BNT Wasser - ein lebenswichtiger Stof Fische Wirbeltiere im Wasser
Biologie Verortung im Jahresplan (4 + 2) Kz. Leben Fische Säugetiere 20 23 3 4 i=8 Ch. Ph. Kl. 5 f=1 t Schwimmen-Schweben-Sinken Dichte Löslichkeit 20-24
Verlaufsplan «Fische» integrativ Fortpflanzung Sektion Schweben Atmung Angepasstheit Körperform Körperbau fachsystematisch
Verknüpfungsmöglichkeiten Chemie: Eigenschaften von Wasser; Löslichkeit Fortpflanzung Physik: Dichte; Masse; Schwimmen; Schweben;... Sektion Schweben Körperform Körperbau Physik: Stromlinienform Atmung Angepasstheit
Didaktisch-methodische Hinweise + Verlauf Körperbau Körperform Schwebe n Sektion Atmung AngeFortpasstheit pflanzung
Didaktisch-methodische Hinweise + Verlauf Körperbau Formative Elemente Körperform Schwebe n Sektion Atmung AngeFortpasstheit pflanzung
Formatives Assessment - Definition [Quelle: ZPG Biologie 2013; formatives assessment] = Unterricht gestaltendes Erheben von Lernständen mit Feedback für den Schüler und auch für den Lehrer = individuelle Rückmeldung (auch an Lernprodukten) mit spezifischen Verbesserungsvorschlägen primär für den Schüler aber auch für den Lehrer
Formatives Assessment Ziele [Quelle: ZPG Biologie 2013; formatives assessment] Stärkung Selbsteinschätzungskompetenz aktive Verantwortung für Lernprozess übernehmen individuelle Handlungsoptionen erhalten Fehlkonzepte entdecken und korrigieren Wissens- und Kompetenzstand SuS erheben Fehlkonzepte aufdecken u. bearbeiten (kognitive Diskrepanz erzeugen) Transparenz für SuS schafen Handlungsoptionen aufzeigen
Formative Elemente I
Formative Elemente II
Verlaufsplan «Fische» + Verlauf Körperbau Körperform Schwebe n Sektion Formative Elemente Binnendiferenzierung Atmung AngeFortpasstheit pflanzung
Binnendiferenzierung
Didaktisch-methodische Hinweise Verlauf Körperbau + Körperform Schwebe n Sektion Formative Elemente Binnendiferenzierung Experimente Atmung AngeFortpasstheit pflanzung
Experimente Aquarium Lebensraum Gefriertüte mit Sand Fisch Ü-Eier Schwimmblase
Didaktisch-methodische Hinweise Verlauf Körperbau + Körperform Schwebe n Sektion Formative Elemente Binnendiferenzierung Experimente Kommunikation Atmung AngeFortpasstheit pflanzung
Didaktisch-methodische Hinweise Verlauf Körperbau + Körperform Schwebe n Sektion Formative Elemente Binnendiferenzierung Experimente Kommunikation Bewertung AngeFortpasstheit pflanzung () Atmung
Didaktisch-methodische Hinweise Verlauf Körperbau + Körperform Schwebe n Sektion Formative Elemente Binnendiferenzierung Experimente Kommunikation Bewertung Denk- & Arbeitsweisen Atmung () AngeFortpasstheit pflanzung
Denk- und Arbeitsweisen https://www.siebold-gymnasium.de/wordpress/wp-content/uploads/2013/10/tn_perfekt-prapariert.jpg (Entnahme: 15.03.2015, 16:14)
Didaktisch-methodische Hinweise Verlauf Körperbau + Körperform Schwebe n Sektion Formative Elemente Binnendiferenzierung Experimente Kommunikation Bewertung Denk- & Arbeitsweisen Atmung Vernetzung Physik & Chemie () AngeFortpasstheit pflanzung
Vernetzung Physik und Chemie gemeinsame Fachsprache Löslichkeit mittlere Dichte z. B.: Angepasstheit Anpassung Aktiv. Schwimmen statisches Schwimmen (schwimmen Schwimmen) Stof Körper Masse Gewicht Siedetemperatur Siedepunkt
Arbeitsaufträge im Workshop 1. Setzen Sie sich an den einzelnen Stationen mit den didaktischen Vorbetrachtungen zu den ausgewählten Inhalten und Methoden auseinander (Stellwände) und reflektieren Sie das entsprechende Stundenkonzept. 2. Beschäftigen Sie sich dann mit den ausgelegten Materialien und erproben Sie diese auch praktisch. 3. Füllen Sie dann das an jeder Station ausliegende Rückmeldeblatt aus.
Merci vielmal! Viel Spaß im Praktikum!