GENAU MEIN DING! Wettbewerbe. für Schülerinnen und Schüler 2018/19. Alle Jahrgangsstufen und Schulformen

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3 Vorwort 3 Sehr geehrte Leserinnen, sehr geehrte Leser, wie war das eigentlich früher mit den Wettbewerben? Vor den Sommerferien traf ich einen ehemaligen Mitarbeiter der Schulbehörde. Damals so vor zehn bis 15 Jahren seien ihm oft Schulleitungen und Lehrkräfte begegnet, die meinten: «Wettbewerbe lieber nicht! Die stören nur den Unterricht!» Und überhaupt würden die Kinder und Jugendlichen traumatisiert, wenn sie keinen 1. Preis gewinnen. Wie schön, dass wir das Jahr 2018 haben. Heute werden Wettbewerbe erfolgreich in den Unterricht integriert. Oder man trifft sich am Nachmittag, um weiter zu forschen. Oftmals engagieren sich Lehrkräfte sogar in der Freizeit, um ihre Schülerinnen und Schüler auf dem Weg des Wettbewerbs zu begleiten. Das ist nicht selbstverständlich, aber es passiert in vielen Wettbewerben. Und das Trauma der vermeintlich Erfolglosen? Natürlich muss auch mal getröstet werden, das ist klar. Aber im Jahr 2018 sind auch die Schülerinnen und Schüler ein ganzes Stück selbstbewusster. Oder wie eine Schülerin bei Jugend forscht sagte, bei der es zu einer Qualifizierung für die Landesrunde nicht geklappt hatte: «Aufstehen, Krönchen richten, weitermachen». Lehrkräfte, aber auch Jurys kanzeln nicht ab, sondern geben hilfreiche Ratschläge für das nächste Jahr. Und oft klappt es dann auch mit der besseren Platzierung. Natürlich sind Preise und Urkunden tolle Beweise für eine erfolgreiche Teilnahme. Aber es gilt auch: «Der Weg ist das Ziel». Kinder und Jugendliche gewinnen Selbstbewusstsein, wenn sie sich in ein Thema «einbuddeln», sich vorbereiten, ihr Lampenfieber abschütteln, gelungene Präsentationen vor Jury oder Publikum absolvieren. Was Wettbewerbe bedeuten, bewirken und «bringen», lesen Sie auf der Titelseite. Diese neudeutsch «Soft Skills» genannten Fähigkeiten nehmen sie dann mit in den Unterricht und auch mit ins Leben. Dick ist die neue Wettbewerbsbroschüre geworden. Mit 96 Seiten so dick, dass sie nicht mehr geheftet werden konnte! Das liegt daran, dass ich Ihnen auch in diesem Jahr neue Wettbewerbsangebote präsentieren kann: Bei den Naturwissenschaften haben wir lütting aufgenommen und im Bereich der Sprachen gibt es nun einen spanischen Vorlesewettbewerb. Der Klassiker business@ school ist wieder im Heft, dazu gesellt sich Startup Teens. Neu ist auch der von der Behörde für Umwelt und Energie initiierte Wettbewerb #moinzukunft. Und mit sportlichen Regeln präsentiert sich die Hamburger Theatersport Meisterschaft. Schließlich gibt es bei dem im vergangenen Jahr eingeführten Kapitel der digitalen und Medienwettbewerbe drei neue Angebote: Gute Netzwelt- Böse Netzwelt, Videoblogger Economics und den Wettbewerb Klickwinkel unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten. Übrigens: Eine besondere zusätzliche Ausrichtung erhält in diesem Schuljahr der Wettbewerb Demokratisch handeln: Hier können neben Themen, die sich mit dem heutigen demokratischen Handeln beschäftigen, auch Arbeiten zum Gedenkjahr 18/19 eingereicht werden. Die Schirmherrschaft hierfür hat der Erste Bürgermeister Dr. Peter Tschentscher übernommen. Ich freue mich auf ein weiteres erfolgreiches Wettbewerbsjahr mit vielen engagierten Lehrkräften, begeisterten Eltern, engagierten Unterstützerinnen und Förderern. Und natürlich mit vielen ausgezeichneten Kindern und Jugendlichen. Sie alle machen die Stelle des Wettbewerbsreferenten auch im vierten Jahr zum «schönsten Job der Schulbehörde». Doch zunächst einmal wünsche ich Ihnen viel Spaß bei der Lektüre! Herzlichst, Ihr Thomas Bressau Referent für Wettbewerbe

4 4 inhalt Wettbewerbe 2018/19 Vorwort 3 Inhalt 4 Förderfonds für Forschernachwuchs 6 Mathematisch-naturwissenschaftliche und technische Wettbewerbe Mathematik-Olympiade 8 Bundeswettbewerb Mathematik 9 Internationaler Städtewettbewerb Mathematik 10 Informatik-Biber 11 Bundeswettbewerb Informatik 12 Jugendwettbewerb Informatik 13 NATEX - Naturwissenschaftliches Experimentieren 14 Jugend forscht - Schüler experimentieren 15 Bundesumweltwettbewerb (BUW) 16 IJSO - Internationale JuniorScienceOlympiade 17 IBO - Internationale BiologieOlympiade 18 IChO - Internationale ChemieOlympiade 19 IPhO - Internationale PhysikOlympiade 20 Physik-Bundeswettbewerb Sek. I 21 Daniel-Düsentrieb-Wettbewerb 22 neu lütting Schüler-Technik-Alademien 23 Nordmetall Cup Formel 1 in der Schule 24 looping Bau eines Achterbahnmodells 25 Meereswettbewerb Forschen auf See 26 Jugend präsentiert 27 Wettbewerbe zu Gesellschaft, Politik, Wirtschaft und Umwelt Bertini-Preis 30 Demokratisch handeln 31 Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten 32 Dein Song für EINE WELT 33 Jugend debattiert 34 Schülerwettbewerb zur politischen Bildung 35 Europäischer Wettbewerb 36 Europeans for peace 37 Junior 38 Deutscher Gründerpreis für Schüler 39 Jugend gründet 40 neu business@school 41 neu StartupTeens 42 Schul/Banker der Schulwettbewerb des Bundesverbandes deutscher Banken 43 Jugend testet 44 Klimaschule 45 Internationale Agenda21-Schule/ Umweltschule in Europa 46 neu #moinzukunft 47 Be Smart - Don t Start 48 Gesunde Schule 49 HVV-KlimaConsult 50 Schüler leben Willkommenskultur gemeinsam unterwegs in Hamburg 51 Echt Kuh-l! 52 Diercke Wissen - der Geographie-Wettbewerb 53 Diercke igeo 54 Wettbewerb der Hamburger Schulsanitätsdienste 55

5 inhalt 5 Sprachliche und literarische Wettbewerbe Bundeswettbewerb Fremdsprachen 58 Hamburger Mehrsprachenturnier 59 neu Leo, leo - qué lees? Vorlesewettbewerb Spanisch 60 Jungs un Deerns leest Platt 61 Märchenschreibwettbewerb der 15. Hamburger Märchentage «Märchen aus Frankreich» 62 Hamburger Schreibwettbewerb KLASSEnSÄTZE 63 Vorlesewettbewerb der 6. Klassen 64 Büchertürme Treffen junger Autor*innen 66 Philosophischer Essay 67 lyrix 68 Kunst-, Theater- und Musik-Wettbewerbe Buntes Netz 70 Protest.Sucht.Motiv 71 Deutscher Jugendfotopreis 72 Plakat- und Liederwettbewerb der Hamburger Polizeiverkehrslehrer 73 TJM Treffen junge Musik-Szene 74 Jugend jazzt 75 Jugend musiziert Theatertreffen der Jugend 77 theater macht schule tms 78 neu tsm die hamburger theatersport tm schulmeisterschaft Tanztreffen der Jugend 80 Digitale und MedienWettbewerbe Schülerzeitungswettbewerb 82 World Robot Olympiad 83 Miteinander hören! 84 abgedreht! Hamburger Nachwuchs-Filmfestival 85 Deutscher Jugendfilmpreis 86 Deutscher Multimediapreis mb neu «Gute Netzwelt Böse Netzwelt?!» 88 neu Videoblogger Economics 89 neu Klickwinkel 90 Sportwettbewerbe Sportliche Wettbewerbe für Schülerinnen und Schüler 92 Rechtes Alsterufer gegen Linkes Alsterufer der Schachklassiker 93

6 6 Förderfonds Förderfonds für Forschernachwuchs Welche Schülerarbeiten werden gefördert? Schülerarbeiten, die im Rahmen eines vom Amt für Bildung geförderten Schülerwettbewerbs entstehen und die sich naturwissenschaftlich-technischen oder gesellschaftswissenschaftlichen Fragestellungen widmen. Die Höhe des Zuschusses richtet sich nach den Besonderheiten der jeweiligen Forschungsarbeit und den verfügbaren Mitteln. Unterschieden werden drei Förderbereiche. Unterschieden werden drei Förderbereiche: Förderbereich I: Ein Zuschuss kann gewährt werden, wenn anfallende Kosten weder von der Schule noch von dritter Seite (Patenfirma o.ä.) übernommen werden konnten. Es können Materialkosten, Kosten für Fotoarbeiten, Gebühren oder Aufwendungen für Gerätschaften u.a. erstattet werden. Die Höhe der Förderung im Förderbereich I beträgt in der Regel bis zu 250 Euro. Für Anträge im Förderbereich I genügt das Ausfüllen des Antragsformulars und das Einreichen der Kostennachweise. Förderbereich II: Projekte, die an eine vorausgegangene Wettbewerbsarbeit anknüpfen bzw. sie vertiefen und die mit einem höheren Mittelaufwand verbunden sind beispielsweise einer Geräteanschaffung, Reisekosten, Kosten für Laboranalysen. Die Förderung von Schülerinnen und Schülern ist nicht an hervorragende schulische Leistungen gebunden, wohl aber soll deren Leistungsprofil eine erfolgreiche Durchführung des Vorhabens erwarten lassen. Förderungswürdige Forschungsprojekte sollen durch eine Betreuungslehrkraft begleitet werden. Mit dieser sollen die Projektbeschreibung und der Arbeitsplan abgesprochen und eine regelmäßige Rücksprache über den Verlauf des Vorhabens vereinbart werden. Der Antrag auf eine Förderung soll in der Regel vor Beginn des Projektes gestellt werden. Die Höhe der Förderung im Förderbereich II beträgt in der Regel bis zu 500 Euro. Anträge im Förderbereich II sollen die Fragestellung und die Bedeutung des Projekts darlegen, einen Arbeitsplan enthalten, geplante Arbeitsweisen erläutern und die Notwendigkeit der entstehenden Kosten begründen. Dem Antrag ist außerdem eine Darstellung der vorausgegangenen Arbeit und ein Kommentar der Betreuungslehrkraft beizufügen. Förderbereich III: Schülerinnen und Schüler, die im Rahmen von Wettbewerbsarbeiten Produkte entwickeln, die eine Chance auf Patentierung haben, können auf Antrag eine finanzielle Unterstützung zur provisorischen Patentanmeldung erhalten, sofern die entstehenden Kosten nicht von dritter Seite übernommen werden können. Anträge im Förderbereich III müssen eine Darstellung der Chancen auf Patentierung beinhalten. Dem Antrag ist eine provisorische Patentanmeldung oder der Entwurf einer provisorischen Patentanmeldung beizufügen. Wie können Fördergelder beantragt werden? Die Schülerin oder der Schüler sendet in Absprache mit der Betreuungslehrerin oder dem Betreuungslehrer einen Antrag an das Referat für Schülerwettbewerbe des Amtes für Bildung. Die Antragsformulare sind online unter zu finden. Das Amt für Bildung behält sich vor, im Einzelfall eine Verwendungskontrolle bei Vorschüssen und Kostennachweisen vorzunehmen. Dem Förderungszweck nicht entsprechend verwendete Mittel müssen zurückgezahlt werden. Wie wird über die Mittelvergabe entschieden? Das Amt für Bildung hat eine Kommission eingesetzt, die über die Anträge entscheidet. Gefördert werden können Schülerinnen und Schüler, die im laufenden Schuljahr eine staatliche Hamburger Schule besuchen. Die Bewilligung von Fördermitteln erfolgt mit der Maßgabe, entsprechende Kostennachweise zu erbringen. Ein Rechtsanspruch auf Förderung besteht nicht. Mit Einwilligung der Schülerin oder des Schülers wird dem Amt für Bildung die Möglichkeit eingeräumt, die Forschungsergebnisse eines geförderten Projektes für schulische Zwecke zu verwenden und auch zu veröffentlichen. Unabhängig davon kann die Schülerin oder der Schüler über die erbrachten Ergebnisse frei verfügen. Wenn die Förderung als Vorausleistung erfolgt ist, müssen die Kostennachweise der Vergabekommission spätestens sechs Wochen nach Ablauf des im Arbeitsplan angegebenen Termins vorliegen. Ggf. ist eine Fristverlängerung unter Angabe der Gründe für die Verzögerung zu beantragen. Sofern Gerätschaften finanziert werden, kann auch eine Vollfinanzierung geleistet werden. In diesem Fall wird das Amt für Bildung Eigentümerin. Weitere Infos: Thomas Bressau (B3-WS) Telefon (040) thomas.bressau@bsb.hamburg.de

7 Mathematik und Naturwissenschaften Teilen Aufführen Lernen Vortragen Interviewen Weiter kommen Erfinden Befragen Stolz sein Wachsen Zusam menwachsen Tanzen Entdecken Aufdecken Zuspitzen Filmen Programmieren Denken Verständigen Vorlesen Ausdenken Bauen Fordern Begeistern Entdecken Ge duldig sein Weiterkommen Tanzen Ausdenken Analysie ren Klimaretten Mathematisch- Befragen Stolz sein Wachsen Zusam menwachsen Tanzen Entdecken Aufdecken Zuspitzen Filmen naturwissenschaftliche Programmieren Denken Verständigen Theater spielen Vorlesen Ausdenken Bauen Fordern Begeistern Entdecken und Geduldig Technische sein Weiterkommen Tanzen Aus denken Analysieren Klimaretten Forschen Ergründen Lesen Wettbewerbe Schreiben Beschreiben Plattschnacken Vorlesen Experimentieren Recherchieren Malen Zeichnen Theater spielen Untersuchen Herausfinden Konstruieren Berech nen Lösen Sprinten Debattieren Gründen Zusammen arbeiten Weiterkommen Versuchen Probieren Entwerfen Erkennen Arbeiten Freuen Gewinnen Siegen Handeln Verhandeln Überzeugen Machen Mitmachen Verstehen Durchhalten Weiterdenken Präsentieren Reden Musizie ren Hören Zuhören Teilhaben Kennenlernen Verständigen Planen Experimentieren Recherchieren Malen Zeichnen Theaterspielen Untersuchen Herausfinden Konstruieren Berechnen Lösen Sprinten Debattieren Beweisen Bele gen Hinsehen Vermitteln Gestalten Klimaretten Fordern Fördern Bauen Teilen Aufführen Lernen Vortragen In terviewen Weiterkommen Erfinden Befragen Stolz sein Wachsen Teilen Aufführen Lernen Vortragen Interviewen Weiterkommen Erfinden Befragen Stolz sein Wachsen Begeistern Teilen Aufführen Lernen Vortragen Intervie wen Weiterkommen Erfinden Befragen Stolz sein Wach sen Zusammenwachsen Tanzen Entdecken Aufdecken Zuspitzen Filmen Programmieren Denken Verständigen Vorlesen Ausdenken Bauen Fordern Begeistern Entde cken Geduldig sein Weiterkommen Tanzen Ausdenken 7

8 8 Mathematik und Naturwissenschaften Bundeswettbewerb Mathematik-Olympiade +++ KLassen Begabungs- & BegaBTenförderung +++ In Hamburg gibt es in jeder Schule eine Ansprechperson für die Mathematik- Olympiade. Landesbeauftragter für die weiterführenden Schulen: Dr. Klaus Henning Telefon (040) Landesbeauftragter für die Grundschulen: Stefan Schmack Weitergehende Informationen und ein Zugriff auf frühere Aufgaben unter Verein Mathematik-Olympiaden e.v. und die Kultusministerien der Länder. Behörde für Schule und Berufsbildung Schülerinnen und Schüler ab Jahrgangsstufe 3 Der Wettbewerb ist mehrstufig: Von Beginn des Schuljahres bis zu den Herbstferien läuft die 1. Runde, eine Hausaufgabenrunde. Die folgenden Runden sind jeweils Klausurenrunden: Im November wird an den einzelnen Schulen die 2. Runde geschrieben. Die besten Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden zur Landesrunde eingeladen, die Ende Februar stattfindet. Der Höhepunkt der Mathematik-Olympiade ist in jedem Jahr die Siegerehrung mit Preisverleihung an der Technischen Universität Hamburg-Harburg. Schließlich treffen sich die besten Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Klassenstufen 8 bis 13 aus ganz Deutschland im Juni zur Bundesrunde. Die Ausschreibung mit dem genauen Ablauf und die Aufgaben der 1. Runde werden am Beginn des neuen Schuljahres per an die MO-Beauftragten jeder Schule übersandt. Bücher, Spiele (unter anderem Go-Spiele mit Steinen)

9 Mathematik und Naturwissenschaften 9 Bundeswettbewerb Bundeswettbewerb Mathematik +++ KLassen Begabungs- & BegaBTenförderung +++ möchte bei Schülerinnen und Schülern Interesse an der Mathematik wecken und sie anregen, sich intensiv mit mathematischen Problemen zu beschäftigen. Neben dem mathematischen Schulwissen setzt die Teilnahme vor allem Ausdauer voraus. «Bildung & Begabung gemeinnützige GmbH», das Talentförderungszentrum des Bundes und der Länder. Bundesministerium für Bildung und Forschung Stifterverband Kultusministerien der Länder Schülerinnen und Schüler aller Jahrgangsstufen an Schulen, die zur allgemeinen Hochschulreife führen. In seinen inhaltlichen Anforderungen orientiert sich der Wettbewerb an den Jahrgangsstufen 9 bis 13. Der Bundeswettbewerb Mathematik wird jährlich im Dezember ausgeschrieben. Die Ausschreibungsunterlagen werden den Schulen direkt zugesandt und stehen auf der Homepage des Wettbewerbs zum Download bereit. Ein Wettbewerbslauf besteht aus drei Runden. In den ersten beiden Runden müssen je vier Aufgaben in Hausarbeit selbstständig gelöst und schriftlich ausgearbeitet werden. Einsendeschluss ist der 1. März Nur in der ersten Runde ist auch Gruppenarbeit (max. Gruppengröße 3 Teilnehmende) zugelassen. Die dritte Runde, Kolloquium genannt, ist eine Gesprächsrunde, in der die Bundessiegerinnen und Bundessieger ausgewählt werden. Alle Preisträgerinnen und Preisträger der ersten Runde qualifizieren sich für die zweite Runde. Die ersten Preisträgerinnen und Preisträger dieser Runde können an der dritten Runde teilnehmen. Am Ende der zweiten Runde findet eine Preisverleihung auf Hamburg-Ebene, für die Bundessiegerinnen und Bundessieger findet im April 2019 eine Preisverleihung auf Bundesebene statt. In den ersten beiden Runden werden Preisurkunden für erste, zweite und dritte Preise und Anerkennungsurkunden vergeben. In der zweiten Runde gibt es zusammen mit den Preisurkunden Geldpreise von bis zu 200 Euro. Die Bundessiegerinnen und Bundessieger werden in die Förderung der Studienstiftung des deutschen Volkes aufgenommen. Bundeswettbewerb Mathematik Geschäftsstelle Kortrijker Straße Bonn Telefon (0228) info@bundeswettbewerbmathematik.de Auf findet man aktuelle Informationen, Aufgaben mit Lösungsbeispielen aus vergangenen Wettbewerbsläufen, Statistiken und einiges mehr.

10 10 Mathematik und Naturwissenschaften Internationaler Wettbewerb Internationaler Städtewettbewerb Mathematik +++ KLassen Begabungs- & BegaBTenförderung +++ wird seit 1979 von Moskau aus organisiert. Er bietet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich mit anspruchsvollen mathematischen Problemen auseinanderzusetzen in Hamburg, Moskau und mehr als 100 anderen Städten der Welt. Fachbereich Mathematik der Universität Hamburg MINT-Referat der Behörde für Schule und Berufsbildung Ansprechpartner ist das aktuelle Hamburger Organisationskommittee bestehend aus: Mara Sommerfeld, Dr. Philipp Sprüssel und Jan Henrik Sylvester. Bitte schreiben Sie uns unter der gemeinsamen Adresse für den Städtewettbewerb Mathematik Hamburg: Talentförderung Mathematik Hamburg e. V. Mathematische Gesellschaft in Hamburg Carl-Christiansen-Gedächtnisstiftung Wilhelm-Blaschke-Gedächtnisstiftung Schülerinnen und Schüler ab Jahrgangsstufe 8 aus der Metropolregion Es finden zwei Runden statt: die Herbstrunde im Oktober/November und die Frühjahrsrunde im Februar/März. Ausgewählte Klausuren werden nach Moskau weitergeleitet und dort bewertet. Die Schüler werden im Rahmen des Wettbewerbsfestes der Stadt Hamburg geehrt. Die Namen und Schulen der ausgewählten Schülerinnen und Schüler, deren Klausuren am internationalen Wettbewerb teilnehmen, werden auf der Homepage veröffentlicht. Die besten Arbeiten werden in Russland jeweils mit einem namentlichen Diplom prämiert. Ein Team von zwei bis drei Personen kann Hamburg dann auf der Sommerkonferenz vertreten, die meist in Russland stattfindet und die dritte Runde des Wettbewerbs darstellt.

11 M at h e m at i k u n d Nat u rw i s s e n s c h a f t e n 11 Bundeswettbewerb Informatik-Biber +++ KLassen MOTIvaTIOn +++ ist Deutschlands größter Online-Schülerwettbewerb im Bereich Informatik. Er fördert das digitale Denken mit lebensnahen und alltagsbezogenen Aufgaben. Junge Schülerinnen und Schüler vollziehen erste Schritte im Bereich Informatik, spielerisch und wie selbstverständlich. Entsprechend der jeweiligen Altersstruktur wird Interesse für Informatik geweckt. Die Denkaufgaben erfordern keine Vorkenntnisse. Der Informatik-Biber ist das Einstiegsformat der Bundesweiten Informatikwettbewerbe (BWINF). Die Bundesweiten Informatikwettbewerbe werden vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert. Träger sind die Gesellschaft für Informatik e. V. (GI), der Fraunhofer-Verbund IUK-Technologie und das Max-Planck- Institut für Informatik. Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 3 bis 13. Der Informatik-Biber wird in fünf verschiedenen Altersgruppen durchgeführt: Jahrgangsstufen 3 und 4 Jahrgangsstufen 5 und 6 Jahrgangsstufen 7 und 8 Jahrgangsstufen 9 und 10 Jahrgangsstufen 11 bis 13 Die Teilnahme am Wettbewerb ist an jedem Tag der Biberwoche vom November 2018 zu einem selbst gewählten Zeitpunkt möglich. Innerhalb von 40 Minuten können die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler 15 Aufgaben bearbeiten. Die Grundschülerinnen und -schüler bearbeiten innerhalb von 30 Minuten 9 Aufgaben. Ab Mitte September können sich die koordinierenden Lehrkräfte registrieren, um teilnehmende Schülerinnen und Schüler anzumelden. Dr. Wolfgang Pohl Reuterstraße Bonn Telefon (0228) Fax (0228) kontakt@informatik-biber.de Bwinf.informatik.erleben twitter.com/_bwinf instagram.com/bwinf/ Alle Beteiligten erhalten Urkunden: Schüler, Koordinatoren und Schulen. Außerdem gibt es kleine Sachpreise für die besten Teilnehmenden der verschiedenen Altersstufen sowie Preise für die aktivsten Schulen.

12 12 Mathematik und Naturwissenschaften Bundeswettbewerb Bundeswettbewerb Informatik +++ Alter: BIs 21 Jahre +++ Begabungs- & BegaBTenförderung +++ hat zum Ziel, Talente zu entdecken, zu fördern und für die Informatik begabte Nachwuchskräfte zu gewinnen. Die Bundesweiten Informatikwettbewerbe (BWINF) werden vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert. Träger sind die Gesellschaft für Informatik e. V. (GI), der Fraunhofer-Verbund IUK-Technologie und das Max-Planck-Institut für Informatik. Der Bundeswettbewerb Informatik ist ein von der Kultusministerkonferenz empfohlener Schülerwettbewerb und steht unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten. Attraktive Kooperationspartner aus Wissenschaft und Wirtschaft bieten den Teilnehmern exklusive Workshops und Seminare an. Zu unseren Partnern gehören Institute wie das Hasso-Plattner-Institut, Google und das Max-Planck-Institut für Informatik. Dr. Wolfgang Pohl Bundesweite Informatikwettbewerbe Reuterstraße Bonn Telefon (0228) Fax Bwinf.Informatik.erleben twitter.com/_bwinf instagram.com/bwinf/ Der Wettbewerb richtet sich an Jugendliche bis zum 21. Lebensjahr, vor dem Studium oder einer Berufstätigkeit. Der Wettbewerb beginnt im September, dauert etwa ein Jahr und besteht aus drei Runden. In der 1. Runde werden fünf Aufgaben gestellt, für deren Lösung die Kenntnis einer Programmiersprache und einiger grundlegender Methoden (einfache Algorithmen, informatische Modellierung) genügt. Mindestens drei Aufgaben müssen weitgehend richtig gelöst werden, um die 2. Runde zu erreichen. Gruppenarbeit ist beim Lösen der Aufgaben erlaubt. Die erfolgreiche Teilnahme kann bis zu einer Aufnahme in die Studienstiftung des deutschen Volkes und zur Mitgliedschaft im deutschen Team bei der Internationalen Informatikolympiade 2019 in Aserbaidschan führen. Es werden Geldpreise (derzeit für Bundessieger 750 Euro, für Preisträger 500 Euro, für die Gewinner weiterer Sonderpreise 240 Euro) und Sachpreise vergeben. Daneben bieten attraktive Kooperationspartner aus Wissenschaft und Wirtschaft exklusive Workshops und Seminare an. Die aktivsten Schulen werden mit einem Geldpreis und dem Titel «BwInf-Schule» ausgezeichnet.

13 M at h e m at i k u n d Nat u rw i s s e n s c h a f t e n 13 Bundeswettbewerb Jugendwettbewerb Informatik (Jwinf) +++ ab KLasse MOTIvaTIOn +++ PrograMMIeren lernen +++ richtet sich an Informatik-interessierte Schülerinnen und Schüler, die wenig oder noch gar keine Erfahrung im Programmieren haben. Der Jugendwettbewerb Informatik ist einer der Bundesweiten Informatikwettbewerbe (BWINF). Die Bundesweiten Informatikwettbewerbe werden vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert. Träger sind die Gesellschaft für Informatik e. V. (GI), der Fraunhofer-Verbund IUK-Technologie und das Max-Planck-Institut für Informatik. Empfohlen ist eine Teilnahme ab der Jahrgangsstufe 5. Interessierte Jugendliche können sich entweder eigenständig oder über ihre Lehrkraft anmelden. Die 1. und 2. Runde des Jugendwettbewerbs sind reine Online-Wettbewerbe. In der 1. und 2. Runde werden mithilfe der bausteinorientierten Programmierumgebung «Blockly» Programme durch das Zusammenschieben von Bausteinen geschrieben. Ein Einstieg in die 2. Runde ohne vorherige Teilnahme an Runde 1 ist möglich. Runde 3 findet jährlich ab dem 1. September zeitgleich mit der 1. Runde des Bundeswettberbs Informatik statt. Dr. Wolfgang Pohl Reuterstraße Bonn Telefon (0228) jwinf@jwinf.de bwinf.informatik.erleben Alle Beteiligten erhalten Urkunden: Schüler, Koordinatoren und Schulen. Außerdem gibt es kleine Sachpreise für die besten Teilnehmenden.

14 14 Mathematik und Naturwissenschaften Landeswettbewerb NATEX Naturwissenschaftliches Experimentieren +++ K L a s s e n B e g a bu n g s- & B e g ab T e n f ö r d e r u n g +++ M O T I vat I O n +++ ist ein experimenteller Aufgabenwettbewerb. NATEX gibt den Teilnehmenden die Gelegenheit, ihrer Altersstufe gemäß Naturphänomene mit einfachen Mitteln zu untersuchen und sich mit anderen in der Entwicklung und Anwendung naturwissenschaftlicher Methoden zu messen. Somit bereitet NATEX die Teilnehmer auf eine spätere Teilnahme mit selbst gewählten Themen bei «Schüler experimentieren» oder «Jugend forscht» vor. Behörde für Schule und Berufsbildung in Zusammenarbeit mit dem Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Fonds der chemischen Industrie Alle naturwissenschaftlich interessierten Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 4 bis 10 aller Schulformen. Markus Ziebegk Olaf Schmidt natex@t-online.de Zwei Mal im Jahr (jeweils im September und Februar) gibt es neue Experimentalaufgaben, die mit einfachsten Mitteln zu Hause oder in der Schule durchgeführt werden können. Man kann jederzeit einsteigen oder aufhören. Bis zu drei Schüler dürfen zusammenarbeiten und einen gemeinsamen Versuchsbericht erstellen, der an das NATEX- Team geschickt wird. Für die Jahrgangsstufen 7/8 und 9/10 gibt es Zusatzaufgaben. Bei der Beurteilung des Versuchsberichtes wird die Klassenstufe der Schülerinnen und Schüler berücksichtigt. Um eine Urkunde zu gewinnen, reicht bereits die erfolgreiche Bearbeitung einer Aufgabe aus. Schülerinnen und Schüler, die an beiden Aufgaben eines Schuljahres besonders erfolgreich teilgenommen haben, erhalten attraktive Preise für junge Naturwissenschaftler.

15 M at h e m at i k u n d Nat u rw i s s e n s c h a f t e n 15 Bundeswettbewerb Jugend forscht Schüler experimentieren +++ ab Klasse 4 BIs 21 Jahre +++ Begabungs- & BegaBTenförderung +++ Motto «Frag nicht mich frag Dich!» ist ein bundesweiter Nachwuchswettbewerb, der besondere Leistungen und Begabungen in Naturwissenschaften, Mathematik und Technik fördert. Bei Jugend forscht werden keine Themen vorgegeben. Teilnehmerinnen und Teilnehmer suchen sich selbst eine interessante Fragestellung, die sie mit naturwissenschaftlichen, technischen oder mathematischen Methoden bearbeiten. Stiftung Jugend forscht e.v. Jeder Wettbewerb wird von der Stiftung Jugend forscht e.v. in Kooperation mit Patenunternehmen durchgeführt. In Hamburg sind das für den Landeswettbewerb und die vier Regionalwettbewerbe: Airbus Operations GmbH DESY (Deutsches Elektronen-Synchrotron) Fraunhofer IME Screeningport und HSV (gemeinsame Patenschaft) TUHH (Technische Universität Hamburg) und Unify GmbH & Co. KG (gemeinsame Patenschaft) Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf Teilnehmen können alle, die nicht älter als 21 Jahre alt sind. Jüngere Schülerinnen und Schüler, die mitmachen möchten, müssen im Anmeldejahr mindestens eine 4. Klasse besuchen. Studierende dürfen sich nur im Jahr ihres Studienbeginns anmelden. Es kann sowohl einzeln als auch im Zweier- oder Dreierteam teilgenommen werden. Schülerinnen und Schüler bis 14 Jahre treten in der Juniorsparte Schüler experimentieren an. Ab 15 Jahre starten die Teilnehmenden in der Sparte Jugend forscht. Entscheidend für die Zuordnung ist das Alter am 31. Dezember im Jahr der Anmeldung. Anmeldung bis 30. November 2018 (Online-Anmeldung unter Bis Ende Dezember folgt die Einladung zu einem Regionalwettbewerb. Im Januar muss dann eine schriftliche Ausarbeitung des Projekts als PDF-Dokument im Online-System hochgeladen werden. Diese darf nicht mehr als 15 Seiten umfassen. Die Projekte werden beim Wettbewerb an einem selbst gestalteten Stand einer Jury präsentiert. Wer beim Regionalwettbewerb gewinnt, nimmt am Landeswettbewerb teil. Alle Jugend-forscht-Landessiegerinnen und -Landessieger reisen zum Finale, dem Bundeswettbewerb. Auf allen Wettbewerbsebenen werden Fachgebietspreise und Sonderpreise, ebenfalls Geldpreise sowie Praktikumsplätze, vergeben. Stiftung Jugend forscht e.v. Baumwall Hamburg Telefon (040) info@jugend-forscht.de Landeskoordinatorin Hamburg: Claudia Körper Telefon (040) koerper@jufo-wv.de Wettbewerbsleiter in Hamburg: M.-L. Arnold-Rieboldt m.arnold-rieboldt@ohmoor.de Dennis Lichtenberg dennis.lichtenberg@sts-ba.hamburg.de Heidi Schaefer schaefer@jufo-wv.de Maik Zaborowski Maik-Zaborowski@web.de

16 16 Mathematik und Naturwissenschaften Bundeswettbewerb Bundesumweltwettbewerb (BUW) +++ Alter: 10 BIs 20 Jahre +++ DeMOKraTIeerziehung +++ Motto «Vom Wissen zum nachhaltigen Handeln» hat zum Ziel, Wissen sowie Selbständigkeit und Eigeninitiative von Jugendlichen und jungen Erwachsenen im Bereich Umwelt / nachhaltige Entwicklung zu fördern. Dabei sind neben erforderlichem Fachwissen auch Fähigkeiten zu interdisziplinärem Denken, zur Integration von Theorie und Praxis, zur Kommunikation und Kooperation und auch Durchsetzungsvermögen und Kreativität gefordert. Mit einem Wettbewerbsbeitrag zum BUW sollen die Ursachen eines selbst gewählten Umweltproblems möglichst aus dem eigenen Lebensumfeld untersucht, dessen Zusammenhänge dargestellt, Lösungswege entwickelt und in eine nachhaltige Handlung umgesetzt werden. BUW-Geschäftsstelle Dr. Marc Eckhardt Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) an der Universität Kiel Olshausenstraße Kiel Telefon (0431) Fax (0431) buw@ipn.uni-kiel.de Ansprechpartner in Hamburg: Bettina Schwender Alexander-von-Humboldt-Gymnasium Hamburg Telefon (040) betti-sch@gmx.de Geschäftsstelle BundesUmweltWettbewerb Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) an der Universität Kiel Die Hauptförderung des BundesUmweltWettbewerbs erfolgt durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF). Über Sonderpreise und Kooperationen wird der BUW von verschiedenen Sponsoren unterstützt (Infos auf der Internetseite). Teilnehmen können bundesweit alle naturwissenschaftlich und / oder gesellschaftlich interessierte jungen Leute zwischen 10 und 20 Jahren bzw. Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 5 bis 13. Die Teilnehmenden reichen per Online-Anmeldung bis zum 15. März eines Jahres eine schriftliche Dokumentation ihres Projekts bei der BUW-Geschäftsstelle ein. Jede Arbeit wird anschließend von einer Fachjury begutachtet und bewertet. Mitte Juni werden ausgewählte Projekte von den Teilnehmenden auf einer Tagung in Kiel vor einer Jury präsentiert. Die feierliche Preisverleihung für alle Haupt- und Sonderpreisarbeiten findet im September statt. Urkunden, Geld- und Sachpreise im Gesamtwert von etwa Euro sowie Vorschläge für Stipendien.

17 M at h e m at i k u n d Nat u rw i s s e n s c h a f t e n 17 Internationaler Wettbewerb (Auswahlwettbewerb Deutschland) IJSO Internationale JuniorScienceOlympiade +++ Alter: BIs 16 Jahre +++ Begabungs- & BegaBTenförderung +++ Der Wettbewerb Wer sich ganz allgemein für Naturwissenschaften und nicht nur speziell für eine Fachdisziplin interessiert, ist im Auswahlwettbewerb zur Internationalen JuniorScience- Olympiade genau richtig. Die IJSO fördert junge Talente in den Naturwissenschaften, wo Schule allein Wissensdurst und Forscherdrang nicht stillen kann. Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) an der Universität Kiel. Bundesministerium für Bildung und Forschung Kultusbehörden der Länder Mitglied der Arbeitsgemeinschaft bundesweiter Schülerwettbewerbe Schülerinnen und Schüler, die eine allgemeinbildende Schule in Deutschland besuchen und zum 31. Dezember eines Wettbewerbsjahres jünger als 16 Jahre alt sind. Wettbewerbsstart ist der 1. November. Die Aufgaben der ersten Runde bestehen aus einfachen Experimenten, an die sich weiterführende Fragen anknüpfen. Sie werden bis Ende Januar zu Hause oder in der Schule bearbeitet alleine oder in Gruppen bis zu drei Schülerinnen und Schülern. Von der IJSO-Landesbeauftragten nominierte Preisträgerinnen und Preisträger aus den Hamburger Landeswettbewerben NATEX und Schüler experimentieren können die erste Runde überspringen. In der zweiten Runde wird im März an den Schulen ein Quiz geschrieben. Wer sich vorbereiten will, findet im Aufgabenarchiv frühere Wettbewerbsaufgaben. Etwa jeder Dritte der bundesweit rund Quizteilnehmer qualifiziert sich für die Klausurrunde im Mai. Die 39 besten Teilnehmenden aus der dritten Runde treffen sich in der ersten Oktoberhälfte an wechselnden Standorten zum mehrtägigen Bundesfinale. Am Ende der Woche werden die sechs besten Schülerinnen und Schüler für das IJSO-Nationalteam nominiert. Für sie ist nun der Weg frei ins Trainingslager; die Plätze sieben bis neun sitzen auf der Reservebank. Nach einem Trainingsseminar im November am IPN in Kiel reist die sechsköpfige Schülerdelegation im Dezember zum internationalen Wettbewerb, wo sie auf etwa 200 bis 300 Jugendliche aus weltweit 40 bis 50 Nationen trifft. Urkunden, Medaillen, Büchergutscheine, Einladungen zu JuniorForscherTagen in Mainz für 9- bis 12-jährige Teilnehmende, Experimentalseminaren des Fördervereins Chemie-Olympiade, zu Veranstaltungen der Schülerakademien, zum Tag der Talente in Berlin u.ä.. Wettbewerbsleitung: Priv.-Doz. Dr. Heide Peters IPN an der Universität Kiel Olshausenstraße 62, Kiel Telefon (0431) Fax (0431) sekretariat@ijso.info Landesbeauftragte für Hamburg: Gabriele Feldhusen c/o Gymnasium Heidberg Fritz-Schumacher-Allee Hamburg Telefon (040) fh@gymnasium-heidberg.de

18 18 Mathematik und Naturwissenschaften Internationaler Wettbewerb IBO Internationale BiologieOlympiade +++ KLassen Begabungs- & BegaBTenförderung OlyMPiade ort Die 30. Internationale BiologieOlympiade findet in Szeged, Ungarn, statt. hat zum Ziel, vier Schülerinnen bzw. Schülern auszuwählen, die Deutschland dort vertreten und um eine Medaille kämpfen. Im Gastgeberland wird ein internationaler Wettkampf in allen Bereichen der Biologie stattfinden. Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel (IPN) Bundesministerium für Bildung und Forschung, VBIO Verband Biologie, Biowissenschaften & Biomedizin in Deutschland, Eppendorf, Förderverein der Internationalen BiologieOlympiade e.v., Klett Verlag, Deutsche Bahn. Arthur Meier Landesbeauftragter DESY-Schülerlabor Notkestr Hamburg Telefon (040) In der ersten und zweiten Runde können alle Jugendlichen, die 2018/2019 eine weiterführende Schule besuchen, teilnehmen. Ab der dritten Runde können nur Schülerinnen und Schüler teilnehmen, die nach dem 1. Juli 1999 geboren sind. Die jungen Talente, die 2002 und später geboren sind und in die dritte Runde kommen, können sich parallel für die 17. Europäische ScienceOlympiade (EUSO) qualifizieren. Diese findet 2019 in Portugal statt. Die Ausschreibung erreichte im April 2018 alle Hamburger Schulen. Es handelt sich um einen Einzelwettbewerb, der über vier Runden läuft: 1. Runde (an den Schulen, bis 29. September 2018): Es müssen in einer Hausarbeit mittels Fachliteratur mindestens drei von vier Aufgaben gelöst werden. Die besten drei Aufgaben gehen in die Bewertung ein. Die betreuenden Fachlehrkräfte korrigieren nach beigelegtem Lösungsblatt. 2. Runde (an den Schulen, Ende November 2018): Die Teilnehmenden schreiben eine Klausur. Diese erhalten die Fachlehrkräfte vom IPN Kiel. Übungsaufgaben unter Korrektur durch den Landesbeauftragten. 3. Runde (am IPN Kiel, Ende Februar 2019): Die Kieler Woche dient zur Auswahl der etwa zehn besten Schülerinnen und Schüler für die 4. Runde sowie zur Vorbereitung für die Internationale BiologieOlympiade. Sie umfasst ein Rahmenprogramm mit Informationsveranstaltungen, Trainingskursen, einer Klausur, Ausflügen und einer Feierstunde beim Hauptsponsor Eppendorf in Hamburg. 4. Runde (am IPN Kiel, Ende Mai/ Anfang Juni 2019): Diese Runde dient der Auswahl des Deutschen Teams (die vier besten Schülerinnen bzw. Schüler) und der weiteren Vorbereitung auf die Internationale Biologie-Olympiade. Nach jeder Runde gibt es Urkunden für die Teilnehmenden. Preisträgerinnen und Preisträger kommen in die jeweils folgende Runde. In der 3. und 4. Runde werden z.b. Forschungsaufenthalte sowie Buch- und Geldpreise vergeben. Betreuende Fachlehrkräfte erhalten über das IPN und den Landesbeauftragten eine Würdigung.

19 M at h e m at i k u n d Nat u rw i s s e n s c h a f t e n 19 Internationaler Wettbewerb IChO Internationale ChemieOlympiade +++ K L a s s e n B e g a bu n g s- & B e g ab T e n f ö r d e r u n g +++ bietet Schülerinnen und Schülern Gelegenheit, ihre Leistungen bei der Bearbeitung theoretischer und experimenteller Aufgaben aus dem Bereich der Chemie miteinander zu messen. IPN Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik Bundesministerium für Bildung und Forschung Gesellschaft deutscher Chemiker (GdCh) Alle Schülerinnen und Schüler allgemeinbildender sowie weiterführender Schulen, die das 20. Lebensjahr im Jahr des internationalen Wettbewerbs noch nicht vollendet haben. Das Auswahlverfahren erstreckt sich über vier Runden und dient dazu, bundesweit die besten vier Schülerinnen und Schüler zu finden, die als Mannschaft am internationalen Wettbewerb teilnehmen. Die erste Runde besteht aus theoretischen Aufgaben, die zu Hause bearbeitet werden müssen. Alle, die einen Lösungserfolg von mindestens 50 % erreicht haben, werden zur zweiten Runde zugelassen. Beispielaufgaben und Spezialthemen sind auf der Homepage zu finden. Ende November/Anfang Dezember wird dann eine Klausur in der Schule geschrieben, die vom Landesbeauftragten korrigiert wird. Die besten 60 Teilnehmerinnen und Teilnehmer der zweiten Runde kommen in die dritte Runde, ein etwa acht Tage dauerndes Auswahlseminar. Bestandteil der dritten Runde sind zwei Klausuren von jeweils fünf Stunden, deren Korrektur am IPN durchgeführt wird. Die besten 15 Schülerinnen und Schüler kommen zur vierten Runde für etwa eine Woche nach Kiel. Hier werden gezielt praktische Aufgaben geübt und im Labor verschiedene Experimente durchgeführt. Neben einer theoretischen Klausur findet auch eine praktische Prüfung statt (beide jeweils fünf Stunden). Die besten vier Schülerinnen und Schüler stellen das deutsche Team und fahren zur Internationalen ChemieOlympiade. Marlen Gentemann marlen.gentemann@gmail.com Sachpreise, Praktikumsplätze in Forschungseinrichtungen und in der chemischen Industrie, Aufnahme in die Studienstiftung

20 20 Mathematik und Naturwissenschaften Internationaler Wettbewerb IPhO Internationale PhysikOlympiade +++ Ab Klasse Begabungs- & BegaBTenförderung +++ fördert Jugendliche, die knifflige Aufgaben lösen und gemeinsam ihr Wissen über Physik vertiefen wollen. Bei der Internationalen PhysikOlympiade (IPhO) und dem nationalen Auswahlwettbewerb, der PhysikOlympiade in Deutschand, stehen spannende physikalische Aufgaben im Mittelpunkt. Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel (IPN) im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) und in Zusammenarbeit mit der ständigen Konferenz der Kultusminister in Deutschland (KMK). Landesbeauftragter für Hamburg: Carsten Reich Margaretha-Rothe-Gymnasium Langenfort Hamburg hamburg@ipho.info Wettbewerbsleitung in Kiel: Sabrina Borchert (Projektassistenz) Dr. Stefan Petersen (Wettbewerbsleiter) IPN Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel Olshausenstraße Kiel Telefon (0431) Fax (0431) sekretariat@ipho.info BMBF, KMK, Deutsche Physikalische Gesellschaft e. V. (DPG), Studienstiftung des Deutschen Volkes. Organisationsgruppe Physik für europäische Schüler und Studenten (Orpheus) e.v.. Die beiden letzten Runden des Wettbewerbes werden in Kooperation mit renommierten Forschungseinrichtungen ausgerichtet. Schülerinnen und Schüler, die nach dem 30. Juni 1999 geboren sind und im Schuljahr 2018/19 eine deutsche Schule besuchen. Vierstufiger nationaler Wettbewerb: 1. Runde bis 12. September Die Aufgaben sollen in Hausarbeit gelöst werden (Abruf unter Die Bearbeitungen der Aufgaben der ersten Wettbewerbsrunde sind zur Korrektur bei den Physiklehrkräften abzugeben. Die 2. Runde im November 2018 findet erstmalig als Klausurrunde statt. Die bundesweit etwa 50 Besten der zweiten Runde werden zur Bundesrunde eingeladen. Diese findet Anfang Februar 2019 am DESY in Hamburg statt. Unter Klausurbedingungen sind theoretische und experimentelle Probleme zu lösen. Im Frühjahr findet die Finalrunde für die 15 besten Jugendlichen statt. Dort werden die fünf Mitglieder des Nationalteams ausgewählt, das im Sommer 2019 zum internationalen Wettbewerb nach Tel Aviv, Israel, reist. Die besten Fünf des Auswahlwettbewerbes vertreten Deutschland auf der Internationalen PhysikOlympiade und werden in die Studienstiftung des Deutschen Volkes aufgenommen. Außerdem werden sie mit dem Schülerinnen- und Schülerpreis der Deutschen Physikalischen Gesellschaft e.v. ausgezeichnet. Für Teilnehmende, die es nicht in das Team schaffen, gibt es Urkunden, Gutscheine, Geldpreise, Forschungspraktika und mehr.

21 M at h e m at i k u n d Nat u rw i s s e n s c h a f t e n 21 Bundeswettbewerb Physik-Bundeswettbewerb Sekundarstufe I +++ K L a s s e n B e g a bu n g s- u n d B e g a B T e n f ö r d e r u n g +++ möchte Physiktalente fördern und fordern. Das Interesse für die Vielseitigkeit der Physik soll geweckt, möglichst viele Schülerinnen und Schüler sollen für diese Naturwissenschaft begeistert werden. Experimentell-anschauliche Problemstellungen sollen dazu anregen, physikalische Gesetzmäßigkeiten in den Sachverhalten zu erkennen oder problembezogen anzuwenden. Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts (MNU) Finanzielle Unterstützung durch die Deutsche Physikalische Gesellschaft Schülerinnen und Schüler bis zur 10. Jahrgangsstufe Die Aufgaben sind online unter und im September-Heft der Zeitschrift des Fördervereins MNU zu finden. Der Wettbewerb ist mehrstufig: In der 1. Runde gibt es zwei verschiedene Aufgabensätze für zwei Altersstufen: Juniorstufe: Mit diesen Aufgaben sollen Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis einschließlich 8 dazu angeregt werden, sich frühzeitig anschaulich-experimentell an der Lösung physikalischer Fragestellungen zu versuchen. Physikalisches Grundwissen wird nicht vorausgesetzt. Auch die Durchführung theoretisch-mathematischer Lösungen wird nicht angestrebt. Fortgeschrittene: Die Aufgaben richten sich an alle Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I und haben ein höheres Anspruchsniveau. Die 2. Runde richtet sich an die Preisträgerinnen und Preisträger der 1. Runde. Die etwa 36 Besten der 2. Runde werden zur Bundesrunde nach Jena eingeladen. Dr. Klaus Henning Telefon (040) dr.klaus.henning@t-online.de Neben Urkunden gibt es bei der Bundesrunde auch Sachpreise zu gewinnen.

22 22 Mathematik und Naturwissenschaften Landeswettbewerb Daniel-Düsentrieb-Wettbewerb +++ KLassen technik +++ TeamarbeIT +++ bietet zukunftsgerichtete Technik zum Anfassen und Erleben. Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich im MINT-Unterricht (im Fachunterricht oder in Wahlpflicht- oder Ganztagsangeboten) mit technischen Fragestellungen und lösen anspruchsvolle Konstruktionsaufgaben. Zu den Aufgaben der teilnehmenden Schülerinnen und Schüler gehört neben der Konstruktion und Fertigung eines technischen Produkts auch eine ausführliche Dokumentation, die den Entwicklungsprozess des Wettbewerbsbeitrags einschließlich der zugrunde liegenden theoretischen Überlegungen beinhaltet. Der Wettbewerb wurde bereits im Jahr 2000, dem Jahr der Physik und Mathematik, auf Initiative des VDI e.v. Landesverbands Hamburg ins Leben gerufen und ist somit einer der traditionsreichsten Schulwettbewerbe Hamburgs. Motto und Hinweise Mit dem Motto «Mach s wie Astro-Alex: Starte Deine Rakete!» nutzt der DDW das allgemeine Interesse an der & Organisation Prof. Dr. W. Mackens (TUHH, VDI) mackens@tuhh.de Pascal Berthy (Fachreferent Technik, BSB) pascal.berthy@bsb.hamburg.de zweiten Mission des ESA-Astronauten Alexander Gerst, um die Schülerinnen und Schüler für den Bau von Raketen zu begeistern und ihnen Anwendungen von Inhalten der Physik in ingenieurwissenschaftlichen Disziplinen nahezubringen (kontextorientierter MINT-Unterricht). Die verbindlichen Inhalte des Bildungsplans Physik der Sek. I zu den Themen Bewegung und Kraft, aber auch Elektrizität und Licht lassen sich im Rahmen des Wettbewerbs kontext orientiert unterrichten. In der Sek. II ließe sich der Kontext z.b. mit dem Inhalt der Gravitationsfelder in Verbindung bringen. In beiden Wettbewerben (Sek. I&II) werden die Schülerinnen und Schüler Raketen mit Hilfe von Bausätzen fertigen, die so modifiziert werden müssen, dass sie bestimmte Anforderungen erfüllen. Dabei ist technisches Interesse, technische Kompetenz und Innovationsgeist gefragt. Behörde für Schule und Berufsbildung (BSB) Technische Universität Hamburg (TUHH) Verein Deutscher Ingenieure (VDI) / Landesverband Hamburg Hamburgische Investitions- und Förderbank Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I oder Sekundarstufe I und II. Für jede der Stufen kann die Schule je einen Wettbewerbsbeitrag einreichen. Der Beitrag kann nicht direkt von Schülerinnen und Schülern eingereicht werden die organisatorische Begleitung durch eine Lehrerin oder einen Lehrer ist zwingend notwendig. September 2018: Start des Wettbewerbs / Auftaktveranstaltung Oktober 2018 bis April 2019: Arbeit an der Aufgabenstellung Mai 2018: Praktischer Wettbewerb bzw. Abgabe Juni 2018: Preisverleihung Preisgelder der Hamburgischen Investitions- und Förderbank in Gesamthöhe von Euro, zudem Sonderpreise (z.b. Nordmetall-Sonderpreis «Innovation»).

23 M at h e m at i k u n d Nat u rw i s s e n s c h a f t e n 23 Landeswettbewerb lütting Schüler-Technik-Akademien +++ KLassen FOrsChen, TÜFTELN und entwickeln +++ NEU! Der Wettbewerb Mit dem Wissen aus Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik bauen die Teilnehmer/innen einer Schüler-Technik-Akademie ein technisches Gerät oder setzen ein biologisch-technisches Verfahren um. Dabei beschäftigen sie sich intensiv mit einem praxisorientierten MINT-Projekt. Gemeinsam durchlaufen sie den Prozess von der Idee bis zum fertigen Produkt. Unterstützung bekommen die Schüler und Schülerinnen von ihrer Lehrkraft und mindestens einem Unternehmen und ggf. einer Hochschule. Zusätzlich erhalten Schüler/ innen und Lehrkräfte eine kostenlose Fortbildung zum Thema Projektmanagement. Bildungswerk der Wirtschaft Hamburg e.v. Nordmetall - Verband der Metall- und Elektroindustrie e.v. Behörde für Schule und Berufsbildung Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I Januar/Februar 2019: Start der Ausschreibung Mai 2019: Abgabefrist der Anträge Juni 2019: Präsentation vor der Fachjury August 2019: Start der Projekte und Fortbildung Projektmanagement März 2020: Jury-Besuch der lütting-akademien in den Schulen Juni 2020: Präsentation der Projekte auf der Abschlussveranstaltung. Silke Lorenz Organisation Bildungswerk der Wirtschaft Hamburg e.v. Kapstadtring Hamburg lorenz@bwh-hamburg.de Telefon (040) Bis zu Förderung für die lütting Schüler-Technik-Akademie pro Jahr Zertifikat für Schülerinnen und Schüler sowie für Lehrkräfte lütting-plakette für die Schule

24 24 Mathematik und Naturwissenschaften Internationaler Wettbewerb Nordmetall Cup Formel 1 in der Schule +++ Alter Jahre +++ MOTIvaTIOn +++ TeamarbeIT Saison Motto Nordmetall Cup Der Wettbewerb startet in Hamburg in die 10. Saison. Projektleitung: Rolf Werner Telefon (040) Rolf.Werner@nordmetall-cup.de Organisation: Cornelia Hagenow Telefon (040) Cornelia.Hagenow@nordmetall-cup.de ist der multidisziplinäre, internationale Technologie- Wettbewerb, bei dem Schülerinnen- und Schülerteams einen Miniatur-Formel-1-Rennwagen am Computer entwickeln, fertigen und anschließend ins Rennen schicken. Ziel ist es, die von der «großen» Formel 1 ausgehende Faszination und weltweite Präsenz zu nutzen, um für die Jugend ein aufregendes, spannendes Lernerlebnis zu schaffen. Der Wettbewerb fördert auf eine einzigartige Weise das erfolgreiche Zusammenarbeiten in einem Team, bietet Einblicke in die Bereiche Produktentwicklung, Technologie und Wissenschaft. Er zeigt berufliche Perspektiven im technischen Bereich auf. Formel 1 in der Schule ggmbh Albert-Schweitzer-Ring Hamburg Nordmetall Stiftung, Siemens, Christiani (Verlag) Schülerinnen und Schüler allgemeinbildender Schulen im Alter von Jahren. Die Schülerinnen und Schüler können sich über das Internet die erorderliche Software kostenlos bestellen, finden hier alle Hinweise zum Wettbewerb und können kostenfrei das mobile Kompetenzzentrum anfordern. Dieses unterstützt vor Ort mit Softwareschulungen und mobilen CNC-Fräsen. Am 30. November 2018 ist Anmeldeschluss. Die Hamburger Meisterschaft findet im Februar 2019 in der Stadtteilschule Stübenhofer Weg statt. Es wird in zwei Altersklassen gestartet, Junioren unter 14 und Senioren über 14 Jahre. Die beiden Sieger in den Altersklassen qualifizieren sich für die Deutsche Meisterschaft. Es werden nicht nur die drei Bestplatzierten in den Altersklassen mit Preisen bedacht. Da der Wettbewerb aus einzelnen Disziplinen besteht, werden in diesen Kategorien auch Einzelpreise verliehen, da sich hinter jedem Preis eine erbrachte, messbare Leistung von Schülerinnen und Schülern verbirgt. Diese Leistung gilt es zu würdigen.

25 M at h e m at i k u n d Nat u rw i s s e n s c h a f t e n 25 Landeswettbewerb der Hamburgischen Ingenieurkammer Bau: looping Bau eines Achterbahnmodells +++ KLassen TeamarbeIT MOTIvaTIOn Motto «looping 2018/2019 Entwicklung und Bau eines Achterbahnmodells» thematisiert in jedem Jahr wechselnde Bauwerke. Die Ingenieurkammern der Bundesländer wollen junge Menschen für Naturwissenschaft und Technik sowie für das Berufsfeld von Bauingenieuren begeistern. Im Mittelpunkt stehen dabei der Entwurf eines geeigneten kreativen und ästhetischen Tragwerkes und seine handwerklich gute Umsetzung als Modell mit einfachen Baumateri-alien. Hamburgische Ingenieurkammer Bau Partner Die Ingenieurkammern der Bundesländer Bayern, Baden-Württemberg, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Nordrhein- Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen-Anhalt, Schleswig- Holstein und Thüringen sowie die Bundesingenieurkammer loben gemeinsam den zweistufigen länderübergreifenden Schülerwettbewerb für kreative «Ingenieurtalente» aus. In den Ländern werden die besten Konstruktionen gesucht. Es gibt zwei Alterskategorien: Schülerinnen und Schüler bis Klasse 8 (Kategorie I) sowie ab Klasse 9 (Kategorie II). Zugelassen sind Einzelund Gruppenarbeiten von Schülerinnen und Schülern allgemein- und berufsbildender Schulen : bundesweiter Start des Wettbewerbs bis : Anmeldung durch Teilnehmende bzw. begleitente Lehrkräfte : Einreichung des Wettbewerbsmodells bei der Ingenieurkammer : Bundespreisverleihung in Berlin Preise je Alterskategorie: 1. Preis: 250 Euro 2. Preis: 150 Euro 3. Preis: 100 Euro Preis: je 50 Euro Die Sieger der jeweiligen Alterskategorie nehmen am Bundesentscheid der Bundesingenieurkammer teil. Hamburgische Ingenieurkammer Bau Wiebke Sievers Grindelhof Hamburg Telefon (040) Fax (040) kontakt@hikb.de

26 26 Mathematik und Naturwissenschaften Bundesweiter Wettbewerb Meereswettbewerb Forschen auf See +++ KLassen Begabungs- & BegaBTenförderung +++ Motto «Ozeane im Wandel Ozeane im Stress» bietet jungen Forscherinnen und Forschern Gelegenheit, die Schönheit küstennaher Ökosysteme, aber auch deren Belastungen und Gefährdungen, kennenzulernen. Dazu entwickeln sie eigene Forschungsideen, z.b. in den Disziplinen Meereschemie, Ozeanographie, Meeresbiologie oder Meeresphysik. Der Lerneffekt ist dabei besonders groß, weil die Teams ihre eigenen Projekte unter der Anleitung eines erfahrenen Wissenschaftlers an Bord des Forschungs- und Medienschiffes «Aldebaran» erforschen können. Die Nachwuchswissenschaftler erlernen durch ihr Engagement einen verantwortungsvollen Umgang mit unserer Meeresumwelt und tragen darüber hinaus zur Erhaltung und Erforschung dieses Ökosystems bei. Deutsche Meeresstiftung Schülerinnen und Schüler ab Klasse 9 (bis 20 Jahre). Bewerben können sich Teams mit bis zu vier Personen, aber auch Einzelbewerbungen werden berücksichtigt. Frank Schweikert Deutsche Meeresstiftung Grimm Hamburg Telefon (040) Februar bis 31. März 2019: Bewerbungszeitraum zur Einreichung einer Projektskizze. Anschließende Beurteilung und Auswahl der Schülergruppen durch eine Fachjury 31. März 2019: Einsendeschluss für Projektskizzen Juli/August 2019: Forschungsausfahrten der Schülerteams gemeinsam mit einem Wissenschaftspaten Oktober 2019: Ergebnispräsentationen der Projekte Januar 20120: Siegerehrungin einem repräentativen Rahmen Die Gewinnerteams bekommen die einzigartige Möglichkeit, in den Sommerferien jeweils eine Woche an Bord der «Aldebaran» ihre eigenen Projekte zu verwirklichen. Nach den Exkursionen und der Präsentation benennt die Jury die Jahressieger. Diese können sich mit ihren Forschungsprojekten anschließend bei «Jugend forscht» bewerben.

27 M at h e m at i k u n d Nat u rw i s s e n s c h a f t e n 27 Bundesweiter Wettbewerb Jugend präsentiert +++ KLassen Alter: BIs Jahre Begabungs- & BegaBTenförderung +++ fördert die Präsentationskompetenzen von Schülerinnen und Schülern in den naturwissenschaftlich-mathematischen Fächern. Außerdem soll der Wettbewerb dazu anregen, sich mit naturwissenschaftlichen Fragestellungen auseinanderzusetzen. Wissenschaft im Dialog ggmbh Initiatorin und Projektträger von «Jugend präsentiert» ist die Klaus Tschira Stiftung, Heidelberg. Die «Jugend präsentiert» Forschungsstelle am Seminar für Allgemeine Rhetorik der Universität Tübingen hat Konzepte sowie Lehr- und Lernmaterialien entwickelt und führt Lehrertrainings und die Präsentationsakademie durch. Schülerinnen und Schüler, die zwischen 12 und 21 Jahre alt sind und eine weiterführende Schule besuchen. Es sind Einzelbewerbungen sowie Bewerbungen in Teams mit bis zu vier Personen möglich. Die Schülerinnen und Schüler bewerben sich mit einem kurzen Videoclip einer Präsentation zu einer naturwissenschaftlich-mathematischen Fragestellung ihrer Wahl, den sie über einreichen. Alternativ ist es möglich, einen schulinternen Wettbewerb zu veranstalten, über den sich Schülerinnen und Schüler für die regionalen Runden oder direkt das Finale qualifzieren können. Die jeweils besten Bewerberinnen und Bewerber werden zu regionalen Qualifikationsrunden eingeladen, bei denen sie sich für das Finale qualifizieren. Die Besten der Qualifikationsrunden werden außerdem zur Präsentationsakademie eingeladen, einem mehrtägigen professionellen Präsentationstraining. Bei der Präsentationsakademie wird außerdem das Wettbewerbsthema für das Finale verkündet. Das Finale gliedert sich in zwei Runden die Vorrunde und das öffentliche Finale. In der Vorrunde präsentieren die Schülerinnen und Schüler einmal mit analogen und einmal mit digitalen Medien. Die besten der Vorrunde präsentieren ihr Thema dann noch einmal vor großem Publikum bei der öffentlichen Finalveranstaltung. Friederike Gräßer Kommunikation Jugend präsentiert Telefon (030) friederike.graesser@ jugend-praesentiert.de Andreas Tismer Landeskoordinator Telefon (040) andreas.tismer@li-hamburg.de jugend.praesentiert Youtube: jugendpraesentiert Instagram: jugend.praesentiert Den Plätzen 1 bis 3 winkt eine mehrtägige Städtereise mit Einblick in die Welt der Wissenschaft und Kultur. Die Plätze 4 bis 6 werden zu einem eintägigen Ausflug in eine Forschungseinrichtung in ihrer Nähe eingeladen.

28 28 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt eilen Aufführen Lernen Vortragen Interviewen Weiterk enwachsen Tanzen Entdecken Aufdecken Zuspitzen usdenken Bauen Fordern Begeistern Entdecken Gedu limaretten Befragen Stolz sein Wachsen Zusammenwa rogrammieren Denken Verständigen Theaterspielen Vor eduldig sein Weiterkommen Tanzen Ausdenken Analysie eschreiben Plattschnacken Vorlesen Experimentieren Re erausfinden Konstruieren Berechnen Lösen Sprinten D ersuchen Probieren Entwerfen Erkennen Arbeiten Freu achen Mitmachen Verstehen Durchhalten Weiterdenken en Kennenlernen Verständigen Planen Experimentieren hen Herausfinden Konstruieren Berechnen Lösen Sprin estalten Klimaretten Fordern Fördern Bauen Teilen A rfinden Befragen Stolz sein Wachsen Teilen Aufführen efragen Stolz sein Wachsen Begeistern Teilen Aufführen efragen Stolz sein Wachsen Zusammenwachsen Tanzen enken Verständigen Vorlesen Ausdenken Bauen Forde anzen Ausdenken Analysieren Klimaretten Befragen St ufdecken Zuspitzen Filmen Programmieren Denken V ordern Begeistern Entdecken Geduldig sein Weiterkom chen Ergründen Lesen Schreiben Beschreiben Plattsc eichnen Theaterspielen Untersuchen Herausfinden Kon en Zusammenarbeiten Weiterkommen Versuchen Prob iegen Handeln Verhandeln Überzeugen Machen Mitma eden Musizieren Hören Zuhören Teilhaben Kennenlern alen Zeichnen Theaterspielen Untersuchen Herausfind n Beweisen Belegen Hinsehen Vermitteln Gestalten ernen Vortragen Interviewen Weiterkommen Erfinden ortragen Interviewen Weiterkommen Erfinden Befragen eilen Aufführen Lernen Vortragen Interviewen Weiterk agen Stolz sein Wachsen Zusammenwachsen Tanzen enken Lesen Teilen Aufführen Lernen Vortragen Int achsen Zusammenwachsen Tanzen Entdecken Aufdeck igen Vorlesen Ausdenken Bauen Fordern Begeistern enken Analysieren Klimaretten Befragen Stolz sein W

29 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt ommen Erfinden Befragen Stolz sein Wachsen Zusam- Filmen Programmieren Denken Verständigen Vorlesen ldig sein Weiterkommen Tanzen Ausdenken Analysieren chsen Tanzen Entdecken Aufdecken Zuspitzen Filmen lesen Ausdenken Bauen Fordern Begeistern Entdecken ren Klimaretten Forschen Ergründen Lesen Schreiben cherchieren Wettbewerbe Malen Zeichnen Theaterspielen zu Untersuchen ebattieren Gründen Zusammenarbeiten Weiterkommen en Gewinnen Gesellschaft, Siegen Handeln Politik, Verhandeln Überzeugen Präsentieren Wirtschaft Reden Musizieren und Hören Umwelt Zuhören Teilha- Recherchieren Malen Zeichnen Theaterspielen Untersuten Debattieren Beweisen Belegen Hinsehen Vermitteln ufführen Lernen Vortragen Interviewen Weiterkommen Lernen Vortragen Interviewen Weiterkommen Erfinden Lernen Vortragen Interviewen Weiterkommen Erfinden Entdecken Aufdecken Zuspitzen Filmen Programmieren rn Begeistern Entdecken Geduldig sein Weiterkommen olz sein Wachsen Zusammenwachsen Tanzen Entdecken erständigen Theaterspielen Vorlesen Ausdenken Bauen men Tanzen Ausdenken Analysieren Klimaretten Forhnacken Vorlesen Experimentieren Recherchieren Malen struieren Berechnen Lösen Sprinten Debattieren Grünieren Entwerfen Erkennen Arbeiten Freuen Gewinnen chen Verstehen Durchhalten Weiterdenken Präsentieren en Verständigen Planen Experimentieren Recherchieren en Konstruieren Berechnen Lösen Sprinten Debattie- Klimaretten Fordern Fördern Bauen Teilen Aufführen Befragen Stolz sein Wachsen Teilen Aufführen Lernen Stolz sein Wachsen Begeistern Siegen Fördern Bauen ommen Erfinden Befragen Stolz sein Klimaretten Be- Entdecken Aufdecken Zuspitzen Filmen Programmieren erviewen Weiterkommen Erfinden Befragen Stolz sein en Zuspitzen Filmen Programmieren Denken Verstän- Entdecken Geduldig sein Weiterkommen Tanzen Ausachsen Zusammenwachsen Tanzen Entdecken Fordern 29

30 30 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt Landeswettbewerb Bertini-Preis +++ Alter: ab 14 Jahre +++ DeMOKraTIeerziehung +++ Bertini-Preis e.v. Motto «Hinschauen, wenn andere wegsehen. Sich einmischen, wenn andere schweigen. Erinnern, wenn andere vergessen. Eingreifen, wenn andere sich wegdrehen. Unbequem sein, wenn andere sich anpassen.» Der Wettbewerb Der Bertini-Preis wird an junge Menschen verliehen, die sich für ein solidarisches Zusammenleben in Hamburg engagieren. Er unterstützt Projekte, die gegen die Ausgrenzung von Menschen in dieser Stadt eintreten. Er fördert Vorhaben, die Erinnerungsarbeit leisten und die Spuren vergangener Unmenschlichkeit in der Gegenwart sichtbar machen. Er würdigt junge Menschen, die ungeachtet der persönlichen Folgen couragiert eingegriffen haben, um Unrecht, Ausgrenzung und Gewalt von Menschen gegen Menschen in Hamburg zu verhindern. Andreas Kuschnereit Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburger Straße 125a Hamburg Telefon (040) andreas.kuschnereit@ bsb.hamburg.de Michael Batz, Hans-Jürgen Fink, Knut Fleckenstein, Michael Magunna, Michael Reichmann, Helfried Schulke, Ulrich Vieluf, Axel Zwingenberger, je ein Mitglied der SchülerInnenkammer, der Elternkammer und der Lehrerkammer sowie je eine Vertreterin bzw. ein Vertreter folgender Institutionen, Organisationen und Unternehmen: Absalom-Stiftung der Freimaurer; Arbeiter- Samariter-Bund; Behörde für Arbeit, Soziales, Familie und Integration; Behörde für Schule und Berufsbildung; BürgerStiftung Hamburg; Demokratisch Handeln; Ernst Deutsch Theater; Freimaurerloge Roland; Freundeskreis KZ-Gedenkstätte Neuengamme; GEW Landesverband Hamburg; Howard und Gabriele Kroch-Stiftung; Hamburger Abendblatt; Hamburger Volksbank; Johannisloge zu den drei Rosen; Kirchenkreis Hamburg-Mitte; Landesjugendring Hamburg; Hamburger Landeszentrale für politische Bildung; Norddeutscher Rundfunk; ver.di Hamburg. Ehrenvorsitzender: Ralph Giordano ( 10. Dezember 2014) Die Ausschreibung richtet sich an alle jungen Hamburgerinnen und Hamburger ab 14 Jahre. Sie können sich einzeln, als Gruppe oder mit ihrer Schulklasse mit ihrem Vorhaben bewerben oder von Dritten für ihr couragiertes Eintreten gegen Unrecht, Ausgrenzung und Gewalt von Menschen gegen Menschen in dieser Stadt für die Auszeichnung mit dem Bertini-Preis 2018 vorgeschlagen werden. Bewerbungen bzw. Vorschläge für die Auszeichnungen um den Bertini-Preis 2018 können bis zum 23. November 2018 eingereicht werden unter Ausschreibungsunterlagen in gedruckter Form werden allen Hamburger Schulen mit Sekundarstufe zu Beginn des Schuljahres 2018/19 zugesandt. Preisverleihung: 27. Januar 2019 im Ernst Deutsch Theater. Preise im Gesamtwert von Euro

31 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt 31 Bundeswettbewerb Demokratisch handeln +++ KLassen 1-13 & BerufsBILdende schulen +++ DeMOKraTIeerziehung +++ Motto Demokratisch Handeln Aufbruch in die Demokratie 18 / 19 «Wofür wurde gekämpft? - Wofür kämpfst du heute» Ziele Vor 100 Jahren wurden die Fundamente für die Demokratie in Hamburg und Deutschland gelegt: In den Jahren 1918 und 1919 wurde der Zugang zu Mitbestimmung und Bildung erkämpft die ersten freien Wahlen zur Bürgerschaft, die Einführung des Frauenwahlrechts, die Gründung der Universität und der Volkshochschule sind Beispiele für den erfolgreichen Kampf um Teilhabe in den verschiedensten Bereichen. Das Themen- und Gedenkjahr «Hamburg Aufbruch in die Demokratie» möchte die erste parlamentarische Demokratie in Deutschland umfassend würdigen und durch die Auseinandersetzung mit grundsätzlichen Fragestellungen den Bogen in die Gegenwart spannen: Welche Bedeutung hat das Geschehen von 1918/1919 für uns in der Demokratie heute? Was sind die zentralen Fundamente einer demokratischen Gesellschaft? Vor welchen Herausforderungen stehen Demokratien heute? Was kann jede und jeder beitragen, demokratische Grundwerte zu gestalten bzw. zu sichern? Die modernen demokratischen Traditionen, die in der Weimarer Verfassung bis heute unbestritten angelegt worden sind, werden aufgegriffen und auch für die aktuelle Weiterentwicklung der Demokratie genutzt werden. Der Wettbewerb ist auch offen für Themen, die sich primär mit dem demokratischen Handeln heute befassen. Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Förderprogramm Demokratisch Handeln Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Behörde für Schule und Berufsorientierung Senatskanzlei der Freien und Hansestadt Hamburg Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Behörde für Schule und Berufsorientierung Förderprogramm Demokratisch Handeln Senatskanzlei der FHH Schülerinnen und Schüler aller Klassenstufen und Schulformen (einzeln, Gruppen, Klassen). Willkommen sind auch Beiträge aus dem schulischen Ganztag und aus Jugendeinrichtungen. Alle eingereichten Projekte aus Hamburg nehmen auch am Bundeswettbewerb teil. 15. Januar 2019: Abgabetermin für die Einsendung Darstellung in Form eines knappen, aber prägnanten schriftlichen Berichts, möglichst ergänzt durch Ton- und Bildaufzeichnungen, Fotos oder andere Projektergebnisse. Urkunden, Geldpreise. Außerdem besteht im Bundeswettbewerb die Möglichkeit, im Frühsommer 2019 zu einer bundesweiten viertägigen Lernstatt Demokratie eingeladen zu werden. Christoph Berens Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI) Abteilung Fortbildung Felix-Dahn-Straße Hamburg Telefon (040) berens@demokratisch-handeln.de christoph.berens@li-hamburg.de

32 32 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt Bundeswettbewerb Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten +++ Alter: BIs 21 Jahre +++ Begabungs- & BegaBTenförderung +++ Die Teilnehmenden stellen eigene Fragen an ihr Lebensumfeld und beantworten sie durch selbstständige historische Recherchen in Archiven, Zeitzeugeninterviews oder Expertengesprächen. Anstöße für die eigene Spurensuche können Fotos, Straßennamen, Tagebücher, Gedenksteine oder historische Gebäude sein. Motto Das Thema der neuen Ausschreibung wird mit dem Wettbewerbsstart am 1. September 2018 bekanntgegeben. will das Interesse junger Menschen für die eigene Geschichte wecken, ihre Selbstständigkeit fördern und ihr Verantwortungsbewusstsein stärken. Forschendes und entdeckendes Lernen lautet das Prinzip des Geschichtswettbewerbs. Carmen Ludwig Körber-Stiftung Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten Kehrwieder Hamburg Telefon (040) gw@koerber-stiftung.de & social Media geschichtswettbewerb geschichtswettbewerb/ Ausgerichtet durch das Bundespräsidialamt und die Körber-Stiftung. Außerschulische Lernorte wie z.b. Archive, Museen, Gedenkstätten (in Hamburg: Staatsarchiv, Geschichtswerkstätten, KZ-Gedenkstätte Neuengamme, bundesweit z. B. Haus der Geschichte, Deutsches Historisches Museum) Kinder und Jugendliche bis 21 Jahre aller Klassenstufen und Schularten im Klassenverband, in AG-Gruppen oder als Einzelperson 1. September 2018: Ausschreibungsbeginn 28. Februar 2019: Einsendeschluss (Einreichung über das Onlineportal) Juni - September 2019: Landespreisverleihung in Hamburg November 2019: Bundespreisverleihung in Schloss Bellevue Insgesamt werden 550 Geldpreise ausgelobt: je 250 Landes- und 250 Förderpreise in den Bundesländern. Ausgezeichnet wird auch die erfolgreichste Schule in jedem Bundesland. Landessieger haben die Chance auf einen von 50 Bundespreisen. Die fünf besten Arbeiten werden durch den Bundespräsidenten persönlich ausgezeichnet. Die erfolgreichsten Tutoren einer Wettbewerbsrunde werden zu einer mehrtägigen Akademie eingeladen. Bundespreisträger der Oberstufe können sich außerdem für ein Sonderauswahlverfahren der Studienstiftung des Deutschen Volkes qualifizieren und sich für nationale und europäische History Camps bewerben.

33 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt 33 Bundeswettbewerb Dein Song für eine WeLT +++ KLassen DeMOKraTIeerziehung +++ KuLTureLLe BILdung Motto Unter dem Motto «Dein Song für eine Welt!» werden Songs gesucht, die sich mit Themen der Globalen Entwicklung auseinandersetzen. Der Wahl des Musikstils und des Themenschwerpunkts sind dabei keine Grenzen gesetzt. hat als Begleitmaßnahme zum Schulwettbewerb zur Entwicklungspolitik alle für eine Welt für alle zum Ziel, Kinder und Jugendliche für die eine Welt zu sensibilisieren und zu aktivieren. Durch den musikalischen Zugang sollen Kinder und Jugendliche direkt angesprochen und in ihrem eigenen kreativen Handeln bestärkt werden sowie Musik als internationales Kulturgut und Mittel zum interkulturellen Austausch erfahren. Der Schulwettbewerb zur Entwicklungspolitik «alle für eine Welt für alle» ist Mitglied der Arbeitsgemeinschaft bundesweiter Schülerwettbewerbe. Engagement Global ggmbh Im Auftrag des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung Cornelsen Schulverlage GmbH Grundschulverband e.v. Kreuzberger Musikalische Aktion e.v. Verband deutscher Musikschulen e.v. CARE Deutschland-Luxemburg e.v. DAHW Deutsche Lepra- und Tuberkulosehilfe e.v. Kindernothilfe e.v. Plan International Deutschland e.v. Kinder und Jugendliche im Alter von 10 bis 25 Jahren. Es sind Einsendungen von Einzelinterpreten sowie Gruppen, Bands, Chören und Schulklassen möglich. Eine schulische Einbindung der Beiträge ist nicht erforderlich. Kinder und Jugendliche aus Entwicklungsländern können im Rahmen von Partnerschaftsprojekten teilnehmen. Frühjahr 2019: Ausschreibung des 3. Durchgangs Juni 2019: Einsendeschluss Herbst 2019: Bekanntgabe der Gewinner Schuljahresende 2019/20: Abschlusskonzert in Berlin Der Preisträger-Song begleitet die Wettbewerbsrunde 2019/2020 des Schulwettbewerbs zur Entwicklungspolitik als Hymne, zudem wird ein professionelles Musikvideo produziert. Insgesamt 23 Songs werden professionell im Studio aufgenommen und auf dem eine-welt- Album veröffentlicht. Christine Gerland Projektleitung Engagement Global ggmbh Tulpenfeld Bonn Telefon (0228) Fax (0228) songcontest@engagement-global.de & Soziale Netzwerke

34 34 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt Bundeswettbewerb Jugend debattiert +++ K L a s s e n D e M O K r at I e e r z i e h u n g +++ B e g a bu n g s- & B e g ab T e n f ö r d e r u n g +++ schult die Debattiertfähigkeit, denn: Gute Debatten sind eine Voraussetzung einer lebendigen Demokratie und eines gelingenden Zusammenlebens in unserer vielfältigen Gesellschaft. Deshalb kommt es darauf an, dass jeder schon in der Schule lernt, wie und wozu man debattiert, und regelmäßig übt, auch selbst zu debattieren. «Jugend debattiert» ist seit 2001 ein Projekt auf Initiative und unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten. Träger sind die gemeinnützige Hertie-Stiftung, die Robert-Bosch- Stiftung, die Stiftung Mercator und die Heinz Nixdorf Stiftung in Kooperation mit der Kultusministerkonferenz und den Kultusministerien der Länder. Träger in Hamburg sind die Hamburgische Bürgerschaft und die Behörde für Schule und Berufsbildung, Kooperationspartner ist die Peter-Mählmann-Stiftung der Hamburger Sparkasse. Landesbeauftragter für Hamburg Bernd Stinsmeier bernd.stinsmeier@gmx.de Debattiert wird in zwei Altersgruppen: Klassen 8/9 und (Gymnasien) bzw und (Stadtteilschulen). Voraussetzung ist, dass eine Schule Mitglied im «Jugend-debattiert»- Schulnetz ist. Bewerben können sich alle allgemein- und berufsbildenden Schulen direkt beim Landesbeauftragten. Debattiert wird auf verschiedenen Ebenen: Vom Schul- über den Regional- und Landeswettbewerb bis hin zum Bundeswettbewerb. Die besten beiden Debattantinnen und Debattanten pro Altersgruppe qualifizieren sich für die jeweils nächste Wettbewerbsebene. Die beiden bestplatzierten Debattantinnen und Debattanten der jeweiligen Wettbewerbsstufe gewinnen Rhetorik-Seminare. Die besten sechs Debattantinnen und Debattanten des Bundesfinales werden in das Alumni-Programm aufgenommen. Sie gewinnen ein einwöchiges Akademieseminar und werden für die Studienstiftung des Deutschen Volkes vorgeschlagen.

35 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt 35 Bundeswettbewerb Schülerwettbewerb zur politischen Bildung +++ KLassen TeamarbeIT +++ Motto «Dabei sein!» ist der größte und älteste internationale deutschsprachige Wettbewerb zur politischen Bildung in der Schule. Er bietet methodische Hilfen für einen Unterricht, der die Schülerinnen und Schüler unter dem Begriff «entdeckendes Lernen» dazu anleitet, selbstständig Informationen zu beschaffen, Probleme zu erkennen, Lösungswege vorzuschlagen und eine begründete eigene Meinung zu entwickeln. Bundeszentrale für politische Bildung Teilnahmeberechtigt sind alle Klassen (bzw. Arbeitsgemeinschaften, Kurse) des 4. bis 12. Schuljahres aller Schulformen. Förderschulen haben bei der Bearbeitung der Aufgaben freie Wahl der Altersstufen. Klassen/Kurse/Arbeitsgemeinschaften erarbeiten gemeinsam einen Beitrag, der in vielen Unterrichtsfächern erarbeitet werden kann. Je nach Thema sind zum Beispiel Videos, Kalender, Zeitungsseiten oder anderes gefordert. Der Wettbewerb beginnt am 1. September Die Aufgabenstellung ist abrufbar unter Einsendeschluss ist der 10. Dezember Jurysitzung und Preisverleihung erfolgen Ende Januar Auf die Siegerinnen und Sieger warten elf Reisen für die ganze Klasse nach Berlin, Bonn, Dresden, München und in europäische Städte (inkl. Unterkunft und Verpflegung). Hinzu kommen 350 Gewinne in Form von Geldpreisen bis zu Euro und Sachpreisen. Alle Teilnehmenden erhalten eine Teilnahmeurkunde/Teilnahmebescheinigung und ein besonderes, nicht käuflich erwerbbares Geschenk. Schülerwettbewerb zur politischen Bildung Wettbewerbsbüro Bundeszentrale für politische Bildung/bpb Adenauerallee Bonn Telefon (0228) sw@bpb.bund.de Leiter des Wettbewerbs: Hans-Georg Lambertz lambertz@bpb.de

36 36 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt Bundeswettbewerb Europäischer Wettbewerb +++ KLassen MOTIvaTION +++ DeMOKraTIeerziehung +++ fordert zu vertiefter Auseinandersetzung mit europäischen Themen und Fragestellungen auf. Er versteht sich als breit angelegter Motivationswettbewerb, der Spitzenleistungen in verschiedensten Darstellungsformen auszeichnet (schriftliche, bildnerische und mediale Arbeiten). Auf Bundesebene: Europäische Bewegung Deutschland In Hamburg: Behörde für Schule und Berufsbildung Motto In Anlehnung an die Europawahl 2019 widmet sich der 66. Europäische Wettbewerb vor allem der Partizipation von Kindern und Jugendlichen in der EU. Hierbei sollen sie z. B. Wünsche und Forderungen formulieren, die für ihre Generation von besonderer Bedeutung sind. Stephan Schädtler Hamburger Landesbeauftragter Gymnasium Marienthal (LZ 380/5898) Holstenhofweg 86, Hamburg Telefon (040) oder (0176) Fax stephan.schaedtler@web.de Hintergrundinformationen und Ausschreibung im Internet unter europaeischerwettbewerb Auf Bundesebene: Bundesministerium für Bildung und Forschung, Auswärtiges Amt, Kultusministerkonferenz, Deutscher Bundestag, Presse- und Informationsamt der Bundesregierung, Friedrich-Ebert-Stiftung Auf Landesebene: Behörde für Schule und Berufsbildung, Europa Union Hamburg Schülerinnen und Schüler aller Altersgruppen und Schulformen von der Vorschule bis zum Abitur bzw. bis zur Berufsschule. Einzel- und Gruppenarbeiten (mit maximal 4 Mitgliedern) sind möglich. Angeboten werden vier altersgerechte Module mit jeweils unterschiedlichen Aufgaben und verschiedenen Bearbeitungsformen. Nach den Sommerferien: Versand der Ausschreibungsunterlagen (auch online und beim Landesbeauftragten (s.li.) 3. Februar 2019: Einsendeschluss Mai/ Juni 2019: Preisverleihung Urkunden und Preise werden nach einer Vorauswahl durch die Schulen sowohl auf Landes- als auch auf Bundesebene von Jurys vergeben. Bei den Grundschulen sind dies vor allem Sachpreise, Schülerinnen und Schüler der weiterführenden Schulen erhalten vor allem Geldpreise. Spitzenpreise des Europäischen Wettbewerbs sind neben hohen Geldpreisen vor allem Reisepreise wie etwa Jugendseminare im europäischen Ausland.

37 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt 37 Internationaler Wettbewerb Europeans for peace +++ Alter: Jahre +++ MenschenrechtsBILdung +++ historische PrOJeKTarbeIT +++ stärkt das geschichtsbewusste Engagement Jugendlicher für Menschenrechte und Völkerverständigung. Die Stiftung Erinnerung, Verantwortung und Zukunft (EVZ) fördert im Programm «Europeans for peace» internationale Schul- und Jugendprojekte zwischen Deutschland, Israel und den Ländern in Mittel-, Ost- sowie Südosteuropas. Die Stiftung «Erinnerung, Verantwortung und Zukunft» (EVZ) Jugendliche im Alter von 14 bis 25 Jahren können teilnehmen. Schulen und außerschulische Bildungsträger sind aufgerufen, sich in internationaler Partnerschaft um die Förderung ihres gemeinsamen Projektvorhabens zu bewerben. Es können bi- und trinationale Projekte gefördert werden. Stiftung EVZ Friedrichstraße Berlin Telefon (030) Europeans-for-peace@stiftung-evz.de Die Ausschreibung wird online veröffentlicht. Die Bewerbungsfrist endet voraussichtlich im Januar Die geförderten Projekte können frühestens ab Sommer 2019 mit der Umsetzung beginnen.

38 38 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt Länderwettbewerb Junior +++ KLassen MOTIvaTIOn +++ TeamarbeIT +++ Institut der deutschen Wirtschaft Köln Behörde für Schule und Berufsbildung; Behörde für Wirtschaft, Verkehr und Innovation; Schulewirtschaft Hamburg; Handelskammer Hamburg Motto «Junior»: Schüler erleben Wirtschaft» Ziele Durch die Gründung eines Schülerunternehmens werden Schlüsselqualifikationen wie Selbstständigkeit, Verantwortung und Teamfähigkeit vermittelt. Ebenso kann eine erste Hilfestellung zur Berufswahlorientierung gegeben werden. Im Unterschied zu Planspielen erleben Schülerinnen und Schüler hier Wirtschaft live. «Junior»-Projektmanagerin: Christina Schabram Konrad-Adenauer-Ufer Köln Telefon (0221) Fax (0221) hh@iwkoeln.de schabram@iwkoeln.de Gruppen ab acht Schülerinnen und Schüler aller Schulformen der Sekundarstufe I und II. Bei «Junior expert» und «Junior advanced» gründen Schülerinnen und Schüler zu Beginn eines Schuljahres für ein Jahr ein Schülerunternehmen. Beide Programme können im Rahmen des Unterrichts, eines Wahlpflichtfaches oder einer AG durchgeführt werden. «Junior advanced» hat ein einfaches Regelwerk und richtet sich an eine jüngere Zielgruppe ( Jahrgangsstufe 7-10). «Junior expert» bietet viele Zusatzangebote und Aufgaben, die sich eher an ältere oder fortgeschrittene Schülerinnen und Schüler ( Jahrgangsstufe 9-13) richten. «Junior basic» ist ein weiteres Schülerfirmen-Programm, das ab Klasse 5 die zeitlich unbegrenzte Betreuung über mehrere Schuljahre hinweg ermöglicht und auch Catering und Lebensmittelherstellung als mögliche Geschäftsideen zulässt. November 2018: «Junior»-Unternehmertreff erster Erfahrungsaustausch für Schülerinnen und Schüler und betreuende Lehrkräfte, Einführung in das «Junior»-Portal, Workshops. Mai 2019: Landeswettbewerb Hamburg Teilnahmezertifikat als Bereicherung der Bewerbungsmappe und nachweisliche Hilfe beim Berufseinstieg Landeswettbewerb: Geld- und Sachpreise für die zweitund drittplatzierten Unternehmen sowie Teilnahme des Hamburger Landessiegers am «Junior»-Bundeswettbewerb.

39 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt 39 Bundeswettbewerb Deutscher Gründerpreis für Schüler +++ KLassen Alter: ab Jahre Begabungs- & BegaBTenförderung +++ MOTIvaTIOn +++ Motto «Du machst das Spiel» ist eines der bundesweit größten Online-Planspiele und wurde initiiert, um das Gründungsklima in Deutschland zu fördern und Schülerinnen und Schüler spielerisch frühzeitig für Wirtschaft zu begeistern. Vom Entwurf einer fiktiven Geschäftsidee bis zur Entwicklung eines eigenen Businessplans hier können Jugendliche wirtschaftliches Geschick, Teamgeist und Kreativität beweisen. stern, Sparkassen, ZDF und Porsche Bundesministerium für Wirtschaft und Energie Kultusministerien der Länder Kuratorium aus Unternehmern und Förderern Teams von drei bis sechs Schülerinnen und Schülern (Mindestalter 16 Jahre) aller allgemeinbildenden und berufsbegleitenden Schulen Mitte Oktober 2018 Februar 2019: Bewerbungen Januar Mai 2019: Aufgabenbearbeitung online Juni 2019: Preisverleihung für die Top-10-Teams beim stern in Hamburg Juli 2019: Preisverleihung für das Siegerteam beim ZDF in Berlin 1. Platz: Auszeichnung beim Deutschen Gründerpreis in Berlin durch den Bundeswirtschaftsminister Platz: Teilnahme am Future Camp: viertägiges Managementund Persönlichkeitstraining Platz: attraktive Praktikumsplätze Bei Fragen zum Spiel können sich die Lehrkräfte und Jugendlichen gerne an «Mister S» wenden: Christine Kadolli Spielleiterin Deutscher Sparkassen Verlag GmbH Am Wallgraben Stuttgart Telefon (0711) MisterS@dgp-schueler.de Lennart Augustin Projektleitung Deutscher Gründerpreis für Schüler Am Baumwall Hamburg Telefon (040) deutscher-gruenderpreis@stern.de twitter.com/dgp_schueler Hashtag: #DGPS17 Sonderauszeichnung «Lehrer/in des Jahres» Seit 2014 wird dieser Sonderpreis vergeben, um die wichtige Rolle der Pädagogen im Wettbewerb zu würdigen.

40 40 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt Bundeswettbewerb Jugend gründet +++ KLassen L a s s e n & +++ BeruFSBILdende +++ SChuLen +++ TeamarbeIT +++ Der Online Wettbewerb vermittelt anschaulich ökonomische Bildung. Unterstützung erhalten Teilnehmende und Lehrkräfte durch zahlreiche Angebote wie Unterrichtsmaterialien und die kostenlose Online-E-Leaning-Plattform «Jugend gründet Business Academy». Diese führt instensiv in die Themen Gründung sowie Aufbau und Leitung eines Unternehmens ein und vermittelt zentrale betriebswirtschaftliche Kenntnisse. Steinbeis-Innovationszentrum Unternehmensentwicklung an der Hochschule Pforzheim Franziska Metzbaur Tel. (07231) info@jugend-gruendet.de jugend_gruendet jugend.gruendet UCcH3PTf_0IM5MUJbU707gvw «Jugend gründet» wird seit 2003 vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert, steht auf der Liste der geförderten Wettbewerbe der Kultusministerkonferenz, ist aktives Mitglied in der Arbeitsgemeinschaft bundesweiter Schülerwettbewerbe und im Initiativkreis «Unternehmergeist in die Schulen». Der Wettbewerb wird zudem von einer Reihe nahmhafter Förderer bei der Bekanntmachung, bei den Preisen sowie bei den Events unterstützt. Hauptsponsor ist Porsche. Weitere Förderer sind u. a. die Steinbeis Stiftung, Klingel Gruppe, Altana, Amazon, Decathlon, Jochen Schweier, Volkswagen und die Deutsche Bahn. Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II und Auszubildende. «Jugend gründet» ist ein Ideen-, Businessplan- und Planspiel-Wettbewerb. Mithilfe einer Businessplanmaske wird die innovative Geschäftsidee entwickelt. Anschließend wird das virtuelle Unternehmen mithilfe einer hochwertigen Unternehmenssimulation möglichst nachhaltig durch die Höhen und Tiefen der Konjunktur geführt. Online, kostenlos und zeitlich flexibel im Unterricht einsetzbar. September 2018 bis Januar 2019: Ideen- und Businessplanphase Februar bis Mai 2019: Planspielphase Juni 2019: Finale: Hauptpreis ist eine Siegerreise ins Silicon Valley mit Besuch bei Startups. Die besten 30 Prozent der teilnehmenden Teams erhalten Sonderpreise und Teilnehmerzertifikate.

41 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt 41 Bundeswettbewerb business@school 20 Jahre! +++ KLassen 10 BIS MOTIvaTIOn +++TeamarbeIT +++ Soft skills +++ Wieder im Heft business@school vermittelt seit 1998 jährlich rund Schülerinnen und Schülern über ein Schuljahr hinweg Wirtschaft anschaulich und praxisnah: zunächst durch die Analyse eines Groß- und eines Kleinunternehmens, dann durch die Entwicklung einer eigenen Geschäftsidee inklusive Businessplan. Dabei trainieren die Jugendlichen auch Soft Skills und werden so auf das Leben nach der Schule vorbereitet. Zum Abschluss jeder Phase stellen die Schülerteams ihre Ergebnisse schulintern einer Expertenjury vor, die das Siegerteam der jeweiligen Phase bestimmt. Am Ende der dritten Phase im Frühjahr treten die Schulsieger auf Regionalentscheiden vor hochkarätige Jurys, welche die Teilnehmer am Bundesfinale auswählen. Dort wird das beste Schülerteam aus ganz Deutschland ermittelt. Das Projekt ist an den Schulen als Unterricht oder Arbeitsgemeinschaft integriert. business@school setzt bei Lehrern kein Studium der Wirtschaftswissenschaften voraus. Engagement, Interesse an Wirtschaftsfragen und Offenheit gegenüber Projektarbeit stehen im Vordergrund. Wirtschaftliche Zusammenhänge vermittelt business@school in BWL-Seminaren. business@school eine Initiative von The Boston Consulting Group Vertreter aus der Wirtschaft BCG-Berater und Mitarbeiter von mehr als 20 business@school-partnerunternehmen engagieren sich bürgerschaftlich in den Schulen und geben in der Rolle als Wirtschaftsexperten Wissen und Erfahrungen aus der Praxis an die Jugendlichen weiter. Klassenstufen 10 bis 13 an Schulen mit gymnasialer Oberstufe. Pro Schule mindestens 15 Schülerinnen und Schüler bzw. drei Teams mit vier bis sechs Schülerinnen und Schülern. Bei weniger als 20 Teilnehmenden besteht die Möglichkeit der Kooperation mit anderen Schulen. 1. November 2018 bis 1. Februar 2019: Bewerbungsphase April 2019: Versand der Annahmebescheide Es gibt für alle Schülerinnen und Schüler Teilnahmezertifikate. In Hamburg besteht die Möglichkeit der benoteten Anerkennung für das Projekt. Das Hamburger Gewinnerteam nimmt am Bundesfinale teil. Außerdem werden Sonderpreise verschiedener Partnerunternehmen sowie ein Social-Entrepreneurship-Sonderpreis für die beste Geschäftsidee aus dem Bereich des Sozialunternehmertums vergeben. Astrid Greiser Königsallee Düsseldorf Telefon: (0211) greiser.astrid@bcg.com info@business-at-school.net Website und soziale Netzwerke

42 42 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt Bundeswettbewerb Startup Teens +++ ALTer: Jahre +++ UNTernehMerISChes denken und handeln +++ NEU! Die Online-Plattform... ist die erste deutschlandweit, die Jugendliche bereits im Schulalter digital für unternehmerisches Denken und Handeln begeistert. Ziel ist es, dass es in Deutschland künftig wieder mehr junge Gründer, Intrapreneure und Unternehmensnachfolger gibt. Die Teilnehmer erarbeiten für ihre Geschäftsidee einen Businessplan; mit Unterstützung von Online-Trainings und Mentoren aus der Praxis. Startup Teens Netzwerk e.v. Startup Teens Netzwerk e. V. Münsterstraße Hamm Norddeutschland: Susanne Maack susanne@startupteens.de Startup Teens wird von namhaften Partnern wie Tengelmann Ventures, Commerzbank, Daimler oder Facebook gefördert. Unter anderem gehören auch Flixbus, Gründer- Szene, die Welt, das Ministerium für Wirtschaft, Innovation, Digitalisierung und Energie des Landes Nordrhein- Westfalen, die IHK Niederrhein und die IHK Düsseldorf zu den Unterstützer Schülerinnen und Schüler jeder Schulform, die zwischen 14 und 19 Jahre alt sind und eine Schule in Deutschland besuchen. Die Challenge von Startup Teens ist ein Businessplan- Wettbewerb. Ab September eines jeden Jahres können Jugendliche online ihre Geschäftsidee in einem Bussinessplan ausarbeiten. Unterstützt werden sie dabei von Online-Videos, die ihnen das Handwerkszeug zum Gründen vermitteln. Über das Mentorennetzwerk stehen mehr als 350 ehrenamtlich tätige Gründer, Unternehmer, Manager und Vertreter von IHKs, Wirtschaftsförderungen, Gründerzentren, Stiftungen und Hochschulen zur Verfügung, um die Teenager praxisorientiert und persönlich bei ihren Unternehmungen zu unterstützen. Die Bausteine von Startup Teens sind für die Jugendlichen kostenfrei. Videos und Lehrmaterial sind flexibel im Unterricht einsetzbar. Herbst 2018 bis Frühjahr 2019: Businessplan-Phase Frühsommer 2019: Finale Je drei Teams erreichen in sieben Kategorien das Finale in Berlin und pitchen dort vor einer hochkarätigen Jury um den Sieg und je Start- oder Investitionskapital. Die Finalisten treffen auf über 100 erfolgreiche Gründer und Unternehmer und können ihr Netzwerk für ihre berufliche Zukunft ausbauen.

43 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt 43 Bundeswettbewerb Schul/Banker Der Schülerwettbewerb des Bundesverbandes deutscher Banken +++ Ab klasse 9 / BIs 21 Jahre +++ MOTIvaTIOn +++ Medienerziehung +++ bietet Schülerinnen und Schülern Gelegenheit, einmal selbst Banker zu sein, eine Bank verantwortlich zu führen und im Team eine Vielzahl der Entscheidungen zu treffen, die auch in der Realität vom Management einer Bank getroffen werden Schülerinnen und Schüler aus Deutschland und Europa haben bisher mit Erfolg und Spaß am Spiel an Schul/Banker teilgenommen. Hier erleben sie hautnah, wie Marktwirtschaft und Wettbewerb funktionieren. Schul/Banker Bundesverband deutscher Banken Schülerinnen und Schüler ab Klasse 9 (maximal 21 Jahre alt) schließen sich zu einem Team von drei bis sechs Personen zusammen. Sie wählen eine Sprecherin oder einen Sprecher und spielen über sechs Runden. Dabei werden sie von einer Lehrkraft betreut. Lehrkräfte können auch mehrere Teams unterstützen. Die besten 20 Teams kommen ins Finale und spielen um den Bundessieg Julia Topar Sibel Balaban-Ströh Schul/Banker Bundesverband deutscher Banken Postfach Berlin Telefon (030) Fax (030) sibel.balaban-stroeh@bdb.de September 2018: Anmeldeschluss November 2018-Februar 2019: Online-Planspiel März / April 2019: Finale und Preisverleihung in Berlin

44 44 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt Bundeswettbewerb Jugend testet +++ Alter: 12 BIs 19 Jahre +++ VerbraucherBILdung +++ MOTIvaTIOn +++ Motto «Werde Tester kreativ und kritisch» ruft dazu auf, selbstständig Produkte und Dienstleistungen zu testen und so ganz nebenbei kritisches Konsumverhalten zu lernen. Mit «Jugend testet» lässt sich Verbraucherbildung unkompliziert in fast alle Fächer integrieren. Was und wie die Schüler testen sollen, bestimmen sie selbst. Wichtig sind eine gute Idee und genaues Hinsehen. Stiftung Warentest Schirmherrschaft: Bundesverbraucherschutzministerium. Jugendliche im Alter zwischen 12 und 19 Jahren alleine, in kleinen Teams oder als ganze Klasse. Stiftung Warentest Bettina Dingler Lützowplatz Berlin Telefon (030) b.dingler@stiftung-warentest.de info@jugend-testet.de Der Wettbewerb startet zu Schuljahresbeginn. Bis 30. November 2018: Anmeldungen 31. Januar 2019: Einsendeschluss Vor den Sommerferien, Juni 2019: Preisverleihung Geldpreise im Gesamtwert von Euro. In der Wettbewerbskategorie «Produkttests»: 1. Preis: Euro 2. Preis: Euro 3. Preis: Euro In der Wettbewerbskategorie «Dienstleistungstests»: 1. Preis: Euro 2. Preis: Euro 3. Preis: Euro Für die Preisträger außerdem Einladungen zu einem 2 ½-tägigen Berlin-Aufenthalt. Weitere Preise: kostenfreie Abonnements der Zeitschriften test oder Finanztest, Anerkennungspreise, Urkunden für alle Teilnehmer

45 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt 45 Länderwettbewerb Klimaschule +++ KLassen Für die ganze schule DeMOKraTIeerziehung +++ TeamarbeIT +++ Motto «Klima wir handeln» Ziele Grundlage für die Vergabe des Gütesiegels «Klimaschule» ist die Erstellung eines schuleigenen Klimaschutzplanes. Der Klimaschutzplan bezieht die gesamte Schulgemeinschaft ein, muss von der Schulkonferenz verabschiedet werden und gewährleistet eine strukturierte Umsetzung von Klimaschutzmaßnahmen in der Schule. Der Plan umfasst pädagogische Ziele und entsprechende Maßnahmen sowie konkrete CO 2 -Einsparziele für die schulischen Emissionen, die ggf. auch durch technische Maßnahmen erreicht werden sollen. Bei der Erstellung und Umsetzung eines Klimaschutzplanes unterstützt das Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung. Das Gütesiegel «Klimaschule» wird für zwei Jahre verliehen und kann verlängert werden. Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Referat Umwelterziehung und Klimaschutz alle Hamburger Schulen Interessierte Schulen können sich jederzeit an das LI-Referat Umwelterziehung und Klimaschutz wenden. Gemeinsam wird ein individueller Arbeitsplan für die Erstellung des Klimaschutzplanes festgelegt. Björn von Kleist Referat Umwelterziehung und Klimaschutz (LI) bjoern.vonkleist@li-hamburg.de umwelterziehung Urkunde mit Unterschriften von Schul- und Umweltsenatoren sowie ein Schild (ca. 40 cm x 40 cm) «Klimaschule ».

46 46 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt Länderwettbewerb Internationale Agenda21-Schule Umweltschule in Europa +++ Für K L a sdie s e n ganze schule DeMOKraTIeerziehung +++ TeamarbeIT +++ Motto «Nachhaltiges Denken und Umweltbewusstsein entwickeln» Ziele Das Programm zielt auf die Entwicklung umweltverträglicher Schulen und auf die Förderung der Bildung für nachhaltige Entwicklung. Diese Ausschreibung wird von immer mehr Hamburger Schulen als Beitrag zur Qualitätsentwicklung im Unterricht und zum Erwerb zukunftsweisender Kompetenzen verstanden. Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Referat Umwelterziehung und Klimaschutz (LIF 16) Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI) Referat Umwelterziehung und Klimaschutz (LIF 16) Landeskoordinatorin USE/INA 21: Cordula Sembach cordula.sembach@li-hamburg.de Telefon (040) Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung Hamburg e.v. (ANU), Deutsche Gesellschaft für Umwelterziehung DGU (übernimmt zugleich die Koordination des Programms in Deutschland), Förderverein Schulbiologietzentrum Hamburg e.v. (FSH), GLS Bank, Gut Karlshöhe Hamburg Umweltzentrum, Hamburg Wasser, Hamburger Klimaschutzstiftung, Initiative Hamburg lernt Nachhaltigkeit (HLN), Institut für Wetter- und Klimakommunikation, Michael Otto Stiftung, Naturschutzbund Deutschland Landesverband Hamburg (NABU), ÖKO Markt Verbraucher- und Agrarberatung, Planetarium Hamburg, Wildpark Schwarze Berge, World Wide Fund For Nature - WWF, Loki Schmidt Stiftung, S.O.F. Save our future Umweltstiftung, Verbraucherzentrale Hamburg, HVV-Schulprojekte Alle Schulen, die Umweltbildung bzw. Bildung für nachhaltige Entwicklung als Bestandteil in den Schulalltag integriert haben, die auf dem Weg dorthin sind oder dies planen. Ausschreibung: kann jederzeit im Referat Umwelterziehung und Klimaschutz angefordert werden. Download unter Ein Quereinstieg ist bis zum 12. September 2018 möglich. Zur Anmeldung müssen zwei Umweltprojekte benannt werden, die die Schule umsetzen möchte und mit denen sie sich zum Ende der Projektphase für die Auszeichnung zur Umweltschule bewirbt. Ein Thema frei wählbar, das zweite Thema kann aus drei Themenvorschlägen der Deutschen Gesellschaft für Umwelterziehung (DGU) gewählt werden. 20. Februar 2019: Abgabe der Dokumentation Juni 2019: Preisverleihung Vergabe des Siegels «Umweltschule» diverse kostenlose Eintritte bei außerschulischen Einrichtungen wie dem Wildpark Schwarze Berge, Gut Karlshöhe, Planetarium und vieles mehr.

47 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt 47 Landeswettbewerb #moinzukunft Mein klimafreundliches Hamburg KLassen Forschen +++ TeamarbeIT +++ NEU! DER WETTBEWERB fordert Schülerteams auf, herauszufinden, was der Klimawandel für ihren Lebensalltag, für ihr Stadtviertel oder für ihre Stadt heute und in Zukunft bedeutet und welche Lösungen möglich wären. Untersuchungen, Messungen, Experimente, Kampagnen, Mitmachaktionen, Filme vieles ist denkbar! Hamburg wird auf klimatische Veränderungen reagieren müssen! Wie können wir das Ausmaß des Klimawandels beschränken? Unsere Gesellschaft wandelt sich und braucht frische Ideen und mutige Visionen von jungen Menschen, um den Dialog über die Zukunft Hamburgs voranzutreiben. Behörde für Umwelt und Energie (Leitstelle Klimaschutz) in Kooperation mit der Behörde für Schule und Berufsbildung Partner UND FÖRDERER Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI Hamburg) Hamburger Umweltzentrum Gut Karlshöhe KlimaCampus Hamburg Centrum für Erdsystemforschung und Nachhaltigkeit (CEN) der Universität Hamburg Schülerteams ab der 5. Jahrgangsstufe an allen allgemeinbildenden Schulen in Hamburg. Die Anmeldung zur Teilnahme am Wettbewerb ist online noch bis Ende November 2018 unter möglich. Spätester Abgabetermin der fertigen Wettbewerbsbeiträge: 31. Januar Wochenendreise nach Kopenhagen in die nachhaltige Vorbild-Stadt (Fahrradverkehr und mehr); 2-Tages-Tour Neuwerk (Hamburger Nationalpark), Nationalparkhaus, Wattenmeerökologie im Zeichen des Klimawandels, Küstenschutz etc. inkl. Übernachtung im Schullandheim Meereswoge Neuwerk; Tagesexkursion ins Klimahaus Bremerhaven mit exklusiver Wettershow (inkl. Anreise); Tagesexkursion ins Multimar Wattforum Tönning mit Forscher-Tour und Wattführung (inkl. Anreise); BUE-inside: ein exklusiver Tag in der Behörde für Umwelt und Energie u.v.m. Organisator Jürgen Becker TUTECH INNOVATION GMBH Telefon (040) becker@tutech.de Veranstalter Bart Jan Davidse Behörde für Umwelt und Energie (BUE) Leitstelle Klimaschutz Telefon (040) bartjan.davidse@bue.hamburg.de schuelerwettbewerb

48 48 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt Bundeswettbewerb Be Smart Don t Start +++ KLassen DeMOKraTIeerziehung +++ TeamarbeIT +++ Institut für Therapie- und Gesundheitsforschung (IFT-Nord) in Kiel SuchtPräventionsZentrum, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung AOK Rheinland/Hamburg verzögert bzw. verhindert den Einstieg in das Rauchen und beendigt den Zigarettenkonsum bei Jugendlichen, die bereits mit dem Rauchen experimentieren, sodass sie nicht zu regelmäßigen Rauchern werden. Ein Ziel ist es zudem, gesundheitsfördernde Maßnahmen in der Schulklasse durchzuführen. Wettbewerbszentrale in Kiel Institut für Therapie- und Gesundheitsforschung (IFT-Nord) Sabine Jastrob Dr. Barbara Isensee Prof. Dr. Reiner Hanewinkel Harmsstraße 2, Kiel Telefon (0431) Fax (0431) besmart@ift-nord.de Wettbewerbskoordination Hamburg SuchtPräventionsZentrum Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Nicola Vogel + Anne Möbert Felix-Dahn-Straße 3, Hamburg Telefon (040) Fax nicola.vogel@bsb.hamburg.de anne.moebert@bsb.hamburg.de Schüler und Schülerinnen der Jahrgangsstufen 6 bis 8, fünfte Klassen können teilnehmen, wenn Rauchen in der Klasse schon ein Thema ist - höhere Klassen, wenn keine bzw. nur sehr wenige Raucher in der Klasse sind. September 2018: Versand der Anmeldeflyer an alle allgemeinbildenden Schulen 17. November 2018: Anmeldeschluss 19. November 2018 bis 3. Mai 2019: Dauer des Wettbewerbs Juni 2019: Abschlussfeier mit Preisverleihung Sprechen sich in einer Abstimmung mindestens 90% der Schülerinnen und Schüler für eine Teilnahme aus, meldet die Lehrkraft ihre Klasse zum Wettbewerb an und erhält danach alle Materialien. Die Schülerinnen und Schüler unterschreiben einen Klassenvertrag, in dem sie sich verpflichten, im Wettbewerbszeitraum nicht zu rauchen. Einmal wöchentlich geben sie an, ob sie geraucht haben. Wenn mehr als 10% einer Klasse rauchen, scheidet die Klasse aus. Jeweils am Monatsende meldet die Klasse dem IFT Nord, ob sie noch im Rennen ist. Alle Klassen, die von November 2018 bis April 2019 rauchfrei sind, erhalten für die erfolgreiche Teilnahme ein Klassenzertifikat. Als Hauptpreis wird deutschlandweit eine Klassenreise verlost. Darüber hinaus vergeben die Bundesländer in Eigenregie Geld und Sachpreise sowie Sonderpreise für besonders kreative Aktionen.

49 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt 49 Landeswettbewerb Gesunde Schule +++ Für die ganze schule +++ DeMOKraTIeerziehung +++ TeamarbeIT +++ Die Auszeichnung «Gesunde Schule in Hamburg» erhalten Schulen, die während eines Schuljahres nachweislich gesundheitsfördernde Verhaltensweisen bzw. gesundheitsfördernde Verhältnisse an ihrer Schule verbessert haben. Schulen sollen dazu motiviert werden, Gesundheitsförderung in der Schulstruktur zu verankern, so dass alle an Schule Beteiligten in einer gesundheitsförderlichen Umgebung arbeiten, lernen und leben können. Hamburgische Arbeitsgemeinschaft für Gesundheitsförderung e.v. (HAG) Landesinstitut Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI) Behörde für Gesundheit und Verbraucherschutz (BGV) Hamburger Krankenkassen und Kassenverbänden (GKV) Hamburger Schulen aller Schulformen (und Schulstufen). Die Ausschreibung für das jeweilige Schuljahr startet kurz vor den Herbstferien. Die Anmeldung läuft bis zum 30. November des jeweiligen Jahres. Eine Dokumentation, die die gesundheitsförderlichen Aktivitäten im Laufe des Schuljahres belegt, muss bis zum Schuljahresende abgegeben werden. Diese ist Grundlage für die Juryentscheidung. Die Entscheidung über Auszeichnungen und Anerkennungen fällt nach der Sommerpause. Die ausgezeichneten Schulen werden kurz vor den Herbstferien des neuen Schuljahres bei einer Preisverleihung geehrt. Christine Orlt HAG Telefon (040) Mit der Auszeichnung erhält die Schule eine Urkunde und ein repräsentatives Schild zur Anbringung im Eingangsbereich der Schule sowie die Datei mit der Plakette und der Angabe des Schuljahres, für das die Auszeichnung erworben wurde. Schulen, denen eine Anerkennung ausgesprochen wird, erhalten eine Urkunde.

50 50 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt Landeswettbewerb HVV-KlimaCOnsuLT +++ KLassen TeamarbeIT +++ Motto «KlimaCONSULT Für einen umweltfreundlichen Schulverkehr» Melanie Ruhl HVV-Schulprojekte Winterstraße Hamburg Telefon (040) Melanie.Ruhl@hvv-schulprojekte.de Matthias Dehler Referat Mobilitäts- und Verkehrserziehung BSB Hamburger Straße Hamburg Telefon (040) Matthias.Dehler@bsb.hamburg.de klimaconsult/ macht Schülerinnen und Schüler zu Inhabern der Agentur Klima- CONSULT. Diese Agentur erhält vom HVV den Auftrag, das Szenario für einen klimafreundlichen Schulverkehr zu entwickeln und an einem Aktionstag exemplarisch umzusetzen. Im Mittelpunkt stehen die Verkehrsmittelwahl und Klimaauswirkungen, die Berechnung von CO 2 -Emissionen, die Organisation eines Aktionstages in der Schule und die Erstellung einer Präsentation. Die Ergebnisse werden der Öffentlichkeit präsentiert und auf der Website der HVV-Schulprojekte dokumentiert. HVV-Schulprojekte in Kooperation mit der Behörde für Schule und Berufsbildung, Referat Mobilitäts- und Verkehrserziehung Schülerinnen und Schüler der Klassen 9-13 allgemeinbildender und beruflicher Schulen Der Projektstart ist jederzeit ab September 2018 möglich. Eine Auszeichnungsveranstaltung mit Preisverleihung findet im Juni 2018 statt. Die Arbeit der Agentur KlimaCONSULT wird vergütet: Zur Umsetzung des Aktionstages wird jeder teilnehmenden Schule im Vorfeld 200 Euro Anschubfinazierung ausgezahlt. Jedes Kilogramm CO 2, das bei der Umsetzung des klimafreundlichen Szenarios eingespart werden kann, wird mit 1 Euro vergütet.

51 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt 51 Landeswettbewerb Schüler leben Willkommenskultur gemeinsam unterwegs in Hamburg +++ KLassen K L a s s e n D e M+++ O K r at I e e r z i e h u n g +++ T e a m a r b e I T +++ Motto «Tag der Begegnung» nimmt sich des Themas Flucht an: Immer mehr Menschen sind auf der Flucht vor Gewalt, Krieg und Zerstörung, darunter auch viele Kinder und Jugendliche im schulpflichtigen Alter. In Hamburg gibt es zahlreiche Maßnahmen wie z.b. Internationale Vorbereitungsklassen (IVK), die zugewanderten Mitschülerinnen und Mitschülern den Übergang in das neue Lern- und Lebensumfeld erleichtern sollen. Gemeinsam mit der Bildungsbehörde (BSB) führen die HVV-Schulprojekte im Schuljahr 2018/19 ein Projekt zur Stadterkundung durch, das die Schüler der Vorbereitungsklassen bei ihren ersten Schritten in Hamburg unterstützt. HVV-Schulprojekte Behörde für Schule und Berufsbildung (BSB) Kinder und Jugendliche im schulpflichtigen Alter Kinder und Jugendliche zeigen zugewanderten Mitschülerinnnen und Mitschülern, wie die Metropolregion Hamburg auf interessante und kulturell vielfältige Weise erfahren werden kann. Sie entwickeln hierfür das Konzept einer Erkundungstour, welches Lernziele und methodisches Herangehen sowie Stationen, Routen und zugeordnete Aufgaben definiert. Das Konzept wird an einem «Tag der Begegnung» realisiert. 1. September 2018: Start des Projektes Frühjahr 2019: Abschlussveranstaltung mit Präsentation der Ergebnisse Dr. Andreas Huber HVV-Schulprojekte Telefon (040) andreas.huber@ hvv-schulprojekte.de Matthias Dehler Referat Mobilitäts- und Verkehrserziehung BSB Hamburger Straße Hamburg Telefon (040) Matthias.Dehler@bsb.hamburg.de willkommenskultur Schülerinnen und Schüler dokumentieren Konzept und Umsetzung in Text, Bild bzw. Video und präsentieren ihr Projekt auf einer gemeinsamen Abschlussveranstaltung. Jedes Team bekommt als Anerkennung einen Betrag von 200 Euro, der zur Finanzierung einer gemeinsamen Aktivitat gedacht ist.

52 52 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt Bundeswettbewerb Echt Kuh-L! +++ KLassen TeamarbeIT +++ MOTIvaTIOn +++ «Echt Kuh-L!» ist der bundesweite Schülerwettbewerb zur nachhaltigen Landwirtschaft und Ernährung des Bundesministeriums für Ernährung und Landwirtschaft (BMEL). Das Motto für das Schuljahr 2018/2019 wird ab Herbst auf der Website bekannt gegeben. «Echt Kuh-L!» beschäftigt sich grundsätzlich mit dem Thema Ökolandbau und Fragestellungen rund um eine nachhaltige Landwirtschaft und Ernährung. Bundesministerium für Ernährung und Landwirtschaft (BMEL) Mitmachen können alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 3 bis 10 aller Schulformen. Egal, ob im Klassenverband, in der Kleingruppe oder als Solist oder Solistin. Auch außerschulische Gruppen sind herzlich eingeladen teilzunehmen. Die Einteilung und Bewertung erfolgt in vier Altersgruppen: Klassen 3-4, 5-6, 7-8 und Wettbewerbsbüro «ECHT KUH-L!» c/o m&p: public relations GmbH Christel Marxen / Laura Wittemann Joseph-Schumpeter-Allee Bonn Tel. (0228) oder -50 Fax: (0228) echtkuh-l@mp-gmbh.de Oktober 2018: Wettbewerbsstart Voraussichtlich Ende März/Anfang April 2019: Einsendeschluss Mai 2019: Jurysitzung Juni 2019: Preisverleihung Bis zu den Sommerferien 2019: Benachrichtigung aller Teilnehmenden Platz 1: Dreitägige Berlin-Reise für die Siegerinnen und Sieger in jeder Altersgruppe inkl. offizieller Verleihung der Siegertrophäe «Kuhle Kuh» in Gold. Platz 2: Tagesausflug für die Zweitplatzierten in jeder Altersgruppe sowie die «Kuh-le Kuh» in Silber. Platz 3: Überraschungskiste für die Drittplatzierten in jeder Altersgruppe sowie die «Kuh-le Kuh» in Bronze. Sonderpreis Schule: Für klassen- und/oder jahrgangsübergreifende Projekte stehen Geldpreise im Gesamtwert von Euro zur Verfügung. Weitere Gewinner erhalten attraktive Sachpreise.

53 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt 53 Bundeswettbewerb Diercke Wissen der Geographie-Wettbewerb +++ KLassen Begabungs- +++ & BegaBTenförderung +++ Motto «Lieblingsfach: Geographie» ermittelt seit dem Jahr 2000 jährlich die beste Geographieschülerin bzw. den besten Geographieschüler Deutschlands. Westermann Verlag/Diercke Verband Deutscher Schulgeographen e.v. (VDSG) Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 7 bis 10; zeitgleich stattfindender Juniorwettbewerb für die Jahrgangsstufen 5 und 6. Wettbewerb in vier Runden. Fachleitungen aller Schulen erhalten unmittelbar nach den Weihnachtsferien die Wettbewerbsunterlagen. 1. In der ersten Wettbewerbsrunde werden bis Ende Januar die Klassensieger bestimmt. 2. In der zweiten Runde treten die Klassensieger bis Ende Februar gegeneinander an und ermitteln die Schulsiegerin oder den Schulsieger. 3. Im März findet das zentrale Landesfinale statt, auf dem aus den Schulsiegern die Landessiegerin oder der Landessieger bestimmt wird. 4. Ende Mai/Anfang Juni findet das Bundesfinale statt. Dort tritt die Landessiegerin bzw. der Landessieger Hamburgs gegen die 15 anderen Landessiegerinnen und -sieger sowie die Siegerin bzw. den Sieger der deutschen Auslandsschulen an, um die Bundessiegerin oder den Bundessieger zu ermitteln. Dr. Tilman Krause Gymnasium Meiendorf Schierenberg Hamburg Telefon (040) tilmankrause@web.de Zu gewinnen gibt es neben der Teilnahme am Landes- und Bundesfinale viele attraktive Sachpreise und Zeitschriftenabonnements. Die Bestplatzierten im Bundesfinale nehmen an der zweijährig stattfindenden internationalen Geographie-Olympiade teil.

54 54 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt Bundeswettbewerb Diercke igeo +++ Alter: 16 BIs 19 Jahre +++ Begabungs- & BegaBTenförderung +++ Motto «Geography to understand the world» «Geographie die Welt verstehen» Ziele In den Schul- und Bundeswettbewerben werden in Deutschland die vier besten Geographie-Schülerinnen und -Schüler in der Altersgruppe Jahre gesucht. Verband Deutscher Schulgeographen (VDSG) Verband Deutscher Schulgeographen (VDSG) Deutsche Gesellschaft für Geographie (DgfG) Deutsche Bank Filiale Leipzig West Westermann Verlag IHK Chemnitz Rotary Club Leipzig einige Landesverbände des VDSG e.v. Mitglieder des Diercke igeo Teams Schülerinnen und Schüler zwischen 16 und 19 Jahren, die sich noch nicht in einer Berufsausbildung oder einem Studium befinden. in Hamburg: Ursula Ziegeler-Schulz urzisch@t-online.de bundesweiter Ansprechpartner: Wolfgang Gerber gerberwolf@googl .com Der Wettbewerb findet in Deutschland alle zwei Jahre statt. Im September stehen die Aufgaben im Netz: Kategorie «Wettbewerbe». Dort werden später auch die Aufgabenlösungen veröffentlicht. Es sind zwei Kurzklausuren zu physio- und anthropogeographischen Themen und ein Multiple Choice Test jeweils in englischer Sprache zu schreiben. Internationale Aufgabenbeispiele finden sich unter Die Schulsiegerinnen und Schulsieger werden der Landesbeauftragten gemeldet, die die Landessiegerinen und Landessieger ermittelt. Diese sind für das Bundesfinale qualifiziert. Die jeweils vier Besten des Bundesfinales waren bisher für die igeo qualifiziert. Sie wurden vorab in einem Trainingslager auf den internationalen Wettbewerb vorbereitet. Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer und die Schulsiegerinnen und Schulsieger bekommen eine Urkunde Zu gewinnen gibt es die Teilnahme am Bundesfinale. Dort erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Sachpreise.

55 G e s e l l s c h a f t, P o l i t i k, Wi rt s c h a f t u n d u M w e lt 55 Landeswettbewerb Wettbewerb der Hamburger Schulsanitätsdienste +++ Ab KLassen TeamarbeIT DeMOKraTIeerziehung +++ Ziele Anhand von Fallbeispielen aus der Praxis stellen die Teilnehmenden ihre Kompetenzen im Bereich der Ersten Hilfe unter Beweis. Der Wettbewerb der Hamburger Schulsanitätsdienste wird gemeinsam vom Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, der Unfallkasse Nord sowie den Hilfsorganisationen Jugendrotkreuz, Johanniter-Unfallhilfe, Malteser-Hilfsdienst und Arbeiter-Samariter- Bund durchgeführt. Schirmherrin des Wettbewerbs ist die Unfallkasse Nord. Alle Schulsanitätsdienste an Hamburger Schulen ab Jahrgangsstufe 7. Der Wettbewerb findet am 1. Februar 2019 statt. Etwa drei Monate vorher werden Schulen, die über einen Schulsanitätsdienst verfügen, von der Unfallkasse Nord schriftlich über die Teilnahmemodalitäten informiert. Die ersten Siegerteams aus Stadtteilschulen und Gymnasien erhalten je 300, die jeweils zweiten bekommen je 200 und die dritten Plätze sind mit je 100 dotiert. Dörte Feiß Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Referat Gesundheit LIB 4 Felix-Dahn-Straße Hamburg Telefon (040) Fax (040) doerte.feiss@li-hamburg.de Sigrid Jacob Unfallkasse Nord Öffentlichkeitsarbeit für Arbeitsund Gesundheitsschutz Spohrstraße Hamburg Telefon (040) Fax (040) sigrid.jacob@uk-nord.de

56 56 s P r ac h e u n d L i t e r at u r eilen Aufführen Lernen Vortragen Interviewen Weiterk enwachsen Tanzen Entdecken Aufdecken Zuspitzen usdenken Bauen Fordern Begeistern Entdecken Gedu limaretten Befragen Stolz sein Wachsen Zusammenwa rogrammieren Denken Verständigen Theaterspielen Vor eduldig sein Weiterkommen Tanzen Ausdenken Analysie eschreiben Plattschnacken Vorlesen Experimentieren Re erausfinden Konstruieren Berechnen Lösen Sprinten D ersuchen Probieren Entwerfen Erkennen Arbeiten Freu achen Mitmachen Verstehen Durchhalten Weiterdenken en Kennenlernen Verständigen Planen Experimentieren hen Herausfinden Konstruieren Berechnen Lösen Sprin estalten Klimaretten Fordern Fördern Bauen Teilen A rfinden Befragen Stolz sein Wachsen Teilen Aufführen efragen Stolz sein Wachsen Begeistern Teilen Aufführen efragen Stolz sein Wachsen Zusammenwachsen Tanzen enken Verständigen Vorlesen Ausdenken Bauen Forde anzen Ausdenken Analysieren Klimaretten Befragen St ufdecken Zuspitzen Filmen Programmieren Denken V ordern Begeistern Entdecken Geduldig sein Weiterkom chen Ergründen Lesen Schreiben Beschreiben Plattsc eichnen Theaterspielen Untersuchen Herausfinden Kon en Zusammenarbeiten Weiterkommen Versuchen Prob iegen Handeln Verhandeln Überzeugen Machen Mitma eden Musizieren Hören Zuhören Teilhaben Kennenlern alen Zeichnen Theaterspielen Untersuchen Herausfind n Beweisen Belegen Hinsehen Vermitteln Gestalten ernen Vortragen Interviewen Weiterkommen Erfinden ortragen Interviewen Weiterkommen Erfinden Befragen eilen Aufführen Lernen Vortragen Interviewen Weiterk agen Stolz sein Wachsen Zusammenwachsen Tanzen enken Lesen Teilen Aufführen Lernen Vortragen Int achsen Zusammenwachsen Tanzen Entdecken Aufdeck igen Vorlesen Ausdenken Bauen Fordern Begeistern enken Analysieren Klimaretten Befragen Stolz sein W

57 sprache und Literatur ommen Erfinden Befragen Stolz sein Wachsen Zusam- Filmen Programmieren Denken Verständigen Vorlesen ldig sein Weiterkommen Tanzen Ausdenken Analysieren chsen Tanzen Entdecken Aufdecken Zuspitzen Filmen lesen Ausdenken Bauen Fordern Begeistern Entdecken ren Klimaretten Forschen Ergründen Lesen Schreiben cherchieren Malen Zeichnen Theaterspielen Untersuchen ebattieren Gründen Zusammenarbeiten Weiterkommen en Gewinnen Siegen Sprachliche Handeln Verhandeln Überzeugen Präsentieren Reden Musizieren Hören Zuhören Teilha- Recherchieren Malen und Zeichnen literarische Theaterspielen Untersuten Debattieren Beweisen Wettbewerbe Belegen Hinsehen Vermitteln ufführen Lernen Vortragen Interviewen Weiterkommen Lernen Vortragen Interviewen Weiterkommen Erfinden Lernen Vortragen Interviewen Weiterkommen Erfinden Entdecken Aufdecken Zuspitzen Filmen Programmieren rn Begeistern Entdecken Geduldig sein Weiterkommen olz sein Wachsen Zusammenwachsen Tanzen Entdecken erständigen Theaterspielen Vorlesen Ausdenken Bauen men Tanzen Ausdenken Analysieren Klimaretten Forhnacken Vorlesen Experimentieren Recherchieren Malen struieren Berechnen Lösen Sprinten Debattieren Grünieren Entwerfen Erkennen Arbeiten Freuen Gewinnen chen Verstehen Durchhalten Weiterdenken Präsentieren en Verständigen Planen Experimentieren Recherchieren en Konstruieren Berechnen Lösen Sprinten Debattie- Klimaretten Fordern Fördern Bauen Teilen Aufführen Befragen Stolz sein Wachsen Teilen Aufführen Lernen Stolz sein Wachsen Begeistern Siegen Fördern Bauen ommen Erfinden Befragen Stolz sein Klimaretten Be- Entdecken Aufdecken Zuspitzen Filmen Programmieren erviewen Weiterkommen Erfinden Befragen Stolz sein en Zuspitzen Filmen Programmieren Denken Verstän- Entdecken Geduldig sein Weiterkommen Tanzen Ausachsen Zusammenwachsen Tanzen Entdecken Fordern 57

58 58 s P r ac h e u n d L i t e r at u r Bundeswettbewerb Bundeswettbewerb Fremdsprachen +++ KLassen Begabungs- & BegaBTenförderung will fremdsprachlich begabte Schülerinnen, Schüler und Auszubildende finden und sie für ihre Anstrengungen und Leistungen auszeichnen. Er will darüber hinaus möglichst viele Schülerinnen, Schüler und Auszubildende ermuntern, sich mit Fremdsprachen und dem Fremdsprachenlernen zu beschäftigen in Form von Videos, Hörspielen, multimedialen Beiträgen und schriftlichen Aufgaben. Neue Aufgabe für Solo und Solo Plus: «Drehe ein Video!» Bildung & Begabung gemeinnützige GmbH Bundesministerium für Bildung und Forschung Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft Kultusministerien der Länder Solo: Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 8 bis 10 mit einer Fremdsprache Solo Plus: Jahrgangsstufe 10 bis zum Abitur mit zwei Fremdsprachen Team Schule: Schülergruppen der Jahrgangsstufen 6 bis 10 Team Beruf: Auszubildende sowie Schülerinnen und Schüler beruflicher Schulen Bundeswettbewerb Fremdsprachen Bernhard Sicking Kortrijker Straße Bonn Telefon (0228) Hamburg: Michael Junker JMJunker@web.de Torsten Nilsson t.nilsson@gmx.net bis 6. Oktober 2018: Anmeldung Solo, Solo Plus, Team Schule 11. Oktober 2018: Abgabeschluss «Drehe ein Video!» 24. Januar 2019: Wettbewerbstag für Solo und Solo Plus bis 28. Februar 2019: Anmeldung Team Beruf bis 15. Februar 2019: Abgabe der Beiträge Team Schule bis 1. Juni 2019: Abgabe der Beiträge Team Beruf 9. Mai 2019: Landessprachenfest / Preisverleihung Team Schule 9. Juni 2019: Preisverleihung Solo Nov./Dez. 2019: Azubiturnier Team Beruf / Preisverleihung Solo: Die Hamburger Landessiegerinnen und Landessieger nehmen am Sprachenturnier teil dem Bundesfinale für rund 70 junge Leute aus ganz Deutschland. Team Schule: Die besten Hamburger Teams qualifizieren sich für das jährlich stattfindende Sprachenfest. Dort kommen rund 200 Schülerinnen und Schüler zusammen, die ihre Beiträge live auf einer Bühne der Jury präsentieren. Solo Plus: Die ersten Preisträgerinnen und Preisträger werden in die Förderung der Studienstiftung des Deutschen Volkes aufgenommen. Auf allen Wettbewerbsebenen gibt es für weitere Preisträgerinnen und Preisträger des Solo- und des Team-Wettbewerbs Geld- und Sachpreise zu gewinnen, dazu werden auch Sonderpreise wie Sprachreisen oder Stipendien ausgeschrieben. Team Beruf: Die Mitglieder und Betreuer der teilnehmenden Teams erhalten eine Urkunde. Die besten Teams qualifizieren sich für die zweite Runde, das jährlich stattfindende Azubiturnier. Hier werden die Teams neu zusammengestellt und müssen in 24 Stunden ein fremdsprachiges Theaterstück auf die Bühne bringen. Die besten Teams erhalten Geldpreise.

59 sprache und Literatur 59 Landeswettbewerb Hamburger Mehrsprachenturnier +++ K L a s s e n B e g a bu n g s- & B e g ab T e n f ö r d e r u n g +++ M O T I vat I O n +++ Motto «3+1 Fit in vier Sprachen» richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die sehr gute Kenntnisse in zwei Fremdsprachen und Grundkenntnisse in einer dritten Sprache haben. Es können alle lebenden Sprachen, die in Hamburg unterrichtet werden, als Wettbewerbssprachen gewählt werden, außerdem Latein und Altgriechisch. Wenn zu Hause mit den Eltern und Geschwistern eine andere Sprache als Deutsch gesprochen wird, kann auch diese Sprache als Wettbewerbssprache gewählt werden. Solide Deutschkenntnisse werden vorausgesetzt und in Form eines zusätzlichen Tests geprüft. Behörde für Schule und Berufsbildung Schülerinnen und Schüler, die im August 2019 in den Jahrgangsstufen 10 oder 11 sein werden. Mai 2019: Alle Schulen werden angeschrieben Juni 2019: Bewerbungsschluss September 2019: Turnier und Preisverleihung: Urkunden, Bücher und Buchgutscheine, Sachpreise Frank Dienst Stadtteilschule Wilhelmsburg Telefon (040) frank.dienst@t-online.de

60 60 s P r ac h e u n d L i t e r at u r Landeswettbewerb Leo, leo - qué lees? Vorlesewettbewerb Spanisch +++ Sek I, 1./2. Lernjahr +++ Begabungs- & BegaBTenförderung +++ MOTIvaTIOn +++ NEU! Der VorleseWettbewerb fördert die Lesekompetenz nicht nur in Spanisch, sondern in allen Sprachen und Fächern und stärkt soziale und personale Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler. Der Wettbewerb lässt sich hervorragend in das Unterrichtsgeschehen integrieren und ist ein aktiver Beitrag für fremdsprachliche Aktivität an den Schulen. Den teilnehmenden Schülerinnen und Schülern bietet er Motivation, Abwechslung vom regulären Unterricht und Aussicht auf Erfolg im hamburgweiten Finale am 23. April im Instituto Cervantes. Landesinstitut Hamburg, Arbeitsbereich Spanisch, in Kooperation mit dem Instituto Cervantes Hamburg Deutscher Spanischlehrerverband Consejería de Educación de la Embajada de España, Berlin (= Bildungsabteilung der Botschaft von Spanien, Berlin) Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe an allgemeinbildenden Schulen Hamburgs im 1. bzw. 2. Lernjahr (GER-Niveau A 1): 2. Fremdsprache Stadtteilschule, Klasse 7/8 2. Fremdsprache Gymnasium, Klasse 6/7 3. Fremdsprache Gymnasium, Klasse 8 Schülerinnen und Schüler mit einem muttersprachlichen Hintergrund sind nicht zur Teilnahme berechtigt; sie sind jedoch herzlich eingeladen, an der Jury-Tätigkeit mitzuwirken. Dr. Roswitha Rogge Landesinstitut Hamburg, Arbeitsbereich Spanisch Roswitha.Rogge@li-hamburg.de 14. Dezember 2018: Anmeldeschluss (formlose Anmeldung per Mail an Roswitha.Rogge@li-hamburg.de Bis 22. März 2019: Entscheidungen auf Schulebene Je nach Anzahl der teilnehmenden Kurse finden eine oder zwei Vorrunden in der Schule statt. Für jede Runde wird ein neuer Text (ca Zeichen) vorgegeben, der vorbereitet gelesen wird. Die Verschickung der Vorlesetexte erfolgt durch das Landesinstitut. 23. April 2019: Finale im Instituto Cervantes Urkunden, Sach- und Bücherpreise.

61 Sprache und Literatur 61 Länderwettbewerb Jungs un deerns leest Platt +++ KLassen K l a s s e n B e g+++ a bu n g s- & B e g a b t e n f ö r d e r u n g +++ Motto «Plattdüütsch höört to Hamborg» Ziele Förderung der niederdeutschen Sprache Sprache als Kulturgut erfahren Stärkung des verstehenden und deutenden Vorlesens Stärkung des sicheren öffentlichen Auftretens Stärkung des Selbtsbewusstseins Behörde für Schule und Berufsbildung Peter-Mählmann-Stiftung der Hamburger Sparkasse, Ohnsorg-Theater, Wachholtz-Verlag Teilnahme Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 3 bis 13 aller allgemeinbildenden Schulen nach den Herbstferien 2018: Ausschreibung bis 30. November 2018: Teilnahmemeldung der Schulen, danach Zusendung weiterer Unterlagen und Wettbewerbe auf Schulebene (freie Textwahl, 3-4 Minuten Lesezeit) bis 1. März 2019: Meldung der Schulsiegerinnen und Schulsieger April 2019: Zwischenausscheidungen Juni 2019: Endausscheidungen im Ohnsorg-Theater Schulsiegerinnen und Schulsieger erhalten Urkunden. Bei den Zwischenausscheidungen gibt es zusätzlich Bücher oder Hörbücher, beim Landesfinale Bücher, CDs oder Theatergutscheine. In der Endausscheidung sind Urkunden, Bücher, CD s und Theatergutscheine zu gewinnen. Außerdem erhalten alle Finalistinnen und Finalisten Bargeldpreise. Anke Hoyer Koordinatorin des Wettbewerbs Alexander-von-Humboldt-Gymnasium Rönneburger Straße Hamburg Telefon (040) Fax (040) hy@avh.hamburg

62 62 s P r ac h e u n d L i t e r at u r Landeswettbewerb Märchenschreibwettbewerb der 15. Hamburger Märchentage «Märchen aus Frankreich» +++ KLassen Begabungs- & BegaBTenförderung +++ Motto «Im Schneesturm zum königlichen Schloss nach Frankreich» wird im Rahmen des Lesefestes «Hamburger Märchentage» ausgeschrieben. Er soll die Fantasie und Kreativität der Schülerinnen und Schüler stimulieren sowie ihre Lese- und Schreibkompetenz fördern. Hamburger Märchentage e.v. Kulturbehörde Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburger Abendblatt (Kinder helfen Kindern e. V.) Budnianer Hilfe e.v. Medienpartner: NDR 90,3, Hamburg-Journal Schülerinnen und Schüler der 5. und 6. Klassen der allgemeinbildenden Schulen in Hamburg. Heike Grunewald Vorsitzende Hamburger Märchentage e.v. Postfach Hamburg info@hamburgermaerchentage.de hamburgermaerchentage Es sind Einzel- und Gruppenarbeiten erlaubt. Die Märchen dürfen maximal fünf DIN-A4-Seiten lang sein und müssen folgende Angaben enthalten: Name, Anschrift und Telefonnummer der Autorin bzw. des Autors sowie Name und Anschrift der Schule, Klasse und Name der verantwortlichen Lehrkraft. 8. bis 16. November 2018: 15. Hamburger Märchentage, diesmal unter dem Motto «Märchen aus Frankreich». November 2018 Januar 2019: Schreibphase Hamburger Schülerinnen und Schüler schreiben ihre Märchen. Zur Vorbereitung beschäftigen sich die 5. Klassen im Deutschunterricht nach den Sommerferien mit der Literaturgattung Märchen. Mai/Juni 2019: Siegerehrung Alle Teilnehmenden erhalten namentliche Urkunden. Die 20 schönsten Märchen, ausgewählt von einer fachkundigen Jury, werden mit Preisen ausgezeichnet, die die Kinder an das Hamburger Kulturleben heranführen und zum Lesen animieren.

63 sprache und Literatur 63 Landeswettbewerb Hamburger Schreibwettbewerb KLassenSÄTze +++ KLassen K L a s s e n B e g+++ a bu n g s- & B e g ab T e n f ö r d e r u n g +++ Motto «Im Netz» ist in den Unterricht integriert, um eine Beteiligung aller Schülerinnen und Schüler zu fördern. Er richtet sich an alle. Er will Schreibbegeisterung wecken. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit verschiedenen Aspekten des Schreibens, mit Schreibtechniken und Schreibmotivationen auseinander und lernen, eigene und fremde Texte zu bewerten. Behörde für Schule und Berufsbildung Guntram und Irene Rinke Stiftung ( Seiteneinsteiger e.v. ( KLASSEnSÄTZE wird für vier Altersstufen ausgelobt: 4. Klasse / Klasse / Klasse / 10. Klasse + Oberstufe. Beteiligen können sich Grundschulen, Stadtteilschulen und Gymnasien. Seit dem Schuljahr 2016/2017 sind auch Internationale Vorbereitungsklassen herzlich eingeladen, sich am Wettbewerb zu beteiligen: Mit «SprachEinsteiger» wird ein Preis an Schülerinnen und Schüler vergeben, die seit Kurzem in Hamburg leben und gerade die deutsche Sprache erlernen. Anmeldung bis zum Oktober 2018: Lehrerfortbildung zum kreativen Schreiben und Bewerten von Schülertexten Oktober 2018 bis Frühjahrsferien 2019: Wettbewerbsphase 9. Mai 2019: Siegerehrung im Ernst Deutsch Theater Nina Kuhn kuhn@seiteneinsteiger-hamburg.de Heiko Reich heiko.reich@gmx.de Für die Siegerinnen und Sieger werden Klassenpreise zur Verfügung gestellt, die die gewonnenen Kenntnisse und Fertigkeiten durch professionelles Coaching vertiefen (z. B. Hörspielaufnahmen, Beratung durch Lektoren, Schreibwerkstätten/Workshops).

64 64 s P r ac h e u n d L i t e r at u r Bundeswettbewerb Vorlesewettbewerb der 6. Klassen +++ KLasse Begabungs- & BegaBTenförderung +++ Motto «Das wahre Vergnügen des Romans liegt in der paradoxen Intimität: der Autor und ich. Die Einsamkeit jenes Schreibens, die die Auferstehung des Textes durch meine eigene [ ] Stimme erfordert.» Daniel Pennac: Wie ein Roman, Kiepenheuer und Witsch, Köln, 1994 Börsenverein des Deutschen Buchhandels Landesverband Nord e.v. Carola Markwa Geschäftsführerin Telefon (040) c.markwa@boersenverein-nord.de Birgit Mohr Telefon (040) birgitundwolfgang.mohr@t-online.de bietet den teilnehmenden Kindern Gelegenheit, ihre sozialen und sprachlichen Kompetenzen zu stärken: Textverständnis, Eigenständigkeit und Medienkompetenz werden durch die selbständige Buchauswahl und die intensive Vorbereitung erweitert. Das Sprechen vor Publikum fördert das Selbstbewusstsein, die Präsenz und die Kommunikationsfähigkeit. Sie lernen zugleich das aktive Zuhören und steigern ihr Konzentrationsvermögen. In den Wettbewerbsveranstaltungen begegnen sich lesebegeisterte Kinder und lernen die Vielfalt der aktuellen und klassischen Jugendliteratur kennen. / Partner und Förderer Börsenverein des Deutschen Buchhandels e.v., Hamburg: Börsenverein des Deutschen Buchandels, Landesverband Nord e.v.; Behörde für Schule und Berufsbildung; Zentralbibliothek der Hamburger Bücherhallen; Sparda Stiftung Hamburg Bundesweit gestalten Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen aller Schulformen lesend einen Ausschnitt aus einem Buch ihrer Wahl bzw. einem fremden Text. Ab Oktober 2018 werden die Klassensiegerinnen und Klassensieger werden ermittelt. Die Schulsiegerinnen und Schulsieger werden bereits vor den Weihnachtsferien des Ausschreibungsjahres festgestellt und dem Börsenverein online noch vor Weihnachten gemeldet ( Im März 2019 qualifizieren sich Siegerinnen und Sieger einzelner Bezirke. Im April 2019 zum Welttag des Buches lesen während eines Festaktes in der Zentralbibliothek der Hamburger Bücherhallen die Bezirkssiegerinnen und Bezirkssieger um die Wette. Der Landessiegerin bzw. dem Landessieger winkt ein Bücherscheck und die Teilnahme am Bundesentscheid in Berlin.

65 sprache und Literatur 65 Bundeswettbewerb Büchertürme +++ KLassen MOTIvaTIOn Motto «Bücherlesen macht gescheiter, trimmt den Grips und hilft euch weiter!» vermittelt in Form eines sportlichen Wettkampfs Freude am Lesen und fördert die Lesekompetenz der Hamburger Grundschülerinnen und Grundschüler. Diese haben sich mittlerweile auf zehn markante Hamburger Türme gelesen. Das nächste Leseziel 2018 ist ein Bücherturm, so hoch wie das Planetarium. Der Wettbewerb wurde ausgezeichnet mit dem Lesepreis der Stiftung Lesen. Kinderbuchautorin Ursel Scheffler in Kooperation mit dem Verein Seiteneinsteiger e.v. Gbr. Heinemann, HJB Stiftung, Geolino, Ravensburger Buchverlag, Carlsen Verlag, Verlagsgruppe Oetinger, Hase und Igel Verlag, Abaton, Kinder helfen Kindern e.v., Lesemaus zum Leselernen, Kinderbuchhaus, Altonaer Museum Alle Hamburger Grundschulklassen. Grundschulklassen lesen Bücher. Jedes gelesene Buch lässt den Bücherstapel wachsen. Und der soll so hoch werden, wie ein vorher ausgewählter Turm. Die Grundschullehrkräfte entscheiden selbst, über welchen Zeitraum sie teilnehmen möchten. Sei es als Klassenaktion über ein oder zwei Monate oder für das ganze Projekt, bis die Turmhöhe erreicht ist. Jeden Monat ermitteln die Lehrkräfte die Höhe des gelesenen Bücherstapels und melden ihn bis zum 15. des Folgemonats an das Büchertürme-Team. Ursel Scheffler Seiteneinsteiger e. V. Telefon (040) Büchertürme / Während ein Turm «erlesen» wird, gibt es in jedem Monat tolle Preise für diejenige Klasse, die am meisten gelesen hat. Sobald die Spitze des Turms erreicht ist, findet ein Lesefest statt, zu dem die fleißigsten Leseklassen eingeladen werden.

66 66 s P r ac h e u n d L i t e r at u r Bundeswettbewerb 34. Treffen junger Autor*innen +++ A l t e r: Ja h r e +++ B e g a Bu n g s- u n d B e g a B T e n F ö r d e r u n g +++ Bundeswettbewerbe der Berliner Festspiele - ein Geschäftsbereich der «Kulturveranstaltungen des Bundes in Berlin GmbH» Der Wettbewerb Das Treffen junger Autor*innen versteht sich als ein literarisches Forum, ein Ort der Begegnung und des Austauschs für schreibende junge Menschen. Junge Autorinnen und Autoren treffen auf Augenhöhe aufeinander, auf namhafte Schriftstellerinnen und Schriftsteller, ehemalige Teilnehmende und Verlagsleute. Die jungen Talente werden mit ihrem Schreiben auf professionelle Weise ernst genommen. Im Vorfeld des Treffens wird der bundesweite Wettbewerb ausgeschrieben, aus dem die Teilnehmenden ermittelt werden. Bundeswettbewerbe der Berliner Festspiele Renate Kligge Telefon (030) Fax (030) literaturwettbewerb@ berlinerfestspiele.de bundeswettbewerbe bundeswettbewerbe UCfo8URdHQuOVabAjwn4bKxg bundeswettbewerbe.berlin/ Kuratorium mit Vertretungen oberster Bildungsbehörden der Bundesländer und Fachverbände. Der Wettbewerb wird empfohlen von der Kultusministerkonferenz. Förderer: Bundesministerium für Bildung und Forschung Jugendliche im Alter von 11 bis 21 Jahren, die in eigenen Worten in Prosa, Lyrik, Drama oder freier Form etwas ausdrücken wollen. März 2019: Ausschreibung (Bewerbungsbeginn) 15. Juli 2019: Einsendeschluss Mitte September 2019: Juryentscheidung 15. bis 19. November 2019: 34. Treffen junger Autor*innen Eingereicht werden können bis zu zehn Gedichte oder fünf Textseiten Prosa/Drama nach der Registrierung auf bewerbung.bundeswettbewerbe.berlin Eine Jury wählt 20 junge Schreibtalente zur Teilnahme aus. Der Preis ist die Einladung zum Einladung zum Treffen junger Autor*innen. Hier stellen sie ihre Texte in einer Lesung vor Publikum vor und erleben im Bereich Campus Lektoratsgespräche, Lesungen, Textwerkstätten. Außerdem erhalten 20 weitere junge Autoreninnen und Autoren einen Förderpreis in Form eines Buchschecks über 50 Euro. Im Rahmenprogramm des Festivals findet ebenfalls ein Forum mit Workshops und Gesprächen für Pädagogeninnen und Pädagogen zum Thema Kreatives Schreiben in der Schule statt. Alle Texte der ausgewählten Preisträger werden in der Jahrgangsanthologie veröffentlicht, die, solange vorrätig, auch für den Unterricht von Lehrkräften kostenlos angefordert werden kann. Kostenlose Teilnahme am Festivalprogramm inkl. der Preisträgerlesung (auch Übernahme aller entstehenden Kosten für Reise, Unterkunft und Verpflegung).

67 sprache und Literatur 67 Bundeswettbewerb Philosophischer Essay +++ KLassen K L a s s e n B e g+++ a bu n g s- & B e g ab T e n f ö r d e r u n g +++ Motto Die diesjährigen Themen werden im Oktober 2018 bekannt gegeben. soll die philosophische Reflexionsfähigkeit fördern und die Tradition des Essayschreibens fortführen, mithin philosophische Fragestellungen in einer fachlich fundierten und gleichfalls subjektiven Weise behandeln. Fachverband Philosophie Hamburg (Landesebene), Bundesfachverband Philosophie (Bundesebene) Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II und Klasse Dezember 2018: Einsendeschluss der Essays an den Landesverband. Fachverband Hamburg Felix Lund Stresemannstraße Hamburg felix.lund@live.de Die Teilnehmenden erhalten eine Teilnahmeurkunde, die drei Bestplatzierten erhalten eine Urkunde und einen Preis. Zudem werden die Kosten für die Teilnahme an der Winterakademie anteilig vom Fachverband übernommen.

68 68 s P r ac h e u n d L i t e r at u r Bundeswettbewerb lyrix +++ AK ll ta es r: s e1n Ja h r+++ e B e g a bu n g s- & B e g ab T e n f ö r d e r u n g +++ Jugendliche zwischen 10 und 20 Jahren (5. Klasse bis nach dem Abitur). Motto «Was Lyrik kann, das kann nur Lyrik» richtet sich an alle Jugendlichen, die sich für Lyrik begeistern und selbst kreativ schreiben möchten. Durch wechselnde Monatsthemen, Schreibwerkstätten, Lesungen und Autorenbegegnungen werden junge Talente gefördert und Türen zur jungen Lyrikszene geöffnet. «lyrix» wird vom gemeinnützigen Verein lyrix e.v. ausgerichtet wurde das Projekt von Deutschlandfunk und dem Deutschen Philologenverband initiiert. Von Beginn an wird es vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert, seit 2013 als Bundeswettbewerb. Carolin Kramer Geschäftsführerin lyrix e.v. c/o Deutschlandradio Raderberggürtel Köln carolin.kramer@bw-lyrix.de Jugendliche können ihre Gedichte zu wechselnden Monatsthemen online auf einreichen. Je ein zeitgenössisches Gedicht sowie ein Museumsexponat bieten Inspiration für das eigene Schreiben. Zusätzlich finden Lehrkräfte zu jedem «lyrix»-monatsthema Unterrichtsmaterialien kostenfrei zum Download. Aus allen Einsendungen wählt eine Jury jeden Monat sechs Gewinnerinnen und Gewinner aus. Aus allen Monatsgewinnerinnen und gewinnern werden wiederum zwölf Jahresgewinnerinnen und gewinner ausgewählt und zu einer Preisträgerreise nach Berlin eingeladen. Die Reise nach Berlin ist nicht nur der Preis für die zwölf Gewinnerinnen und Gewinner. Sie ist auch ein Höhepunkt von «lyrix». Auf ihr findet die alljährliche Preisverleihung statt, dort treffen die jungen Nachwuchslyrikerinnen und Nachwuchslyriker aufeinander und nehmen an einem literarischen Rahmenprogramm teil: Sprechtraining im Deutschlandradio, Performance-Workshop und Schreibwerkstatt im Literarischen Colloquium Berlin am Wannsee, Lesungen rund um das Berliner Poesiefestival und vieles mehr. Auch auf den Buchmessen in Frankfurt und Leipzig sowie auf der Bildungsmesse didacta präsentieren aktuelle und ehemalige Preisträgerinnen und Preisträger eigene Texte. Das Deutschlandradio verschafft ihnen auf seiner Messe-Bühne Gehör. Preisträgerinnen und Preisträger lesen ihre Texte auf verschiedenen Lesungen bundesweit, in Kooperation mit unabhängigen Lesereihen oder auf der Langen Leipziger Lesenacht in der Moritzbastei. Die Lesungen bilden Plattformen für die Anbindung an Netzwerke junger Lyrik wie Treffen junger Autoren, Babelsprech oder «open mike». Alle Preisträgertexte, junge Lyrik sowie aktuelle Beiträge zu Veranstaltungen und Projekten werden in der lyrix- Anthologie herausgegeben, die jährlich zur Frankfurter Buchmesse erscheint.

69 K u n s t, M u s i k u n d T h e at e r Teilen Aufführen Lernen Vortragen Interviewen Weiter kommen Erfinden Befragen Stolz sein Wachsen Zusam menwachsen Tanzen Entdecken Aufdecken Zuspitzen Filmen Programmieren Denken Verständigen Vorlesen Ausdenken Bauen Fordern Begeistern Entdecken Ge +++ KLassen duldig sein Weiterkommen Tanzen Ausdenken Analysie ren Klimaretten Befragen Stolz sein Wachsen Zusam menwachsen Tanzen Entdecken Aufdecken Zuspitzen Filmen Programmieren Denken Verständigen Theater spielen Vorlesen Ausdenken Bauen Fordern Begeistern Entdecken Geduldig sein Weiterkommen Tanzen Aus Kunst-, Theater-und denken Analysieren Klimaretten Forschen Ergründen Lesen Schreiben Musikwettbewerbe Beschreiben Plattschnacken Vorlesen Experimentieren Recherchieren Malen Zeichnen Theater spielen Untersuchen Herausfinden Konstruieren Berech nen Lösen Sprinten Debattieren Gründen Zusammen arbeiten Weiterkommen Versuchen Probieren Entwerfen Erkennen Arbeiten Freuen Gewinnen Siegen Handeln Verhandeln Überzeugen Machen Mitmachen Verstehen Durchhalten Weiterdenken Präsentieren Reden Musizie ren Hören Zuhören Teilhaben Kennenlernen Verständigen Planen Experimentieren Recherchieren Malen Zeichnen Theaterspielen Untersuchen Herausfinden Konstruieren Berechnen Lösen Sprinten Debattieren Beweisen Bele gen Hinsehen Vermitteln Gestalten Klimaretten Fordern Fördern Bauen Teilen Aufführen Lernen Vortragen In terviewen Weiterkommen Erfinden Befragen Stolz sein Wachsen Teilen Aufführen Lernen Vortragen Interviewen Weiterkommen Erfinden Befragen Stolz sein Wachsen Begeistern Teilen Aufführen Lernen Vortragen Intervie wen Weiterkommen Erfinden Befragen Stolz sein Wach sen Zusammenwachsen Tanzen Entdecken Aufdecken Zuspitzen Filmen Programmieren Denken Verständigen Vorlesen Ausdenken Bauen Fordern Begeistern Entde cken Geduldig sein Weiterkommen Tanzen Ausdenken 69

70 70 Kunst, Musik und Theater Landeswettbewerb Buntes Netz +++ KLassen TeamarbeIT +++ MOTIvaTIOn +++ Motto «Gut versorgt» Der Wettbewerb Ziel des Wettbewerbs ist zum einen die Verschönerung des Stadtbildes durch Bemalung der unscheinbaren technischen Gehäuse der Netzstationen, zum anderen engagiert sich das Hamburger Unternehmen «Stromnetz Hamburg» damit sozio-kulturell im Stadtgebiet. Stromnetz Hamburg GmbH in Zusammenarbeit mit der Behörde für Schule und Berufsbildung Klassen/Kurse der Jahrgangsstufen 5 bis 10 an Hamburger Schulen Karin Pfäffle Stromnetz Hamburg Geschäftsführerin Personal Telefon (040) Ausschreibungsbeginn: 7. Januar 2019 Anmeldemöglichkeit: Januar 2019 Unterlageneinreichung (Poststempel): 4. Februar Mai 2019 Umsetzung Siegerentwürfe (2 Projekttage): 17. Juni Juni 2019 Siegerprämierung: Tag 2 der Projekttage 18. Juni 2019 Für jeden der drei Hamburger Netzbezirke werden drei wie folgt dotierte Preise für die Klasse ausgeschrieben: 1. Platz: 500 Euro 2. Platz: 300 Euro 3. Platz: 200 Euro Die drei Gewinnklassen bzw. -kurse des ersten Platzes dürfen an zwei Projekttagen ihren Entwurf auf eine Netzstation übertragen. Zusätzlich erhalten die erstplatzierten Klassen bzw. Kurse in voller Klassenstärke freien Eintritt in den Dialog im Dunkeln in der Speicherstadt.

71 K u n s t, M u s i k u n d T h e at e r 71 Landeswettbewerb Protest.Sucht.Motiv +++ KLassen DeMOKraTIeerziehung +++ Begabungs- & BegaBTenförderung +++ Motto «Protest.Sucht.Motiv.» ruft auf, sich mit dem Thema «Protest» kontrovers und kreativ auseinanderzusetzen. Protest bietet eine kreative Möglichkeit, persönliche, gesellschaftliche, kulturelle Sichtweisen sichtbar zu machen und in Szene zu setzen. Protest schafft Öffentlichkeit, ermöglicht Veränderung und gestaltet Gesellschaft. Wofür, wogegen protestierst du oder möchtest du protestieren? Es ist heute keine Zeit für Verzweiflung, kein Raum für Selbstmitleid, resigniere nicht! Bringe deine Einmischung bildlich zur Sprache. Stadtteilschule Stellingen (Cläre Bordes) Behörde für Schule und Berufsbildung Museum für Kunst und Gewerbe, Deichtorhallen, Pentax Ricoh Imaging, JEN.design, Frank Scharlau, GEOLino, Umweltstiftung Michael Otto, Hahnemühle, Hinz & Kunzt, Boesner Künstlermaterial, AEZ Alstertal Einkaufszentrum, Stefan Fink, LemonAid Beverages GmbH, Gabriele Fink Stiftung Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 7 13 Einreichung: Inszenierte und dokumentarische Fotos in digitaler Form. Die Fotos müssen nicht direkt aus der Kamera kommen. Sie dürfen mit anderen Medien digital gestaltet sein (composed). Jedes Foto muss mit einem Titel und einem kurzen Statement auf der Homepage hochgeladen werden. September 2018: Versand der Plakate und Flyer an die Koordinatorinnen und Koordinatoren des Faches Bildende Kunst. 31. Januar 2019: Einsendeschluss April 2019: Auszeichnungen von 50 von einer Jury ausgewählten Fotos und Ausstellung in der Zentralbibliothek. Weitere Ausstellungen: Alstertal Einkaufszentrum und Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung. Cläre Bordes Telefon (040) Fax (040) claerebordes@gmail.com Anerkennung und Preise Urkunden, Preise, Ausstellungskatalog Es wird je ein Preis in den drei Kategorien (dokumentarisch, inszeniert, composed) und ein Sonderpreis (Thema «Wasser») der Umweltstiftung Michael Otto vergeben.

72 72 Kunst, Musik und Theater Bundeswettbewerb Deutscher Jugendfotopreis +++ BIS 25 Jahre +++ BegABungs- und BegaBTenFörderung +++ MOTIvaTION +++ Deutsches Kinder- und Jugendfilmzentrum Küppelstein Remscheid Projektleitung: Jan Schmolling, Martina Ledabo Telefon (02191) deutscher_jugendfotopreis/ entdeckt und fördert junge Fototalente und unterstützt sie dabei, die Fotografie als eine persönliche und künstlerische Ausdrucksform zu entwickeln. Zugleich bietet er ein Forum für fotopädagogische Projekte. Zusätzlich zur freien Themenwahl wird ein Jahresthema ausgeschrieben. Deutsches Kinder- und Jugendfilmzentrum Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend Ministerium für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport des Landes Nordrhein-Westfalen Photo Industrie Verband (PIV) photokina Nachwuchsfotografinnen und fotografen bis 25 Jahre mit Wohnsitz in Deutschland (allein, aber auch als Gruppe oder Schulklasse). Es gibt vier Altersgruppen (0-10, 11-15, und Jahre). Keine professionellen Fotografinnen und Fotografen! Herbst 2018: Beginn der Ausschreibung Frühjahr 2019: Ende der Ausschreibung 30 bis 40 Preise im Gesamtwert von über Euro.

73 K u n s t, M u s i k u n d T h e at e r 73 Landeswettbewerb Plakat- und Liederwettbewerb der Hamburger Polizeiverkehrslehrer +++ KLassen (Lied) (Plakat) +++ MOTIvaTIOn +++ Begabungs- & BegaBTenförderung +++ Motto «Sei schlau schau!» möchte Schülerinnen und Schüler dafür sensibilisieren, ihre eigene Position im Straßenverkehr zu erkennen, um so selbständiger und selbstbewusster am Verkehrsgeschehen teilnehmen zu können. Erwachsene Verkehrsteilnehmer sollen die Position junger Verkehrsteilnehmer besser wahrnehmen. Plakatwettbewerb Polizei Hamburg e.v. Polizei Hamburg, Behörde für Schule und Berufsbildung, Unfallkasse Nord, Landesbetrieb Verkehr, HVV, NDR Fernsehen, ADAC, DEKRA, Wüstenrot Bausparkasse, Barkassen Meyer Hamburg Plakatwettbewerb: Schülerinnen und Schüler der 3. bis 9. Klassen aller Schulformen, Kitas, Malschulen Liederwettbewerb: Schülerinnen und Schüler der 1. Kasse bis zur Oberstufe aller Schulformen, Musikschulen, Kitas, Chöre Herbst 2018: Versand der Ausschreibungsunterlagen an alle Hamburger Schulen (auch abrufbar unter 5. April 2019: Einsendeschluss Mai 2019: Endausscheidung und Siegerehrung (Liederwettbewerb) im Miralles-Saal der Staatlichen Jugendmusikschule Hamburg Juni 2019: Siegerehrung (Plakatwettbewerb) vorraussichtlich in der Laeiszhalle Hamburg Plakatwettbewerb Hamburger Polizeiverkehrslehrer e.v. Wolfgang Hötte Telefon (040) Fax (040) vd6plakatwettbewerb@ polizei.hamburg.de Urkunden für alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer, Schulen und Lehrkräfte, gestaffelte Geldpreise im Gesamtwert von rund

74 74 Kunst, Musik und Theater Bundeswettbewerb TJM 36. Treffen junge Musik-Szene +++ A l t e r: Ja h r e +++ B e g a bu n g s- & B e g ab T e n f ö r d e r u n g +++ verspricht nicht den schnellen Ruhm. Anders als die vielen anderen Musikwettbewerbe und Casting-Shows will das «Treffen junge Musik-Szene» bei der Suche nach der eigenen künstlerischen Identität unterstützen. Gesucht werden junge Menschen, die mit eigener Musik und eigenen Texten ihre Beobachtungen, Themen und Haltungen ausdrücken. Bundeswettbewerbe der Berliner Festspiele - ein Geschäftsbereich der «Kulturveranstaltungen des Bundes in Berlin GmbH» Bundeswettbewerbe der Berliner Festspiele Sander von Lingelsheim Telefon (030) Fax (030) musikwettbewerb@ berlinerfestspiele.de HOMEPAGE & SOCIAL MEDIA bundeswettbewerbe bundeswettbewerbe UCfo8URdHQuOVabAjwn4bKxg bundeswettbewerbe.berlin/ Kuratorium mit Vertretungen oberster Bildungsbehörden der Bundesländer und Fachverbände. Empfohlen von der Kultusministerkonferenz. Förderer: Bundesministerium für Bildung und Forschung Musikerinnen und Musiker, die solo, als Duos oder Bands Musik machen, im Alter von 11 bis 21 Jahren. Eingereicht werden können alle Stilrichtungen, solange Texte und Kompositionen von den Musikerinnen und Musikern selbst stammen. Beiträge von Bewerberinnen und Bewerbern, die bereits vertraglich gebunden sind, werden nicht zugelassen. März 2019: Ausschreibung (Bewerbungsbeginn) 31. Juli 2019: Einsendeschluss Ende August 2019: Juryentscheidung 6. bis 11. November 2019: 36. Treffen junge Musik-Szene Eingereicht werden können bis zu drei und gerne muttersprachliche Musikstücke zusammen mit dem ausgefüllten Bewerbungsbogen. Eine Jury wählt rund zehn Bands oder Solisteninnen und Solisten aus. Der Preis ist die Einladung zum Festival mit einem Konzert der Preisträger im Haus der Berliner Festspiele und einem Campus, bestehend aus Gesprächen, verschiedenen Workshops und Jam-Sessions. Im Rahmenprogramm des Festivals findet ebenfalls ein Forum mit Workshops und Gesprächen für Musikpädagoginnen und Musikpädagogen statt. Kostenlose Teilnahme am Festivalprogramm inkl. des Preisträgerkonzertes (auch Übernahme aller entstehenden Kosten für Reise, Unterkunft und Verpflegung).

75 K u n s t, M u s i k u n d T h e at e r 75 Landeswettbewerb Jugend jazzt +++ KLassen alter: BIs Jahre Begabungs- & BegaBTenförderung +++ MOTIvaTION ++++ Motto «Jazzcombos mit bis zu 11 Musikerinnen und Musikern sowie Solisten» Der Wettbewerb Jazz ist ein wesentlicher Bestandteil der weltumspannenden Musikszene. Seine Sprache ist international und kennt keine Grenzen. Als kommunikative, kreative und spontane Musik fördert Jazz die individuelle musikalische und persönliche Entwicklung. Der Wettbewerb dient der Anregung zum eigenen Musizieren, der Förderung des musikalischen Nachwuchses und ermöglicht intensive persönlichkeitsbildende Gruppen- und Gemeinschaftserlebnisse in Verbindung mit dem eigenen musikalischen Fortschritt. Neben dem Wettbewerb steht vor allem die Begegnung und Vernetzung der Nachwuchsmusikerinnen und musiker im Fokus. Im Rahmen des Wettbewerbs sollen Möglichkeiten des Austauschs und der Weiterbildung angeboten werden, zum Beispiel in Form von Workshops. Landesmusikrat der Freien und Hansestadt Hamburg e.v. Behörde für Schule und Berufsbildung, Deutsche Bank, Staatliche Jugendmusikschule Hamburg, NDR Jazz- Redaktion, NDR Bigband, Jazzbüro Hamburg e.v., JazzHaus e.v., Jazzfederation Hamburg e.v., Hochschule für Musik und Theater Hamburg Der Wettbewerb ist an Nachwuchsjazzerinnen und -jazzer im Alter bis 24 Jahren gerichtet und wird im jährlichen Wechsel für Jazzorchester (Bigbands) einerseits sowie Solistinnen, Solisten und Combos andererseits ausgerichtet. Der Landeswettbewerb dient als Vorauswahl für die Bundesbegegnung Jugend jazzt. Weitere Infos zur Ausschreibung auch unter Jede teilnehmende Band erhält eine Urkunde; die innovativste Band vertritt Hamburg bei der Bundesbegegung «Jugend jazzt» 2019 in Dortmund. Den Teilnehmerinnen und Teilnehmern winken des Weiteren zahlreiche Sonderpreise, z.b. für die «beste Schulband» oder auch für herausragende solistische Leistungen sowie Bandcoachings und Auftritte im Rahmen zahlreicher Preisträgerkonzerte. Veranstalter: Landesmusikrat Hamburg e.v. Dammtorstraße 14 I Hamburg Projektleiterin: Sabine Vinar Telefon (040) vinar@landesmusikrat-hamburg.de Landesausschussvorsitzender: Thomas Arp Staatliche Jugendmusikschule Hamburg Mittelweg 42 l Hamburg Telefon (040) thomas.arp@bsb.hamburg.de Anmeldeschluss ist der 21. September Der Wettbewerb findet am 17. und 18. November 2018 statt, Preisverleihung am 20. November 2018 im Stage Club, Preisträgerkonzert mit der NDR-Bigband am 6. Februar 2019.

76 76 Kunst, Musik und Theater Bundeswettbewerb Jugend musiziert +++ KLassen Begabungs- & BegaBTenförderung +++ ist weit mehr als ein Wettbewerb, bei dem es um ein Herausfiltern der Besten geht. Möglichst viele Kinder und Jugendliche sollen in ihrer Begeisterung für die Musik gestärkt werden. Verein «Jugend musiziert Hamburg e. V.», der sich aus drei Regionalausschüssen und dem Landesausschuss zusammensetzt. Bundesebene: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend. Hamburg: Behörde für Schule und Berufsbildung, Hochschule für Musik und Theater, Sponsoren des Hamburger Musiklebens. Jugend musiziert Hamburg e.v. Mittelweg Hamburg Telefon (040) Fax (040) bsb.hamburg.de Vorsitzende des Landesausschusses: Anke Dieterle Geschäftsführung: Uta Leber Vorsitzende der Regionalausschüsse: Hamburg-Ost: Mechthild Weber Hamburg-Nord: Ewa Nowacka Hamburg-Süd/West: Michael Wagener Die Deutsche Phonoakademie verlieh «Jugend musiziert» den ECHO Klassik 2011 in der Kategorie Sonderpreis für Nachwuchsförderung im Bereich der Klassik «Jugend musiziert» lädt alle Kinder und Jugendlichen ein, mit ihrem Instrument oder ihrer Stimme die Konzertbühne zu betreten und sich dem Vergleich mit anderen zu stellen. Wer mitmachen möchte, muss ein Vorspielprogramm mit Musik aus verschiedenen Epochen vorbereiten. Je nach Alter und Kategorie dauert das Vorspiel vor der Jury zwischen 6 und 30 Minuten. In den Pop-Kategorien sind selbstkomponierte Stücke willkommen! Die Kategorien des Wettbewerbs wechseln in einem Dreijahres-Rhythmus, so dass musizierende Kinder und Jugendliche in einem Jahr als Solist antreten und sich im darauffolgenden Jahr im Ensemble mit anderen zusammentun können. Wann welches Instrument «dran» ist, erfährt man unter Auf der Website ist die Ausschreibung des aktuellen Wettbewerbs mit allen Teilnahmeregeln und Anmeldeformulare erhältlich. Anmeldeschluss ist der 15. November. Ende Januar / Anfang Februar finden drei Regionalwettbewerbe in Hamburg statt. Eine Fachjury bewertet die musikalischen Leistungen und bietet Beratungsgespräche an. Preise werden anhand von Punktzahlen vergeben. Wer einen 1. Preis im Regionalwettbewerb errungen hat und früher geboren ist als 2008, darf am Landeswettbewerb teilnehmen, der vom März stattfindet. Die Erst- Preisträger dieses Landeswettbewerbs, die früher geboren sind als 2007, können am Bundeswettbewerb teilnehmen. Auf Landesebene werden zusätzlich verschiedene Förderpreise für besondere Leistungen in einzelnen Kategorien vergeben (Stipendien oder Konzertauftritte). Die Besondere Lernleistung (BLL): Schülerinnen und Schüler, die sich in einem der Hamburger Regionalwettbewerbe für die Teilnahme am Landeswettbewerb qualifiziert haben, können diese Leistung in die Gesamt-Abiturnote einbringen (im Umfang des Fachunterrichts von mindestens zwei Schulhalbjahren), unabhängig davon, ob sie das Fach Musik belegt haben oder nicht. Die einzubringende musikalisch-künstlerische Leistung besteht im Kern aus dem Vorspiel beim Landeswettbewerb und wird auf der schulischen Seite ergänzt durch eine Dokumentation und ein Kolloquium. Weitere Informationen auf der Homepage.

77 K u n s t, M u s i k u n d T h e at e r 77 Bundeswettbewerb 40.Theatertreffen der Jugend +++ KLassen Begabungs & BegaBTenförderung TeamarbeIT +++ Der Wettbewerb Das Theatertreffen der Jugend repräsentiert das gesamte Spektrum der Theaterarbeit von und mit Jugendlichen, von der Schule bis hin zum Jugendclub. Mit der Auswahl der Preisträger-Ensembles ist der Wettbewerb abgeschlossen und der Schwerpunkt des Treffens liegt auf der Förderung der Theaterarbeit von und mit Jugendlichen und dem Austausch der jugendlichen Spielerinnen und Spieler und deren künstlerisch-pädagogischen Leiterinnen und Leitern in Workshops und Gesprächen. Bundeswettbewerbe der Berliner Festspiele, ein Geschäftsbereich der «Kulturveranstaltungen des Bundes in Berlin GmbH» Kuratorium mit Vertretungen oberster Bildungsbehörden der Bundesländer und Fachverbände. Empfohlen von der Kultusministerkonferenz. Förderer: Bundesministerium für Bildung und Forschung Schirmherr ist der Bundespräsident. Der Wettbewerb richtet sich an jugendliche Theatergruppen: Theater AGs, DS-Kurse, freie Gruppen, Jugendtheaterclubs und andere Spielgruppen mit ihren Inszenierungen. Es gibt keine Vorgaben inhaltlicher Art. September 2018: Ausschreibung (Bewerbungsbeginn) 31. Januar 2019: Einsendeschluss Anfang April 2019: Juryentscheidung 24. Mai bis 1. Juni 2019: 40. Theatertreffen der Jugend Der Preis ist die Einladung zum Festival mit öffentlichen Aufführungen im Haus der Berliner Festspiele und einem Campus, bestehend aus Gesprächen, Workshops, Lesungen, Konzerten etc.. Im Rahmenprogramm des Festivals findet ebenfalls ein Forum mit verschiedenen Gesprächen und Workshops für die künstlerischen/pädagogischen Leiterinnen und Leiter der Gruppen statt. Durch die Teilnahme entstehen keinerlei Kosten (auch Kosten für Reise, Unterkunft und Verpflegung werden übernommen). Bundeswettbewerbe der Berliner Festspiele Renate Kligge Telefon (030) Fax (030) theaterwettbewerb@berlinerfestspiele.de HOMEPAGE & SOCIAL MEDIA bundeswettbewerbe UCfo8URdHQuOVabAjwn4bKxg twitter.com/buweberlin bundeswettbewerbe.berlin/ Für die Bewerbung müssen die Theatergruppen sich auf dem Portal bewerbung.bundeswettbewerbe.berlin registrieren, dort einen Mittschnitt der Aufführung hochladen und weitere Informtionen eintragen. Eine Jury wählt dann in zwei Stufen aus.

78 78 Kunst, Musik und Theater Landeswettbewerb theater macht schule tms: Das Hamburger Schultheaterfestival +++ KLassen L a s s e n TeamarbeIT BegaBungs- und BegaBTenFörderung Der Wettbewerb Schülerinnen und Schüler entwickeln mit ihren Lehrerkräften und zusätzlicher professioneller Unterstützung eine besondere Präsentation und zeigen diese im Rahmen der Festivalteile tms 0-6 und tms 7-13 auf großer Bühne. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus unterschiedlichen Schulformen und Stadtteilen begegnen sich und tauschen sich aus. Sie werden nicht nur im darstellerischen Bereich gefördert, sondern auch in den Bereichen kulturelle Teilhabe und Sprechen über Theater in ihrer Selbst- und Fremdwahrnehmung geschult. Hierzu dienen u.a. intensive, angeleitete Feedback-Gespräche und Reflexionsrunden. Fachverband Theater in Schulen Hamburg e.v. Bernd Ruffer und Tonio Kempf vorstand@fvts.hamburg #theatermachtschule theatermachtschule #theatermachtschule Fachverband Theater in Schulen (fvts.hamburg) im Auftrag der Behörde für Schule und Berufsbildung in Kooperation mit Hamburger Theatern und dem LI. Schulklassen und Spielgruppen aller Stufen, auch Vorschule Die Ausschreibung mit den genauen Teilnahmebedingungen geht per Post an alle Hamburger Schulen (Detailinformationen auch unter Die Stücke sollen in der Regel nicht länger als 45 Minuten sein, es können auch Ausschnitte gezeigt werden. Unterstützung durch Theatercoaches schon während des Wettbewerbs, Auftritt in einem der großen Häuser Hamburgs, Dokumentation und Reflexion der Aufführung in Veröffentlichungen des Fachverbandes. Teilnehmende Gruppen können als Hamburger Repräsentanten zum größten europäischen Schultheaterfestival Schultheater der Länder empfohlen werden.

79 K u n s t, M u s i k u n d T h e at e r 79 Landeswettbewerb tsm die hamburger theatersport tm schulmeisterschaft +++ KLassen vs TeamarbeIT +++ Begabungs- und BegaBTenförderung +++ NEU! Der Wettbewerb Schülerinnen und Schüler werden von professionellen Schauspielerinnen und Schauspielern im Improvisationstheater geschult und in den Regeln und Disziplinen des Theatersports trainiert. Besonders engagierte Kinder und Jugendliche werden zu Spezialistinnen und Spezialisten ausgebildet, um im Peer-To-Peer Verfahren ihr Wissen weiterzugeben. Schulen organisieren Matches miteinander. Am Ende des Schuljahres wird die Meisterschaft ausgespielt. Fachverband Theater in Schulen (fvts.hamburg) im Auftrag der Behörde für Schule und Berufsbildung in Kooperation mit der Steifen Brise und dem Li. Schulklassen und Spielgruppen aller Stufen, auch Vorschule Die Ausschreibung mit den genauen Teilnahmebedingungen geht per Post an alle Hamburger Schulen alle Detailinformationen auf Fachverband Theater in Schulen Hamburg e.v. Bernd Ruffer und Tonio Kempf vorstand@fvts.hamburg #theatermachtschule theatermachtschule #theatermachtschule Unterstützung durch Theatercoaches schon während des Wettbewerbs, Auftritt in einem der großen Häuser Hamburgs, Dokumentation und Reflexion in Veröffentlichungen des Fachverbandes. Meisterschaftspokal.

80 80 Kunst, Musik und Theater Bundeswettbewerb 6. Tanztreffen der Jugend +++ TeamarbeIT +++ BegaBungs- und BegaBTenFörderung Bundeswettbewerbe der Berliner Festspiele, ein Geschäftsbereich der «Kulturveranstaltungen des Bundes in Berlin GmbH» Der Wettbewerb Das Tanztreffen der Jugend repräsentiert das gesamte Spektrum des zeitgenössischen und urbanen Tanzes von und mit Jugendlichen. Ähnlich wie beim Theatertreffen der Jugend bezieht es sowohl Ensembles aus Schulen als auch freie Gruppen bis hin zu institutionell bereits angebundenen Ensembles ein. Mit der Auswahl der Preisträger-Ensembles ist der Wettbewerb abgeschlossen und der Schwerpunkt des Treffens liegt auf der Förderung der Theaterarbeit von und mit Jugendlichen und dem Austausch der jugendlichen Spielerinnen und Spieler und deren künstlerisch-pädagogischen Leiterinnen und Leitern in Workshops und Gesprächen. Bundeswettbewerbe der Berliner Festspiele Sander von Lingelsheim Telefon (030) Fax (030) & Social Media UCfo8URdHQuOVabAjwn4bKxg Kuratorium mit Vertretungen oberster Bildungsbehörden der Bundesländer und Fachverbände. Empfohlen von der Kultusministerkonferenz. Förderer: Bundesministerium für Bildung und Forschung Der Bundeswettbewerb richtet sich an jugendliche Ensembles. Schulklassen, Tanz-AGs an Schulen, freie Gruppen oder an freie oder professionelle (Tanz-)Theater angebundene Gruppen können sich bewerben. Es gibt keine thematischen oder formalen Einschränkungen. Mit dem Bewerbungsbogen muss ein vollständiger (Proben-) Durchlauf des Stücks eingereicht werden. Oktober 2018: Ausschreibungsbeginn 31. März 2019: Einsendeschluss Ende Mai 2019: Juryentscheidung 20. bis 27. September 2019: 6. Tanztreffen der Jugend Die Tanzgruppen müssen sich mit vollständig ausgefülltem Bewerbungsbogen (steht auf der Homepage zum Download bereit), einem Mitschnitt der Aufführung und weiteren Informationen zur Produktion bewerben. Eine Jury wählt in zwei Stufen aus. Zunächst wird eine Zwischenauswahl festgelegt, die von der Jury live gesichtet wird. Danach werden die Preisträger-Ensembles ausgewählt. Der Preis ist die Einladung zum Festival, bei dem jeden Tag eine der ausgewählten Produktionen vor Publikum gezeigt wird. Für das Einrichten und die Proben erhält jedes Ensemble einen Tag Zeit und sämtliche Unterstützung durch die Technik der Berliner Festspiele. Alle Aufführungen werden aufgezeichnet.

81 D i g i ta l e u n d M e d i e n w e t t b e w e r b e Teilen Aufführen Lernen Vortragen Interviewen Weiterkommen Erfinden Befragen Stolz sein Wachsen Zusammenwachsen Tanzen Entdecken Aufdecken Zuspitzen Filmen Programmieren Denken Verständigen Vorlesen Ausdenken Bauen Fordern Begeistern Entdecken Geduldig sein Weiterkommen Tanzen Ausdenken Analysieren Klimaretten Befragen Stolz sein Wachsen Zusammenwachsen Tanzen Entdecken Digitale Aufdecken und Zuspitzen Filmen Programmieren Denken Verständigen Theaterspielen Vorlesen Ausdenken Medien- Bauen Fordern Begeistern Entdecken Geduldig sein Weiterkommen Tanzen Ausdenken Analysieren Klimaretten Wettbewerbe Forschen Ergründen Lesen Schreiben Beschreiben Plattschnacken Vorlesen Experimentieren Recherchieren Malen Zeichnen Theaterspielen Untersuchen Herausfinden Konstruieren Berechnen Lösen Sprinten Debattieren Gründen Zusammenarbeiten Weiterkommen Versuchen Probieren Entwerfen Erkennen Arbeiten Freuen Gewinnen Siegen Handeln Verhandeln Überzeugen Machen Mitmachen Verstehen Durchhalten Weiterdenken Präsentieren Reden Musizieren Hören Zuhören Teilhaben Kennenlernen Verständigen Planen Experimentieren Recherchieren Malen Zeichnen Theaterspielen Untersuchen Herausfinden Konstruieren Berechnen Lösen Sprinten Debattieren Beweisen Belegen Hinsehen Vermitteln Gestalten Klimaretten Fordern Fördern Bauen Teilen Aufführen Lernen Vortragen Interviewen Weiterkommen Erfinden Befragen Stolz sein Wachsen Teilen Aufführen Lernen Vortragen Interviewen Weiterkommen Erfinden Befragen Stolz sein Wachsen Begeistern Teilen Aufführen Lernen Vortragen Interviewen Weiterkommen Erfinden Befragen Stolz sein Wachsen Zusammenwachsen Tanzen Entdecken Aufdecken Zuspitzen Filmen Programmieren Denken Verständigen Vorlesen Ausdenken Bauen Fordern Begeistern Entdecken Geduldig sein Weiterkommen Tanzen Ausdenken 81

82 82 D i g i ta l e u n d M e d i e n w e t t b e w e r b e Bundeswettbewerb Schülerzeitungswettbewerb der Länder +++ Für die ganze schule +++ TeamarbeIT +++ Begabungs- & BegaBTenförderung +++ möchte nicht nur Talente, sondern auch die altersgerechte Interessenwahrnehmung und verantwortungsvolle Beteiligung von Schülerinnen und Schülern am Schulleben fördern und die Arbeit und Leistung von Schülerzeitungsredaktionen würdigen. Dabei steht die Schülerzeitung als Sprachrohr von Schülerinnen und Schülern im Mittelpunkt. Die eingereichte Schülerzeitung muss in gedruckter Form oder online vorliegen und regelmäßig erscheinen (spezielle Einzelausgaben für den Wettbewerb, Schulzeitungen oder Jahrbücher von Schulen sind nicht zugelassen). Die eingereichte Ausgabe sollte aus dem dem Kalenderjahr 2018 bzw. dem Schuljahr 2017/18 stammen. Bewertungskriterien: 1. Darstellung des Schullebens: Die Schülerzeitung spiegelt Mitverantwortung und Mitgestaltung in der Schule wider; Michael Reichmann Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburger Straße Hamburg Telefon (040) Fax (040) michael.reichmann@bsb.hamburg.de Übrigens: Die Behörde für Schule und Berufsbildung und die Junge Presse Hamburg fördern Neugründungen von Schülerzeitungen mit einer Starthilfe von bis zu 250 Euro. Einen entsprechenden Antrag gibt es bei der Jungen Presse Hamburg: 2. Einbeziehung jugendrelevanter Themen im außerschulischen Bereich: Die Schülerzeitung nimmt am Geschehen im Stadtteil, in Hamburg und in der Welt Anteil; 3. Interessenvertretung: Die Schülerzeitung berücksichtigt die Interessen und Probleme der Schülerschaft angemessen; 4. Zielgruppenorientierte Gestaltung in Inhalt, Erscheinungsbild, Sprache und Stil; 5. Argumentationsniveau, Originalität und Kreativität; 6. Strukturierung; übersichtliche Themenstruktur, Schwerpunktthemen; 7. Layout, grafische Gestaltung, Titelbild 8. Frequenz: Häufigkeit des Erscheinens und Aktualität. Behörde für Schule und Berufsbildung gemeinsam mit der Jungen Presse Hamburg und dem Verlagshaus Gruner + Jahr. Schülerinnen und Schüler aller Altersgruppen und Schulformen, Hamburger Sonder- und Förderschulen, Grundschulen, Stadtteilschulen, Gymnasien und berufliche Schulen. Der Wettbewerb besteht aus zwei Ebenen: Hamburger Schülerzeitungen nehmen zuerst auf Landesebene teil. Dabei werden die Landessieger nach Schulformen (siehe Zielgruppe) getrennt ermittelt und bei einer Preisverleihung im Verlagshaus von Gruner + Jahr ausgezeichnet. Die besten Schülerzeitungen auf Landesebene werden zusätzlich für die Bundesebene nominiert. Bei zu wenigen Einsendungen je Schulform auf Landesebene werden die unberücksichtigten Zeitungen direkt an die Bundesebene weiter geleitet. 9. November 2018: Einsendeschluss - Online-Anmeldung unter: Einzureichen sind: - Print: sieben Exemplare der aktuellen Ausgabe oder - Online: sieben gleiche Ausdrucke mit exemplarischen Artikeln der o.g. Zeitspanne und Link Je Schulform ein 1. Preis (500 Euro), ein 2. Preis (300 Euro) und ein 3. Preis (100 Euro).

83 D i g i ta l e u n d M e d i e n w e t t b e w e r b e 83 Bundeswettbewerb WRO World Robot Olympiad +++ KLassen Alter: Jahre Begabungs- & BegaBTenförderung +++ MOTIvaTIOn +++ Motto «Schreibe deine Robotergeschichte» ist ein internationaler Roboterwettbewerb mit dem Ziel, Kinder und Jugendliche im Alter von 8 bis 19 Jahren für Naturwissenschaft und Technik zu begeistern. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer arbeiten in Zweieroder Dreierteams gemeinsam mit einem Coach an jährlich neuen Aufgaben. Bei den Wettbewerben bauen die Teams vor allem Roboter mit dem LEGO-Mindstorms-System, aber auch andere Modelle mit externen Computerbausteinen (z.b. Arduino, Raspberry Pi) und viele Programmiersprachen sind möglich. Ein Team kann dabei in einer von drei Wettbewerbskategorien antreten: Regular Category: Ein max. 25 cm x 25 cm x 25 cm großer Roboter löst Aufgaben auf einem etwa 2 qm großen Parcours. Am Wettbewerbstag gib es eine Überraschungsaufgabe und der Roboter muss neu zusammengebaut werden. Open Category: Hier sind der Kreativität keine Grenzen gesetzt, da die Teams ein Robotermodell bis zur Größe von 2m x 2m x 2m bauen dürfen. Neben einer Steuerung aus LEGO dürfen allen weiteren Baumaterialien sowie jede Software verwendet werden. Football Category: Beim WRO Roboterfußball treten pro Team zwei LEGO-Roboter an und versuchen, möglichst viele Tore zu schießen. Technik begeistert e.v. Mehr als 35 Partner unterstützen die Organisation der WRO, darunter die Unternehmen IBM, SAP, Materna, Doppstadt, LEGO Education und Christiani. Anmeldung: Vom 2. November 2018 bis zum 1. März 2019 können sich Teams auf der Wettbewerbshomepage zur WRO-Saison anmelden. Aufgabenveröffentlichung: Am 15. Januar 2019 werden das Thema und die Aufgaben zur neuen Saison veröffentlicht. Danach können die Teams mit ihrer Vorbereitung auf den Wettbewerb beginnen. Wettbewerbe: Von Ende April bis Anfang Juni finden über Deutschland verteilt etwa 30 regionale Events statt, bei denen sich Teams für das Deutschlandfinale im Juni qualifizieren können. Beim Deutschlandfinale besteht die Möglichkeit zur Qualifikation für das Weltfinale 2019 in Ungarn. Teilnehmende erhalten Urkunden, regionale Preisträgerteams erhalten Pokale und Tickets für das Bundesfinale. Markus Fleige, Projektleiter Telefon (02373) mf@technik-begeistert.org Teilnehmen können Kinder und Jugendliche von 8 bis 19 Jahren, die sich in einem Zweier- oder Dreierteam und einer Altersklasse (je nach Kategorie) zusammenfinden. Teams können von Schulen oder Freizeiteinrichtungen kommen, aber auch privat organisiert sein.

84 84 D i g i ta l e u n d M e d i e n w e t t b e w e r b e Landeswettbewerb Miteinander hören! +++ KLassen Begabungs- & BegaBTenförderung +++ Medienerziehung Motto «Miteinander hören!» Der Wettbewerb Schülerinnen und Schüler produzieren einen Hörbeitrag. Ein Hörspiel, einen Werbespot, ein Interview, ein Musikstück der Fantasie sind keine Grenzen gesetzt. Alles ist erlaubt, Hauptsache es ist hörbar. Dabei kommt es nicht nur auf die Qualität der Aufnahme an, sondern auch auf die Idee, die Umsetzung, den Mut und die Kreativität. Der Wettbewerb bringt zwei Bereiche zusammen: Die Schüler arbeiten kreativtiv mit Medien, speziell mit Hörproduktionen. Und sie beschäftigen sich mit sozialen Themen. Das Hamburger Straßenmagazin Hinz&Kunzt und Audiyou, beides anerkannte gemeinnützige Unternehmen. Stephanie Landa s.landa@audiyou.de Telefon (040) Schülerinnen und Schüler aller Altersgruppen und Schulformen in Hamburg und im Hamburger Umland. Januar: Im Januar-Heft von Hinz&Kunzt und unter wird das diesjährige Thema verkündet. 27. Mai 2019: Einsendetermin der Wettbewerbsbeiträge 17. Juni 2019: Abschlussfeier mit Preisverleihung für alle Teinehmenden Sachpreise wie Aufnahmegeräte, Mikrofone, Kopfhörer und CDs Jede teilnehmende Gruppe erhält eine Urkunde.

85 D i g i ta l e u n d M e d i e n w e t t b e w e r b e 85 Landeswettbewerb abgedreht! Hamburger Nachwuchs-Filmfestival +++ KLassen Alter: Bis Jahre Medienerziehung +++ Motto «Filme gehören auf die Leinwand!» Der Wettbewerb «abgedreht», der Hamburger Wettbewerb für Nachwuchsfilmerinnen und -filmer, bringt seit 30 Jahren die Bandbreite der von jungen Menschen produzierten Filme auf die Leinwand des Metropolis Kinos. Sie alle haben ausprobiert, mit dem Medium Film etwas zu erzählen, und haben es für sich als Ausdrucksmöglichkeit entdeckt. Die ausgewählten Filme werden präsentiert und diskutiert und das Publikum lernt die jungen Filmemacherinnen und Filmemacher kennen. jaf Verein für medienpädagogische Praxis Hamburg e.v. und das Jugendinformationszentrum Hamburg ( JIZ) Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI), Kinemathek Hamburg Die Filmschaffenden dürfen zum Zeitpunkt der Dreharbeiten nicht älter als 27 Jahre gewesen sein. Eingereicht werden können Kurzfilme aller Genres, die 2017/18 entstanden sind. Die Filme können von Einzelpersonen oder Gruppen produziert worden sein. Die Ausschreibung läuft. Einsendeschluss ist der 1. Oktober In der ersten Oktoberhälfte werden die eingesandten Filme gesichtet, für das Festival ausgewählt und das Programm wird erstellt. Das Festival findet am 13. und 14. Dezember 2018 im Metropolis Kino statt. Eine fachkundige Jury sitzt mit im Publikum und sieht die Filme dort zum ersten Mal. Am Abend des 14. Dezember 2018 werden die Preise verliehen. Lars Hertling info@abgedreht-hamburg.de & Social Media Die Jury vergibt vier gleichwertige Preise und es gibt einen Publikumspreis.

86 86 D i g i ta l e u n d M e d i e n w e t t b e w e r b e Bundeswettbewerb Deutscher Jugendfilmpreis +++ bis 25 Jahre +++ BegaBungs- und BegaBTenFörderung +++ MOTIvaTION +++ ist mit mehr als Teilnehmenden seit 1988 und jährlich rund 600 bis 700 Einreichungen eines der größten Foren für junge Filmschaffende in Deutschland. Mit dem besonderen Team-Award bietet er zudem ein Forum für medienpädagogische Projekte. Zusätzlich zur freien Themenauswahl wird ein Jahresthema ausgeschrieben. Deutsches Kinder- und Jugendfilmzentrum Deutsches Kinder- und Jugendfilmzentrum Küppelstein Remscheid Projektleitung: Thomas Hartmann, Martina Ledabo Telefon (02191) ledabo@kjf.de & Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend Stiftung Universität Hildesheim Institut für Medien, Theater und populäre Kultur Nachwuchsfilmerinnen und filmer bis 25 Jahre mit Wohnsitz in Deutschland (allein, aber auch als Gruppe, Klasse o.ä.). Es gibt vier Altersgruppen (0-10, 11-15, und Jahre). Keine professionellen Filmschaffenden! Herbst 2018: Start der Aussschreibung 15. Januar 2019: Einsendeschluss Filme können online eingereicht werden Mitte Juni 2019: Festival Geldpreise im Gesamtwert von Euro. Die besten Produktionen werden beim Bundes.Festival.Film. gezeigt, ebenso wie die besten Filme des Generationenfilmpreises.

87 D i g i ta l e u n d M e d i e n w e t t b e w e r b e 87 Bundeswettbewerb Deutscher Multimediapreis mb KLassensTUFE BIs BIS 25 Jahre +++ BegaBTen- und BegaBungsFörderung +++ Motto Jährlich wechselndes Sonderthema zu verschiedenen Schwerpunkten. 2018: «Zukunftsmusik» Der Wettbewerb Seit seiner Gründung im Jahr 1998 hat sich der Deutsche Multimediapreis mb21 als eines der wichtigsten Foren für digitale Medienkultur etabliert und richtet sich bundesweit an Medienmacherinnen und Medienmacher von der KiTa bis zur Hochschule. Apps, Computerspiele oder Softwareprojekte, interaktive Projektionen, Hörspiele und Sound-Collagen, Robotics, Websites, Blogs und Computeranimationen sind nur einige Beispiele für Projekte. Diese können allein oder im Team, in der Freizeit oder der (Hoch-)Schule entstehen. Medienkulturzentrum Dresden Deutsches Kinder- und Jugendfilmzentrum Gefördert wird der Deutsche Multimediapreis mb21 vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, der Landeshauptstadt Dresden und weiteren Partnern. Schülerinnen und Schüler aller Klassenstufen und Schularten, Altersgruppe: von 0 bis 25 Jahre April bis Anfang August: Ausschreibung Pro TeilnehmerIn dürfen bis zu drei Projekte der letzten zwei Jahre eingereicht werden. Ende August: Vorjury, Bewertung in fünf Alterskategorien anschl.: Hauptjury (etwa Beiträge) Mitte November: Präsentation der Siegerarbeiten auf dem Medienfestival in Dresden und Siegerehrung (Anfahrt, Übernachtung und Verpflegung ist dabei für die Teilnehmenden kostenfrei.) Der Wettbewerb vergibt jeweils drei Preise (1.-3. Platz) in den Alterskategorien Vorschule, 7-10 Jahre, Jahre, Jahre und Jahre. Darüber hinaus gibt es je einen Hauptpreis sowie gegebenenfalls Anerkennungen in den Sonderkategorien «Games», «Creative Mobile», «DigitalARTisten», «Medienkunst» und im Sonderthema des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend. Der Sonderpreis Computeranimation wird je einmal in den Alterskategorien Jahre, Jahre und Jahre vergeben. Insgesamt werden jährlich über 25 Projekte mit Geld- und Sachpreisen von über ausgezeichnet. Die Teilnahme am Wettbewerb selbst ist dabei kostenfrei. Hannes Güntherodt Medienkulturzentrum Dresden Wettbewerbsbüro mb21 Schandauer Straße Dresden Telefon (0351) anmeldung@mb21.de Anmeldetool: deutscher_multimediapreis_mb21/ YouTube: user/mb21wettbewerb

88 88 D i g i ta l e u nd M e d i e n w e t t b e w e r b e Hamburger Filmwettbewerb «Gute Netzwelt Böse Netzwelt?!» +++ KLassen Teamarbeit +++ NEU! findet im Rahmen der «Bundesweiten Aktionstage Netzpolitik & Demokratie» statt: «Unser Ziel ist der mündige Netzbürger. Wir wollen netzpolitische Bildung stärken, damit mehr bürgerschaftliches Engagement auch im Bereich der Netzpolitik möglich wird.» (Aus dem Konzeptpapier der Aktionstage.) Infos unter Themen sind zum Beispiel: Digitale Demokratie, Datenschutz und Privatsphäre, Überwachung,»der gläserne Bürger«, Nutzerrechte, Cyberkriminalität, Whistleblower. In einem Videoclip sollen Gruppen ab drei Personen (maximal eine Schulklasse) ihre Meinung zum Thema «Gute Netzwelt Böse Netzwelt?!» zeigen. Sie können eine einzelne Fragestellung oder auch mehrere aufgreifen. Der maximal fünfminütige Clip (Format.mov oder.mp4) kann informieren, warnen, aufklären und/oder andere Jugendliche zu etwas aufrufen. Möglich sind Real- und Animationsfilme. Landeszentrale für politische Bildung Hamburg, Landeszentrale für politische Bildung Denise Kroker Dammtorstraße 14, Hamburg Telefon: (040) denise.kroker@bsb.hamburg.de Schülerinnen und Schüler aller weiterführenden Schulen der Klassen 8 bis Mai 2019: Einsendeschluss Die Beiträge können per USB-Stick per Post geschickt oder via Download-Link zur Verfügung gestellt werden. Per Post: Landeszentrale für politische Bildung, Denise Kroker, Dammtorstraße 14, Hamburg. Download-Link per Mail an denise.kroker@bsb.hamburg.de (Bitte keine Clips als -Anhang versenden!) Eine Jury aus Fachexperten vergibt als Hauptpreis einen professionellen Workshop zur Filmerstellung für die ganze Gruppe sowie als 2. und 3. Preis Kinogutscheine für alle Gruppenmitglieder.

89 D i g i ta l e u n d M e d i e n w e t t b e w e r b e 89 Bundeswettbewerb Videoblogger Economics +++ KLassen ALTer BIs Jahre KreaTIvITÄT +++ MOTIvaTIOn +++ NEU! Der Wettbewerb bietet Schülerinnen und Schülern Gelegenheit, die Ursachen für unternehmerischen Erfolg, Risiken und Scheitern zu analysieren und ihre Ergebnisse in Videoform zu präsentieren. Die Schüler wählen eines von vier vorgegebenen Unternehmen aus und beantworten vier Fragen zu diesem Unternehmen in einem vierminütigen Video. Der Wettbewerb fördert die Medienkompetenz durch konkrete Analysearbeit und Ergebnisdarstellung in Videoform. Auf diese Weise erweitern die Schüler nicht nur ihre wirtschaftlichen Kompetenzen, sondern können auch Kreativität bei der Darstellung und Vermittlung von Ergebnissen entwickeln. Die Schüler können am Wettbewerb eigenständig, im Rahmen des Unterrichts oder auch in fächerübergreifenden Projekten teilnehmen. Vorgesehen ist die weitgehend eigenständige Erstellung der Videos durch die Schüler. business@school eine Initiative von The Boston Consulting Group Der Videowettbewerb wird von jährlich wechselnden Partnerunternehmen unterstützt, die im Rahmen des Wettbewerbs untersucht werden und die Erlebnispreise ausloben. Schülerinnen und Schüler (alleine oder in Teams von bis zu sechs Mitgliedern) aller weiterführenden Schulen zwischen 14 und 20 Jahren. und Zeitleiste Die Teilnahme ist flexibel möglich. Januar 2019: Start der neuen Wettbewerbsrunde, Online-Anmeldung 1. August 2019: Einsendeschluss September 2019: Siegerehrung Auf der Website finden sich ein Zeitplan für die Durchführung des Wettbewerbs im Rahmen von Projekttagen sowie Links zu ausgewählten Online-Tutorials Dr. Babette Claas Director business@school eine Initiative von The Boston Consulting Group Ludwigstraße München Telefon: (089) info@videoblogger-economics.net Website und soziale Netzwerke videoblogger.economics videoblogger.economics businessatschool Es gibt ein Teilnahmezertifikat für alle Schülerinnen und Schüler. Die Sieger erhalten attraktive Erlebnispreise (nach Klassenstufen differenziert). Daneben gibt es einen Publikumspreis für den Gewinner des Onlinevotings.

90 90 D i g i ta l e u n d M e d i e n w e t t b e w e r b e Landeswettbewerb Klickwinkel +++ KLassen TeamarbeIT +++ Medienerziehung +++ NEU! startet in diesem Jahr das erste Mal. Klickwinkel möchte junge Menschen zu souveränen Gestaltern digitaler Medien machen, die widerstandsfähig sind gegen Desinformation und sich für eine starke Demokratie in einer digitalen Gesellschaft einsetzen. Klickwinkel ist eine Initiative der Vodafone Stiftung unter Schirmherrschaft des Bundespräsidenten. Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg (HAW), Teach First Deutschland, ZEIT für die Schule Klickwinkel Projektbüro bei der Vodafone Stiftung Deutschland ggmbh Behrenstraße Berlin Projektleitung: Johanna Börsch-Supan Telefon (030) info@klickwinkel.de Website und social Media klickwinkel.digitalerblick Teilnehmen können Schülerteams der 8. bis 11. Klasse, die von einer erwachsenen Person, wie einer Lehrkraft, AG-Leitung oder einem Elternteil, begleitet werden. Es wird empfohlen, dass jedes Team ca. fünf Teilnehmende hat. Der Klickwinkel Videowettbewerb ermutigt Jugendliche ihre übliche Alltagswelt zu verlassen und Geschichten zu entdecken, die die Menschen in ihrer Umgebung bewegen. In einem selbstproduzierten ca. 3-minütigen Video sollen sie unterschiedliche Perspektiven aufzeigen, dafür Fakten und Hintergründe recherchieren und konstruktiv nach Lösungsansätzen suchen. Hintergrundwissen und praktische Tipps hierzu gibt es in Video-Tutorials und Unterrichtsmaterialien unter Über die Webseite erfolgt auch die Registrierung der Teams und der Upload des Videos. 31. Oktober 2018: Einsendeschluss Im Dezember 2018 werden die besten Videos nominiert. Alle nominierten Teams gewinnen gemeinsam mit ihrer Projektbegleitung eine Reise nach Berlin zu einem Medienworkshop und der Preisverleihung am 24. und 25. März Die Gewinner der prämierten Videos erhalten zusätzlich jeweils eine Profi-Toolbox, die z.b. technische Gadgets oder Online-Kurse zum Webdesign, Videoschnitt, o.ä. enthält.

91 sport Teilen Aufführen Lernen Vortragen Interviewen Weiterkommen Erfinden Befragen Stolz sein Wachsen Zusammenwachsen Tanzen Entdecken Aufdecken Zuspitzen Filmen Programmieren Denken Verständigen Vorlesen Ausdenken Bauen Fordern Begeistern Entdecken Geduldig sein Weiterkommen Tanzen Ausdenken Analysieren Klimaretten Befragen Stolz sein Wachsen Zusammenwachsen Tanzen Entdecken Aufdecken Zuspitzen Sportwettbewerbe Filmen Programmieren Denken Verständigen Theaterspielen Vorlesen Ausdenken Bauen Fordern Begeistern Entdecken Geduldig sein Weiterkommen Tanzen Ausdenken Analysieren Klimaretten Forschen Ergründen Lesen Schreiben Beschreiben Plattschnacken Vorlesen Experimentieren Recherchieren Malen Zeichnen Theaterspielen Untersuchen Herausfinden Konstruieren Berechnen Lösen Sprinten Debattieren Gründen Zusammenarbeiten Weiterkommen Versuchen Probieren Entwerfen Erkennen Arbeiten Freuen Gewinnen Siegen Handeln Verhandeln Überzeugen Machen Mitmachen Verstehen Durchhalten Weiterdenken Präsentieren Reden Musizieren Hören Zuhören Teilhaben Kennenlernen Verständigen Planen Experimentieren Recherchieren Malen Zeichnen Theaterspielen Untersuchen Herausfinden Konstruieren Berechnen Lösen Sprinten Debattieren Beweisen Belegen Hinsehen Vermitteln Gestalten Klimaretten Fordern Fördern Bauen Teilen Aufführen Lernen Vortragen Interviewen Weiterkommen Erfinden Befragen Stolz sein Wachsen Teilen Aufführen Lernen Vortragen Interviewen Weiterkommen Erfinden Befragen Stolz sein Wachsen Begeistern Teilen Aufführen Lernen Vortragen Interviewen Weiterkommen Erfinden Befragen Stolz sein Wachsen Zusammenwachsen Tanzen Entdecken Aufdecken Zuspitzen Filmen Programmieren Denken Verständigen Vorlesen Ausdenken Bauen Fordern Begeistern Entdecken Geduldig sein Weiterkommen Tanzen Ausdenken 91

92 92 s P o rt Landes und Bundeswettbewerbe Sportliche Wettbewerbe für Schülerinnen und Schüler +++ K L a s s e n B e g a bu n g s- & B e g ab T e n f ö r d e r u n g +++ M O T I vat I O n +++ BUNDESJUGENDSPIELE Wetteifer und Anstrengungsbereitschaft werden im Rahmen geselliger Sporterlebnisse in allen Schulen vorbereitet. Die Durchführung der Bundesjugendspiele ist in allen Schulen bis zur 10. Klasse verpflichtend. Denn der Wettbewerb ist besonders geeignet, junge Menschen für sportliche Betätigung zu begeistern, sie für lebenslanges Sporttreiben zu gewinnen und an sportliches Wettkampfgeschehen heranzuführen. Die Kinder und Jugendlichen können über die Teilnehmerurkunde und Siegerurkunde hinaus die vom Bundespräsidenten unterzeichnete Ehrenurkunde erringen. Die Bundesjugendspiele beinhalten ein vielseitiges Angebot, das heißt die Schulen haben die Möglichkeit, die für ihre Gegebenheiten passende Form auszuwählen oder auch mehrere Angebote umzusetzen. Die drei Grundsportarten Gerätturnen, Leichtathletik und Schwimmen und kindgemäße Vielseitigkeitswettbewerbe bilden hierfür die Basis. Thomas Mühlbach Leitung Referat Sport Freie und Hansestadt Hamburg Behörde für Schule und Berufsbildung Telefon (040) Mobil (0160) thomas.muehlbach@bsb.hamburg.de Wettbewerbe-Veranstaltungen BEZIRKSWETTKÄMPFE und LANDESWEITE WETTKÄMPFE werden durch das Sportreferat der Behörde für Schule und Berufsbildung angeboten. Fachausschüsse und Regionalbeauftragte organisieren hamburgweit jährlich über 300 Wettbewerbe für alle Klassenstufen und Schulformen in mehr als 25 Sportarten. Die gesamte Angebotspalette ist zu finden unter: JUGEND trainiert FÜR OLYMPIA/ JUGEND trainiert FÜR ParalyMPICS ist der Bundeswettbewerb der Schulen. Mit ca Teilnehmerinnen und Teilnehmern ist es einer der größten schulsportlichen Wettbewerbe weltweit. Das Wettkampfsystem ist bundesweit einheitlich, die Teilnahme erfolgt in nach Altersstufen geordneten Wettkampfklassen. In Hamburg finden Qualifikationsveranstaltungen und Landesfinalveranstaltungen statt. Dies ermöglicht Erfolge auf verschiedenen Ebenen. Die Hamburger Landessieger in 16 Sportarten bilden eine Hamburger Delegation und fahren gemeinsam zum mehrtägigen Bundesfinale. Dieses wird in Abhängigkeit von der Sportart im Frühjahr und Herbst in Berlin sowie im Winter in Bergregionen ausgetragen. Meldung:

93 sport 93 Landeswettbewerb Rechtes Alsterufer gegen Linkes Alsterufer der Schachklassiker +++ K L a s s e n B e g a bu n g s- & B e g ab T e n f ö r d e r u n g +++ M O T I vat I O n +++ Der Wettbewerb Schachspielen erhöht die Konzentrationsfähigkeit, fördert die Intelligenz und wirkt sich positiv auf das soziale Miteinander aus. Viele Hamburger Schulen haben Schach deswegen in das eigene Programm aufgenommen - im Unterricht, als Wahlpflichtfach oder als Arbeitsgemeinschaft. Das Alsteruferturnier gibt es seit 60 Jahren, es ist der Höhepunkt aller schulschachlichen Aktivitäten in Hamburg. Hier treffen sich über Schülerinnen und Schüler, um ihre erworbenen Fähigkeiten unter Beweis zu stellen. Fachausschuss Schach der Behörde für Schule und Berufsbildung Behörde für Schule und Berufsbildung, Barclaycard Deutschland, S-Bahn Hamburg Teilnehmen können 8er-Mannschaften aller Hamburger Grund- und Stadtteilschulen sowie Gymnasien. Ausschreibung Anfang 2019 an alle Hamburger Schulen Siegerehrung am Ende des Turniers. Fachausschuss Schach Jan Pohl Telefon (040) jan.pohl@kiwe.hamburg.de Jeder siegreiche Teilnehmer erhält eine Urkunde, jedes siegreiche Team erhält eine Ehrenurkunde. Unter allen Teams des siegreichen Alsterufers, die keine Partie verloren haben, wird der große Wanderpokal verlost.

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96 ilen Aufführen Lernen Vortragen Interviewen Weiterk enwachsen Tanzen Entdecken Aufdecken Zuspitzen sdenken Bauen Fordern Begeistern Entdecken Gedu imaretten Befragen Stolz sein Wachsen Zusammenwa ogrammieren Denken Verständigen Theaterspielen Vor duldig sein Weiterkommen Tanzen Ausdenken Analysie schreiben Plattschnacken Vorlesen Experimentieren Re rausfinden Konstruieren Berechnen Lösen Sprinten rsuchen Probieren Entwerfen Erkennen Arbeiten Freu achen Mitmachen Verstehen Durchhalten Weiterdenken n Kennenlernen Verständigen Planen Experimentieren en Herausfinden Konstruieren Berechnen Lösen Sprin stalten Klimaretten Fordern Fördern Bauen Teilen A finden Befragen Stolz sein Wachsen Teilen Aufführen fragen Stolz sein Wachsen Begeistern Teilen Aufführen fragen Stolz sein Wachsen Zusammenwachsen Tanzen nken Verständigen Vorlesen Ausdenken Bauen Forde nzen Ausdenken Analysieren Klimaretten Befragen St fdecken Zuspitzen Filmen Programmieren Denken V rdern Begeistern Entdecken Geduldig sein Weiterkom hen Ergründen Lesen Schreiben Beschreiben Plattsc ichnen Theaterspielen Untersuchen Herausfinden Konst sammenarbeiten Weiterkommen Versuchen Probieren