heigrade STRASSEN PÄDAGOGIK WEITERBILDENDE STUDIENPROGRAMME E-LEARNING-PROGRAMM JULI 2018 OKTOBER 2019 WISSENSCHAFTLICHE WEITERBILDUNG

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1 heigrade WEITERBILDENDE STUDIENPROGRAMME WISSENSCHAFTLICHE WEITERBILDUNG E-LEARNING-PROGRAMM JULI 2018 OKTOBER 2019 STRASSEN PÄDAGOGIK

2 STRASSENPÄDAGOGIK BERUFSFELD MIT ZUKUNFT Millionen von Kindern und Jugendlichen weltweit schlagen sich als Bettler, Diebe, Prostituierte und Drogendealer durch. Selbst in Deutschland fallen Jahr für Jahr unzählige Jugendliche aus der Schul- und Berufslaufbahn heraus. Sie landen im gesellschaftlichen Abseits, viele sind körperlich und seelisch verwahrlost. Das traditionelle Bildungswesen und die Schulen reagieren oft mit Nichtbeachtung und Ausschluss unfähig, mit diesen jungen Menschen umzugehen. Selbst erfahrene SozialarbeiterInnen stoßen häufig an ihre Grenzen. Möchten Sie sich nicht damit abfinden, haben Sie Interesse an neuen Wegen des Umgangs mit jungen Menschen in gesellschaftlichen Problemlagen? Möchten Sie lernen, wie diesen Kindern und Jugendlichen nachhaltige Bildungsangebote gemacht werden können, um sie in die Gesellschaft zurückzuholen und ihnen ein menschenwürdiges, selbstbestimmtes Leben zu ermöglichen? Das E-Learning-Programm Straßenpädagogik vermittelt Ihnen das grundlegende theoretische, empirische und praktische Wissen über Alltagsbedingungen und Schicksale junger Menschen in riskanten Lebenslagen. Sie erwerben dabei die erforderlichen Kompetenzen und Methoden, um Orientierungs- und Bildungsangebote entwickeln und umsetzen zu können, um so die Zukunftschancen von gesellschaftlich benachteiligten Kindern und Jugendlichen zu verbessern. Sie absolvieren dieses Programm berufs- oder studienbegleitend, sind dabei ortsunabhängig und zeitlich flexibel. DAS PROGRAMM IM ÜBERBLICK Das E-Learning-Programm umfasst sechs Kurse mit jeweils rund 20 Aufgabenstellungen, die von Ihren Betreuern zeitnah kommentiert und bewertet werden. Diskussionsforen sorgen dafür, dass Sie sich mit den anderen KursteilnehmerInnen über Ihre Kenntnisse und Erfahrungen austauschen können. Der vielfältige Einsatz von Medien Filme, Interviews, Fotodokumentationen trägt zu einer intensiven Auseinandersetzung mit der Lebenswirklichkeit betroffener junger Menschen bei.» Das E-Learning-Programm Straßenpädagogik ermöglichte mir einen empathischen, realistischen und authentischen Einblick in die Lebenssituationen und die Gefühle der betroffenen Kinder und Jugendlichen. «Ein Teilnehmer

3 BILDUNG FÜR KINDER & JUGENDLICHE IN RISKANTEN LEBENSSITUATIONEN Beispiele aus dem Kursprogramm: Verschenkt, missbraucht, vergessen Kindermütter auf der Straße; Junge Menschen am Rande der Gesellschaft Flüchtlingskinder, Kindersoldaten, Mädchen in der Prostitution, Kindermütter; Armut, Globalisierung, Gerechtigkeit Ursachen von Exklusion und die Bedingungen menschenwürdigen Lebens; Straßenpädagogik als Hilfe zur Selbsthilfe; Methoden zur Erforschung der Wirklichkeit auf der Straße und der Folgen der Exklusion Minderjähriger; Methoden für die Entwicklung zielgruppengerechter Bildungsangebote.» Das Programm hat mich dazu angeleitet, mich intensiv mit den Lebensgeschichten und Alltagsbedingungen von Straßenkindern auseinanderzusetzen und mich mehr über internationale Problemlagen zu informieren. So haben sich mein Wissen, mein Interesse und meine Betroffenheit von diesem Themengebiet vertieft. Ich kann sagen, dass ich durch das E-Learning-Programm weitaus mehr gelernt habe, als ich im Voraus je erwartet hätte, und dafür bin ich dankbar. Mein Weltbild hat sich ein Stück weit verändert. «Eine Teilnehmerin KOMPETENZEN Mit der Teilnahme am E-Learning-Programm erwerben Sie ein umfangreiches empirisches, theoretisches und historisches Wissen über Schicksale und Alltag von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen in prekären Lebenslagen von Straßenkindern, Kindermüttern, Kindersoldaten, Kriegskindern, Flüchtlingskindern. Sie reflektieren das Phänomen gesellschaftlicher Exklusion Minderjähriger vor dem Hintergrund der Geschichte der Kindheit sowie einschlägiger Theorien und Konzeptionen zu Armut, Globalisierung und weltweiter (Un-)Gerechtigkeit. Sie werden befähigt, die jeweiligen politischen, sozialen und historisch bedingten Lebensumstände Betroffener in ihren globalen Ausprägungen mit wissenschaftlichen Methoden zu analysieren. Sie vertiefen ihre Selbstkompetenz durch Reflektion ihrer eigenen emotionalen und kognitiven Wahrnehmung. Sie lernen Forschungsmethoden im Feld der Straße kennen und entwickeln auf deren Grundlage lebensdienliche Orientierungs- und Bildungsangebote, die die Selbstkompetenz gesellschaftlich benachteiligter junger Menschen fördern.

4 ZULASSUNG & ABSCHLUSS WER KANN SICH BEWERBEN? Der Adressatenkreis des E-Learning-Programms ist weit gefasst wer immer sich für das Thema Junge Menschen am Rande der Gesellschaft interessiert, dazu mehr erfahren möchte oder auf diesem Gebiet bereits tätig ist. Besonders angesprochen sind: AbsolventInnen und Studierende unterschiedlicher Fachrichtungen wie Sozialarbeit, Sozialpädagogik, Psychologie und Pädagogik aller Schulformen MitarbeiterInnen sozialer Institutionen, des staatlichen oder kirchlichen Entwicklungsdienstes und von Wohlfahrtseinrichtungen PädagogInnen und PsychologInnen aller Schulformen einschließlich berufsbildender Schulen, die mit inklusiver Bildung und Beratungs-, Diagnoseund Förderaufgaben befasst sind ZERTIFIZIERUNG Als TeilnehmerIn vertiefen Sie gezielt Kenntnisse und Kompetenzen, die Sie bereits erworben haben oder akzentuieren zusätzlich Ihr persönliches Profil in einem neuen Wissenschaftsbereich. Format: Berufs- oder studienbegleitendes E-Learning-Programm ohne Präsenzzeiten, Selbststudium, Aufgabenerfüllung mit Kommentierung und Benotung. Als TeilnehmerIn sind Sie nicht immatrikuliert, jedoch als Weiterbildungsstudierender registriert. Umfang: 32 ECTS-Punkte, Arbeitsaufwand ca. 900 Stunden Dauer: ca. 16 Monate Abschluss: Bei erfolgreicher Teilnahme an dem Programm erhalten Sie ein Zertifikat der Universität Heidelberg. TeilnehmerInnen, die bis Ende der Weiterbildung ein abgeschlossenes Hochschulstudium vorweisen können, erhalten darüber hinaus ein Diploma of Advanced Studies (DAS) der Universität.

5 Die Bildungsinitiative Patio13 Schule für Straßenkinder ist ein internationales Projekt, das Lern- und Orientierungsangebote für Kinder und Jugendliche in gesellschaftlichen Risikosituationen entwickelt, erprobt und umsetzt für Straßenkinder, Flüchtlingskinder, Kinderarbeiter, Kindersoldaten, minderjährige Prostituierte, Kindermütter und andere. Im Jahr 2000 gegründet, hat das Projekt inzwischen tausende junge Pädagogikstudierende und (zukünftige) LehrerInnen insbesondere in Kolumbien und Deutschland mit der Realität obdachloser, schulferner Kinder vertraut gemacht. Aufgrund ihrer praktischen Erfahrung auf der Straße entwickelten ProjektmitarbeiterInnen Medien und Lernmaterialien, publizierten Forschungsberichte und Bücher und konzipierten universitäre Studienangebote, wie zuletzt das Online-Programm Straßenpädagogik, das für besonders schwierige Bereiche außerschulischer Bildung qualifiziert. DON BOSCO STRASSENKINDER ist eine Aktion der Salesianer Don Boscos zu Gunsten von benachteiligten Kindern und Jugendlichen weltweit. Schon seit 150 Jahren setzt sich der Orden für Straßenkinder ein. Sein Motto: Kein Kind soll auf der Straße enden! Alle Kinder haben Talente und sollten die Chance erhalten, sie zu entfalten. Damit dies auch benachteiligten Kindern und Jugendlichen gelingt, unterstützt sie DON BOSCO mit einer starken Gemeinschaft, Fürsorge und guter Bildung. Sie sollen befähigt werden, ein Leben in Würde zu führen und der Straße zu entfliehen. In den DON BOSCO Schulund Ausbildungszentren bekommen sie die Chance, sich fundiertes Wissen und handwerkliche Fertigkeiten anzueignen. DON BOSCO STRASSENKINDER unterstützt die Anliegen gefährdeter junger Menschen und gibt ihnen eine Stimme. Vor allem fördert DON BOSCO die Entwicklung ganzheitlicher Bildungsangebote wie zum Beispiel das E-Learning-Programm Straßenpädagogik, damit junge Menschen Selbstbewusstsein entfalten, gesellschaftliche Prozesse verstehen und auch beeinflussen können in Deutschland wie überall auf der Welt.

6 Teilnahmeentgelt Das Teilnahmeentgelt am E-Learning-Programm mit einer Dauer von etwa 16 Monaten einschließlich permanenter Betreuung durch fachkundige Professoren beträgt 1.500,00. Die Teilnehmerzahl ist begrenzt. Über die Zulassung zum Progamm entscheidet die Studienleitung. Termine Die aktuellen Termine sind zu finden unter: Organisation und Anmeldung Universität Heidelberg Wissenschaftliche Weiterbildung Bergheimer Str. 58A, Heidelberg Tel.: Fax: Inhalt und Zulassung Prof. Dr. Hartwig Weber Prof. Dr. Heinz Schmidt Beispiele für Lehreinheiten finden Sie unter Stand: Dezember 2017