Leitthema Personalentwicklung

Transkript

1 Leitthema Personalentwicklung Einsatzszenarien von Weblogs, Wikis und Podcasting in der betrieblichen Bildung Dortmund, Florian Heidecke (Universität St. Gallen)

2 Zur Person: Florian Heidecke Bankkaufmann Wirtschaftsinformatik-Studium Seit April 2004 am Learning Center Themen: Training von Aussendienstmitarbeitern, Produktivität von Wissensarbeitern, Social Software, E-Learning Teil des Instituts für Wirtschaftsinformatik (Universität St. Gallen) Seite 2

3 Who is who? Ihre Funktion? Ihr Unternehmen? Ihr Name? Ihre bisherigen Erfahrungen, Berührungspunkte und/oder Kenntnisse zum Thema? Seite 3

4 Formelles vs. Informelles Lernen Nach 1-3 Jahren Berufserfahrung Informelles Lernen Anteil der Lernformen Formelles Lernen (Lebensarbeits)zeit Abschluss der Berufsausbildung oder des Studiums Schätzungen zufolge umfasst informelles Lernen ca. 70% aller menschlichen Lernprozesse. (UNESCO 1972) Seite 4

5 Wissens- vs. Informationsarbeiter Vieles davon informell gelernt Seite 5

6 Persönliches Wissensmanagement Eigene Abbildung in Anlehnung an: Collins, T.: PKM Are we there yet? (2004) Möglichkeiten zur Unterstützung durch Informations- und Kommunikationstechnologie und damit zur individuellen Produktivitätssteigerung Seite 6

7 Informationen sammeln Erfahrungen, Beobachtungen Internalisierung Wissen Können Internet/Intranet Content: Audio Video Text Informationen sammeln RSS-Aggregatoren Browser Seite 7

8 Social Software Gesammelte Informationen, gemachte Erfahrungen, Erlerntes, in Gesprächen Gehörtes Social Networking, Instant Messaging Austausch, Reflexion, Feedback, Reorganisation Wikis, Blogs, Podcasts, Social Bookmarking Social Software unterstützt die menschliche Kommunikation, Interaktion und Zusammenarbeit sowie den Aufbau und die Pflege sozialer Netzwerke und von Communities. Sie funktioniert weitgehend mittels Selbstorganisation. Seite 8

9 Praktische Einsatzszenarien 1. Einleitung & Eigenschaften 2. Beispielszenario 3. Praktische Demonstration 4. Fragen & Diskussion Seite 9

10 Wikis - Einleitung Wikis - sind eine Sammlung von Webseiten, die mittels Web- Browser (von jedem Besucher) bearbeitet werden können - unterstützen Hyperlinks und haben eine einfach Textsyntax zur Erstellung und Vernetzung von internen Seiten Seite 10

11 Wikis Eigenschaften i.d.r. mehrere Autoren, die asynchron an den Inhalten arbeiten Hyperlink-Struktur relativ einfache Syntax meist Open-Source-Software offen oder mit begrenztem Nutzerkreis realisierbar Wikis eignen sich z.b. für die gemeinsame Dokumentation von Projekten, Generierung von Ideen, Sammlung von Produktinformationen o.ä. Seite 11

12 Wikis Beispielszenario Aufbereitung von Trainingsinhalten für ein Produkttraining gemeinsam durch Trainingsverantwortliche (TV) und Fachexperten (FE) Erstgespräch zwischen TV und FE, grobe Abstimmung der Inhalte Strukturgenerierung und Aufbereitung im Wiki durch TV FE und TV können schrittweise Inhalte verfeinern und ergänzen Vorteile: Dokumentierter Erstellungsprozess, jederzeit transparent Asynchrone Arbeit an Inhalten möglich, wenn Zeit dazu da ist Durch strukturierte Aufbereitung sind einzelne Inhalte wiederverwendbar (und müssen dann nicht neu erstellt werden) Einschaltung Dritter (intern oder extern) in den Erstellungsprozess problemlos möglich Übergabe auf neue Verantwortliche (Fluktuation) reibungslos Seite 12

13 Wikis Praktische Demonstration Mit Fragen und Diskussion Seite 13

14 Weblogs Einleitung Weblogs - sind (persönliche), Tagebuch-artige Webseiten (datierte Einträge) - basieren auf sehr einfachen, web-basierten Content-Management-Systemen, die ein Publizieren von Informationen ohne technische Kenntnisse ermöglichen - werden als Kommunikationskanal, persönliche Wissensspeicher oder Lerntagebücher verwendet Seite 14

15 Weblogs Eigenschaften Ein (persönliches Weblog) oder mehrere (Multi- Autoren-Weblog) Autoren Rückwärts-chronologische Anordnung der Einträge Navigation über Kategorien oder Monate Feedback-Möglichkeit für Leser im selben (Kommentar) oder eigenen (Trackback) Weblog meist Open-Source-Software Weblogs eignen sich z.b. als interner Kommunikationskanal mit Feedback-Möglichkeit, als E-Learning-Ergänzung, Marketinginstrument o.ä. Seite 15

16 Weblogs Beispielszenario Micro-Learning im Rahmen eines Blended-Learning-Ansatzes TV stellt regelmässig kurze Informationseinträge ein Aussendienstmitarbeiter haben per Newsaggregator den entsprechenden RSS-Feed abonniert Möglichkeit für Mitarbeiter, Verständnisfragen zu stellen Eignung zur Vor-/Nachbereitung von Präsenzseminaren Vorteile: Regelmässige Produktupdates sind problemlos kommunizierbar Rückfragen und Antworten können von allen gelesen werden Newsaggregator frei von Spam, da reine Pull-Technologie (im Gegensatz zu ) geht nicht in der Mail-Flut unter Micro-Content leichter verarbeitbar und schnell konsumierbar bei viel Inhalt auch als Wissensarchiv durchsuchbar kann als Basis für spätere Aufbereitung umfassenderer Lernmodule dienen Mitarbeiter kommen besser vorbereitet in Präsenzveranstaltungen Seite 16

17 Exkurs: RSS und Newsaggregator RSS (Abkürzung für Really Simple Syndication, zu deutsch etwa echt einfache Verbreitung ) ist eine Technologie, die es dem Nutzer ermöglicht, die Inhalte einer Webseite oder Teile davon zu abonnieren. Newsaggregatoren (auch Feed-Reader) sind die Programme für das Abonnement und den automatischen Abruf sowie die Sammlung (also Aggregation) der Feeds. Seite 17

18 Weblogs Praktische Demonstration Mit Fragen und Diskussion Seite 18

19 Podcasting Einleitung Podcasting - bezeichnet das Produzieren und Anbieten von Mediendateien (Audio/Video) in einem Newsfeed - Setzt sich zusammen aus ipod und Broadcasting - ist mobil sowie stationär konsumierbar Seite 19

20 Podcasting Eigenschaften meist ein Autor, der aber auch Gastbeiträge aufnehmen kann Funktionalität in Weblogs integrierbar Inhaltserstellung mit Aufwand (vor allem zeitlich verbunden) Spezielle Hard- und Software notwendig (sowohl für Erstellung als auch Konsum) Podcasting eignet sich z.b. als interner Kommunikationskanal, als Mobile-Learning-Ergänzung im Rahmen eines Blended-Learning- Ansatzes, Marketinginstrument o.ä. Seite 20

21 Podcasting Beispielszenario Storytelling im Multimedia-Blog TV interviewt Outperformer oder Experten zu bestimmten Themen TV bereitet die Inhalte nach der Storytellingmethode auf, bezieht dabei Originalzitate aus den Interviews mit ein Module von max. 20 Minuten Länge werden ins Weblog integriert Teilnehmer abonnieren Podcast per Newsfeed mit sog. Podcatcher Vorteile: Möglichkeit zur Weitergabe impliziten Wissens durch Storytelling-Methode Stimme des Experten oder Outperformers erhöht die Glaubwürdigkeit mobil (z.b. im Auto oder beim joggen) oder direkt am PC konsumierbar Leerzeiten (z.b. Fahrt von Kunde zu Kunde) können sinnvoll genutzt werden Seite 21

22 Podcasting Praktische Demonstration Mit Fragen und Diskussion Seite 22

23 Fazit und zusätzliche Fragen Seite 23