DIE KÜHE SIND LOS. Wettbewerbsbeitrag der Landhausschule Heidelberg. Klassen 3a, 3b, 3c im April Foto: E. Popp

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Dennis Weber
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1 DIE KÜHE SIND LOS Wettbewerbsbeitrag der Landhausschule Heidelberg Klassen 3a, 3b, 3c im April 2016 Foto: E. Popp

2 1. Die Idee Teil 1 Im Sachunterricht nahmen die 3. Klassen das Thema Gesunde und Nachhaltige Ernährung durch. In diesem Rahmen besuchten sie das Stift Neuburg, einen Bio Bauernhof. Bei einer Rallye - mit allen Sinnen durch den Kuhstall - lernten die Kinder, wie die Kühe und Kälbchen dort leben und konnten sie auch anfassen. An einem Melkmodell durften sie versuchen zu melken und stellten fest, wie schwierig das ist. Zum Abschluss schüttelten die Schülerinnen noch ihre eigene Butter, die sie dann auf frischem Bio - Brot verspeisten.

3 Fotos vom Biobauernhof Stift Neuburg Fotos: R. Popp

4 Fotos: R. Popp

5 Die Idee - Teil 2 Im Unterricht erfuhren die SchülerInnen dann mehr über artgerechte Rinderhaltung. Es herrschte großes Entsetzen darüber, wie Rinder teilweise gehalten werden. Besonders die Anbindehaltung sorgte für Beunruhigung und die SchülerInnen konnten einfach nicht verstehen, warum so etwas nicht verboten wird. Vielfältige Ideen der Kinder kamen auf: ein Brief ans Ministerium, eine Demonstration, Wir entschieden uns für die kleine Variante: Wir informieren die Menschen in unserem Stadtteil. So wurde gebastelt, geschrieben, gemalt, gesungen und geplant, um auf dem Wochenmarkt die Menschen über nachhaltige Rinderhaltung zu informieren: a) Infotafeln zur artgerechten Tierhaltung, Milcherzeugung, Biosiegeln, b) Infomaterial des Bundesministeriums für Ernährung und Landwirtschaft u.a. mit Infotipps c) Aktion: Anschauliche Darstellung der Platzverhältnisse bei der Anbindehaltung im Kontrast zur Laufstallhaltung d) Singen des Lieds Echt kuh-l e) Ausstellung von Kinderbildern zum Thema

6 Die Ankündigung Siehe auch unter:

7 Berichterstattung Auszug aus: Die Kühe sind los.. unter diesem Motto informierten die 3. Klassen der Landhausschule am Samstag, den auf dem Kulturmarkt in der Weststadt. Die Kinder beschäftigten sich im Sachunterricht mit dem Thema gesunde und nachhaltige Ernährung und stellten schnell fest, dass es in der Nutztierhaltung große Unterschiede gibt und die Tiere oft nicht artgerecht gehalten werden. Nach einem Besuch auf dem Stift Neuburg, wo die Schüler sich selbst von artgerechter Rinderhaltung überzeugen konnten, entschied die Jahrgangstufe, das Thema in der Öffentlichkeit zu präsentieren. Auf Infotafeln konnten die Besucher des Weststadtmarktes sich über nachhaltige Rinderhaltung informieren und Infomaterialien und Einkaufstipps mitnehmen. Anschaulich stellten die 3. Klassen die Anbindehaltung im Kontrast zur Laufstallhaltung bei Rindern dar und sangen dabei ein Lied, in dem die Bevölkerung aufgefordert wurde, beim Kauf von Fleisch- und Milchprodukten auf artgerechte Tierhaltung zu achten. Mit diesem Beitrag nimmt die Landhausschule am bundesweiten Schülerwettbewerb echtkuh-l des Landwirtschaftsministeriums teil, bei dem nachhaltige Landwirtschaft und Ernährung in die Öffentlichkeit gebracht werden soll.

8 a) Infotafeln Milchmengenvergleich früher - heute 7-8 L ist die Menge, die man zur Aufzucht eines Kälbchens benötigt Fotos: S. Opp

9 Foto: S. Opp

10 b) Infomaterial des Bundesministeriums für Ernährung und Landwirtschaft Fotos:

11 c) Die Aktion auf dem Wochenmarkt Foto: S. Röhl

12 c) Die Aktion auf dem Wochenmarkt - Schülertext von Kindern aus der 3b

13 Darstellung der Anbindehaltung Platz im Mittellangstand: 90x145cm! 12 Kinder entsprechen einem 400 kg Rind Foto: E. Popp

14 Nebenan: die Laufstallhaltung Auch hier entsprechen 12 Kinder einem Rind Platz bei ökologischer Haltung: 6 qm pro Rind! Fotos: S. Röhl

15 d) Das Lied

16 d) Das Lied Echt Kuh-l-Song (Melodie: Old Mac Donald had a farm) Heut sind wir auf dem Bauernhof, i-ah, i-ah, ooh. Die Kühe hier, die sind nicht doof, i-ah, i-ah, ooh Es macht muh muh hier, es macht muh muh da, hier muh, da muh, überall nur muh muh. Heut sind wir auf dem Bauernhof, i-ah, i-ah, ooh. Im Sommer stehn sie auf der Wies, i-ah, i-ah, ooh fressen Gras und genießen dies, i-ah, i-ah, ooh Es macht muh muh hier, es macht muh muh da, hier muh, da muh, überall nur muh muh. Im Sommer stehn sie auf der Wies, i-ah, i-ah, ooh Wir wollen, dass sie glücklich sind, i-ah, i-ah, ooh. auch alle Kälber und das Rind, i-ah, i-ah, ooh. Es macht muh muh hier, es macht muh muh da, hier muh, da muh, überall nur muh muh. Wir wollen, dass sie glücklich sind, i-ah, i-ah, ooh. Der Bio-Bauer macht es recht, i-ah, i-ah, ooh. dort gehts den Tieren gar nicht schlecht, i-ah, i-ah, ooh. Es macht muh muh hier, es macht muh muh da, hier muh, da muh, überall nur muh muh. Der Bio-Bauer macht es recht, i-ah, i-ah, ooh. Wollt ihr auch, dass sie glücklich sind? I-ah, i-ah, ooh. dann macht es so wie wir geschwind, i-ah, i-ah, ooh. Es macht muh muh hier, es macht muh muh da, hier muh, da muh, überall nur muh muh. Wollt ihr auch, dass sie glücklich sind? I-ah, i-ah, ooh Kauft Öko-Milch und Bio-Fleisch! I-ah, i-ah, ooh die Rinder glücklich sind sogleich, i-ah, i-ah, ooh. Es macht muh muh hier, es macht muh muh da, hier muh, da muh, überall nur muh muh. Kauft Öko-Milch und Bio-Fleisch! I-ah, i-ah, ooh

17 Foto: S. Röhl e) K I N D E R B I L D E R

18 Fotos: I. Weiss

19 Foto: S. Opp

20 Foto: S. Opp

21 Zum Abschluss stellten die Kinder Ihre Bilder und Infotafeln noch im Schulhaus aus und schreiben einen Brief ans Ministerium für Ernährung und Landwirtschaft.

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