S. 8-9 S. 8/2 (Lebensgewohnheiten. Beschreiben eines Rezeptes/ Essens; Zutaten benennen S. 13/4 kennenlernen;

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1 Orange Line Band 4 EK, Stoffverteilungsplan für die integrierte Gesamtschule auf der Grundlage des Kerncurriculums für Klasse 8 in Niedersachsen Zeit Unit 1 Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL4GK: Seite/Übung 6 I love New York City Hör-/Sehverstehen Fotobeschreibungen Wochen Menschen mit Fotos verbinden und etwas über die Orte S. 8-9 S. 8/2 (Lebensgewohnheiten erfahren anderer Menschen Beschreiben eines Rezeptes/ Essens; Zutaten benennen S. 13/4 kennenlernen; Fotos bestimmten Berufen zuordnen, Notizen während Essen und Trinken; eines Interviews zu den Berufen machen S. 15/1 Feste) A song: I love New York Hörtext mit Fragen zum Text S. 15/3 Leseverstehen Informationstext über New York Text über Immigration (Zeitleiste) Comic Sachtext über das chinesische Neujahr (Vokabeln erschließen, Notizen machen) Text lesen, richtige von falschen Hinweisen unterscheiden, Fragen zum Inhalten, bestimmte Informationen aus Abschnitten entnehmen Quiz: anhand von Aussagen entscheiden, ob London oder New York gemeint ist Text lesen: Sätze vervollständigen und zuordnen Sprechen über New York sprechen, Bildbeschreibung Pro und Contra Immigration diskutieren eine Comicgeschichte darstellen Dialog: Bestellung in einem Restaurant das Chinese New Year der Klasse präsentieren Rollenspiel: die gelesene Geschichte darstellen S. 22/C S. 9 S. 10 S. 12 S. 14 S S. 18/1 S. 22/A S. 8/1, S. 9/3 S. 11/3 S. 13/2 S. 13/3 S. 14/1 S. 17/5 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 1

2 Schreiben mit Hilfe des Internets etwas über Ereignisse, Feste etc. im Central Park herausfinden und aufschreiben sich eine Gruppe von Immigranten aus der Zeitleiste auswählen, mit Hilfe des Internets etwas über sie herausfinden und einen kurzen Bericht verfassen Lieblingsrezept eines Sandwichs mit Zutatenliste aufschreiben eine Geschichte zu Ende schreiben ein eigenes Städtequiz entwerfen Zeittafel der vorgestellten Immigrantin oder Erfahrungsbericht eines Immigranten erstellen Sprachmittlung Anfertigen von mind maps Anzeigetafel eines Restaurants als Sprachanlass nutzen Hinweise zum Umgang mit Sachtexten Mediation and Communication: bei einem Gespräch zwischen Immigranten dolmetschen; false friends zum Thema Mode Wortschatz Box mit Redewendung, um seine Meinung zu äußern eine Tabelle/Liste für Rezeptzutaten erstellen Antonyme AE und BE Wörter das richtige Wort finden und den Satz beenden einen Lückentext ausfüllen Umschreibungen aus einem Text heraussuchen Grammatik Infobox simple past und past perfect Übungen: past perfect Übungen: simple past vs. past perfect Übungen: Vergleiche Übungen: simple past S. 9/4 S. 11/4 S. 13/5 S. 17/4 S. 18/1 S. 23/E S. 8/1, S. 14/1 S. 13/1 S. 14 S. 23/D, S. 106 S. 11 S. 13/4-5 S. 18/2 S. 19/4 S. 19/6 S. 21/4 S. 23/B S. 10 S. 11/1-2 S. 20/2, S. 21/3 S. 19/5 S. 20/1 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 2

3 Aussprache Zuordnen von AE und BE S. 15/2 Zeit Unit 2 Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL4GK: Seite/Übung 7 A new school year Hör-/Sehverstehen eine Webseite beschreiben Wochen Interview zu einem Schulprojekt anhören, verstehen S. 24/1 S. 24/2 (Schulsysteme, und darauf reagieren; Fragen beantworten Jugendkultur) Zuordnen von Fotos zu bestimmten Texten S. 25/3 Dialog anhören, Namen zuordnen zum Thema S. 29/3 Dating, eigene Sätze zum Thema ergänzen Durchsagen in der Schule verstehen, Inhalt erschließen und Fragen beantworten Cheerleadergesänge anhören, nachsprechen S. 31/1 S. 31/2 (nachsingen) und üben S. 31/3 A song: First date S. 34/2 zwei Bilder beschreiben S /A Namen den Fotos zuordnen, richtige Antworten finden, wahre von falschen Fakten unterscheiden, Sätze in die richtige Reihenfolge bringe Leseverstehen eine im Buch abgedruckte Webseite anschauen, Informationen herausfiltern ein Schüler spricht über ein Jahrbuch Schulregeln Text/Comic: The art of dating Vergleich zwischen Schulen der USA und der UK Text lesen und erschließen, Fragen zum Inhalt beantworten, Wortgruppen Personen zuordnen verschiedene kurze Artikel zum Thema Mobbing, Überfälle an deutschen und amerikanischen Schulen S. 24/1 S. 26/1 S. 27 S. 28 S. 30/1 S S Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 3

4 Sprechen über ein Jahrbuch reden über Schulregeln sprechen, mit denen im Buch vergleichen Rollenspiel zum Thema Dating Dialog schreiben zum Text Homecomig dance Debatte durchführen zum Thema Sind amerikanische oder deutsche Schulen gefährlicher? Dialog: mit einem amerikanischen Jugendlichen über Nebenjobs reden; Gespräch aus Sicht des amerikanischen Jugendlichen wiedergeben Schreiben einen Dialog schreiben über Verhaltensregel beim dating einen Text über die eigene Schule schreiben einen Dialog zu einer Geschichte schreiben einen Text schreiben zum Thema Kinder sollten neben der Schule nicht arbeiten. Sprachmittlung mind map anfertigen zum Thema American schools, Part-time jobs einen Cartoon beschreiben und interpretieren eine Schulregel erfinden und diese zeichnerisch darstellen Comic: The art of dating wie man ein Fehlertagebuch führt Vergleich zweier Szenen kurz vor dem Homecoming dance SMS sollen in normales Schulenglisch geändert werden wie man eine Diskussion vorbereitet und durchführt Mediation and Communication: historische Texte verstehen lernen S. 26/1 S. 26/3 S. 29/4 S. 33/5 S S. 41/B S. 29/4 S. 30/1 S. 33/5 S. 41/C S. 25/4, S. 41/C S. 27/4 S. 27/5 S. 28 S. 30 S. 34 S. 35/4 S. 38 S. 107 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 4

5 Wortschatz AE und BE Wörter zuordnen diverse Übungen zum Wortschatz der Unit Grammatik present perfect verneinten Modalverben (mustn`t/needn`t) S. 29/5 S S. 26, S. 36 S. 25/3, S. 37 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 5

6 Zeit Unit 3 Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL4GK: Seite/Übung 6 Our smart world Hör-/Sehverstehen Foto-/Bildbeschreibung en Wochen Radioreports zu Fotos zuordnen S. 42/1-2, S. 53/4 S. 42/3 (Wissenschaft und sagen, wo sich Motelgegenstände befinden und diese S. 46/1 Technik, umschreiben Science Fiction) Geräusche Geräten im Motel zuordnen S. 47/2 Berufe zu Fotos zuordnen S. 49/1 Fehler in einem Bild finden S. 52/2 S. 59/D nach Hören richtige Antworten auf die Fragen finden Leseverstehen kurze Informationstexte Text über smart homes Gebrauchsanweisungen lesen und Geräten zuordnen Text: More sleep, less stress! lesen und verstehen, neue Wörter nachschlagen A poem: News from near Alpha Centauri 3 Texte zum Thema Aliens und Science Fiction Überschriften zuordnen und Unterscheidung (Non)Fiction Text über Natur und Technik: die englischen Entsprechungen für deutsche Wörter aus dem Text heraussuchen, Sätze vervollständigen Sprechen verschiedene Bildbeschreibungen mit älteren Menschen über Erfindungen sprechen über moderne Geräte und deren Nutzen sprechen Dialog: Probleme in einem Hotel Diskussion: 100 Euro stehen zur Verfügung, Frage: Welches Gerät würdet ihr dafür kaufen und warum? S. 43 S. 44/1 S. 47/4 S. 48/1 S. 49/2 S. 51 S. 58/A S , S. 45/4, S. 46/1, S. 51/1, S. 52/2, S. 53/4 S. 43/4 S. 45/5 S. 47/3 S. 47/5 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 6

7 ein Gruppenpuzzle zum Thema Aliens S. 51/3 Schreiben etwas über Erfindungen schreiben, die das Leben S. 43/4 leichter machen etwas darüber schreiben, wenn etwas in einem Smart S. 44/3 Home nicht funktioniert ein eigenen Smart House entwerfen und präsentieren S. 45/6 eine Gebrauchsanweisung für ein Gerät schreiben und S. 47/4 erraten lassen eigene Erfindungen machen und präsentieren S. 48/1 aufschreiben, welche Filme mit Aliens man kennt, ein S. 51/4 Alien näher beschreiben S. 59/E eigene Meinung zum Thema Neue Technologien äußern; einen Leserbrief schreiben zum Thema: Wie man die globale Erwärmung stoppen könnte. Sprachmittlung ein word cluster erstellen und im Verlauf der Unit ergänzen eine Grammatikregel finden und formulieren was man während einer Gruppenarbeit beachten muss eine eigene Erfindung machen, das Internet zur Recherche benutzen, Ergebnis präsentieren ein Gruppenpuzzle: Texte lesen, Gruppen bilden, Ergebnisse diskutieren und präsentieren Überschriften zu Wortpaaren finden Umgang mit Internet, Suchmaschinen; Hinweise zur Vorbereitung, Planung und Durchführung einer Präsentation Mediation and communication: als Übersetzer bei einem Gespräch über das Wetter fungieren; eine deutsche Gebrauchsanleitung sinngemäß ins Englische übertragen S. 42/1 S. 44/2 S. 48 S. 48/1 S. 51/3 S. 52/1 S S. 59/C, S. 108 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 7

8 Wortschatz Wordbox zum Thema Weltall Gegenstände in Motelzimmer benennen, erkennen, zuordnen und erklären Probleme mit Geräten beschreiben Tabelle vervollständigen oder erstellen Hinweise, um einen Film oder eine Geschichte wiederzugeben odd man out anhand von Definitionen Wörter erkennen, selbst Definitionen für Wörter finden S. 42 S. 46/1 S. 47/2 S. 49/1, S. 53/3 S. 51 S. 52/1 S. 53/5 Grammatik passive form of the simple present S , S Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 8

9 Zeit Unit 4 Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL4GK: Seite/Übung 7 Home and away Hör-/Sehverstehen Fotobeschreibung (American Southwest), Emotionen zu S Wochen den einzelnen Personen auf den Fotos zuordnen (Kennenlernen sich eine USA-Karte anschauen S. 64 anderer Lebenswelten, was diese tun Aufenthaltsorte von Personen heraushören und sagen, S. 65/3 Urlaubspläne) Hörtext zum Thema Las Vegas, Inhalt verstehen und S. 67/1 anwenden A song: Viva Las Vegas S. 67/3 Bildbeschreibungen: Vermutungen anstellen, was S passiert S. 70, S. 74 ein Bild beschreiben S. 75/C Fragen zu einer Radioshow beantworten, Sätze vervollständigen Leseverstehen kurze Informationstexte 2 Urlaubsbroschüren zu verschiedenen Urlaubsmöglichkeiten: entscheiden, welche man mehr mag und dies begründen eine lesen und Fakten heraussuchen 3 unterschiedliche kurze Texten lesen und Fragen beantworten einen Sachtext lesen und Inhalt wiedergeben eine Geschichte lesen, eine Landkarte anfertigen und Schauplätze markieren, eine Tabelle mit guten und schlechten Erfahrungen der Hauptperson erstellen einen Leserbrief eines Ureinwohners lesen, passende Satzenden finden S. 61 S. 62/1 S. 63/3 S. 65/2 S. 66/1 S S. 74/A Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 9

10 Sprechen Zuordnen von Bildern zu Fakten, Städte/Orte in einer Landkarte finden, mit einem Partner darüber reden, welchen der Orte man gern besuchen würde zwei Urlaubsbroschüren diskutieren Rollenspiel: Abby möchte nicht in ein Sommercamp fahren, mit den Eltern darüber diskutieren diskutieren über Leben in der Stadt oder auf dem Land? sich mit einem Partner und Hilfe einer Karte über Entfernungen und Zeitzonen in den USA informieren Rollenspiel: der Flug hat Verspätung, Probleme mit dem Auto oder der Truthahnzubereitung ein Bild beschreiben eine Pro/Contra Listen für Text und Hörtext erstellen und diskutieren Schreiben ein Poster mit Informationen zu einem Bundesstaat im Südwesten erstellen und präsentieren ein Infoblatt mit interessanten Fakten, Orten etc. für Deutschland erstellen eine Umfrage über Urlaubsorte erstellen, Statistiken erheben und einen kleinen Text zur Auswertung schreiben einen Text über einen Abenteuerurlaub schreiben Thema Skywalk: seine eigene Meinung äußern, einen Leserbrief schreiben S. 61/2 S. 62/1 S. 62/2 S. 63/6 S. 64/1 S. 65/2 S. 70/2 S. 75/D S. 61/3 S. 65/4 S. 66/2 S. 69/4 S. 75/E Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 10

11 Sprachmittlung Hinweise zum Umgang mit einer Suchmaschine im Internet Poster erstellen eine Grammatikregel finden und formulieren eine Landkarte lesen wie man einen Sachtext und eine Statistik auswertet mind maps und Tabellen erstellen S. 61 Mediation and communication: englische Durchsagen am Flughafen sinngemäß ins Deutsche übersetzen Wortschatz wordbox: American Southwest S. 60 wordbox: holiday activities S. 62 Box mit Wendungen und Begriffen zu Entfernungen S. 64 Tipps + Vokabeln für einen Sachtext S. 66 Box mit verschiedenen nützlichen Fragen, um etwas S. 69 über einen Abenteuertrip schreiben zu können Ferien- und Freizeitaktivitäten mit Hilfe eines Bildes S. 70/2 beschreiben S. 71/3 Bildern ihren Definitionen zuordnen S. 71/4 Sätze von Touristen vervollständigen S. 71/5 zu Verben die entsprechenden Substantive bilden S. 75/B Synonyme finden Grammatik Grammatikbox zu If-clause Typ 1 If-clause Typ I Übungen If-clause Typ II Übungen Aussprache Betonungen im AE und BE S. 67/2 S. 61/3 S. 63/4 S. 64 S. 66 S. 63/6, S.66/2, S. 69/3, S. 70/1 S S. 62 S. 62/1, S. 63/3-5, S. 72 S. 73/4 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 11

12 Zeit Unit 5 Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL4GK: Seite/Übung 6 Stars in your eyes? Hör-/Sehverstehen Fotobeschreibungen von Künstlern S. 76/1, S. 83/1, Wochen S , S. 88, S. 90 S. 77/3 (Stars, Medien, Unterhaltung) Hören, um welche Künstler es sich handelt, wofür sie berühmt sind, welche Preise verliehen werden etc. A song: Boulevard of Broken Dreams mit Fragen zum Inhalt Interviews zu Bildern, Musikstile zu Musik, Musikstile zu Bildern zuordnen einen Cartoon beschreiben Gegenstände aus alten Science Fiction Filmen benennen und Sätze bilden Leseverstehen kurze Informationstexte zu Film und Fernsehen Text zu bedeutenden Personen der Filmgeschichte kurze Beiträge in einem Internet message board ein Songtext: Glamorous von Fergie und Ludacris, Inhalt erfassen, Fragen beantworten, Bilder zuordnen Sprechen Bild- und Fotobeschreibungen über Preisverleihungen sprechen über Musik sprechen (Lieblingsmusik, -sänger/in, -stil und mit anderer Musik vergleichen) Dialog: Volunteers needed! über Musiker und deren Leben sprechen und Vermutungen anstellen Schreiben mit Hilfe des Internets Fragen beantworten ein Film- und Musikquiz entwickeln eine Chatroom Nachricht schreiben ein Lied aussuchen, Collage entwerfen und präsentieren S. 82/1 S. 83/2 S. 83/3 S. 86/2 S. 77 S. 78 S. 80/2, S. 81/3-4 S S S. 76/1, S. 83/1, S , S. 88, S. 90 S. 76/2 S. 80/1 S. 81/4 S. 85/3 S. 77/4 S. 79/5 S. 80/2, S. 82 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 12

13 Sprachmittlung eine Grammatikregel finden und formulieren Nachrichten in Jugendsprache: Unterscheidung zwischen Slang und Standard; selbst eine Nachricht in Jugendsprache verfassen Hinweise zum Verstehen von Liedtexten einen Cartoon beschreiben und interpretieren Hinweise zum Aufbau und zur Bearbeitung eines Sachtextes an einem Beispiel Mediation and communication: bei einem Interview dolmetschen Wortschatz wordbox (Kleidung, Preisverleihung) Wendungen, um auszudrücken, dass man eine bestimmte Musikrichtung mag und warum man diese mag Wörter zu Film oder Musik zuordnen Antonyme finden verschiedene Musiker beschreiben Synonyme finden einen Lückentext ausfüllen S. 79/2 S. 80/2 S. 82 S. 83/3 S S. 109 S. 77 S. 80 S. 86/1 S. 87/3 S. 87/4 S. 87/5 S. 89/4 Grammatik the simple past form of the passive S. 79, S Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 13

14 Zeit Extra Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 1 Woche A reader project Leseverstehen Sprachmittlung Auszug aus der Lektüre Lost in the USA von Rolf W. Roth ein Lesetagebuch führen S Zeit Extra Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 1 Woche A homepage project Leseverstehen Sprachmittlung Homepage einer amerikanischen Schule Umgang mit dem Internet zur Informationssuche S Zeit Extra Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 1 Woche A special days project Leseverstehen sich mit Hilfe unterschiedlicher kurzer Texte S Sprechen Sprachmittlung über besondere amerikanische Feiertage informieren und mit deutschen vergleichen Zeit Extra Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 1 Woche A history project Leseverstehen sich in Auszügen über die amerikanische S Sprechen Sprachmittlung Geschichte informieren (Besiedlung, Wilder Westen, Ureinwohner, Reservationen) 36 Wochen Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 14