Newsletter Nr. 2/ August 2013

Transkript

1 Aus- und Fortbildung für Beratungslehrkräfte Büro: Weidenstieg 29, Raum 301, Postanschrift: Felix-Dahn-Str. 2, Hamburg Tel.: , Fax: , Sprechzeit: nach Vereinbarung Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen, in unserem Newsletter werden wir Sie fortlaufend über die Fortbildungsangebotefür Beratungslehrkräfte und aktuelle Entwicklungen in diesem Arbeitsfeld informieren. Der Newsletter wird mindestens einmal zum Beginn eines Schuljahres mit dem Jahres- Fortbildungsprogramm erscheinen. Darüber hinaus werden nach Bedarf aktuelle Veränderungen und Hinweise auf freie Plätze in Seminaren veröffentlicht. Arbeitsbereich Aus- und Fortbildung für Beratungslehrkräfte Schwerpunkte: Konzeption und Organisation der Beratungslehrer-Ausbildung sowie von Fortbildungs- und Supervisionsangeboten für tätige Beratungslehrkräfte Beratung zu Fragen der Aus- und Fortbildung sowie zur Gestaltung der Tätigkeit von Beratungslehrkräften Information zu aktuellen Beratungsthemen (Herausgabe der LI-Reihe Beratung im System Schule ) Hinweis: Die Ausbildung zur Beratungslehrkraft erfolgt in einem geschlossenen Teilnehmerkreis nach Ausschreibung durch die BSB. Der nächste zweijährige Ausbildungskurs beginnt im August Fortbildungsangebote Die hier aufgeführten Fortbildungsangebote richten sich an die in den Schulen tätigen ausgebildeten und zertifizierten Beratungslehrkräfte. Sie zielen auf eine Kompetenzerweiterung im Bereich von Beratungsmethoden und im Umgang mit speziellen Beratungsthemen/ Problemlagen und bauen auf den in der Ausbildung zur Beratungslehrkraft erworbenen Grundqualifikationen auf. Einige ausgewählte Veranstaltungen stehen auch den Teilnehmenden an der laufenden Beratungslehrerausbildung als Wahlpflichtangebote offen nach Rücksprache mit der Leitung des Arbeitsfeldes. Eventuell frei bleibende Plätze in den Fortbildungsveranstaltungen können nach Rücksprache mit der Arbeitsfeldleitung von anderen in der Schulberatung tätigen Mitarbeiter/innen der BSB (das sind REBUSMitarbeiter/innen, in Beratungsdiensten tätigesozialpädagog/innen und HuK-Lehrkräfte) genutzt werden. In diesen Fällen wird um eine kurze Mail mit Angabe zur ausgeübten beratenden Funktion parallel zur Anmeldung gebeten. Die Supervisionsangebote erstrecken sich über das gesamte Schuljahr 2013/14 (insgesamt 8 Sitzungen). Sie finden Sie im TIS-Online-Katalog unter den Veranstaltungsnummern 1324B. Für Beratungslehrkräfte, die ihre Ausbildung vor mehr als 2 Jahren abgeschlossen haben, ist Voraussetzung für die Teilnahme an der BL- Supervision die Zusage ihrer Schulleitung zur Kostenübernahme von 100, pro Schuljahr (parallel zur Anmeldung per Fax: oder per Mail an katharina.melbeck-thiemann@lihamburg.de). 1

2 Fortbildungsangebote für das Schuljahr 2013/14 Zusätzliche Informationen zu den hier aufgeführten Kurzbeschreibungen der Veranstaltungen finden Sie im TIS-Online- Veranstaltungskatalog (Veranstaltungsnummern 1324B und 1424B ) Umgang mit Regelverletzungen und Grenzüberschreitungen im Schulalltag Im ersten Teil dieses Seminars* geht es u.a. um eine Definition von Konflikten (z.b. Unterscheidung von Regel- und Personenkonflikte), um den pädagogischen Sinn von Regeln und Verhaltensnormen, den Umgang mit Regelverletzungen und Meldung" von Regelverstößen durch Dritte, um Sofortinterventionen sowie Beispiele zur Deeskalation von Konflikten. Im zweiten Teil werden die Inhalte auf der Metaebene unter der Fragestellung diskutiert, welche Teilaspekte für die Tätigkeit als Beratungslehrkraft wertvoll sein können und wie sie an Beratungsklienten vermittelt werden können? * Die Inhalte dieses Seminars sind Teil der schulinternen LehrerInnenfortbildung "Lernförderliche Gruppenentwicklung?". Leitung: Tammo Krüger Termine: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1324B5001 Prüfungsangst So können Blockaden überwunden werden Schüler und Schülerinnen fühlen sich zunehmend unter Leistungsdruck, was bei einigen zu Versagens- und/ oder Prüfungsängsten führt. Solange diese Ängste noch nicht verallgemeinert bzw. nicht Ausdruck einer Angststörung sind, gibt es strukturierte Ansätze, sie zu reduzieren. Beratungslehrkräfte sollen in diesem Seminar in die Lage versetzt werden, Prüfungsängste von Schülern zu analysieren und allgemeine Ansätze passgenau anzuwenden. Fallbeispiele von Tln sind sehr willkommen Leitung: Gloria Reinshagen Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1324B0402 Stressmanagement und Stressprophylaxe in der Beratungsarbeit mit Schülerinnen und Schülern, Schülergruppen sowie Kollegen und Kolleginnen Thema des Seminars sind die unterschiedlichen Aspekte im Spannungsfeld zwischen Leistungsdruck und Lebensqualität: Es geht u.a. darum, in der Beratungssituation trotz der Vielzahl von alltäglichen Stressfaktoren für eine achtsame Präsenz zu sorgen und ent-stressend auf die Ratsuchenden zu wirken, Stressfallen im Kollegium und für Schüler/innen aufzuzeigen und Rollenklarheit sowie eine adäquate Abgrenzung zu erreichen. Leitung: Britta Burggraaf Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1324B2101 Jungen und Schule: Präventionsmaßnahmen und Jungenarbeit in der Beratung (Folgeveranstaltung) Ziel des Seminars ist, den Teilnehmenden eine differenziertere Sichtweise auf die Lebens- und Lernbedingungen von Jungen in Schule zu vermitteln und gemeinsam nach pädagogischen und didaktischen Möglichkeiten zu suchen, um diesen spezifischen Bedingungen als Beratungslehrkraft in der Schule professionell begegnen zu können. Leitung: Marcus Thieme Termine: Veranstaltung baut auf der Einführungsveranstaltung am auf , Uhr , Uhr Veranstaltungsnummer: 1324B3102/03 Einführung in die Arbeit mit Schülergruppen im Beratungskontext Angesichts einer erhöhte Nachfrage nach Gruppenangeboten für Schüler und Schülerinnen, z.b. nach sozialen Kompetenztrainings bietet dieses Seminar eine Einführung zum organisatorischen Rahmen, zu möglichen Themen, Inhalten und Methoden von sozialer Gruppenarbeit. Dazu wird es Übungen zu erlebnisorientierten Methoden und Hinweise für die Planung eines Schülergruppen-Angebots an der eigenen Schule geben. Leitung: Susanne Neubert Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1324B1801 2

3 Rolle und Aufgabe von Beratungslehrkräften in multiprofessionellen Beratungsteams an inklusiven Schulen Ziele der Veranstaltung sind u.a. die Reflexion der Schnittstellen von Beratungs- und Unterstützungsaufgaben, die von verschiedenen schulintern tätigen Professionen wahrgenommen werden, sowie der spezifischen Kompetenzen von Beratungslehrkräften für die Wahrnehmung von Beratungstätigkeiten im Kontext von inklusiver Beschulung Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1324B1501 Koordination und Gestaltung von Beratungs- und Unterstützungstätigkeiten an Schulen Austauschgruppe für Kolleginnen und Kollegen, die diese Aufgabe wahrnehmen Dieses Angebot richtet sich an Kolleginnen und Kollegen, die in ihrer Schule die Koordination und Gestaltung der Beratungs- und Unterstützungsaufgaben als Aufgabe/ Funktion übertragen bekommen haben. und sich dazu klären möchten, welche Unterstützung sie für diese Tätigkeit benötigen. Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1324B1701 Arbeiten mit dem Inneren Team in der Beratung Einführung in das Modell vom Inneren Team von F. Schulz von Thun. Beratungsarbeit mit Hilfe des Inneren Teams ist besonders dann angebracht, wenn der/ die Ratsuchende widersprüchlichen Gefühlen ausgesetzt ist oder z.b. eine schwierige Entscheidung treffen soll/will. Sowohl Erwachsene als auch Jugendliche können profitieren, da ihnen die Beratungsarbeit mit Hilfe des Modells zu größerer innerer Klarheit verhilft. Die Teilnehmer/innen haben die Möglichkeit, nach einem Input das Modell in Übungen selbst auszuprobieren. Leitung: Elke Becker Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1324B2702 Störungen der kindlichen Entwicklung und deren (Aus-) Wirkungen im schulischen Alltag Entwicklungsstörungen bei Kindern können sich in vielfältigsten Verhaltensauffälligkeiten im Schulalltag zeigen. In dem Seminar werden die psychologischen Entwicklungsaufgaben der (frühen) Kindheit thematisiert. Es geht um ein grundlegendes Verständnis dieser Reifungsprozesse und möglicher Auswirkungen von Entwicklungsstörungen. Ziel des Seminars ist es, sich der wirkenden (Psycho-) Dynamiken bewusst zu werden, um sie im Beratungsprozess nutzen zu können. Es wird Zeit für Erfahrungsaustausch bzgl. dieser Thematik sowie zur Besprechung mitgebrachter Fälle geben. Leitung: Nicole Tabe Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1324B1201 Ressourcenaktivierung und Lösungsorientierung in der Beratung von Kindern und Jugendlichen Zur Ressourcen-Aktivierung bei Kindern/ Jugendlichen und zur Fokussierung auf Problemlösungen werden Methoden vorgestellt, die in verschiedenen Übungen und Rollenspielen von den Teilnehmenden selbst erprobt werden. Leitung: Elke Becker Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1324B1101 Beraten mit Köpfchen Neuropsychologie für Beratungslehrkräfte Ziel dieses Seminars ist die Vermittlung von Erkenntnissen der Neurowissenschaften sowie deren Bedeutung für die psychotherapeutische Behandlungspraxis. Beratungslehrkräfte können dadurch ein verändertes Verständnis aus neuem Blickwinkel entwickeln, woraus auch andere Interventionsideen und -möglichkeiten entstehen können. Nach einem Vortrag über unser Gehirn (Was braucht es zur Entwicklung? Was unterscheidet ein resilientes Gehirn von einem ängstlichen oder gar depressiven? Woran kann man z.b. Trauma-Folgen erkennen?) werden die Konsequenzen für die Beratungspraxis beleuchtet. Die Bereitschaft zur Durchführung von Übungen wird vorausgesetzt. Leitung: Dr. Marie-Luise Langenbach Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1324B5801 3

4 ADHS - ein pädagogisches Problem. Eine Herausforderung in der Beratung (Basisseminar) Aufmerksamkeitsprobleme sollen in diesem Seminar vor allem als Lernprobleme in den Blick genommen werden. Die medizinische Sichtweise des Störungsbildes und der Ursachenerklärung soll vorgestellt und mit einem pädagogisch-psychologischen Gegenkonzept konfrontiert werden. Es geht ferner darum, pädagogische Settings daraufhin zu überprüfen, ob sie geeignet sind, den Herausforderungen, die ADS/ADHS-Probleme an die pädagogische Arbeit stellen, standzuhalten. Leitung: Dr. Margarete Liebrand Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1324B2801 Soziales Kompetenztraining Klasse 3-6 Zielgruppe dieses Programms sind aggressiv auffällige Kinder im Alter von 8 bis 12 Jahren. Die theoretischen Grundlagen und Inhalte des Programms werden vermittelt, kleine Übungen zum sozialen Kompetenztraining praktisch erprobt, sowie die Tagesstruktur des Trainings und die Signalkarten vorgestellt. Ideen zur Einbindung des Trainings in der Schule sowie die Qualifizierung zum Programm werden skizziert. Dazu wird eine fachbezogene Ergänzung zum Sozialen Kompetenztraining für die 1. und 2. Klassen geboten. Leitung: Caro Becker Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1324B5201 ADHS - ein pädagogisches Problem: eine Herausforderung in der Beratung (Aufbauseminar) Aufbauend auf dem Seminar im November 2012 sollen hier Hilfen erarbeitet werden, die die konkrete Unterrichtsgestaltung für ADHS-Kinder betreffen. Leitung: Dr. Margarete Liebrand Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1424B2901 Schulische Krisen Wie kann ich als Beratungslehrkraft unterstützen? Es soll erarbeitet werden, welche Rolle und welche besonderen Aufgaben den Beratungslehrkräften als Mitglied des schulinternen Kriseninterventionsteams in akuten Krisen in der Schule zufallen könnten oder sollten. Das erfordert die Auseinandersetzung u.a. mit traumatologischen Grundkenntnissen, Sofortmaßnahmen und Psychoedukation sowie Trauerritualen für Einzelne und Gruppen. Ziel ist es, Beratungslehrkräften mehr Sicherheit zu geben für den Umgang mit einer durch Chaos und tiefgreifende Erschütterung gekennzeichneten Situation. Leitung: Gloria Reinshagen Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1324B2303 Hilfen für Mädchen und Jungen mit Erfahrungen sexueller Gewalt Was brauchen die Kinder und Jugendlichen in dieser Situation? Wie können Beratungslehrkräfte andere Lehrkräfte dabei unterstützen, mit einem Verdacht oder konkretem Wissen zu sexueller Gewalterfahrung von Schülerinnen oder Schülern angemessen und hilfreich umzugehen. Wo bekommen die Beteiligten Hilfe? Diese Fragen zu beantworten und konkrete Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln, sind die Ziele des Seminars. Leitung: Simone Bauer Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1424B3201 Angebote ab Februar 2014 Motivierende Gesprächsführung: Mit Schülern/ innen über ihr riskantes Verhalten sprechen Beratungslehrkräfte lernen die motivierende Gesprächsführung als eine Methode kennen, die zu Verhaltensänderungen anregt und sich als eine Form der Kurzintervention nicht nur in der Suchtprävention, sondern auch im sonstigen Beratungsalltag in Schulen unkompliziert anwenden lässt. Das Fortbildungsangebot umfasst ein Trainingsseminar und zwei Termine nach Absprache zur Praxisberatung in der anschließenden Erprobung. (Nur für tätige BL) Leitung: Andrea Rodiek Termine: 2-tägige Veranstaltung , Uhr , Uhr Veranstaltungsnummer: 1424B2501/02 4

5 Schülerinnen und Schüler als Opfer und Zeugen von häuslicher Gewalt Was können Beratungslehrkräfte tun? Es werden theoretische Erklärungsansätze zu der Entstehung häuslicher Gewalt und deren Folgen für die betroffenen Schülerinnen und Schüler sowie ein praktischer Handlungsleitfaden für Beratungslehrkräfte vorgestellt. Das Schulungs- und Präventionskonzept PräGe und die Internetseite der Beratungsstelle für Gewaltprävention werden präsentiert. Eigene Erfahrungen und Fälle können gerne eingebracht werden. Leitung: Jessika Distelmeyer Termin: , Uhr / Hartsprung Veranstaltungsnummer: 1424B3401 Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen in der Schule Beratungslehrkräfte erhalten in diesem Seminar erste Hilfestellungen, um die spezifischen Probleme von Schülerinnen und Schülern mit Autismus-Spektrum- Störungen zu erkennen, zu analysieren und pädagogisch angemessen vorzugehen. Praxisbezogenes Wissen wird u.a. dazu vermittelt, woran Kinder mit dieser Störung zu erkennen sind, welches die Ursachen für ihre Schwierigkeiten sind und was im Unterricht beachtet werden sollte. Leitung: Barbara Rittmann Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1424B0301 Essstörungen- "Wie erkenne ich eine Essstörung und wie reagiere ich darauf?" Magersucht und Bulimie gehören zu den Ausdrucksformen seelischen Leidens, die ihre Ursachen in unterschiedlichen Bereichen haben können und in der Regel mit einer erheblichen Selbstwertproblematik verbunden sind. Die betroffenen Schülerinnen und Schüler fallen im Schulalltag nicht auf, zeigen starke Leistungsbereit< schaft, verhalten sich oft angepasst und richten ihre Aggressionen eher gegen sich. Ziel des Seminars ist es, die Wahrnehmung der Krankheitsphänomene zu schärfen und die Handlungskompetenz zu erweitern. Hinweise auf schulische Interventionen und zur präventiven Umsetzung des Themas im Unterricht werden geben. Leitung: Margrit Dietze-Cruse Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1424B0801 Entwicklung von positivem Sozialverhalten Bei Problemen im Miteinander können Maßnahmen zur Entwicklung von positivem Sozialverhalten für einzelne Schülerinnen und Schüler oder Gruppen sinnvoll sein. Beratungslehrkräfte können Angebote zur Unterstützung der Selbstreflexion und zur Entwicklung von Verhaltensalternativen machen. Dazu werden Methoden zur Förderung des Sozialverhaltens vorgestellt, ausprobiert und daraufhin reflektiert, für welche Ziele und in welchem Kontext sie eingesetzt werden können. Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1424B2201 Pubertät zweite Chance oder Risiko? Welche Beratungsangebote helfen Jugendlichen bei psychischen Belastungen in dieser Phase? Die Pubertät ist gekennzeichnet durch umfassende Veränderungen in vielen Entwicklungsbereichen, die zur Rollenfindung und Identitätsbildung beitragen. Daher gilt sie als zweite Chance, denn unter guten Bedingungen können auch festgefahrene Entwicklungsverläufe eine positive Wendung erfahren. Es kann aber auch zu starken psychischen Belastungen kommen, die nicht kompensiert werden können. Wann ist Verhalten und Erleben eines/ einer Jugendlichen noch unter "Pubertät" zu subsumieren, wann braucht er/ sie professionelle Hilfe? Diese Fragen sollen anhand von theoretischen Grundlagen sowie von Fallbeispielen thematisiert werden. Leitung: Sabine Bohn Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1424B1601 Intervention bei Schülermobbing Ziel des Seminars ist es, Lehrkräfte bei der Bearbeitung von Schülermobbing fachlich beraten und unterstützen zu können. Es werden verschiedene Interventionsansätze vorgestellt. Anhand von Fallbeispielen aus der Praxis werden diese Ansätze in Kleingruppen geprüft, ausgewertet und in Rollenspielen erprobt. Literaturempfehlung: Broschüre "Mobbing unter Schülerinnen und Schülern" des Landesinstituts (abrufbar unter Leitung: Sabine Franke, Sabine Schmieglow Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1424B2001 5

6 Was tun bei Kindeswohlgefährdung? Die Teilnehmenden tragen anonymisierte Erfahrungen mit Kindeswohlgefährdung aus ihrer Praxis zusammen, besprechen die familiären Hintergründe, erhalten Einblick in das Hilfesystem und erarbeiten Aufträge und Interventionsmöglichkeiten. Der Dozent bringt seine Praxiserfahrungen als Mitarbeiter im Kinderschutzzentrum Harburg in den Erarbeitungsprozess ein. Leitung: Ralf Slüter Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1424B1301 Die eigene Kultur wahren? Die besondere Rolle von Beratungsehrkräften in interkulturellen Situationen Wie kann man als Berater/in Schüler/innen mit Migrationshintergrund unterstützen, wenn sie zwischen verschiedenen Wertesystemen stehen? Welche Ansätze gibt es für die Arbeit mit den Familien? Wie vermeide ich eine Ethnisierung von Problemfällen? Anhand konkreter Beispiele arbeiten wir praxisorientiert an der Thematik und zeigen Unterstützungssysteme auf. Leitung: Regine Hartung, Muradiye Karakus Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1424B3001 Verhaltensauffällige Schüler - Erläuterungen aus kinder- und jugendpsychiatrischer Sicht Ein häufiger Vorstellungsgrund von Kindern und Jugendlichen in unseren Praxen sind Störungen des Sozialverhaltens. Dazu zählen Regelverstöße, aggressives Konfliktverhalten, Provokationen genauso wie Arbeitsverweigerungen bis hin zum Schulabsentismus. Diese Auffälligkeiten haben vielfältige ätiologische Hintergründe und führen zu sehr verschiedenen Interventionen. Wir wollen in dem Seminar zunächst die psychiatrische Nomenklatur klären, um dann über die konkreten Fallvorstellungen die Frage zu diskutieren, was denn da zu tun sei. Eigene schulische Problemstellungen werden gerne aufgegriffen. Leitung: Dr. Ralf Radizi, Mareen Pluhar Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1424B0501 Die Bindungstheorie und die Bedeutung von Lehrkräften als Beziehungspartner für Schülerinnen und Schüler Beratungslehrkräfte sind immer auch Beziehungspartner für die Ratsuchenden. Für Schulkinder können Lehrkräfte und insbesondere Beratungskräfte noch einmal eine neue Chance bieten, Beziehung anders zu erleben, als sie es in ihrem bisherigen Leben kannten. In diesem Seminar wird das theoretische Konzept der Bindung mit seiner Zuordnung zu bestimmten Bindungsmustern und mit ihren Auswirkungen für das Verhalten und Erleben von Schulkindern vorgestellt. Leitung: Sabine Bohn Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1424B1401 Die Kunst des konstruktiven Konfrontierens in der Beratung In diesem Seminar geht es um konstruktive Konfrontation als Haltung in der Beratung, die Ratsuchenden ermöglicht, ihr eigenes Verhalten kritisch zu betrachten und eigene Anteile an der Aufrechterhaltung von Problemen zu entdecken. U.a. geht es um folgende Aspekte: - Voraussetzungen für eine wirksame Konfrontation, - Anlässe für Konfrontation, - Formen und Ebenen der Konfrontation. Es wird auch Gelegenheit geben, Anliegen aus der eigenen Beratungspraxis zu thematisieren und zu reflektieren. Leitung: Prof. Dr. Claus Nowak, Dr. Katharina Melbeck- Thiemann Termin: Veranstaltungsnummer: 1424B1901 Pädagogisch-psychologische Aspekte der Begabungsdiagnostik und -förderung (Grundlagenseminar) Die Grundlagen der Einzelfalldiagnostik und - beratung im Bereich der Begabtenförderung werden thematisiert. Die Tätigkeit der Beratungslehrkraft und die Anwendung der standardisierten Tests (insbesondere CFT 20-R) werden im Hinblick auf besondere und hohe Begabungen besprochen. Leitung: Ulrike Oppermann Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1424B0601 6

7 Supervisionsangebote für das Schuljahr 2013/14 Depression im Kindes- und Jugendalter Depressive Verstimmungen (leichte bis hin zu schweren Formen) gehören zu den häufigsten psychischen Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen. In dem Seminar werden wir uns mit der Symptomatik in den unterschiedlichen Altersgruppen vertraut machen und anhand eines Fallbeispiels einen Verlauf mit positivem Ausgang anschauen. Gerne können mitgebrachte Fälle besprochen werden. Mit einbezogen werden auch die Möglichkeiten der Vernetzung in die Kinder- und Jugendpsychiatrischen Einrichtungen Hamburgs sowie in ambulante Maßnahmen. Leitung: Nicole Funke Termin: , Uhr Veranstaltungsnummer: 1424B0701 In den Supervisionsgruppen klären sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer unter Anleitung zu konkreten Anliegen aus ihrer beraterischen Praxis und entwickeln Lösungsideen für schwierige Beratungssituationen. Angebote für Beratungslehrkräfte nach Abschluss der Ausbildung Veranstaltungsnummer: 1324B8002 Leitung: Daniel Guckelsberger Termin: , , , Veranstaltungsnummer: 1324B8102 Leitung: Nicole Funke Termin: , , , jew Uhr Veranstaltungsnummer: 1324B8802 Leitung: Gloria Reinshagen Termin: , , jew Uhr Veranstaltungsnummer: 1324B8502 Leitung: Christine Johannßen Termine: , , , , Veranstaltungsnummer: 1324B 6102 Leitung: Nicole Funke Termine: , , und Veranstaltungsnummer: 1324B 8902 Leitung: Sabine Bohn Termin: , , , jew Uhr Veranstaltungsnummer: 1324B 6202 Leitung: Ulrike Peschau Termin: , , , jew Uhr Veranstaltungsnummer: 1324B 8202 Leitung: Manfred Schiffel Termin: , , , jew Uhr 7

8 Supervisionsangebote für das Schuljahr 2013/14 Angebote für Beratungslehrkräfte, die länger als 2 Jahre tätig sind Für Beratungslehrkräfte, die ihre Ausbildung vor mehr als 2 Jahren abgeschlossen haben, ist Voraussetzung für die Teilnahme an der BL- Supervision die Zusage ihrer Schulleitung zur Kostenübernahme von 100, pro Schuljahr (parallel zur Anmeldung per Fax: oder per Mail an katharina.melbeck-thiemann@lihamburg.de). Veranstaltungsnummer: 1324B5502 Leitung: Christine Johannßen Termine: , , , Veranstaltungsnummer: 1324B8602 Leitung: Christine Johannßen Termine: ,19.09., , Veranstaltungsnummer: 1324B7202 Leitung: Christine Johannßen Termine: , , , Veranstaltungsnummer: 1324B5102 Leitung: Daniel Guckelsberger Termine: , , , jew Uhr Veranstaltungsnummer: 1324B7702 Leitung: Daniel Guckelsberger Termine: , , , jew Uhr Veranstaltungsnummer: 1324B7602 Leitung: Dr. Marie-Luise Langenbach Termine: , , , Veranstaltungsnummer: 1324B8302 Leitung: Elke Becker Termine: , , , Veranstaltungsnummer: 1324B5302 Leitung: Elke Becker Termine: , , , jew Uhr Veranstaltungsnummer: 1324B5602 Leitung: Manfred Schiffel Termine: , , , Veranstaltungsnummer: 1324B5402 Termine: , , , Veranstaltungsnummer: 1324B8402 Leitung: Gloria Reinshagen Termine: , , ,

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