Die neuen Beurteilungsinstrumente Informationen zur Verordnung über die Laufbahnentscheide an der Volksschule (Promotionsverordnung vom 19. August 2009; SAR 421.352) Raphael Arnet, BKS Abteilung Volksschule, Sektion Entwicklung Lenzburg, 21. September 2010
Inhaltsübersicht Leitgedanken zur Beurteilung neu für Schülerinnen und Schüler ist elektronische Beurteilungsinstrumente Klärung von Fragen 2
Leitgedanken zur Beurteilung förderorientiert leistungsorientiert und selektiv Beurteilung des persönlichen Fortschritts sowie des Leistungsstands Beurteilung als gemeinsamer Prozess aller Beteiligten ganzheitliche Beurteilung 3
Was ist neu für die Schüler/-innen? die Jahrespromotion der Zwischenbericht am Ende des ersten Schulhalbjahrs die Beurteilung der Selbst- und Sozialkompetenz das Beurteilungsdossier die Zeugnismappe
Die neuen Beurteilungsinstrumente der Zwischenbericht (jeweils nach dem ersten Schulhalbjahr) das Jahreszeugnis (am Ende des Schuljahrs) die Übertrittsempfehlung (Primarschule Oberstufe) 5
Der Zwischenbericht 6
Zwischenbericht (Selbst- und Sozialkompetenz) 7
Aspekte der Selbstkompetenz erscheint ordnungsgemäss zum Unterricht beteiligt sich aktiv am Unterricht erledigt Arbeiten selbstständig und zuverlässig organisiert den Arbeitsplatz zweckmässig arbeitet zielorientiert schätzt die eigenen Fähigkeiten richtig ein 8
Aspekte der Sozialkompetenz zeigt angemessene Umgangsformen geht hilfsbereit und rücksichtsvoll mit anderen um arbeitet konstruktiv mit anderen zusammen hält sich an gemeinsame Regeln setzt sich angemessen durch 9
Der Zwischenbericht (Sachkompetenz) 10
Zwischenbericht (Wortbeurteilung Sachkompetenz) 11
Der Zwischenbericht (2. Seite) 12
Zwischenbericht (Orientierungsnoten Sachkompetenz) 13
Das Jahreszeugnis (Sachkompetenz) 14
Das Jahreszeugnis 15
Kern- und Erweiterungsfächer (Primarschule) Kernfächer Erweiterungsfächer Deutsch Mathematik Realien Bewegung und Sport Bildnerisches Gestalten Englisch Ethik und Religionen Musik Textiles Werken Werken 16
Kern- und Erweiterungsfächer (Oberstufe) Kernfächer Deutsch Mathematik Englisch Französisch Italienisch Latein (Bez) Realien (Real) Biologie (Sek/Bez) Chemie (Sek/Bez) Geografie (Sek/Bez) Geschichte (Sek/Bez) Physik (Sek/Bez) Erweiterungsfächer Bewegung und Sport Bildnerisches Gestalten Ethik und Religionen Geometrisch-technisches Zeichnen Hauswirtschaft Musik Textiles Werken Werken Weitere Fächer Chor / Ensemble Freies Gestalten (Bez) Instrumentalunterricht Realienpraktikum 17
Das Jahreszeugnis 18
Promotion 19
Das Beurteilungsdossier 20
Die Übertrittsempfehlung Oberstufe Oberstufe wie bisher: Empfehlungsverfahren aufgrund einer Gesamtbeurteilung (Noten der Kern- und Erweiterungsfächer, Selbstkompetenzen, Entwicklungsprognose) Bei Uneinigkeit zwischen Lehrperson und Eltern entscheidet die Schulpflege. 21
Übersicht über die Leistungsbeurteilung an der Primarschule 1. Semester 2. Semester 1. Klasse der Primarschule Zwischenbericht (ohne Noten) Lernbericht (ohne Noten) 2. 4. Klasse der Primarschule Zwischenbericht (mit Orientierungsnoten) Jahreszeugnis (mit Noten) 5. Klasse der Primarschule Zwischenbericht (mit Orientierungsnoten) Jahreszeugnis (mit Noten) Für Schülerinnen und Schüler mit besonderen schulischen Bedürfnissen können in der Regelklasse individuelle Lernziele gesetzt werden. 22
Übersicht über die Leistungsbeurteilung an der Oberstufe 1. Semester 2. Semester 1. 4. Klasse der Oberstufe Zwischenbericht (mit Orientierungsnoten) Jahreszeugnis (mit Noten) Für Schülerinnen und Schüler mit besonderen schulischen Bedürfnissen können in der Regelklasse individuelle Lernziele gesetzt werden. 23
Die Zeugnismappe 24
Website www.ag.ch/bildung Promotionsverordnung Verordnung über die Laufbahnentscheide an der Volksschule Beurteilungsinstrumente als Einzelformulare Handreichung Leistungen beurteilen und ausweisen (September 2009) Elternbroschüre (Juni 2010) weitere Hintergrundinformationen (z.b. häufige Fragen) 25
Die neuen Beurteilungsinstrumente Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! www.ag.ch/bildung Promotionsverordnung