Positionseffekte bei der Verarbeitung von manner-adverbien
|
|
|
- Judith Wolf
- vor 6 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Positionseffekte bei der Verarbeitung von manner-adverbien Britta Stolterfoht Universität Tübingen in Zusammenarbeit mit Lyn Frazier & Charles Clifton, Jr. University of Massachusetts, Amherst 8. Tagung zur Ereignissemantik - Mannheim, Dezember 2008
2 Überblick 1. Adverbposition und Interpretation manner-adverbien und since-sätze 2. Experiment 1 - Rating Bewertung nicht-ambiger Sätze 3. Experiment 2 - Self-paced reading Verarbeitung ambiger since-sätze 4. Experiment 3 - Self-paced reading Verarbeitung ambiger since-sätze 5. Diskussion & Ausblick 2
3 Adverbposition und Interpretation Positionsabhängige Interpretationsunterschiede bei manner- Adverbien (McConnell-Ginet, 1982) (1) a. Louisa departed rudely. Louisa departed in a rude manner. b. Louisa rudely departed. Louisa s act of departing was rude. VP-intern: Adv beschränkt die Auswahl der Ereignisse auf die referiert wird (restriktiv) VP-extern: Adv sagt etwas über das Ereignis, auf das die VP referiert (kommentierend) 3
4 Adverbposition und Interpretation Stellungsvariation ohne Interpretationsunterschiede bei echten manner-adverbien (Ernst, 1984) (2) a. John entered the room quietly. John entered the room in a quiet manner. b. John quietly entered the room. John entered the room in a quiet manner. ABER: Manner-Modifikation in temporalen since-sätzen schlecht möglich (Wickboldt, 2000) (3) a. Since John entered the room, he s been looking for a seat. b. #Since John entered the room quietly, he s been looking for a seat. c. Since John entered the room quietly, no one noticed him. 4
5 Adverbposition und Interpretation Wickboldt, 2000, S. 359:... manner adverbial modification of the event described affects the well-formedness of temporal since-sentences and induces a causal meaning. (4) Since Mary started working quietly, she has had three promotions. (5) If anyone enters the room during the exam, the teacher will flunk him. #Since John entered the room quietly, the teacher flunked him. manner-modifikation per se ist nicht verantwortlich für - geringere Akzeptabilität temporaler since-sätze - Kompatibilität nur mit kausaler Lesart 5
6 Adverbposition und Interpretation Positionseffekte für manner-modifikation bei temporalen since- Sätzen (Shaer, 2003) : (8) a. #Since John entered the room quietly, he s been looking for a seat. b. Since John quietly entered the room, he s been looking for a seat. Präverbale Adverbien sind nicht Teil der main assertion. Positionseffekte für manner-modifikation bei kausalen since- Sätzen? (9) a. Since John entered the room quietly, no one noticed him. b. Since John quietly entered the room, no one noticed him. Ist das überhaupt ein reiner Positionseffekt? 6
7 Fokusstruktur Adverbposition und Interpretation (10) a. #[Since John [entered the room [QUIetly] F... b. Since John quietly [entered the ROOM] F... c. #Since John [QUIetly] F entered the room he s been looking for a seat. Adverb, das keinen Bezug zum temporalen Gehalt des Satzes hat, darf nicht fokussiert sein. (11) a. [Since John [entered the room [QUIetly] F, no one noticed him. b. [Since John quietly entered the ROOM] F, no one noticed him. c. Since John [QUIetly] F entered the ROOM, no one noticed him. Adverb, das Bezug zum kausalen Gehalt des Satzes hat, kann/muss(?) fokussiert sein. 7
8 Adverbposition und Interpretation Hypothesen für die Verarbeitung (10) a. Since John entered the room quietly... b. Since John quietly entered the room he s been looking for a seat. Postverbales Adverb im temporalen Satz (10a) verursacht Verarbeitungsschwierigkeiten im Vergleich zu (10b). (11) a. Since John entered the room quietly, no one noticed him. b. Since John quietly entered the room, no one noticed him. Kein Verarbeitungsunterschied für die Sätze in (11). 8
9 Experiment 1 - Rating Temporale Sätze (12)a. Ever since John entered the room quietly,... b. Ever since John quietly entered the room,... c. Because John entered the room quietly,... d. Because John quietly entered the room, he s been looking for a seat. Kausale Sätze (13)a. Ever since Peter lifted the boxes carefully,... b. Ever since Peter carefully lifted the boxes,... c. Because Peter lifted the boxes carefully,... d. Because Peter carefully lifted the boxes, he protected the fragile antiques. 9
10 Experiment 1 - Rating Material 12 temporale Items und 12 kausale Items 13 unterschiedliche Manner-Adverbien 117 Fillersätze Unabhängige Variablen SATZTYP: kausal vs. temporal ADVERBPOSITION: präverbal vs. postverbal KONJUNKTION: ever since vs. because Probanden 48 Undergraduate Students der University of Massachusetts 10
11 Experiment 1 - Rating Ergebnisse (1 = unakzeptabel, 5 = akzeptabel) SATZTYP p1 <.001, p2 <.02 ADVPOSITION p1 <.03, p2 =.068 TYP x KONJ ps < es prä es post b prä b post 2 1 temporal kausal 11
12 Zusammenfassung Experiment 1 - Rating temporale Sätze: ever since > because kausale Sätze: because > ever since Manipulation erfolgreich! kausale Sätze > temporale Sätze Bezug des Adverbs zum beschriebenen Ereignis im Matrixsatz präverbal > postverbal Markiertheit? keine Interaktion mit Adverbposition für nichtambige Sätze ambige Sätze? 12
13 Experiment 2 Self-paced reading Temporale Sätze (10)a. Since John quietly entered the room,... b. Since John entered the room quietly, he s been looking for a seat. Kausale Sätze (11)a. Since Peter carefully lifted the boxes,... b. Since Peter lifted the boxes carefully, he protected the fragile antiques. Hypothesen Postverbales Adverb im temporalen Satz (10b) verursacht Verarbeitungsschwierigkeiten im Vergleich zu (10a). Kein Verarbeitungsunterschied für die Sätze in (11). 13
14 Experiment 2 Self-paced reading Material ambige Sätze, ansonsten wie in Experiment 1 Unabhängige Variablen SATZTYP: kausal vs. temporal ADVERBPOSITION: präverbal vs. postverbal Probanden 52 Undergraduate Students der University of Massachusetts 14
15 Durchführung Experiment 2 Self-paced reading Präsentation Since Peter carefully lifted the boxes, he protected the fragile antiques. Aufgabe Wahl der korrekten Paraphrase a. Because of how Peter lifted the boxes, he protected the fragile antiques. b. In the time after Peter lifted the boxes, he protected the fragile antiques. 15
16 Experiment 2 Self-paced reading Lesezeiten für Region 1 und 2 SATZTYP Region 1 p1 <.001, p2 <.05 Region 2 p1 <.001, p2 < temp-prä temp-post kaus-prä kaus-post 1000 Region 1 Region 2 16
17 Experiment 2 Self-paced reading Ergebnisse für Wahl der Paraphrase SATZTYP ps <.001 TYP x POSITION p1 <.01, p2 < temp-prä temp-post kaus-prä kaus-post % korrekt 17
18 Experiment 2 Self-paced reading Ergebnisse für Wahl der Paraphrase SATZTYP p1 <.05, p2 <.10 TYP x POSITION p1 <.01, p2 < temp-prä temp-post kaus-prä kaus-post 4000 Antwortzeit 18
19 Zusammenfassung kausale Sätze: kein Unterschied temporale Sätze: weniger korrekte Paraphrasen und längere Antwortzeiten für Sätze mit postverbalem Adverb Postverbales fokussiertes Adverb, das keinen Bezug zum temporalen Gehalt des Satzes hat, ist nicht kompatibel mit temporalem since. Alternativerklärung: Fokussierung des Adverbs in der kausalen Paraphrase Because of how...? macht es schwierig, sie als Paraphrase des temporalen Satzes mit postverbalem fokussiertem Adverb als inkorrekt zu bewerten. keine online-effekte Experiment 2 Self-paced reading 19
20 Experiment 3 Self-paced reading Online-Verarbeitung Um einem möglichen online-effekt eine Chance zu geben, wurde der zweite Satzteil verlängert: Temporale Sätze (12)a. Since John quietly entered the room,... b. Since John entered the room quietly, he s been looking for a seat / near the back of the room. Kausale Sätze (13)a. Since Peter carefully lifted the boxes,... b. Since Peter lifted the boxes carefully, he protected the fragile antiques / that were in the box. 20
21 Experiment 3 Self-paced reading Fokussierung des Adverbs durch Paraphrase Since John entered the room quietly, he s been looking for a seat. Experiment 2 a. Because of how John entered the room, he s been looking for a seat. b. In the time after John entered the room, he s been looking for a seat. Experiment 3 What did the sentence claim? a. Entering the room preceded looking for a seat. b. Entering the room caused looking for a seat. 21
22 Experiment 3 Self-paced reading Material wie in Experiment 2 Unabhängige Variablen SATZTYP: kausal vs. temporal ADVERBPOSITION: präverbal vs. postverbal Probanden 48 Undergraduate Students der University of Massachusetts Durchführung wie in Experiment 2 22
23 Experiment 3 Self-paced reading Lesezeiten für Region 1-3 SATZTYP Region 1 p1 <.01, p2 <.07 Region 2 p1 <.05, p2 < temp-prä temp-post kaus-prä kaus-post 1000 Region 1 Region 2 Region 3 23
24 Experiment 3 Self-paced reading Ergebnisse für Wahl der Paraphrase SATZTYP p1 <.01, p2 =.08 POSITION ps <.05 TYP x POSITION ps < temp-prä temp-post kaus-prä kaus-post 50 % korrekt 24
25 Experiment 3 Self-paced reading Ergebnisse für Wahl der Paraphrase SATZTYP p1 <.05, p2 = temp-prä temp-post kaus-prä kaus-post Antwortzeit 25
26 Zusammenfassung temporale Sätze: weniger korrekte Paraphrasen für Sätze mit postverbalem Adverb Postverbales Adverb ist nicht kompatibel mit temporalem since-satz. Vergleich mit Experiment 2 + länger Antwortzeiten für postverbales Adverb Fokussierung des Adverbs in der Paraphrase? Längeneffekt Experiment 3 Self-paced reading Since John entered the room quietly, he s been looking for a seat near the back of the room Exp. 2 Exp. 3 26
27 Zusammenfassung Experiment 3 Self-paced reading kausale Sätze (wie in Experiment 1) keine Unterschiede abhängig von der Adverbposition 27
28 Diskussion & Ausblick Kein Effekt der Adverbposition bei eindeutigen Sätzen (Experiment 1) Kein Effekt der Adverbposition für kausale Sätze Schwierigkeiten für postverbales Adverb in ambigen temporalen Sätzen (Experiment 2 & 3, offline-daten) Bestätigung der Hypothesen: Adverb, das keinen Bezug zum temporalen Gehalt des Satzes hat, darf nicht fokussiert sein. Adverb, das Bezug zum kausalen Gehalt des Satzes hat, kann/muss fokussiert sein. 28
29 Diskussion & Ausblick Weitere Evidenz für Fokuserklärung: auditive Präsentation (10) a. [Since John [entered the room [QUIetly] F... b. Since John quietly [entered the ROOM] F... c. Since John [QUIetly] F entered the room he s been looking for a seat.... no one noticed him. Keine Online-Effekte? Lesezeiten für den ganzen zweiten Satz, da Punkt der Desambiguierung nicht genau bestimmbar. Material modifizieren Feinkörnigeres Maß: wortweise präsentieren, Eyetracking 29
The ing form (gerund)
Worksheet The ing form (gerund) As a noun: Cooking (das Kochen) Cooking is fun! (Kochen macht Spaß!) After certain verbs: I enjoy cooking. (Ich koche gern). I prefer eating out. (Ich esse lieber auswärts.)
2 German sentence: write your English translation before looking at p. 3
page Edward Martin, Institut für Anglistik, Universität Koblenz-Landau, Campus Koblenz 2 German sentence: write your English translation before looking at p. 3 3 German sentence analysed in colour coding;
Hausaufgabe 6-7. To be filled out by student: If homework late, what are the reasons: If correction late, what are the reasons:
Hausaufgabe 6-7 Homework due: 6-8 Last day of acceptance of homework: 6-4 Correction due: 6-10 Last day of acceptance of correction: 7-1 To be filled out by student: If homework late, what are the reasons:
Materialien zu unseren Lehrwerken
Word order Word order is important in English. The word order for subjects, verbs and objects is normally fixed. The word order for adverbial and prepositional phrases is more flexible, but their position
Einführung in die Linguistik, Teil 4
Einführung in die Linguistik, Teil 4 Syntax - Die Auflösung syntaktischer Ambiguitäten beim menschlichen Sprachverstehen Markus Bader, Frans Plank, Henning Reetz, Björn Wiemer Einführung in die Linguistik,
waited written stolen interested embarrassed annoyed Hier wird bei der Sache/Person, um die es geht, etwas ausgelöst.
1)Participles - Jedes Verb hat zwei Formen von Partizipien: There are two kinds of participles: Present Participle ( -ing active meaning) Past Participle ( -ed, 3 rd form passive meaning) Examples: waiting
Prosody and the development of comprehension
SAARLAN Prosody and the development of comprehension Anne Cuttler und David A. Swinney Journal of Child Language 1986 SAARLAN Inhalt Einleitung Paradoxon Experiment 1 Reaktionszeiten Experiment 2 Scrambling
English grammar BLOCK F:
Grammatik der englischen Sprache UNIT 24 2. Klasse Seite 1 von 13 English grammar BLOCK F: UNIT 21 Say it more politely Kennzeichen der Modalverben May and can Adverbs of manner Irregular adverbs Synonyms
Englisch Einstufungstest 1 (A1-A2 Sprachniveau)
Englisch Einstufungstest 1 (A1-A2 Sprachniveau) Liebe Kundin, lieber Kunde Wir freuen uns, dass Sie sich für einen Englischkurs im Präsenzunterricht interessieren. Dieser Einstufungstest soll Ihnen dabei
Einführung in die Linguistik, Teil 4
Einführung in die Linguistik, Teil 4 Menschliche und Maschinelle Sprachverarbeitung Markus Bader, Miriam Butt, Uli Lutz, Björn Wiemer Einführung in die Linguistik, Teil 4 p. 1/46 Syntax und Sprachverarbeitung
Methodenlehre. Vorlesung 5. Prof. Dr. Björn Rasch, Cognitive Biopsychology and Methods University of Fribourg
Methodenlehre Vorlesung 5 Prof. Dr., Cognitive Biopsychology and Methods University of Fribourg 1 Methodenlehre I Woche Datum Thema 1 FQ 20.2.13 Einführung, Verteilung der Termine 1 25.9.13 Psychologie
ENGLISCH EINSTUFUNGSTEST 1 A1-A2 SPRACHNIVEAU
ENGLISCH EINSTUFUNGSTEST 1 A1-A2 SPRACHNIVEAU Liebe Kundin, lieber Kunde Wir freuen uns, dass Sie sich für einen Englischkurs im Präsenzunterricht interessieren. Dieser Einstufungstest soll Ihnen dabei
Lokale syntaktische Kohärenzen. Referent: Martin Senk
Lokale syntaktische Kohärenzen Referent: Martin Senk Gliederung Einleitung LSK LSK Hypothesen/Modelle SCP Hypothesen/Modelle Experiment 1 Experiment 2 Experiment 3 Zusammenfassung Einleitung the player
The English Tenses Die englischen Zeitformen
The English Tenses Die englischen Zeitformen Simple Present (Präsens einfache Gegenwart) Handlungen in der Gegenwart die sich regelmäßig wiederholen oder einmalig geschehen I go you go he goes she goes
LISUM Berlin-Brandenburg Beispiel für eine leistungsdifferenzierte Klassenarbeit im Fach Englisch, Jahrgang 8
Beispiel: Klassenarbeit Jahrgangsstufe 8 ISS Differenzierung durch das Angebot von Lösungshilfen (Modell 3, siehe Überblick unter http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/individualisierung_des_lernens.html)
Umgang mit der Vergangenheit
AnsersGE_07 (365-371).qxd 8/12/05 1:41 PM Page 365 E I N H E I T7 Umgang mit der Vergangenheit 7.1 Adverbial Phrases with um zu, ohne zu, and (an)statt zu (Infinitivkonstruktionen mit um zu, ohne zu und
Hausaufgabe 1-4. Name: If homework late, explanation: Last class homework is being accepted: If correction late, explanation: Student Self-Grading
Hausaufgabe 1-4 To Be Filled Out By Instructor Inspected Self-Grade Accepted Lateness of Homework Accepted Instructor s Grade: Name: To Be Filled Out By Student (White Fields Only) Class # due: 1-4 Turned
Stereotypes as Energy-Saving Devices
Stereotypes as Energy-Saving Devices Stereotype 2012 Henrik Singmann Was sind die vermuteten Vorteile davon Stereotype zu benutzen und was wäre die Alternative zum Stereotyp Gebrauch? Welche bisherige
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Comparison - Nie mehr Probleme mit Steigerungs- und Vergleichsformen im Englischen! Das komplette Material finden Sie hier: Download
Level 2 German, 2016
91126 911260 2SUPERVISOR S Level 2 German, 2016 91126 Demonstrate understanding of a variety of written and / or visual German texts on familiar matters 2.00 p.m. Tuesday 29 November 2016 Credits: Five
Empirische Forschung. Übung zur Vorlesung Kognitive Modellierung. Kognitive Modellierung Dorothea Knopp Angewandte Informatik/ Kognitve Systeme
Empirische Forschung Übung zur Vorlesung Kognitive Modellierung S. 1 Überblick: Forschungsprozess Theoriebil dung Auswertung Interpretation Operationalisierung Erhebung S. 2 Versuchsplanung Festlegung
Willy Pastor. Click here if your download doesn"t start automatically
Albrecht Dürer - Der Mann und das Werk (Vollständige Biografie mit 50 Bildern): Das Leben Albrecht Dürers, eines bedeutenden Künstler (Maler, Grafiker... und der Reformation (German Edition) Willy Pastor
Funktion der Mindestreserve im Bezug auf die Schlüsselzinssätze der EZB (German Edition)
Funktion der Mindestreserve im Bezug auf die Schlüsselzinssätze der EZB (German Edition) Philipp Heckele Click here if your download doesn"t start automatically Download and Read Free Online Funktion
Sprachschule für Englisch Inh. Thomas Reimers. Grosse Strasse Bodenwerder
Sprachschule für Englisch Inh. Thomas Reimers Grosse Strasse 1 37619 Bodenwerder Tel: 05533 407 93 05 Mobil: 0170 341 45 36 Mail: thomas.reimers@britoms.de Web: www.britoms.de I will have worked. She will
Einführung in die Linguistik, Teil 4
Einführung in die Linguistik, Teil 4 Syntax, Semantik und Sprachverstehen Markus Bader, Miriam Butt, Uli Lutz, Björn Wiemer Einführung in die Linguistik, Teil 4 p. 1/19 Syntax und Semantik (1) S 1 B 1
[GEBEN SIE DEN TITEL DES DOKUMENTS EIN]
![[GEBEN SIE DEN TITEL DES DOKUMENTS EIN]](/thumbs/60/44310304.jpg "[GEBEN SIE DEN TITEL DES DOKUMENTS EIN]")
Präpositionen der Zeit ago after at before by during for from to/till/until in on past since to till / until within Zeitdauer vor dem jetzigen Zeitpunkt: five years ago vor fünf Jahren nach einem Ereignis:
Kernpraktikum Katholische Theologie an einer Gesamtschule (German Edition)
Kernpraktikum Katholische Theologie an einer Gesamtschule (German Edition) Tom Olivier Click here if your download doesn"t start automatically Kernpraktikum Katholische Theologie an einer Gesamtschule
Privatverkauf von Immobilien - Erfolgreich ohne Makler (German Edition)
Privatverkauf von Immobilien - Erfolgreich ohne Makler (German Edition) Edgar Freiherr Click here if your download doesn"t start automatically Privatverkauf von Immobilien - Erfolgreich ohne Makler (German
Harry gefangen in der Zeit Begleitmaterialien
Episode 064 - Investigative duo Harry and Anna Focus: making plans and suggestions, making polite requests and strict demands Grammar: expressing suggestions and requests with können (subjunctive II) Anna
Objekterkennung Visuelle Verarbeitung von Gesichtern Orientierungseffekte. Objekterkennung Visuelle Verarbeitung von Gesichtern Orientierungseffekte
Orientierungseffekte Orientierungseffekte Inversionseffekt Thatcher Illusion Rotierte Gesichter sind schwieriger zu erkennen als andere mono-orientierte Objekte (Yin, 1969). Der groteske Gesichtsausdruck,
What works best?: Hatties Synthese der empirischen Forschung zur Unterrichtsqualität
13. EMSE-Tagung in Kiel, 29./30.06.2011 What works best?: Hatties Synthese der empirischen Forschung zur Unterrichtsqualität Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN)
Psycholinguistik. p. 1/28
Psycholinguistik p. 1/28 Psycholinguistik: Allgemeine Fragen Wie und wo wird die Sprache im Gehirn verarbeitet? Sprachentwicklung 1: Wie erwerben Kinder ihre Muttersprache (Erstpracherwerb)? Sprachentwicklung
Inhaltsverzeichnis. Bibliographie 20
Inhaltsverzeichnis 1 Die Auflösung syntaktischer Ambiguitäten 2 1.1 Einleitung: Syntax bei der Sprachverarbeitung............. 2 1.2 Parsing................................... 4 1.3 Globale und lokale
How to get Veränderung: Krisen meistern, Ängste loslassen, das Leben lieben! (German Edition)
How to get Veränderung: Krisen meistern, Ängste loslassen, das Leben lieben! (German Edition) Click here if your download doesn"t start automatically How to get Veränderung: Krisen meistern, Ängste loslassen,
InstEvaL-K - Evaluation der Lehrveranstaltung -- Kurzform
Seite: 1 - InstEvaL-K - Übung Übung Methoden der Vergleichenden Regierungslehre II: Statistical Simulations and Graphs to Improve Interpretation, Prof. Thomas Gschwend InstEvaL-K - Evaluation der Lehrveranstaltung
Umgangssprache für Anfänger. Übungen
Übungen Ergänze die Sätze machst Wetter geht Prüfung Terminkalender sind spät wo dir es mein besorge Deutschkurs können auf Tickets zu Ihre nicht vielen los Neues Frage mit ich 1. Was du? 2. Wie ist das?
Einführung in Techniken wissenschaftlichen Arbeitens
Einführung in Techniken wissenschaftlichen Arbeitens Hypothesen und Versuchspläne Julia Rodriguez Buritica Wissenschaftliche Mitarbeiterin AG Emotionspsychologie und affektive Neurowissenschaften Berlin
Methoden der KI in der Biomedizin Bayes Netze
Methoden der KI in der Biomedizin Bayes Netze Karl D. Fritscher Bayes Netze Intuitiv: Graphische Repräsentation von Einfluss Mathematisch: Graphische Repräsentation von bedingter Unabhängigkeit Bayes Netze
Die besten Chuck Norris Witze: Alle Fakten über den härtesten Mann der Welt (German Edition)
Die besten Chuck Norris Witze: Alle Fakten über den härtesten Mann der Welt (German Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Die besten Chuck Norris Witze: Alle Fakten über den
Level 2 German, 2015
91126 911260 2SUPERVISOR S Level 2 German, 2015 91126 Demonstrate understanding of a variety of written and / or visual German text(s) on familiar matters 2.00 p.m. Friday 4 December 2015 Credits: Five
Level 2 German, 2013
91126 911260 2SUPERVISOR S Level 2 German, 2013 91126 Demonstrate understanding of a variety of written and / or visual German text(s) on familiar matters 9.30 am Monday 11 November 2013 Credits: Five
COMPUTER: Mission Berlin. November 9, 2006, ten o ten am. You've got 120 minutes to save Germany and 3 lives. Can you trust the superintendent?
Episode 03 Direction Kantstraße Anna heads off towards Kantstraße but is held up because she has to ask for directions. She loses more time when the men on motorcycles arrive and shoot at her. The mission
VORANSICHT. Halloween zählt zu den beliebtesten. A spooky and special holiday Eine Lerntheke zu Halloween auf zwei Niveaus (Klassen 8/9)
IV Exploringlifeandculture 12 Halloween(Kl.8/9) 1 von28 A spooky and special holiday Eine Lerntheke zu Halloween auf zwei Niveaus (Klassen 8/9) EinBeitragvonKonstanzeZander,Westerengel Halloween zählt
Er ging als Kind schon nicht gern zu Fuß
Zur Interaktion von nominalen "als"-phrasen mit logischen Operatoren Forschungskolloquium germanistische Linguistik 10.12.2014 Verwendungen Freie als -Phrasen Interaktion: Operatoren Formalisierung? Verwendungen
Killy Literaturlexikon: Autoren Und Werke Des Deutschsprachigen Kulturraumes 2., Vollstandig Uberarbeitete Auflage (German Edition)
Killy Literaturlexikon: Autoren Und Werke Des Deutschsprachigen Kulturraumes 2., Vollstandig Uberarbeitete Auflage (German Edition) Walther Killy Click here if your download doesn"t start automatically
Adverbialsätze im Deutschen. Analyse und produktiver Umgang (Unterrichtsentwurf Deutsch, 9. Klasse) (German Edition)
Adverbialsätze im Deutschen. Analyse und produktiver Umgang (Unterrichtsentwurf Deutsch, 9. Klasse) (German Edition) Gunnar Norda Click here if your download doesn"t start automatically Adverbialsätze
Parsing German Verbs (Third-Person Singular) Parsing German Verbs (Third-Person Plural)
Parsing German Verbs (Third-Person Singular) [ * for indicative = subjunctive] Verb type Weak Weak (sein) Strong Strong (sein) (Present Infinitive) sagen reisen geben kommen (Perfect Infinitive) gesagt
Computational Psycholinguistics
Computational Psycholinguistics Nutzung kognitiver Resourcen beim Satzverstehen: Die Dependency Locality Theory (DLT, Gibson, 998; 2) Überblick! Versuch einer Erklärung des Verhältnisses zwischen Sprachverarbeitungsmechanismen
Täuschung, Vl-Effekte
Täuschung, Vl-Effekte Cover Story Täuschung Demand Characteristics Aufforderungsgehalt der experimentellen Situation - auch VL-Effekte (EEE) Vp-Motive Sozial erwünschte Antworten Unterstützung des Vl Negativistische
Kipp/Opitz UdS 2007/08. Experimentalmethodik
Experimentalmethodik Alltagspsychologie & Wissenschaftliche Psychologie nicht systematisch trennend zw. Richtigem und Falschem nicht methodisch kontrolliert geeignete Werkzeuge nicht kritische Überprüfung
"Die Brücke" von Franz Kafka. Eine Interpretation (German Edition)
"Die Brücke" von Franz Kafka. Eine Interpretation (German Edition) Johanna Uminski Click here if your download doesn"t start automatically "Die Brücke" von Franz Kafka. Eine Interpretation (German Edition)
Danach wir reden über V3
Danach wir reden über V3 Zur und Struktur von Adv-S-Vfin-Sätzen Oliver Bunk 01.04.16 (1) Ja dann ich sehe jetzt Don-Giovanni von Mozart. (TüBa-D/S, s2852)? VF LK 2 (1) Ja dann ich sehe jetzt Don-Giovanni
Zu + Infinitiv Constructions
Zu + Infinitiv Constructions You have probably noticed that in many German sentences, infinitives appear with a "zu" before them. These "zu + infinitive" structures are called infinitive clauses, and they're
text trainer Worksheets
SMART text trainer Worksheets Copymasters and Teacher s Guide to support pupils on their way to text production von Frank Pieper Illustrationen von Dorle Schausbreitner Unterrichtshilfen Kopiervorlagen
Martin Luther. Click here if your download doesn"t start automatically
Die schönsten Kirchenlieder von Luther (Vollständige Ausgabe): Gesammelte Gedichte: Ach Gott, vom Himmel sieh darein + Nun bitten wir den Heiligen Geist... der Unweisen Mund... (German Edition) Martin
Non users after Cochlear Implantation in Single Sided Deafness
Non users after Cochlear Implantation in Single Sided Deafness W. Pethe*, J. Langer*, S. Lissel**, K. Begall* *HNO-Klinik, AMEOS Klinikum Halberstadt **Cochlear Implant Rehabilitationszentrum Sachsen-Anhalt
Kapitel 11: E-Typ Anaphern
Seminar für Formale Semantik Kapitel 10 & 11 02.07.2013 Marlen Becker, Luise Hakenbeck, Julia Hercher, Katharina Schneider, Lisa Ziggel Kapitel 11: E-Typ Anaphern 1. Wiederholung: Annahmen aus Kapitel
Present Perfect Simple + Progressive / Continuous. Englische Grammatik pp 36-45
Present Perfect Simple + Progressive / Continuous Englische Grammatik pp 36-45 Ich kenne ihn nun seit zwei Jahren. I have known him for two years. situation which began in the past and continues to the
BRITISH TEENAGERS TALKING ABOUT WHAT THEY EAT
BRITISH TEENAGERS TALKING ABOUT WHAT THEY EAT CODE 024 Fertigkeit Hören Relevante(r) Deskriptor(en) Deskriptor 5: Kann einfachen Interviews, Berichten, Hörspielen und Sketches zu vertrauten Themen folgen.
Englisch. Hören. 6. Mai 2015 AHS. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung. Name: Klasse/Jahrgang:
Name: Klasse/Jahrgang: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung AHS 6. Mai 2015 Englisch (B1) Hören Hinweise zum Beantworten der Fragen Sehr geehrte Kandidatin, sehr geehrter
Kämpferherz: Das wilde Abenteuer, ein echter Mann zu werden (German Edition)
Kämpferherz: Das wilde Abenteuer, ein echter Mann zu werden (German Edition) John Eldredge, Sam Eldredge Click here if your download doesn"t start automatically Kämpferherz: Das wilde Abenteuer, ein echter
Television rating (= Altersbegrenzung) for movies. What can you do to save our environment?
2.2 Oral Report Television rating (= Altersbegrenzung) for movies Do you think television rating can protect children? How are television ratings controlled (e. g. at the cinema)? How can parents of younger
GRUNDWISSEN GRAMMATIK E 1
GRUNDWISSEN GRAMMATIK E 1 1. Lernjahr: present tense: simple present, present progressive simple past going to-future (rezeptiv) Vollverben, Hilfsverben (be, have, do, can, must) alle Satzarten, einfache
Die Partikeln. Adverbien Präpositionen Konjunktionen
Die Partikeln Adverbien Präpositionen Konjunktionen Gebrauch als adv. Bestimmung Dort liegt ein Buch. Der Ausflug war gestern. Attribut beim Substantiv, Adjektiv oder Adverb Das Buch dort gefällt mir.
Reported speech. Indirekte Rede
Reported speech Indirekte Rede Wenn du etwas erzählst, dann möchtest du manchmal ausdrücken, was jemand gesagt hat. Dafür brauchst du die indirekte Rede oder reported speech. Abhängig von der Zeit, in
RATAVA. COMPUTER: Mission Berlin. November 9, 2006, ten thirty am. You ve got 75 minutes, 2 lives and some help:
07 RATAVA RATAVA? RATAVA? Manuscript of the Episode INTRODUCTION. November 9, 2006, ten thirty am. You ve got 75 minutes, 2 lives and some help: Anna, Ihre Mission ist riskant. Sie sind in Gefahr. Die
Bezug zu Teilkompetenzen. E Ich kann die Gefühle und Gedanken der Schreibenden verstehen.
Landesinstitut für Schulentwicklung Kompetenzbereich Lesen 3 Lernfortschritt LFS 5 Materialien/Titel An email from my teacher Englisch E3.05 Kompetenz Ich kann kurze persönliche Korrespondenz verstehen.
Übungsblatt zum Vergleich des simple past und present perfect
Übungsblatt zum Vergleich des simple past und present perfect I. Markiere die Signalwörter des simple past in Grün und die des present perfect in Gelb! two years ago just never already so far in 1981 for
Einfluss und Nutzen sozialer Normen auf das menschliche Verhalten
Einfluss und Nutzen sozialer Normen auf das menschliche Verhalten 12.01.2012 Thema: Normen und Verhalten Ein Referat von Deborah Eteghwia Cialdini, Reno, & Kallgren (1990) Gliederung: Einführung: Welche
Relevante(r) Deskriptor(en) Deskriptor 5: Kann einfachen Interviews, Berichten, Hörspielen und Sketches zu vertrauten Themen folgen.
RULES IN THE FAMILY Fertigkeit Hören Relevante(r) Deskriptor(en) Deskriptor 5: Kann einfachen Interviews, Berichten, Hörspielen und Sketches zu vertrauten Themen folgen. (B1) Themenbereich(e) Familie und
"Die Bundesländer Deutschlands und deren Hauptstädte" als Thema einer Unterrichtsstunde für eine 5. Klasse (German Edition)
"Die Bundesländer Deutschlands und deren Hauptstädte" als Thema einer Unterrichtsstunde für eine 5. Klasse (German Edition) Florian Schwarze Click here if your download doesn"t start automatically Download
ALLGEMEINBILDENDE GYMNASIEN - GK-Englisch - Sonderteil - Kurzgrammatik KURZGRAMMATIK - ALLE JAHRGÄNGE. VIII. Präpositionen Prepositions
797 1992, Seite 130; 2. Grammar and Style: 1.a) 1993, Seite 148; 2. Grammar and Style: 3.a) VIII. Präpositionen Prepositions Fill in the correct form of the verbs in brackets using prepositions where necessary.
INFORMATIONSVERARBEITUNGSPROZESSE BEI PATIENTEN MIT POSTTRAUMATISCHER VERBITTERUNGSSTÖRUNG
INFORMATIONSVERARBEITUNGSPROZESSE BEI PATIENTEN MIT POSTTRAUMATISCHER VERBITTERUNGSSTÖRUNG Dissertation zur Erlangung des akademischen Grades Doctor rerum naturalium (Dr. rer. nat.) im Fach Psychologie
Level 1 German, 2012
90883 908830 1SUPERVISOR S Level 1 German, 2012 90883 Demonstrate understanding of a variety of spoken German texts on areas of most immediate relevance 9.30 am Tuesday 13 November 2012 Credits: Five Achievement
Date of birth Day Month Year Scottish candidate number
FOR OFFICIAL USE Mark X060/0/0 NATIONAL QUALIFICATIONS 0 TUESDAY, MAY.00 PM.45 PM GERMAN INTERMEDIATE Reading Fill in these boxes and read what is printed below. Full name of centre Town Forename(s) Surname
COMPUTER: Mission Berlin. August 13, 1961, six twenty-five pm. You've got 40 minutes to complete your mission and get the case.
Episode 21 Meanwhile in 2006 Anna goes back to 2006 to find that pastor Kavalier has been kidnapped by the woman in red. As there is no way of discovering the pastor's whereabouts, she sets off for November
Intrinsische Motivation und Advanced Nursing Practice: Unterstützungsmöglichkeiten im Unterricht (German Edition)
Intrinsische Motivation und Advanced Nursing Practice: Unterstützungsmöglichkeiten im Unterricht (German Edition) Karin Eder Click here if your download doesn"t start automatically Intrinsische Motivation
Analyse und Interpretation der Kurzgeschichte "Die Tochter" von Peter Bichsel mit Unterrichtsentwurf für eine 10. Klassenstufe (German Edition)
Analyse und Interpretation der Kurzgeschichte "Die Tochter" von Peter Bichsel mit Unterrichtsentwurf für eine 10. Klassenstufe (German Edition) Janina Schnormeier Click here if your download doesn"t start
NOREA Sprachführer Norwegisch: Ein lustbetonter Sprachkurs zum Selbstlernen (German Edition)
NOREA Sprachführer Norwegisch: Ein lustbetonter Sprachkurs zum Selbstlernen (German Edition) Click here if your download doesn"t start automatically NOREA Sprachführer Norwegisch: Ein lustbetonter Sprachkurs
Star Trek: die Serien, die Filme, die Darsteller: Interessante Infod, zusammengestellt aus Wikipedia-Seiten (German Edition)
Star Trek: die Serien, die Filme, die Darsteller: Interessante Infod, zusammengestellt aus Wikipedia-Seiten (German Edition) Doktor Googelberg Click here if your download doesn"t start automatically Star
Relevante(r) Deskriptor(en) Deskriptor 5: Kann einfachen Interviews, Berichten, Hörspielen und Sketches zu vertrauten Themen folgen.
FREETIME ACTIVITIES Fertigkeit Hören Relevante(r) Deskriptor(en) Deskriptor 5: Kann einfachen Interviews, Berichten, Hörspielen und Sketches zu vertrauten Themen folgen. (B1) Themenbereich(e) Hobbys und
Semantik und Pragmatik
Semantik und Pragmatik SS 2005 Universität Bielefeld Teil 9, 17. Juni 2005 Gerhard Jäger Semantik und Pragmatik p.1/31 Adverbien bisher kein wirklicher Fortschritt durch Übergang zu Typentheorie den selben
Psycholinguistik. Definition: Psycholinguistik (synonym: Sprachpsychologie) erforscht das kognitive (mentale) System, das den Sprachgebrauch erlaubt.
Psycholinguistik Definition: Psycholinguistik (synonym: Sprachpsychologie) erforscht das kognitive (mentale) System, das den Sprachgebrauch erlaubt. Teilgebiete der Psycholinguistik Können danach klassifiziert
+ROLGD\V 1LYHDX$ )HUWLJNHLW+ UYHUVWHKHQ
+ROLGD\V )HUWLJNHLW+ UYHUVWHKHQ 1LYHDX$ Wenn langsam und deutlich gesprochen wird, kann ich kurze Texte und Gespräche aus bekannten Themengebieten verstehen, auch wenn ich nicht alle Wörter kenne. 'HVNULSWRU
Causal Analysis in Population Studies
Causal Analysis in Population Studies Prof. Dr. Henriette Engelhardt Prof. Dr. Alexia Prskawetz Randomized experiments and observational studies for causal inference inference Historical dichotomy between
Konjunktionen, Subjunktionen und Konjunktionaladverbien
Übungen I. Wähle die richtige Antwort aus 1. Wir könnten am Samstag auf einen Flohmarkt gehen. weiß ich nicht, um wie viel Uhr der anfängt. a. allerdings b. dadurch c. dabei 2. Tobias ist nicht dumm, leider
Konjunktionen, Subjunktionen und Konjunktionaladverbien
Übungen I. Wähle die richtige Antwort aus 1. Wir könnten am Samstag auf einen Flohmarkt gehen. weiß ich nicht, um wie viel der anfängt. a. allerdings b. dadurch c. dabei 2. Tobias ist nicht dumm, leider
III/A Methods 13 History Jeopardy (Kl. 7 10) 1 von 10
III/A Methods 13 History Jeopardy (Kl. 7 10) 1 von 10 History Jeopardy: It s all about Questions and Answers! In einem Quiz zentrale Inhalte eines Schuljahres wiederholen (Kl. 7 10) Kathrin Stoffregen,
LITTLE RED RIDING HOOD AND THE WOLF
LITTLE RED RIDING HOOD AND THE WOLF Fertigkeit Lesen Relevante(r) Deskriptor(en) Deskriptor 6: Kann einfache literarische Texte (z.b. fiktionale Texte, Lieder und Gedichte) verstehen. (B1) Themenbereich(e)
Sterben - der Höhepunkt des Lebens: Eine medizinisch-biblische Betrachtung (German Edition)
Sterben - der Höhepunkt des Lebens: Eine medizinisch-biblische Betrachtung (German Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Sterben - der Höhepunkt des Lebens: Eine medizinischbiblische
Leon Festinger Theorie der kognitiven Dissonanz. Referenten: Bastian Kaiser, Jenja Kromm, Stefanie König, Vivian Blumenthal
Leon Festinger Theorie der kognitiven Dissonanz Referenten: Bastian Kaiser, Jenja Kromm, Stefanie König, Vivian Blumenthal Gliederung klassisches Experiment Allgemeines zu Leon Festinger Vorüberlegungen
1. Hello, I m Francis Docherty. a. No, sorry. I m not. 2. I m sorry. What was your b. I don t think he
A1 Hello, I m Francis Docherty. Was passt zusammen? 1. Hello, I m Francis Docherty. a. No, sorry. I m not. 2. I m sorry. What was your b. I don t think he name again? is at the moment. 3. Excuse me. Are
Tote Hose: Worüber Männer schweigen. Ein Tagebuch (German Edition)
Tote Hose: Worüber Männer schweigen. Ein Tagebuch (German Edition) Walter Raaflaub Click here if your download doesn"t start automatically Tote Hose: Worüber Männer schweigen. Ein Tagebuch (German Edition)
Das Lachen: Le rire. Ein Essay über die Bedeutung des Komischen (Philosophische Bibliothek 622) (German Edition)
Das Lachen: Le rire. Ein Essay über die Bedeutung des Komischen (Philosophische Bibliothek 622) (German Edition) Henri Bergson Click here if your download doesn"t start automatically Das Lachen: Le rire.
Schöpfung als Thema des Religionsunterrichts in der Sekundarstufe II (German Edition)
Schöpfung als Thema des Religionsunterrichts in der Sekundarstufe II (German Edition) Juliane Timmroth Click here if your download doesn"t start automatically Schöpfung als Thema des Religionsunterrichts
Relative Pronouns. relativ e prono un subject or object pronoun for people
English Grammar Summary Relative Pronouns relativ e prono un who use subject or object pronoun for people which subject or object pronoun for animals and things which referring to a whole sentence whos
Die Weiterbildung: Sorgenkind mit Zukunft. Dr. med. Werner Bauer Präsident SIWF
Die Weiterbildung: Sorgenkind mit Zukunft Dr. med. Werner Bauer Präsident SIWF Ich möchte Ihnen darlegen, dass die Weiterbildung der kommenden Ärztegeneration eine indiskutable Verpflichtung unseres Berufsstandes
Level 1 German, 2014
90886 908860 1SUPERVISOR S Level 1 German, 2014 90886 Demonstrate understanding of a variety of German texts on areas of most immediate relevance 9.30 am Wednesday 26 November 2014 Credits: Five Achievement