* an die Vereinbarungen der Kultusministerkonferenz (KMK) i.d.f. vom Anpassung der APO-GOSt

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1 Anpassung der APO-GOSt an die Vereinbarungen der Kultusministerkonferenz (KMK) i.d.f. vom Ausbildungs- und Prüfungsordnung Gymnasiale Oberstufe FLWG/Trl

2 Wirksamkeit der Änderungsverordnung ab Schuljahr 2010/11 a) für den letzten 9-jährigen Bildungsgang (momentan Stufe 10) b) für den 8-jährigen Bildungsgang (momentan Stufe 9)

3 Abkürzungen: Eph = Einführungsphase (bisher Stufe 11) Q1 = 1. Jahr der Qualifikationsphase (bisher Stufe 12) Q2 = 2. Jahr der Qualifikationsphase (bisher Stufe 13)

4 Die wichtigsten Änderungen im Überblick G8 G9 1 Zwei der Fächer Deutsch, Mathematik, Fremd- sprachen unter den Abiturfächern 2 Zentrale Klausur in Deutsch und Mathematik am Ende der Einführungsphase 3 Mündliche Kommunikationsprüfung in den modernen Fremdsprachen (Klausurersatz) 4 Neu einsetzende Fremdsprache (z.b. Spanisch) nicht mehr als Leistungskurs 5 Zusatzkurse in Geschichte und Sozialwissenschaften (in n Q2) dreistündig freiwillig ggf. in M

5 Die wichtigsten Änderungen im Überblick G8 G Wochenstunden in der Sekundarstufe II (durchschnittlich 34 Stunden pro Jahrgangsstufe) 7 Erwerb des mittleren Bildungsabschlusses nach Eph mit der Versetzung in die Qualifikationsphase 8 Wegfall des schulischen Teils der Fachhochschulreife mit Versetzung in die Qualifikationsphase 9 Zweistündige Vertiefungskurse im Kernfachbereich (D, M, E, F, L); max. 4 in Eph, max. 2 in Q 10 Zweistündige Projektkurse (halbjahresübergreifend, Anbindung an belegtes Referenzfach in Q) nach Angebot der Schule

6 Die wichtigsten Änderungen im Überblick G8 G9 11 Neuer Berechnungsmodus für die Gesamtqualifikation (Block I: Leistungen aus Q; Block II: Abiturprüfungen) 12 Veränderte Defizitregelung: höchstens 20 % der eingebrachten Kurse weniger als 5 Punkte 13 Facharbeit auch in Q2 möglich; kann bei Belegung eines Projektkurses entfallen 14 Möglichkeit der Einbringung von 4 Sportkursen in n die Gesamtqualifikation Block I: Kurse 7/8 Def.; max. 3 im Lk Block I: Kurse 6/7 Def.; max. 3 im Lk ( )

7 Abiturfachwahl

8 Konsequenzen der Bedingungen für die Wahl der Abiturfächer (2 Fächer aus D, M, FS) Folgende Kombinationen sind ausgeschlossen: - zwei Naturwissenschaften - Naturwissenschaft + Kunst/Musik Folgende Kombinationen bedingen Mathematik als Abiturfach (und schließen eine Naturwissenschaft aus): - die Wahl von Kunst oder Musik - die Wahl von zwei Fremdsprachen - die Wahl von zwei Gesellschaftswissenschaften

9 Wochenstunden

10 Ausgestaltung des erhöhten Wochenstundenrahmens im verkürzten Bildungsgang (ca. 34 Wochenstunden) Eph 10 Kurse Q1/2 2 Leistungskurse 7 Grundkurse plus plus 11. Wahlkurs oder 2 Vertiefungsfächer oder 11. Wahlk. + Vertiefungsf. 8. Grundkurs oder Vertiefungs-/Projektkurs

11 Vertiefungsfächer

12 Vertiefungsfächer Organisation - zweistündige Halbjahreskurse - Eph: maximal 4 Halbjahreskurse - Q: maximal 2 Halbjahreskurse - Schule kann zur Teilnahme verpflichten oder von der Teilnahme ausschließen

13 Vertiefungsfächer fachliche Anbindung - Anbindung an den Kernfachbereich (Deutsch, Mathematik, Englisch, Französisch, Latein) - kein Ersatz für die Inhalte des Regelunterrichts - keine Exzellenzförderung

14 Vertiefungsfächer Leitziel Weiterentwicklung und Sicherung erforderlicher Kompetenzen für einen erfolgreichen Durchgang durch die Qualifikationsphase - perspektivische Förderung

15 Vertiefungsfächer Leistungsbewertung Teilnahmepflicht,, aber / und - keine Benotung, sondern qualifizierende Zeugnisbemerkung zur Teilnahme - keine Anrechnung im Rahmen der Gesamtqualifikation - Vermerk der unentschuldigten Fehlzeiten auf dem Zeugnis

16 Vertiefungsfächer schulische Entwicklungsaufgaben - Auswahl von Fächern - Einbindung in das allgemeine Wahlangebot - Festlegung von Zuweisungskriterien - Klärung des Verhältnisses zum Fachunterricht - Entwicklung von Konzepten zu Inhalten, Methoden und Materialeinsatz für den Unterricht und zum Selbstlernen

17 Projektkurse

18 Projektkurse Organisation - zweistündiger Jahreskurs (halbjahresübergreifend, evtl. jahrgangsstufenübergreifend) - gebunden an die Qualifikationsphase - Anbindung an ein Referenzfach (in Q belegter Grund- oder Leistungskurs) - Möglichkeit der Gruppenarbeit

19 Projektkurse Inhalt - projekt- und anwendungsorientiertes Arbeiten - ggf. fachübergreifendes Arbeiten - Rahmenthema - klare Abgrenzung von Lehrplanobligatorik des Referenzfaches - ggf. Einbindung von Wettbewerben, außerschuli- schen Partnern, Praktika, eur.-internat. Projekten

20 - Jahresnote Projektkurse Anrechnung - Anrechnung in doppelter Wertung (entspricht zwei Grundkursen) - alternativ: Einbringung als Besondere Lernleistung - ggf. Ersatz der Facharbeit

21 Der Doppeljahrgang (G8 / G9)

22 Organisation des Doppeljahrgangs G8 / G9 : Eph nach Bildunggängen getrennter Unterricht in Deutsch, Mathematik und Fremdsprachen Q1/2 gemeinsamer Unterricht grundsätzl. möglich (Kontinuität des Fächerangebots hat Priorität) FLWG/Trl

23 Weitere, detaillierte Informationen: formen/gymnasium/faq_gymnasium_sii/index.html#a_1