KiTec Kinder entdecken Technik

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1 KiTec Kinder entdecken Technik

2 Ausgangssituation Natürliche Neugier der Kinder, angeborener Wissens- und Forscherdrang Voraussetzungen für Verständnis von technischen Phänomenen ab Vorschulalter vorhanden Aber: Technische Themen in der Grundschule lediglich im Sachunterricht im Lehrplan verankert Unsicherheit und/oder Zurückhaltung der Lehrer bei technischen Themen Wissensfabrik Unternehmen für Deutschland e.v. 2

3 Was getan werden muss? Stärkerer Fokus auf technische Themenfelder Unterstützung von Kindern und Lehrern bei der Umsetzung Einbindung der Kultusministerien Wissenschaftliche Begleitung und Evaluation Wissensfabrik Unternehmen für Deutschland e.v. 3

4 Merkmale KiTec Handlungsorientiert Problemlösungsorientiert (der Schüler als Entdecker ) Praxisorientiert (Bezüge zum Alltag der Schüler) Neurowissenschaftlich orientiert Die Wissensfabrik ist eine besonders wirkungsvoll arbeitende Organisation: Für ihr Technik-Projekt KiTec erhält sie das Phineo Wirkt-Siegel Wissensfabrik Unternehmen für Deutschland e.v. 4

5 KiTec fördert Kompetenzen Teamarbeit / Sozialkompetenz Entdeckung eigener Kreativität Selbstständigkeit Vernetztes Denken Dokumentation / Präsentation Interesse für technische Zusammenhänge wecken Technische Erfindungen nachvollziehen können Positives Bewusstsein für eigene technischen Fähigkeiten entwickeln (Jungen und Mädchen gleichermaßen) Wissensfabrik Unternehmen für Deutschland e.v. 5

6 Themenfelder KiTec Bautechnik Fahrzeugtechnik Elektrotechnik Sachgebiete Mechanik: Kraft, Statik, Standfestigkeit Reibung, Beschleunigung, Energieerhaltung Strom, Stromkreis, Spannung, Widerstand, Magnetismus Kräftezerlegung, Kraftübertragung technische Anwendung: Modell- Konstruktionen Turm und Brücke mit Tragsystemen: Stützen, Träger, Bogen, Platten, Wände Fahrzeuge mit Achsschenkel- /Drehschemellenkung, Fahrzeug mit Gummimotor Lichtanlage, Morseapparat Flaschenzug, Seilbahn Querschnittsfeld Werkzeugführerschein: Umgang mit Werkzeug, Bearbeitung von Materialien Fertigungs- /Produktionstechnik Holz und Metall biegen, schneiden, bohren, sägen, feilen, schleifen, schrauben, kleben, nageln, messen, Zeichnungen lesen und übertragen, Skizzen anfertigen Wissensfabrik Unternehmen für Deutschland e.v. 6

7 Was sind die Bestandteile KiTec? Eine Werkzeugkiste Zwei Materialkisten (Holz und Kleinteile) Lehrer-Handbuch Forschermappen für Schüler Lehrerfortbildungen Wissensfabrik Unternehmen für Deutschland e.v. 7

8 Wie ist die Projektstruktur KiTec? Koordination: Entwicklung: - Transferzentrum (ZNL) - Lehrstuhl f. Technik u. Didaktik Schulung Multiplikation: Projektverantwortlicher aus dem Unternehmen Schulung Umsetzung: Lehrkräfte in den Schulen Einsatz der Inhalte im Sachunterricht Wissensfabrik Unternehmen für Deutschland e.v. 8

9 Was ist die Rolle der Wissensfabrik? stellt das Projektkonzept zur Verfügung koordiniert das gesamte Projekt akquiriert Unternehmen, die sich an dem Projekt beteiligen organisiert Produktion und stellt Lieferung der KiTec-Kisten und sonstigen Materialien sicher stellt Muster für die schriftliche Korrespondenz mit den Schulen zur Verfügung organisiert die Multiplikatorenschulung unterstützt bei der Öffentlichkeitsarbeit koordiniert die Evaluation des Projekts Wissensfabrik Unternehmen für Deutschland e.v. 9

10 Was ist die Rolle des Unternehmens? benennt Projektverantwortlichen / Multiplikator schließt Bildungspartnerschaft mit Schule finanziert die Technik-Kisten berichtet öffentlichkeitswirksam über Projektumsetzung Wissensfabrik Unternehmen für Deutschland e.v. 10

11 Was ist die Rolle des Projektverantwortlichen? nimmt an einer 3-tägigen Multiplikatorenschulung teil nimmt Kontakt zu Schulen auf organisiert Informationsveranstaltung für die Schulen schließt Kooperationsvereinbarungen mit interessierten Schulen ab schult die Lehrkräfte lädt die Lehrer nach der Umsetzungsphase im Unterricht zum Erfahrungsaustausch ins Unternehmen ein Wissensfabrik Unternehmen für Deutschland e.v. 11

12 Profil KiTec-Multiplikator Vorzugsweise technische oder naturwissenschaftliche Ausbildung Breites Methodenwissen, gute Artikulations-, Kommunikations- und Präsentationsfähigkeiten Kann Teilnehmer für die Umsetzung der neu erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten motivieren. Kann gut Berührungsängste gegenüber technischen Inhalten abbauen Wirkt nicht belehrend oder dozierend, weckt Interesse und Neugier und führt die Schulungsteilnehmer eher in einer Rolle als Coach an die Themen heran Fördert das praktische Agieren der Teilnehmer und stellt Erfahrungslernen in den Vordergrund Erläutert und bespricht verständlich die Vorgehensweise und Ergebnisse der KiTec-Bausteine (z.b. Werkzeugführerschein, Modellkonstruktionen) mit den Teilnehmern Wissensfabrik Unternehmen für Deutschland e.v. 12

13 Was sind die Inhalte der Lehrerfortbildungen? Vorstellung des didaktischen Konzeptes Vorstellung der Kisteninhalte (Werkzeuge, Materialien) Kennen lernen von Begleitmaterialien (Lehrer- Handbuch, Forschermappen) Selbständige Durchführung der Bauaufträge Vermittlung der fachlichen Grundlagen Wissensfabrik Unternehmen für Deutschland e.v. 13

14 Was sind die Erwartungen an Schulen/ Lehrer? Aktive Teilnahme an der Lehrer-Fortbildung Inhalte von KiTec mit Engagement und Kreativität den Schülern näher bringen Regelmäßige Rückmeldung zu den Inhalten und ihrer Umsetzung im Sachunterricht an das Partnerunternehmen Unterstützung der Öffentlichkeitsarbeit Teilnahme an Projektevaluation Wissensfabrik Unternehmen für Deutschland e.v. 14

15 Wie ist die Umsetzung im Unterricht? Die Technikkisten werden Teil des Unterrichts Der Multiplikator begleitet fachlich die Umsetzung Wissensfabrik Unternehmen für Deutschland e.v. 15

16 Was sind die nächsten Schritte? Veranstaltung zum Erfahrungsaustausch mit Präsentation der Ergebnisse der Schulen nach ca. 6 bis 9 Monaten Projektevaluation Wissensfabrik Unternehmen für Deutschland e.v. 16

17 Rückmeldung zu KiTec Lieber Herr Mattern, leider konnten Sie nicht zusehen, wie sich unsere Schüler mit den KiTec-Kästen beschäftigt haben. 20 Kinder aus der dritten und vierten Klasse haben gelernt mit Werkzeugen umzugehen, Pläne zu machen, auszuprobieren, zu bauen, zu gestalten und ihrem Tatendrang freien Lauf zu lassen. Sie haben Kreativität entwickelt, Zusammenhänge erkannt, physikalische Gesetze entdeckt und waren einfach glücklich und zufrieden. Von den schwierigen Kindern der Gruppe war nichts zu spüren, sie waren mit Freude am Arbeiten. Können Sie sich Kinder vorstellen, die nicht in die Hofpause wollen? Dankschreiben einer Schulleiterin an einen KiTec-Multiplikator Wissensfabrik Unternehmen für Deutschland e.v. 17

18 Pressestimmen Wissensfabrik Unternehmen für Deutschland e.v. 18