüfung kann als schriftliche Prüfung oder als Präsentationsprüfung abgelegt werden.

7 Profil Sprache Geografie in englischer Sprache (4) Englisch (4) es Niveau Cambridge (2)) Mit der Wahl dieses Profils setzen Sie den Schwerpunkt Ihrer Ausbildung in den Bereich der Sprachen und können außerhalb des Profils eine weitere Sprache belegen. Das Fach Geografie befähigt Sie, in globalen Zusammenhängen zu denken und Vernetzungen herzustellen. - sichere Kenntnisse der englischen Sprache in Wort und Schrift; - die Bereitschaft, Wissenslücken im Bereich der Sprache auch angeleitet eigenständig zu schließen. - konzentriert und intensiv Ihre Ausdrucksfähigkeiten im Englischen zu erweitern; - an lokalen, regionalen und globalen Raumbeispielen sich mit gestaltenden, raumprägenden Wirkungen der Naturkräfte und der Einflüsse des Menschen auseinanderzusetzen und Lösungsansätze zu formulieren, - sich Wissen über fremde Kulturen anzueignen, sie zu verstehen und ihnen interkulturell zu begegnen. - anstreben, das Cambridge Certificate zu erwerben; - sich an sprachlichen oder geografischen Wettbewerben beteiligen; - sich mit unterschiedlichen kulturellen Wertvorstellungen in der Sprache und in den Handlungen auseinandersetzen können. Sie müssen folgende Fächer hinzu wählen: - 4 Stunden Biologie oder Chemie oder Physik (2+2) oder eine Naturwissenschaft und 2 Stunden Informatik, - 2 Stunden Religion oder Philosophie, - 2 Stunden Musik oder Kunst oder DSP, - 2 Stunden Sport. Sie haben 8 Stunden Kernfächer (2x4) + 12 Stunden im Profil + 10 Stunden Pflichtfächer = 30 Stunden. Sie können die zweite oder dritte Fremdsprache belegen. weiteres Fach Geografie (bilingual unterrichtet) (II. Aufgabenfeld) tsch Englisch matik (Erh. N. im Profil) Engl. Engl. beliebig) beliebig beliebig beliebig

8 Präsentationsleistung und Präsentationsprüfung Zur Vorbereitung auf mündliche Prüfungen an den Hochschulen und auf entsprechende Situationen in der Ausbildung und im Berufsleben werden Sie in der Studienstufe mindestens zwei Präsentationen ausarbeiten. - Zu Beginn des 1. und des 3. Semesters wählen Sie ein Fach, in dem Sie in dem Schuljahr eine Präsentationsleistung erstellen, die einer Klausur gleichgestellt ist. - Im Abitur werden Sie in drei Fächern schriftlich geprüft und in einem Fach mündlich. Diese mündliche Prüfung kann als Präsentationsprüfung gewählt werden. Eine Präsentationsprüfung umfasst einen 15 Minuten langen, mediengestützten Vortrag, dem ein 15 Minuten langes Fachgespräch mit dem Prüfungsausschuss folgt. Eine Präsentation ist ein Vortrag, der durch ein Medium (z. B. Folie, Tafel, Flipchart, Power-Point-Präsentation mit Computer, Beamer und Smartboard) gestützt wird. Teile einer Präsentation können auch naturwissenschaftliche Experimente, musikalische oder künstlerische Darbietungen sein. Mit einer Präsentation haben Sie die Möglichkeit, individuelle Arbeitsschwerpunkte zu setzen. Eine Präsentationsleistung steht in einem Zusammenhang mit den Inhalten des laufenden Unterrichts. Wenn es für die Unterrichtsarbeit sinnvoll ist dies entscheidet jeweils die Lehrkraft, können Sie auch in weiteren Fächern jeweils maximal eine Präsentationsleistung als Klausurersatzleistung erbringen. Eine Präsentationsleistung kann auch in einem Team erarbeitet werden, dabei muss jedoch eine getrennte Bewertung der individuellen Leistung möglich sein. Sie müssen das Thema bzw. die Aufgabenstellung gründlich erschließen und durchdringen und sich selbstständig Hintergrundwissen aneignen. Dabei kommen unterschiedliche fachspezifische Methoden zur Anwendung. Es ist immer von einer Fragestellung auszugehen, die Sie beantworten und bewerten. Die Beurteilungen müssen überzeugend und umfassend begründet werden. Beide Prüfungsformate die Präsentationsleistung und die Präsentationsprüfung verlangen also in einem hohen Maß Eigenständigkeit und Eigenverantwortlichkeit. Komplexe Zusammenhänge müssen selbstständig erarbeitet und in einer Präsentation aufbereitet und in einem mediengestützten Vortrag vorgestellt werden. Sie werden insbesondere im Seminar auf diese Anforderungen vorbereitet. Sie erhalten zu Beginn des ersten Semesters eine Broschüre, in der die einzelnen Arbeitsschritte erläutert werden. Dort finden Sie auch einen Kriterienkatalog, wie die Präsentationen bewertet werden. Fachspezifisch wird dieser Katalog erweitert. Sie können sich jetzt bereits über die besonderen Anforderungen informieren unter: _praesentationsleistung_01.pdf

9 Tutandengruppen Im Profilverbund gewährleistet jeweils ein Tutor / eine Tutorin die Betreuung der SchülerInnen. In ihren Profilrmaßen einen Klassenlehrer, der nun Tutor heißt. Dieser ist die Person, die für Probleme schulischer und auch nicht schulischer Art Ansprechpartner ist. Der Tutor steht in ständigem Kontakt mit den Kollegen der Fächer und hat alle notwendigen Informationen, um zu helfen, bevor es Tutanden Hinweise und Hilfestellungen, die besonderen Stärken zu fördern (z.b. Hinweise zu Wettbewerben, Begleitung bei den Überlegungen zur Berufswahl). Die Mitglieder der einzelnen Tutandengruppen sind auch außerhalb des Unterrichts bei gemeinsamen Unternehmungen zusammen. Damit lernen Sie ihre MitschülerInnen im Profil kennen, was besonders die Teamfähigkeit fördert. n- fang des 3. Semesters (Ende August/ Anfang September je nach Lage der Sommerferien). Diese Fahrt kurz vor de e- fühl, sich in Belastungssituationen auf eine Gruppe verlassen zu können. Im Stundenplan wird eine Tutandenstunde ausgewiesen, die nach Absprache mit der Gruppe auch zu anderen verabredeten Terminen stattfinden kann, aber für Treffen der Stufe freigehalten werden muss. Es gehört zu den Pflichten jeder Schülerin und jedes Schülers, an den Treffen teilzunehmen und im Team eigene Vorschläge für die Gestaltung der Unternehmungen der Tutandengruppe einzubringen. Die Entscheidung über das Ziel der Tutandenfahrt erfolgt innerhalb der Gruppe, wobei die finanziellen Vorgaben (max. 350,- ngeld), die Hinweise des durchführenden Tutors / der Tutorin berücksichtigt werden und darauf geachtet wird, dass die Fahrt den fachlichen Erfordernissen des jeweiligen Profils gerecht wird. Die Vorbereitung und Organisation der Fahrt liegt in der Verantwortung der gesamten Gruppe, d.h. jedes Gruppenmitglied übernimmt bestimmte Verantwortlichkeiten (z.b. Vorbereitung und Durchführung von Führungen, Organisation von Gruppenaktivitäten, Rechercheaufgaben, um sich den Zielort zu erschließen etc.). Wie in allen Fächern in der Studienstufe wird auch innerhalb der Tutandengruppe die eigenständige individuelle Leistungsbereitschaft gefordert. Außerhalb der Schule gesammelte Erfahrungen und Kenntnisse werden berücksichtigt und einbezogen. Kulturelle oder wissenschaftliche Einrichtungen sowie staatliche und private Institutionen werden als außerschulische Lernorte genutzt.

10 Besondere Angebote in der Förderung Förderung in den Kernfächern: Schüler/innen ab Jg. 10, die ihre Leistungen in einem der drei Kernfächer tsch, Englisch, matik verbessern wollen, haben in den Campus-Kursen außerhalb des Schulalltags (1. Woche der Märzferien) die Möglichkeit zur individuellen Förderung. Die Kurse sind auf max. 7 Schüler/innen begrenzt, sie sind kostenlos und finden für den Jahrgang 10 von 9 bis Uhr statt und für die Jahrgänge 11 und 12 von bis 12 Uhr. Angebote im sprachlichen Bereich: In der Studienstufe besteht die Möglichkeit, mit Engagement und auch mit Förderkursen sprachliche Zertifikate wie DELF (im Französisch-Unterricht), DELE (im Spanisch-Unterricht) und Cambridge (zusätzlich zum Englisch- Unterricht im Sprach-Profil) zu erwerben und damit besondere Leistungen in einer Sprache nachzuweisen. Im späteren Berufsleben können sich diese Zertifikate positiv beeinflussend auf die Einstellung in einem Unternehmen auswirken oder wichtige Grundlage für internationale Kontakte sein. Angebote im künstlerischen Bereich: Die Schülerinnen und Schüler können im Bereich der Musik zusätzlich zur künstlerischen Auflage die Kurse Big- Band, Orchester oder Chor wählen. Die Noten in diesen Kursen können in die Abiturwertung einbezogen werden. Leistungsorientierte Jazzer_innen findet man in der Gymbo- Big-Band, die in Hamburg und in Fachkreisen anerkannt ist. Viele Auftritte sind Anreiz, ein erfolgreiches Programm einzustudieren. Das klassische Orchester hat an der Schule Tradition, wobei das Repertoire sich auch auf Pop- und Musical-Beispiele erstreckt. Im Chor werden Lieder verschiedener Epochen und Stilrichtungen (von Klassik bis Pop) einstudiert. Musik-Höhepunkte sind für alle musikpraktischen Kurse die Adventsmusik, die Frühjahreskonzerte und weitere Anlässe wie Schulfeste und Abitur-Entlassungsfeiern. Das Fach DSP wird in der Oberstufe 2-stündig angeboten und deckt damit die künstlerische Auflage ab.. Angebote im mathematischen Bereich: Schülerinnen und Schüler mit besonderen Fähigkeiten im mathematischen Bereich und die mit Lücken im Fach matik treffen sich am Freitagnachmittag, um sich gegenseitig zu helfen. Logisches Denken, Kombinationsfähigkeit und kreativer Umgang mit mathematischen Methoden werden geschult. Die Teilnahme an diesem matik-zirkel beruht auf Eigeninitiative und ist unabhängig von Noten- und Leistungsdruck.

11 Besondere Angebote: Wettbewerbe Berufsorientierung Schulbibliothek Wettbewerbe: Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Bornbrook nehmen an vielen Wettbewerben (z.b. Musik-, DSP-, Sprach- Wettbewerben, an Jugend forscht) teil. Die Teilnahme an Wettbewerben fördert die Eigeninitiative und vernetztes, fächerübergreifendes und problemorientiertes Denken. Ergebnisse von Wettbewerbsbeiträgen können s- werden. Außerdem wird an einigen Hochschulen eine Wettbewerbsteilnahme mit besonderen credit points in der Hochschul-Zulassung honoriert. Berufsorientierung: Im Fokus unserer Berufsorientierung steht das Erlernen von Kompetenzen, das Kennenlernen von Fähigkeiten und Bedingungen, die im Arbeitsleben auf unsere SchülerInnen zukommen könnten. In der Oberstufe wird im 1. Semester der Uni-Tag besucht, an dem sich Universitäten und Hochschulen in Hamburg vorstellen. Die Vorbereitung und Auswertung erfolgt in den Tutandengruppen. Eine Berufsorientierungswoche wird in Jahrgangsstufe 11 durchgeführt, in der bis zu 50 Veranstaltungen in verschiedensten Firmen angeboten werden. SchülerInnen können sich dann von diesen Veranstaltungen einige aussuchen und die Woche über Firmen wie z.b. N-JOY, Hauni besuchen. Schulbibliothek Die Schulbibliothek wird im Rahmen des Unterrichts und individuell genutzt: Im 1. Semester wird in Recherchemethoden eingeführt und die Handhabung von Bibliothekskatalogen geübt. Die Schüler/innen der Oberstufe arbeiten dann im Fach Seminar selbstständig und eigenverantwortlich einen Teil der Unterrichtszeit in der Bibliothek und weisen diese Leistungen nach. Außerdem sollten Schüler/innen der Oberstufe Frei- und Randstunden intensiv nutzen, um unabhängig von privaten Möglichkeiten die Arbeit mit Nachschlagewerken und Medien zu einem selbstverständlichen Bestandteil ihrer täglichen selbstverantworteten Lernzeit zu machen.

12 Kooperations- Profile Die folgenden Profile werden von der Stadtteilschule Richard-Linde-Weg angeboten und können von den Schüler/innen am Gymnasium Bornbrook auch als Alternative zu einem Profil am Bornbrook angewählt werden. In der Oberstufe kooperieren beide Schulen miteinander. Die Entfernung zwischen beiden Schulen ist so gering, dass in einer großen Pause der Weg bequem ohne Fahrzeug von einer Schule zur anderen bewältigt werden kann. Wenn ein Profil an der StS Richard-Linde-Weg gewählt wird, ist der Weg nur am Dienstag und am Freitag (an den Profiltagen) in der ersten großen Pause notwendig. Die Informationsveranstaltung zu den Profilen an der StS Richard-Linde-Weg findet am Dienstag, , 19 Uhr statt. Bei einzelnen Fragen zu den Profilen an der StS Richard- Linde-Weg berate ich Sie gern und auch mein Kollege an der StS Richard-Linde-Weg, Herr Debacher Die Stadtteilschule Richard-Linde-Weg bietet folgende vier Profile an: 1. Mensch und Medien 2. Naturwissenschaft und Verantwortung 3. Gesellschaftliche Bedeutung des Sports 4. Schülerfirma

13 RLW-Profil: Mensch und Medien PGW (4) Biologie (4) Das Profil untersucht die gesellschaftswissenschaftlichen und naturwissenschaftlichen Auswirkungen der medienorientierten Entwicklung unserer Gesellschaft. Politische und wirtschaftliche Zusammenhänge in der zunehmenden Computerisierung des Alltags werden durchleuchtet. Das Menschenbild in den Medien wird auf Rollenverständnis, Berufsbilder, Konsumverhalten, Gesundheit, Freizeitverhalten und Sozialdaten hin überprüft, analysiert, bewertet und präsentiert. Wir wollen die Medien aber nicht nur kritisch betrachten, sondern selber auch produzieren. Weitere Informationen unter: und medien.html Interesse an politischen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Fragestellungen ; Neugierde für den Umgang mit und die Wirkung von Medien. Globale Zusammenhänge aus verschiedenen Perspektiven zu erschließen; das selbstständige Arbeiten mit naturwissenschaftlichen und gesellschaftswissenschaftlichen Methoden bereit sein ihre Fähigkeiten in Wettbewerben und Projekten unter Beweis zu stellen; Interesse am Umgang mit Technik und der Produktion von Medien besitzen. Sie müssen folgende Fächer hinzu wählen: 2 Stunden Religion oder Philosophie, 2 Stunden Musik oder Kunst oder DSP, 2 Stunden Sport. Sie haben dann 12 Stunden Kernfächer + 10 Stunden im Profil +6 Stunden Pflichtfächer. Sie können die zweite oder dritte Fremdsprache belegen (4 stündig) und ein weiteres Fach zum Beispiel eine weitere Gesellschaftswissenschaft oder Naturwissenschaft. Weiteres Fach Engl tsch beliebig PGW (Aufgabenfeld II) Englisch matik Engl beliebig beliebig beliebig Als viertes Prüfungsfach bietet sich hier Biologie an.

14 RLW-Profil Naturwissenschaft und Verantwortung Physik (4) Philosophie (4) In dem Profil geht es zunächst um die Einführung in naturwissenschaftliches Arbeiten und folgend um die Möglichkeiten und Grenzen naturwissenschaftlicher Methoden. Mithilfe physikalischer Gesetzmäßigkeiten lässt sich die Funktionsweise technischer Anwendungen erklären und planen.hier sollen mit Unterstützung der Philosophie die Folgen der Technik für Mensch und Gesellschaft aufgezeigt und reflektiert werden. Dabei wird es nicht nur um die großen Risiken, z.b. die im Zusammenhang mit der Kernenergie gehen, sondern auch um die alltäglichen Risiken, z.b. im Straßenverkehr. Die Entwicklung der Naturwissenschaften, auch die der Physik, ist nicht geradlinig verlaufen. An vielen Stellen wurden bei der Entwicklung von technischen Anwendungen Entscheidungen getroffen, die nicht zwangsläufig waren. Weitere Informationen unter: Interesse an naturwissenschaftlichen Fragestellungen; Neugierde auf Fragestellungen im Zusammenhang mit dem naturwissenschaftlichen Weltbild. das selbstständige Arbeiten mit naturwissenschaftlichen Methoden; aber auch die kritische Reflexion des zugrunde liegenden Weltbildes. bereit sein, ihre Fähigkeiten in Wettbewerben und Projekten unter Beweis zu stellen. Sie müssen folgende Fächer hinzu wählen: 4 Stunden PGW oder Geschichte oder Erdkunde (2+2), 2 Stunden Musik oder Kunst oder DSP, 2 Stunden Sport. Für dieses Profil empfohlen wird die Wahl von Geschichte. Sie haben dann: 12 Stunden Kernfächer + 10 Stunden im Profil + 8 Stunden Pflichtfächer. Sie wählen 2 weitere zweistündige Fächer oder die zweite oder dritte Fremdsprache für alle vier Semester hinzu. Engl tsch Physik (Aufgabenfeld I) Englisch matik Engl Weiteres Fach (II) (II) (II) (II) (II) (II) Das vierte Prüfungsfach muss aus dem gesellschaftswissenschaftlichen Bereich sein, es bietet sich Philosophie an.

15 RLW-Profil Gesellschaftliche Bedeutung des Sports PGW (4) Sport (2+2) Geschichte (2) Das Profil nimmt sich den Sport als historisches, gesellschaftliches sowie politisches Phänomen vor. Es untersucht die Entstehung der unterschiedlichen Sportarten und ihre zeitgenössische wie kulturelle Verankerung. Der Einfluss sportlicher Großereignisse auf die Gesellschaft und Politik kann ebenso Lerngegenstand sein wie aktuell politische Diskurse, z.b. Bestechungsvorwürfe gegen die FIFA. Profilbegleitend wird das Fach Sport in Theorie und Praxis unterrichtet. Neben der Vermittlung grundlegender Handlungs- und Bewegungskompetenzen in unterschiedlichen Bewegungsfeldern (mit Bezug auf die historischen, gesellschaftlichen und politischen Dimensionen des Sports) werden in der Theorie u.a. Grundlagen der Trainingswissenschaft und Biomechanik behandelt. Weitere Informationen unter: html Interesse an politischen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Fragestellungen; sportliche Eignung in mehreren Bewegungsfeldern (z.b. Leichtathletik, Bewegungs- und Sportspiele...) sowie Interesse und Bereitschaft sportliches Handeln zu reflektieren. das selbstständige Arbeiten mit gesellschaftswissenschaftlichen Methoden; Ihre Leistungsbereitschaft und ihr Gesundheitsbewusstsein zu stärken. bereit sein ihre Fähigkeiten auch in Wettbewerben und Projekten unter Beweis zu stellen und an Exkursionen teilzunehmen. Sie müssen folgende Fächer hinzu wählen: 4 Stunden Biologie, Chemie, Physik, Informatik (2+2), 2 Stunden Religion oder Philosophie, 2 Stunden Musik oder Kunst oder DSP. Sie haben dann: 12 Stunden Kernfächer + 12 Stunden im Profil + 8 Stunden Pflichtfächer. Sie wählen 1 weiteres Fach für alle vier Semester hinzu. Weiteres Fach Engl tsch beliebig PGW (Aufgabenfeld II) Englisch matik Engl beliebig beliebig beliebig Als viertes Prüfungsfach bietet sich Sport an, sofern matik bereits Prüfungsfach ist. Sonst muss das vierte Prüfungsfach eine Naturwissenschaft sein.

16 RLW-Profil Schülerfirma Wirtschaft (4) Englisch (4) +Vorbereitung auf das Cambridge Certificate (2) Wirtschaftsinformatik (2) Wir wollen die uns aber nicht nur theoretisch mit Wirtschaft auseinandersetzen, sondern spätestens im zweiten Semester eine Firma gründen. Unterstützt, auch finanziell, werden wir über die vier -Simonbzw. deren Partnern. Interesse an wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Fragestellungen; die Bereitschaft, Wissenslücken im Bereich der englischen Sprache auch angeleitet eigenständig zu schließen. globale Zusammenhänge aus wirtschaftlichen Perspektiven zu erschließen; konzentriert und intensiv Ihre Ausdrucksfähigkeit im Englischen zu erweitern; den Umgang mit Software, die in der Wirtschaft eingesetzt wird, Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Buchhaltungssoftware, Simulationssoftware usw. bereit sein, ihre Fähigkeiten in Wettbewerben und Projekten unter Beweis zu stellen; Sie müssen folgende Fächer hinzu wählen: 2 Stunden Biologie, Chemie oder Physik 2 Stunden PGW, Geschichte oder Geographie 2 Stunden Religion oder Philosophie, 2 Stunden Musik oder Kunst oder DSP, 2 Stunden Sport. Sie haben dann: 8 Stunden Kernfächer (2x4) + 14 Stunden im Profil + 10 Stunden Pflichtfächer Sie wählen 1 weiteres Fächer für alle vier Semester hinzu. Weitere Informationen unter: Weiteres Fach Engl tsch beliebig Wirtschaft (Aufgabenfeld II) Englisch matik Engl beliebig beliebig beliebig

17 Profilwahlen 2014 (Abitur 2016) am Gymnasium Bornbrook, B. Wippermann, Abteilungsleiterin Oberstufe (bitte Blockschrift!) Klasse: Wahl der Profile (untere Zeile Erstwahl=1, Zweitwahl=2) (Es müssen 2 Wahlen getroffen werden, mindestens eine davon muss ein Bornbrook-Profil sein.). Profile am Gymnasium Bornbrook Profile an der StS RLW Life Sciences Erde-Mensch Sozialwissenschaften Kunst und Kultur Sprache Mensch-Medien Verantw. Naturwiss. Gesellsch. Sport Schülerfirma Biologie (4) Geografie (4) PGW (4) Kunst (4) Geografie bilingual (4) PGW (4) Physik (4) PGW (4) Wirtschaft (4) Physik (4) oder Chemie (4) Informatik (4) Spanisch (4) Geschichte (4) Englisch (4) Biologie (4) Philosophie (4) Sport (2+2) Engl.(4)+Cert. (2) PGW (4) Philosophie (2) Cambridge (2) Gesch. (2) Informatik (2) 2. Wahl der Kernfächer (2x es Niveau) (bitte ankreuzen) Fächer Grundlegendes Niveau Erhöhtes Niveau Zensur im Januar 2013 Zensur im Januar 2013 tsch tsch Profilfach: Englisch Englisch matik 3. Wahl der Fächer im Wahlpflichtbereich und im Wahlbereich: Bitte ankreuzen! Gesellwiss. Bereich PGW (2) Geschichte (2) Geografie (2) Natwiss. Bereich Biologie (2) Chemie (2) Physik (2) Informatik (2) Auflage:Religion/Philosophie Religion (2) Philosophie (2) Künstlerische Auflage Kunst (2) Musik (2) DSP (2) Sprachen Französisch (4) Latein (4) Spanisch (4) Musikpraktische Kurse Big Band (2) Chor (2) Orchester (2) und 2 Stunden Sport (Wahl der einzelnen Sportarten erfolgt später.) Datum/Unterschrift Schüler/in: Datum/Unterschrift Sorgeberechtigte: (Auflage: 34 im Durchschnitt aller vier Semester) Abgabe des Wahlzettels bei der Klassenleitung bis spätestens