Integrierte Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe, Ganztagsangebot und Abteilung für Erziehungshilfe

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Elly Weiner
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1 Integrierte Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe, Ganztagsangebot und Abteilung für Erziehungshilfe 1

2 Schulleitung Leiterin der Stufe 5/6 C. Jacob-Schwalb Schulleiter: J. Keller Leiter der Stufe 7/8 R. Gernoth Stv. Schulleiter A. Jorde Leiterin der Stufe 9/10 A. Warnecke Schulleitungsmitglieder mit besonderen Aufgaben C. Lange P. Molzberger F. Lind N. Kühle Leiter der Oberstufe M. Jochim 2

3 Klassenunterricht äußere Differenzierung 5 Klassenunterricht 6 E- und G-Kurse in Math., Engl. Klassenunterricht Wahlpflichtbereich 7 Klassenunterricht Franz. Latein Span. 8 Klassenunterricht Physik/Chemie Betriebspraktikum A-, BKurse 9 Klass. Unter. 10 Klass. Unter. AL, WP Kurse A-, B-, C-Kurse in Mathematik, Englisch, Deutsch E- G Abschlussorientierte Klassen Betriebspraktika in Ph,. SchuB -Klasse Ch 3

4 Fremdsprachen Spanisch ab Klasse 11 Franz* / Lat* / Spa ab Klasse 9 ab Klasse 7 (verbindlich für 4 Jahre) ab Klasse 5 Franz / Lat / Spa ENGLISCH *weiterführend; NICHT neu! 4

5 Sprachenfolge in der Theo- Koch- Schule 1. Fremdsprache Jahrgangsstufe 5 alle Klassen Englisch verbindlich Jahrgangsstufe 7 alle Klassen Englisch verbindlich 2. Fremdsprache 3. Fremdsprache Französisch (auf A/ B- Niveau) als 2. Sprache möglich, verbindlich für 4 Jahre Latein/Spanisch auf A- Niveau als 2. Sprache möglich, verbindlich für 4 Jahre Jahrgangsstufe 9 A- Klassen Englisch verbindlich Fortführung der 2. Fremdsprache Französisch/Latein/Spanisch Spanisch ( A- Niveau) als 3. Sprache möglich Spanisch auf A-Niveau als 2. Fremdsprache verpflichtend, wenn bis dahin keine 2.Sprache B- Klassen Englisch verbindlich C- Klassen und SchuB- Klassen Englisch verbindlich Evtl. Fortführung der 2. Fremdsprache Französisch/Spanisch, wenn Kursmindestgröße gewährleistet ist Jahrgangsstufe 11 Englisch oder Latein oder Französisch oder Spanisch (fortgeführt) Französisch bis Ende 11 oder 13 Spanisch fortgeführt bis Ende 11 oder 13 Latein bis Ende 11= Latinum oder Ende 13 oder Spanisch neu ab 11 bis Ende 13 Neu: Spanisch von 11 bis 13 5

6 Kriterien für den Erfolg in der 2. Fremdsprache Sprachvermögen und Leistungsbereitschaft Mindestens B-Kurse in Deutsch und Englisch für das Fach Französisch A-Kurse in Deutsch und Englisch für das Fach Latein und das Fach Spanisch Die Einwahl gilt für 4 Jahre. 6

7 Französisch/Spanisch Leistungskursfach oder Latein?? Latinum (7-11) < Französisch/Spanisch ist eine Fremdsprache, die in vielen Ländern gesprochen wird. < Die Aussprache und Rechtschreibung sind deutlich schwieriger und müssen geübt und gelernt werden. < Latein ist ei e tote Spra he; sie wird in keinem Land gesprochen. < Es gibt kaum Probleme mit der Aussprache oder der Rechtschreibung < Somit haben die Schüler/innen eher das Gefühl, das Gelernte zu brauchen, da sie ihre Kenntnisse anwenden können. < In allen Fremdsprachen muss die Grammatik kontinuierlich gelernt werden. < Es gi t lä gere Durststre ke von recht trockenem Grammatikunterricht, der für die Arbeit mit Quellentexten notwendige Voraussetzung ist. <Im Unterricht wird Deutsch gesprochen. Es wird mehr über die Quellen gesprochen und wie sie übersetzt werden könnten. < Die TKS hat für Französisch zwei Schulaustauschprogramme in der SI und in der Oberstufe. Das erhöht oft die Motivation, Französisch zu sprechen/ lernen. < Im Unterricht wird wie in Englisch von Jahr zu Jahr immer mehr Französisch gesprochen. Geringe Vokabelkenntnisse rächen sich dann. < Es müssen kontinuierlich Vokabeln gelernt werden, sonst kann man im Unterricht nicht mitarbeiten. < Der Lernwortschatz ist vergleichsweise gering mit 1200 bis 1400 Wörtern. < Die Texte orientieren sich an Themen aus der Lebenswelt und behandeln so auch Probleme der Jugendlichen (wie in Englisch). < Dadurch steigen die Ansprüche < Die Texte kommen nicht aus der des geschriebenen und Lebenswelt der Schüler/innen; es gesprochenen Wortes im Unterricht! sind historische Quellentexte. < Wer gerne tüftelt, dem liegt es, Quellentexte zu knacken. Wenn Ihr Kind schon in Deutsch und Englisch nacharbeiten muss, um sich in den oberen Kursniveaus zu halten, wählen Sie in der 7 und 8 lieber keine 2. Fremdsprache. Wer in 7 und 8 keine 2. Fremdsprache lernt, für den ist dadurch kein Bildungsweg versperrt (Abitur), denn man kann in der 9 und/oder in der 11 an der TKS mit Spanisch als 2. (und 3.) Fremdsprache beginnen. Wer in der 9 in eine A-Klasse kommt, muss eine 2. Fremdsprache haben; d.h., wer noch keine hat, muss Spanisch als 2. Fremdsprache belegen. Latein und Französisch sind eine gute Grundlage für Spanisch als 3. Fremdsprache. Wenn Sie eine zweite Fremdsprache für Ihr Kind wählen, gilt das auf jeden Fall für vier Jahre, sofern das entsprechende Niveau angeboten wird. Christine Mietens

8 Stundenplan Klasse 7h 2014/205 Mo Di 1 F/WP2* 2 Fr D* M* M* M* Nawi GL 4 En* 5 D* Spo En* En* GL Nawi 6 Do D* Ku 3 Mi Al* REV* F/WP1* F/WP1* 7 LRS 8 * Kursweise 8

9 Die neuen Fächer: Arbeitslehre, Physik, Chemie, Beginn mit Arbeitslehre im 7. Schuljahr mit 2 Stunden in Kursen Beginn mit Physik /Chemie im 8. Schuljahr je 1/2 Jahr mit 2 Stunden im Klassenverband Physik : Optik, Wärmelehre Chemie: Stoffeigenschaften und Stofftrennung, chemische Reaktionen 9

10 Wahlpfli ht erei h 7 Französisch/Spanisch Latein (je 4 Stunden) WP1 = 2 Einzelstunden WP2 = 1 Doppelstunde Mathematikkompensation Bereich: Gesellschaftslehre Gesellschaftslehrekompensation Bereich: Kunst LRS 1 Kurs Schulgarten LRS 2 Kurs Fotolabor Arbeitslehre Holz Nähen Biologie Bereich: Holz Informatik 10

11 Einstufungen Schriftliche Empfehlung der Schule am Beratung mit der dringlichen Bitte: nur die einsprucherhebenden Eltern durch die Fachlehrerin/den Fachlehrer mit Terminvereinbarung an diesem von Uhr (Montag) Eltern wählen die Anspruchsebene der Kurse = Einspruch (Mittwoch) bis zum Wenn Empfehlung und Elternwahl nicht übereinstimmen: endgültige Entscheidung durch die Klassenkonferenz nach einem halben Jahr Anmerkung: Falls keine Elternwahl abgegeben wird, gilt die Empfehlung der Schule! 11

12 A s hlüsse 8. Schuljahr Zum Halbjahreszeugnis!! Abschluss - empfehlung der Schule Beratung der Eltern und Schüler/innen 9. Schuljahr Beratung der Eltern und Schüler/innen weitere Schullaufbahn Berufsfindung Hauptschulabschluss 10. Schuljahr Beratung der Eltern und Schüler/innen weitere Schullaufbahn Berufsfindung Hauptschulabschluss/ Realschulabschluss/Versetzung nach Schuljahr Allgemeine Hochschulreife 12

13 Schüleraustausch Frankreich Polen 13

14 Wander-/Studienfahrten 14

15 Außergewöhnliche Projektwochen- und Klassenfahrtstermine Schuljahr 2014 / / / / 2018 Termin Wanderwoche voraussichtlich (Konflikt mit Gallusmarkt) vorgezogen vorgezogen regulär / kein Konflikt Jahrgangsstufen 06 / 08 / 10 / / 07 / 09 / / 07 / 09 / / 08 / 10 / 13 15

16 SV Nachhilfeprojekt Nachhilfestunden zu einem günstigen Preis in beliebigen Fächern durch Schülerinnen und Schüler der Stufen 10 bis 13 Einzel- oder Partnerunterricht in den Räumen der Theo-KochS hule; For ular auf I ter etseite TKS A-Z Nachhilfestunden entweder direkt nach der 6. Stunde oder im Zeitrahmen des Nachmittagsangebotes ab 14:45 Uhr Hausaufgabenhilfe 5x die Woche in der 7. und 8. Stunde Betreuende Lehrer und Schüler ab der Klasse 10 Bestimmte Auflagen (z.b. Mitteilungsheft) bitte erfüllen! Angebot für Eltern und von Fachlehrern! 16

17 Vorläufiges Bläserklassenmodell an der TKS für 2015 Jahrgänge 7/8: Musik jetzt in Vormittagsunterricht integriert, parallel im Stundenplan mit 8er-Bläserklasse, z.t. gemeinsam Eigener Instrumentalunterricht Anschaffung eines eigenen Instruments 17

18 Konzertauftritte Hafenkonzert in Mragowo Juni

19 Vielen Dank für Ihr Interesse! Tel.: Fax.:

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