Die Gesetze des Schulerfolgs (GdS) Programm zur Bildungspartnerschaft Eltern Erzieher Lehrer. GdS Stark in die Schule Probe
|
|
|
- Mina Beckenbauer
- vor 6 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Die Gesetze des Schulerfolgs (GdS) Programm zur Bildungspartnerschaft Eltern Erzieher Lehrer GdS Stark in die Schule Probe Was Kinder vor der Einschulung brauchen / Gesetz 4. Adolf Timm, Prof. Dr. Klaus Hurrelmann, Eva Jermer
2 GdS Probe GdS Grundlage I UN-Konvention (1992) Ein Kind soll umgeben von Glück, Liebe und Verständnis in einer Familie aufwachsen. Erziehung und Bildung sind darauf gerichtet, seine Persönlichkeit, seine Begabung, seine geistigen und körperlichen Fähigkeiten voll zur Entfaltung zu bringen. Folie A.1.1.
3 GdS Probe GdS Grundlage II Klaus Hurrelmann: Magisches Erziehungsdreieck ANERKENNUNG die gefühlsmäßige Seite der Erziehung ANREGUNG die motivierende Seite der Erziehung ANLEITUNG die steuernde Seite der Erziehung Folie A.1.2.
4 GdS Probe GdS-Grundsätze 1. Kinder wollen Kinder sein. Alle wollen lernen. 2. Jeder ist gut in irgendetwas. 3. Niemand wird beschämt. Niemand wird zurückgelassen. 4. Dass Kinder ihre Potenziale ausschöpfen, ist eine Frage ihrer Würde. 5. Bildung ist der Schlüssel zur Integration. und Erzieher (und Lehrer) sind Partner. Folie A.2.1.
5 GdS Probe GdS-Grundsätze 6. Eltern & Erzieher & Lehrer sind Partner. Mütter und Väter erziehen & tragen Verantwortung für die Bildung. Erzieher und Lehrer sind für die Bildung zuständig & erziehen. Folie A.2.2.
6 GdS Probe GdS-Grundsätze 7. Kinder und Jugendliche werden in die Partnerschaft einbezogen: Gemeinsam Stark in die Schule Folie A.2.3.
7 GdS Probe Was Kinder vor der Einschulung brauchen Folie A.3.
8 Gesetz 4 Öffnen Sie Ihrem Kind Freiräume! - Wie Spielen, Freunde und Natur die Entwicklung fördern - Weitere Informationen in Ihrem GdS Elternbuch Folie 4.
9 Vier Mütter auf dem Spielplatz Folie
10 Stress und Überforderung vermeiden! Universität Bielefeld, 2015 Jedes sechste Kind (6-11 Jahre) leidet unter Stress. Gründe: wenig Freizeit / Qualitätszeit wenig Autonomie / elternfreie Räume zu hohe Erwartungen der Eltern Folgen: Versagensängste Depressionen Neigung zur Aggression Folie
11 Afrikanische Weisheit Das Gras wächst nicht schneller, wenn man daran zieht! Folie
12 Alle Kinder wollen lernen, aber Wissen muss von ihnen selbst erlebt werden! Folie
13 Welche Aufgabe haben die Eltern? Kinder sind keine Fässer, die gefüllt werden, Folie
14 Welche Aufgabe haben die Eltern? Kinder sind keine Fässer, die gefüllt werden, sondern Feuer, die entfacht werden wollen. Michel de Montaigne, frz. Gelehrter ( ) Folie
15 Welche Aufgabe haben die Eltern? ELTERN als EXPERTEN für ihre Kinder sorgen... Bezugsperson Vorbild / Ansprechpartner Vorleser / Mitspieler Entwicklungshelfer / Coach Mutmacher / Motivator Lernbegleiter / Lernbereiter für eine lern- und entwicklungsfördernde Umwelt. Folie
16 Was sagen uns diese Bilder? Folie
17 Das sagen uns die Bilder! Folie
18 Drei Dinge braucht das Kind Folie
19 Drei Dinge braucht das Kind 1. Das Spielen 2. Andere Kinder 3. Die Natur Folie
20 1. Kinder brauchen das Spielen Beim Spielen lernen Kinder: sich etwas auszudenken sich alleine zu beschäftigen sinnliche Erfahrungen zu machen etwas zu bewegen kreativ zu sein etwas zu erschaffen / zu leisten Folie
21 2. Kinder brauchen andere Kinder Mit anderen Kindern lernen Kinder: sich etwas auszudenken mit anderen auszukommen etwas klar auszudrücken sich selbst einzuschätzen: Wer bin ich? / Was kann ich? auf andere Rücksicht zu nehmen aufmerksam zu sein sich zu bewegen Folie
22 3. Kinder brauchen die Natur In der Natur lernen Kinder: sich etwas auszudenken aufmerksam zu sein sich selbst einzuschätzen Rücksicht zu nehmen sich zu bewegen die Umwelt zu schützen Folie
23 Auf den Punkt gebracht Spielen mit Freunden in der Natur = Lernen Folie
24 Aus der Sicht des Kindes Meine Eltern freuen sich über meine Aktivität. Sie lassen mich spielen auch mit anderen Kindern. Ich will draußen spielen und Neues erleben. Folie
25 Auf den Punkt gebracht Spielen = Lernen = Fantasie, Konzentration, Sozialverhalten, Selbstbewusstsein, Sprachentwicklung, Feinmotorik, Spielen mit Kindern in der Natur Folie
26 Schutz des Urheberrechts / AGB 1. Die Gesetze des Schulerfolgs (GdS) ist eine eingetragene Marke. 2. Sämtliche Grafiken, Schaubilder und Texte stehen im geistigen Eigentum und Urheberrecht von GdS Elterntraining Scharbeutz. Ihre Nutzung bedarf unserer ausdrücklichen Zustimmung. 3. Die GdS-Präsentation darf ausschließlich von Kitas und Schulen mit einer GdS-Lizenz genutzt werden. Alle teilnehmenden Eltern erhalten dabei zur Sicherung der Nachhaltigkeit das GdS Elternbuch. (AGB) 3. Alle Bilder sind von Fotolia / fotolia.com und urheberrechtlich geschützt. Für ihre Nutzung haben wir die Rechte erworben. 5. Missbräuchliche Nutzung oder Weitergabe an Dritte ist ausdrücklich untersagt.
27 Bildnachweis Folie A 1.1. gillsans/fotolia.com; F A 2.2. Rawpixel.com/Fotolia.com; F evarin20/fotolia.com; F DMan.eu/Fotolia.com; F lily/fotolia.com; F hakase420/fotolia.com; F Koufax73/ Fotolia.com; F Koufax73/Fotolia.com; JiSign/Fotolia.com; F JiSign/ Fotolia.com; F Andrzej Estko/Fotolia.com; emjay smith/ Fotolia.com; wip-studio/fotolia.com; drubig-photo/fotolia.com; F Sangoiri/Fotolia.com; wip-studio/fotolia.com; drubig-photo/fotolia.com; F cirodelia/fotolia.com; F cirodelia/fotolia.com; F S. Rekate/Fotolia.com; F Robert Kneschke/Fotolia,com; F contrastwerkstatt/fotolia.com; F drubig-photo/fotolia.com; F cirodelia/fotolia.com; fabioberti.it/fotolia.com; S. Rekate/Fotolia.com; drubig-photo/fotolia.com
Die Gesetze des Schulerfolgs (GdS) Programm zur Bildungspartnerschaft Eltern Erzieher Lehrer. GdS Stark in die Schule Probe
Die Gesetze des Schulerfolgs (GdS) Programm zur Bildungspartnerschaft Eltern Erzieher Lehrer GdS Stark in die Schule Probe Was Kinder vor der Einschulung brauchen / Gesetz 4. Adolf Timm, Prof. Dr. Klaus
Die Gesetze des Schulerfolgs (GdS) Programm zur Bildungspartnerschaft Eltern Erzieher Lehrer
Die Gesetze des Schulerfolgs (GdS) Programm zur Bildungspartnerschaft Eltern Erzieher Lehrer GdS Stark in der Schule Probe Mit der Erziehung die Weichen stellen / Gesetz 5 Richtig motivieren besser lernen
Eltern-Lehrer-Dialog zur Erziehungs- und Bildungspartnerschaft. Idee & Entwicklung: Adolf Timm Wissenschaftliche Beratung: Prof. Dr.
Eltern-Lehrer-Dialog zur Erziehungs- und Bildungspartnerschaft Idee & Entwicklung: Adolf Timm Wissenschaftliche Beratung: Prof. Dr. Klaus Hurrelmann Wie hoch h schätzen Sie den Einfluss der Eltern auf
Die Gesetze des Schulerfolgs (GdS)
(GdS) Programm zur Bildungspartnerschaft Eltern Erzieher Lehrer Adolf Timm Prof. Dr. Klaus Hurrelmann Eva Jermer GdS-Elterntraining 2017 GdS-Grundlage 1. Die UN-Kinderrechtskonvention Ein Kind soll umgeben
Die Gesetze des Schulerfolgs (GdS)
(GdS) Programm zur Bildungspartnerschaft Eltern Erzieher Lehrer Adolf Timm Prof. Dr. Klaus Hurrelmann Eva Jermer GdS-Elterntraining 2017 GdS-Grundlage G dl 1. Die UN-Kinderrechtskonvention ti Ein Kind
- geeignet auch als Fortbildungsveranstaltung für Lehrer und Erzieher zum Thema Elternarbeit
Januar 2012 Information für die Ausbildung zur Kursleiterin / zum Kursleiter für das GdS-Elterntraining Bildung beginnt mit der Geburt & Die Gesetze des SchulErfolgs - geeignet auch als Fortbildungsveranstaltung
Die Gesetze des Schulerfolgs (GdS) das leistungsorientierte Programm zur Bildungspartnerschaft Eltern-Erzieher-Lehrer
(GdS) das leistungsorientierte Programm zur Bildungspartnerschaft Eltern-Erzieher-Lehrer GdS Stark in die Schule GdS Stark in der Schule Adolf Timm Prof. Dr. Klaus Hurrelmann Eva Jermer info@gds-schulerfolg.de
Unser pädagogischer Ansatz:
Unser pädagogischer Ansatz: Jedes Kind ist von Geburt an einzigartig. Jedes Kind hat seine Bedürfnisse. Jedes Kind hat Stärken und Schwächen. Jedes Kind ist ein soziales Wesen, welches auf Beziehungen,
Unser Bild vom Menschen
Das pädagogische Konzept t des ELKI Naturns: Unser Bild vom Menschen Wir sehen den Menschen als ein einzigartiges, freies und eigenständiges Wesen mit besonderen physischen, emotionalen, psychischen und
Eltern-Kind-Gruppen im Bistum Augsburg
Drucken Speichern unter Eltern-Kind-Gruppen im Bistum Augsburg Erziehungskompetenzen von Eltern fördern liste und Vorschläge für Gruppentreffen KEB: Mitglied: Name Gruppe: Name Gruppenleiter/ in: Ort der
Selbsthilfegruppen für Pflegende Angehörige
Selbsthilfegruppen für Pflegende Angehörige WIE GEHT ES IHNEN? Nicht selten führt die Pflege eines nahestehenden Menschen pflegende Angehörige an körperliche und seelische Grenzen. Viele pflegende Angehörige
Folie 1. Folie 2. Folie 3. Lernziel Wohlbefinden. 3. Wie kann seelische Gesundheit in der Schule gefördert werden? Dr. Ernst Fritz-Schubert
Folie 1 Lernziel Dr. Ernst Fritz-Schubert Folie 2 1. Warum brauchen wir ein Schulfach Glück? 2. Was ist seelische Gesundheit? 3. Wie kann seelische Gesundheit in der Schule gefördert werden? Folie 3 1.
Psychomotorik Mototherapie
Besondere Schwerpunkte unserer pädagogischen Arbeit Psychomotorik Mototherapie Ein Bestandteil unserer offenen Arbeit und integrativen Arbeit Psychomotorisch orientierte Bewegung können wir täglich auf
Individuen Interessen Interaktion
Das element-i-leitbild Wie wir denken. Grundlagen unserer Arbeit. Individuen Interessen Interaktion Verbundenheit Autonomie Resilienz Intellekt Intuition Pragmatismus element-i: Leitbild für unser Handeln
Angebotskatalog für Referate, Workshops und Seminare
Angebotskatalog für Referate, Workshops und Seminare Referat oder Workshop Starke Kinder Fit für die Zukunft! Das gesunde Selbstwertgefühl entscheidet sehr über die Qualität unseres Lebens und unserer
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: HILFE, auffällige Kinder! Das kann man tun!
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: HILFE, auffällige Kinder! Das kann man tun! Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Ratgeber & Praxisband Rudi Lütgeharm
Das pädagogische Konzept des Kindergarten Grindelberg
Das pädagogische Konzept des Kinder brauchen eine Umgebung, in der sie ihre Potentiale und Begabungen entwickeln, Selbstvertrauen und Entscheidungskompetenz erwerben und Urteilsfähigkeit und Sozialverhalten
Segen für unsere Schule Elisabeth Hurzlmeier, RL i. K. Einführung durch SchülerInnen
Segen für unsere Schule Elisabeth Hurzlmeier, RL i. K. anlässlich der 50-Jahrfeier der Volksschule Windischeschenbach erstellt von den Schülerinnen und Schülern im Rahmen des Katholischen Religionsunterrichtes
Die Beziehung zur Persönlichkeit
Die Beziehung zur Persönlichkeit selbstbewusst und selbstkritisch sein Wir gestalten unser Leben mit Freude und Optimismus. Dabei bilden wir uns eine eigene Meinung, übernehmen Verantwortung für uns selbst
Selbsthilfegruppen für. Pflegende Angehörige
Selbsthilfegruppen für Pflegende Angehörige WIE GEHT ES IHNEN? Nicht selten führt die Pflege eines nahestehenden Menschen pflegende Angehörige an körperliche und seelische Grenzen. Viele pflegende Angehörige
Spielend zum Schulerfolg. Spielend lernen
Spielend zum Schulerfolg Spielend lernen Programm Begrüssung/Vorstellung 5 Lernbereiche des Kindergartens Bedeutung des Spielens Verschiedene Lernebenen/Kompetenzen Spielen/Lernen im Alltag (Filmsequenzen)
2,6 Mio. ca In Halberstadt leben. Kinder & Jugendliche in solchen Familien
Gefördert durch 2,6 Mio Kinder & Jugendliche in Deutschland mit mindestens einem Elternteil, der eine Suchtkrankheit aufweist oder süchtige Verhaltensweisen zeigt In Halberstadt leben ca. 1200 Kinder &
Erziehen, bilden und begleiten
Hartmut Böcher, Britta Ellinghaus, Eva König, Margret Langenmayr, Herbert Österreicher, Bodo Rödel, Elke Schleth-Tams, Christine ter Haar, Yvonne Wagner Erziehen, bilden und begleiten Zusatzmaterial 1.
Projektmanagement. Ethik im Projektmanagement. Version: 2.2 Stand: Autor: Dr. Olaf Boczan
Projektmanagement Ethik im Projektmanagement Version: 2.2 Stand: Autor: Dr. Olaf Boczan Lernziel Sie können die ethischen Grundsätze im Projektmanagement nennen und erklären! 2 Einleitung Als zukünftiger
GdS INFORMATION / FAQ häufige Fragen
Die Gesetze des Schulerfolgs (GdS) Eltern-Lehrer-Dialog für eine Erziehungs- und Bildungspartnerschaft Adolf Timm / Prof. Dr. Klaus Hurrelmann (wiss. Berater) GdS Elterntraining ist ein Fortbildungsprogramm
Kita / Pädagogisches Konzept
Pädagogisches Konzept Inhaltsverzeichnis 1. Vorwort 1 2. Sozialpädagogische Grundsätze 1 3. Pädagogische Haltung und Arbeitsweise 2 3. 1 Eingewöhnung 2 3. 2 Austritt 2 3. 3 Bringen und Abholen 2 3. 4 Essen
Ab heute ist morgen! Leitsätze der Kolpingjugend
Ab heute ist morgen! Leitsätze der Kolpingjugend Diese Leitsätze beschreiben unser Selbstverständnis als Kolpingjugend und unseren Aufbruch in die Zukunft. Sie bauen auf dem Leitbild des Kolpingwerkes
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Alltagsfertigkeiten von A bis Z - Von Anmalen bis zum Zähne putzen
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Alltagsfertigkeiten von A bis Z - Von Anmalen bis zum Zähne putzen Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de 4 bis 7
Bilingual im Kindergarten Was passiert mit Kindern, die nicht so weit sind?
Alexandra Liedke Bilingual im Kindergarten Was passiert mit Kindern, die nicht so weit sind? Arbeitsblätter für Pädagogik, Psychologie und Soziologie 1. Auflage Bestellnummer 40358 Haben Sie Anregungen
Jugendamt KINDERTAGESEINRICHTUNG FAMILIEN ZENTRUM. Bleiweiß.
Jugendamt KINDERTAGESEINRICHTUNG FAMILIEN ZENTRUM Bleiweiß www.familienzentrum-bleiweiss.nuernberg.de Standards der Nürnberger Familienzentren In den über das gesamte Nürnberger Stadtgebiet verteilten
Individuen Interessen. Interaktion
Das element-i-leitbild Wie wir denken. Grundlagen unserer Arbeit. Individuen Interessen Interaktion Verbundenheit Autonomie Resilienz Intellekt Intuition Pragmatismus element-i: Leitbild für unser Handeln
Lasst die Kinder los!
Swiss Education Lasst die Kinder los! Warum entspannte Erziehung lebenstüchtig macht Referat in Amriswil (IGEA), 22.02.2018 Prof. Dr. Margrit Stamm Direktorin des Forschungsinstituts Swiss Education, Bern
David Godebo, 25. Gestalte Zukunft, werde Erzieher! Eine Aktion von: Gefördert vom:
David Godebo, 25 Gestalte Zukunft, werde Erzieher! Eine Aktion von: Gefördert vom: Welcher Job passt zu dir? Du überlegst, was du werden sollst? Am besten bleibst du genau so, wie du bist. Und machst was
Kath. Kindertagestätte St. Elisabeth Halen
Kath. Kindertagestätte St. Elisabeth Halen Team: Zu unserem Team gehören: - 1 Dipl.-Sozialpädagogin - 8 Erzieherinnen - 1 Heilerziehungspflegerin - 1 Kinderpflegerin - 1 Tagesmutter - 3 Raumpflegerinnen
Unser Kindergarten. Wir möchten unsere Kinder optimal fördern und auf das Leben nach dem Kindergarten vorbereiten und das. möglichst spielerisch.
Unser Kindergarten Unsere Kita bietet Kindergartenplätze und Krippenplätze unter einem Dach Das Dach, sprich unser Gebäude ist zwar bereits 1976 erbaut, wurde aber nach einem Brand 2010 teils komplett
UMGANG MIT SCHWIERIGEN SCHÜLERN. Lösungsvorschläge aber keine Betriebsanleitung
UMGANG MIT SCHWIERIGEN SCHÜLERN Lösungsvorschläge aber keine Betriebsanleitung STÖRUNGEN DAS STÖRT MEINEN UNTERRICHT: VERHALTENSMOTIVE Rache Das Kind ist lästig, gibt an, ist faul, stellt andere in seinen
Leitbild der Kita St. Elisabeth
Leitbild der Kita St. Elisabeth Unser Christliches Menschenbild Die Grundlage unseres christlichen Glaubens ist die biblische Offenbarung und die Überlieferung durch die Kirche. Wir Menschen sind Geschöpfe
Pädagogisches Leitbild der Kita Kinderwerkstatt
Pädagogisches Leitbild der Kita Kinderwerkstatt Inhaltsverzeichnis 1. Allgemeine Grundsätze Grundsätze der Kita Zusammenarbeit mit den Kindern Zusammenarbeit mit den Eltern 2. Schwerpunkte unsere Arbeit
Ehrlich gesagt... Hautnah aus dem Familienleben erleben Sie, wie ein Sechzehnjähriger sich seinem Vater erklärt.
INHALT Zum Inhalt 6 10 15 19 28 31 36 40 Schlagwortverzeichnis Ehrlich gesagt... Hautnah aus dem Familienleben erleben Sie, wie ein Sechzehnjähriger sich seinem Vater erklärt. Wie kam es zu diesem Buch?
Chancengerechtigkeit und Empowerment in der Ganztagsschule
Ganztagsschulkongress 2017, 27. und 28. September 2017 Chancengerechtigkeit und Empowerment in der Ganztagsschule Wie werden Kinder und Jugendliche unabhängig von ihrer Herkunft zu Bildungserfolg geführt?
Zusammenarbeit der Kitas und der Grundschule in Köln-Lindweiler. Bildungsdokumentation seitens der Kitas sind herzlich willkommen.
Informationen für Eltern der vierjährigen Kinder 14 KiBiz Zusammenarbeit mit der Grundschule Abs. 1: Kindertageseinrichtungen arbeiten mit der Schule in Wahrnehmung einer gemeinsamen Verantwortung für
Fragebogen zur Lebensgeschichte
Fragebogen zur Lebensgeschichte Dieser Fragebogen soll uns helfen, ein möglichst umfassendes Bild von Ihrer lebensgeschichtlichen Entwicklung zu bekommen sowie von der Umwelt, in der Sie aufgewachsen sind
Beratungs- und Frühförderstellen
BWMK Beratungs- und Frühförderstellen Hanau, Gelnhausen und Schlüchtern Beratungs- und Frühförderstellen Seite Wie wir arbeiten... 4 Wichtige Förderziele... 5 Beratungs- und Frühförderstellen... 6 Finanzierung...
er Bildungskette Biografiebegleitende Förderkette in kommunaler Verantwortungsgemeinschaft Lernwege begleiten ein Leben lang
Biografiebegleitende Förderkette in kommunaler Verantwortungsgemeinschaft Lernwege begleiten ein Leben lang Kein Kind darf verloren gehen Kinder werden auf ihrem Bildungsweg begleitet Es werden kindgerechte
OASE Spielgruppen Arlesheim. Pädagogisches Konzept
OASE Spielgruppen Arlesheim Pädagogisches Konzept Inhalt 01. Leitsätze 02. Pädagogische Arbeit 03. Personal 04. Elternarbeit 05. Betriebliche Voraussetzungen und Ziele Spielgruppen OASE Arlesheim / Pädagogisches
Schulstrasse Prenzlau OT Dedelow
Schulstrasse 3 17291 Prenzlau OT Dedelow Geschichte, Größe und Lage der Einrichtung Kleinen Kindern gib Wurzeln, großen Kindern gib Flügel (indisches Sprichwort) Die Kita Wunderland befindet sich im Untergeschoss
Synopse_EntwicklungLeitbildtext.docx
Leitbildantrag Beilage 4 Dateiname: Autorin / Autor: Synopse_EntwicklungLeitbildtext.docx Anastas Odermatt Verteiler: VL, Delegierte BV 2/17 Synopse_Leibildentwicklung.docx 10.08.2017 Seite 1/8 Grundsätze
Sabine Andresen. Was Kinder brauchen. Befunde aus der Kindheitsforschung
Sabine Andresen Was Kinder brauchen. Befunde aus der Kindheitsforschung 1 Gliederung Zum Hintergrund der Studien Zum Konzept des Wohlbefinden Zentrale Befunde Schlussfolgerungen aus pädagogischer Sicht
Skriptum. Warenspezifisches Verkaufspraktikum. Schwerpunkt Spielwarenhandel. Spielzeug nach Alter - Überblick
Skriptum Warenspezifisches Verkaufspraktikum Schwerpunkt Spielwarenhandel Spielzeug nach Alter - Überblick Manfred Gress Michael Mutschlechner Reinhard Wieser Ein Projekt der Tiroler Fachberufsschulen
Unterstützung von Angehörigen von Menschen mit Behinderungen
Unterstützung von Angehörigen von Menschen mit Behinderungen Zusammenfassung In der UNO-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen geht es um die Menschenrechte von Menschen mit Behinderungen.
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Einfache geometrische Übungen nach Montessori
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Einfache geometrische Übungen nach Montessori Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Mathematik P. Smith & B. Owen
für Kinder, Jugendliche, Cham Erziehungs-, Jugend- und Familienberatungsstelle Gleich in Ihrer Nähe! Kleemannstraße Cham
Gleich in Ihrer Nähe! Kleemannstraße 36 93413 Cham Telefon: 09971 79974 Fax: 09971 79976 E-Mail: info@eb-cham.de www.eb-cham.de Kontakt: Die Anmeldung erfolgt in der Regel telefonisch. Wir nehmen Ihre
Der Jugend-Fussballtrainer und seine erzieherischen Aufgaben. Traumfabrik oder Chance? In der Philosophie verankert BE THE BEST
Der Jugend-Fussballtrainer und seine erzieherischen Aufgaben Ernst Graf, Leiter FCZ-Academy, Januar 2008 1 Traumfabrik oder Chance? Realisierung eines Traumes Profifussballer Geld, Ansehen, Anerkennung
Moral und Erziehung im Islam
Moral und Erziehung im Islam Eine theologische Perspektive Das Bewusstsein von Gleichheit und Endlichkeit von Anfang an. Ihr Menschen, wenn ihr über die Auferstehung im Zweifel seid, so (bedenkt,) dass
alle zu einem Leib getauft, geschrieben im 1. Brief des Paulus an die Korinther in Kapitel 12 Vers 13 im Neuen Testament
alle zu einem Leib getauft, geschrieben im 1. Brief des Paulus an die Korinther in Kapitel 12 Vers 13 im Neuen Testament Die Korinther waren die Einwohner der Hafenstadt Korinth. Korinth war eine Stadt
Interviewauswertung Erwerbsarbeit: 50 plus
Vorbemerkung: Interviewauswertung Erwerbsarbeit: 50 plus Sammlung der Einzelinterviews Die im Folgenden dargestellte Sammlung gibt die Antworten der Befragen in Sinn und Zusammenfassung, nicht im Wortlaut
Symposium Unabhängige Beratung für Menschen mit Behinderung Anspruch und Erwartungen. Peer Counseling
Symposium Unabhängige Beratung für Menschen mit Behinderung Anspruch und Erwartungen Peer Counseling Erfahrungen aus der Praxis Petra Stephan (Dipl.-Psych./Psychotherapeutin) Referat 25. Februar 2016 1
Väterberatung. Workshop in Köln: K 25. und 26. März M. Diplom Psychologe Stefan Waschlewski - Wuppertal
Väterberatung Workshop in Köln: K Männer M in Kitas 25. und 26. März M 2011 Väterberatung n Es gibt Väter, V n die sind sehr verunsichert in ihrer Rolle: n sie delegieren Erziehung n sie gehen sofort in
Staatliche Schulpsychologinnen im Landkreis Unterallgäu und Stadt Memmingen. Einschulung auf Antrag, mit schulpsychologischem Gutachten.
Staatliche Schulpsychologinnen im Landkreis Unterallgäu und Stadt Memmingen Einschulung auf Antrag, mit schulpsychologischem Gutachten Liebe Eltern, Sie erwägen, Ihr Kind früher einschulen zu lassen. Dieser
Sehr geehrte Leserin, sehr geehrter Leser, herzlichen Glückwunsch zu Ihrer Entscheidung, das Steuer Ihres Lebensschiffes
Sehr geehrte Leserin, sehr geehrter Leser, herzlichen Glückwunsch zu Ihrer Entscheidung, das Steuer Ihres Lebensschiffes selbst zu lenken! Dieses Übungsheft wird Ihnen dabei helfen! Zunächst einige Anregungen
Deutsche Gesellschaft für das hochbegabte Kind e.v. Darstellung der DGhK vor dem Landeseltenrat Sachsen
Deutsche Gesellschaft für das hochbegabte Kind e.v. Darstellung der DGhK vor dem Landeseltenrat Sachsen Gliederung Wer ist die DGhK Was ist Hochbegabung Erkennung von Hochbegabung Umgang mit Hochbegabung
DER LANGE WEG VOM KIND ZUM MANN (ZUR FRAU)
DER LANGE WEG VOM KIND ZUM MANN (ZUR FRAU) Vorstellung ca.1985 bis 1991 intensives Studium der Pubertät Studium Psychologie und Mathematik in München Praxisklassen an der HSH Schulpsychologe und Lehrer
Guido Höper, 23. vielfalt-mann.de. Sei alles, werde Erzieher!
Guido Höper, 23 vielfalt-mann.de Sei alles, werde Erzieher! Welcher Job passt zu dir? Du überlegst, was du werden sollst? Am besten bleibst du genau so, wie du bist. Und machst was draus. Wie viel Erzieher
Leitbild der WAG. Das sind die Regeln für unsere Arbeit:
Leitbild der WAG Einige Wörter in diesem Leitbild sind unterstrichen. Das sind schwierige Wörter, die manche Menschen vielleicht nicht kennen. Diese Wörter werden am Ende erklärt. Wir wünschen uns eine
Perspektiven auf Lebenswelten und Entwicklungsaufgaben von großen Kindern und Jugendlichen und Schülerorientierung. Thomas Hetzel
Perspektiven auf Lebenswelten und Entwicklungsaufgaben von großen Kindern und Jugendlichen und Schülerorientierung Thomas Hetzel Quelle Oggi Enderlein: Beratungsforum Kinder mit Fluchterfahrungen der Serviceagentur
3malE Bewegungspausen Vorschule, 1.und 2. Klasse
3malE Bewegungspausen Vorschule, 1.und 2. Klasse Ein Bewegungskonzept für die aktive Gestaltung in Vorschule und Schulunterricht Lechwerke AG 07.02.2017 Seite 1 Zu unserer Natur gehört die Bewegung. Die
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Lernwerkstatt: Meine Umgebung. Das komplette Material finden Sie hier:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Lernwerkstatt: Meine Umgebung Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de 2.-4. Schuljahr Gabriela Rosenwald Lernwerkstatt
Systemische Beratung Coaching Traumatherapie
Gudrun Jay-Bößl Katharina Sylvester Systemische Beratung Coaching Traumatherapie Praxis KAGU Adolf-Emmelmann-Str. 8 30659 Hannover +49 511 904694-26 Gudrun Jay-Bößl +49 511 904694-54 Katharina Sylvester
Embodiment: Gefühle - wahrgenommenes Erleben eingebettet in der körperlichen Erfahrung
2. Albert-Pesso-Memorial: Symposium 7. Juli 2017 Pesso-Therapie (PBSP ) und Embodiment Leonhard Schrenker Diplom-Psychologe/Psychotherapeut International zertifizierter Trainer und Supervisor für Pesso-Therapie
Schlaglicht: Erziehung in den sozialen Schichten
Generationen-Barometer 2009: Schlaglicht: Erziehung in den sozialen en Tagung Mein Kind soll es mal besser machen Rothenburg, 6. November 2010 Indikatoren für starken Einfluss des Elternhauses auf den
Die Zukunft gehört allen!
Die Zukunft gehört allen! 15 Prozent der Menschen auf der ganzen Welt haben eine Behinderung. Das heißt: 15 von 100 Menschen sind betroffen. Insgesamt sind das etwa 1 Milliarde Menschen. 80 Prozent von
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Fachfremd Ethik unterrichten. Das komplette Material finden Sie hier:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Fachfremd Ethik unterrichten Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Grundschule Birgit Brandenburg Fachfremd Ethik
Kalkbahntrasse im Angertal. Januar
Blick Ratingen 2018 Januar Kalkbahntrasse im Angertal 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Februar 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16
Wie wir im Sport und durch den Sport die mentale Stärke unserer Kinder fördern. Dr. Monika Niederstätter
Wie wir im Sport und durch den Sport die mentale Stärke unserer Kinder fördern Dr. Monika Niederstätter Sport war und ist ein Teil von mir. Er hat mich grundlegend geprägt und mich gelehrt, auch im übertragenen
Der Schulhort befindet sich seit November 2008 in der Karl-Liebknecht-Straße 2.
Schön, dass sie uns gefunden haben! Mit dieser Seite möchten wir uns Ihnen vorstellen. Die Kita Villa Regenbogen ist eine städtische Einrichtung Veltens. Hier können Schulkinder der Klassen 1-6 ihren täglichen
Gunter Groen Franz Petermann. Wie wird mein. Kind. wieder glücklich? Praktische Hilfe gegen Depressionen
Gunter Groen Franz Petermann Wie wird mein Kind wieder glücklich? Praktische Hilfe gegen Depressionen Groen / Petermann Wie wird mein Kind wieder glücklich? Verlag Hans Huber Psychologie Sachbuch Wissenschaftlicher
FUSSBALL. Ich bin gut! Wir sind besser! WIESO FUSSBALL?
FUSSBALL Ich bin gut! Wir sind besser! Sozialkompetenz Durchsetzungsvermögen Kreativität Fitness WIESO FUSSBALL? Die Überzeugung, dass Fußball Sozialkompetenz und Kreativität, Entscheidungs- und Handlungsfähigkeit,
Spielend lernen. lernend spielen
Spielend lernen lernend spielen Lernen ist Erfahren. Alles andere ist nur Information. Albert Einstein Wie lernt ein Kind im Spiel? Aus dem Bedürfnis, über sich selbst hinaus zu wachsen lernt es über sich
c/o mcw Wuhrmattstrasse Zofingen Charta zur Qualität familienergänzender Kinderbetreuung
c/o mcw Wuhrmattstrasse28 4800 Zofingen info@netzwerk-kinderbetreuung.ch Charta zur Qualität familienergänzender Kinderbetreuung Charta zur Qualität familienergänzender Kinderbetreuung Zum Wohl des Kindes
Skriptum. Warenspezifisches Verkaufspraktikum. Schwerpunkt Spielwarenhandel. Einführung
Skriptum Warenspezifisches Verkaufspraktikum Schwerpunkt Spielwarenhandel Einführung Manfred Gress Michael Mutschlechner Reinhard Wieser Ein Projekt der Tiroler Fachberufsschulen und der Sparte Handel
Eltern sind Experten für ihre Kinder
Eltern sind Experten für ihre Kinder Wie Eltern zum Gelingen frühkindlicher Bildung beitragen können Eine gute Zusammenarbeit mit Eltern ist der Schlüssel zur besten Entfaltung und Entwicklung von Kindern.
Inklusion - gleichberechtigt mit allen am gesellschaftlichen Leben teilnehmen
Inklusion - gleichberechtigt mit allen am gesellschaftlichen Leben teilnehmen Grundlagen und Herausforderungen der UN-Behindertenrechtskonvention Prof. Dr. Albrecht Rohrmann Gliederung 1. Zur Lebenssituation
Was Kinder brauchen. Sieben Grundbedürfnisse. Stadt Bielefeld Der Oberbürgermeister Städtische Tageseinrichtungen für Kinder
Was Kinder brauchen Sieben Grundbedürfnisse Stadt Bielefeld Der Oberbürgermeister Städtische Tageseinrichtungen für Kinder Liebe Eltern, Frühe Kindheit die ersten sechs Jahre. Dies ist der Titel einer
Beziehungsorientierte Pädagogik im Kindergarten Regenbogen. Kinder in die Welt begleiten oder unbekümmert die Welt entdecken
Beziehungsorientierte Pädagogik im Kindergarten Regenbogen Kinder in die Welt begleiten oder unbekümmert die Welt entdecken Beachtung Beziehung- Bindung Grundlage für: Selbstvertrauen Selbstwertgefühl
Im Internet findet man mit einem Computer Informationen aus der ganzen Welt.
Das Projekt Vernetzt! ist vom Institut für berufliche Aus- und Fortbildung. Das Ziel vom Projekt Vernetzt! Alle Menschen sollen das Internet nutzen können. Das will das Projekt Vernetzt! erreichen. Die
Kinderrechte sind Menschenrechte!
Kinderrechte sind Menschenrechte! Materialien zur Politischen Bildung von Kindern und Jugendlichen www.demokratiewebstatt.at Mehr Information auf: www.demokratiewebstatt.at Übung: Mein gutes Recht! Es
LAG-MGH Koordinatorentreffen 29. und ! Seminar: Stressmanagement! Martin Gerstädt! Meine Leitsätze!
LAG-MGH Koordinatorentreffen 29. und 30.05.2018 Seminar: Stressmanagement Meine Leitsätze Sie finden an der Wand im Raum neun Aussagen zur Tätigkeit der/des Koordinator/in. Schauen sie sich in Ruhe alle
FOSUMOS Persönlichkeitsstörungen: Ein alternativer Blick. Felix Altorfer 1
FOSUMOS 11.06.08 Persönlichkeitsstörungen: Ein alternativer Blick Felix Altorfer 1 Persönlichkeitsstörungen Synonyma/Historische Begriffe Psychopathische Persönlichkeit (Kraeppelin 1903, K. Schneider 1923)
Inklusion von Kindern mit (drohender) Behinderung in die Kinder- und Jugendhilfe
Inklusion von Kindern mit (drohender) Behinderung in die Kinder- und Jugendhilfe 07.09.2009 Gisela Dittrich, DJI 1 Berichtsauftrag: Kinder und Jugendliche mit Behinderung einbeziehen Im Sinne des SGB IX
Die Grundlagen der Pfadibewegung Schweiz
Die Grundlagen der Pfadibewegung Schweiz Auf die Bedürfnisse der Kinder, Jugendlicher und junger Erwachsener eingehen Der erste Schritt zum Erfolg in der Jugendarbeit ist, dass man etwas über Kinder und
MONATSBERICHT OKTOBER
MONATSBERICHT OKTOBER 2013 Liebe Freunde der Kinder, ich möchte unseren Monatsbrief damit beginnen, euch zwei neue Kinder vorzustellen, die diesen Monat zu uns gekommen sind: YORDI Er ist 11 Jahre alt.
Wie erleben Kinder Sterben und Tod?
Wie erleben Kinder Sterben und Tod? Unterschiede Kinder-/Erwachsenentrauer 4 Elemente des Todes: Irreversibilität Kausalität Universalität Nonfunktionalität Unterschiede zwischen kindlicher und erwachsener
Mit der Zeit aber hat Frau K. gelernt, damit umzugehen: Wenn ihr mal wieder die Angst in die Glieder
Der Älteste schweigt oft Am besten begreift das noch Lukas. Er sagt, er könne seine Mutter verstehen, sie habe es nicht einfach. Als Ältester dürfe er sich "nicht gehen lassen. Ich bin irgendwie ein Vorbild