Inhalt Die Ideen für den Unterricht beginnen in allen Kapiteln mit einem (Selbst-)Diagnosebogen. Die folgenden Arbeitsblätter weisen zwei Differenzierungsniveaus aus (i. d. R. auf zwei Seiten): 1. Seite: = basales Niveau; 2. Seite: = erweitertes Niveau. Im Bereich der Rechtschreibung ist nach Phänomenen bzw. Rechtschreibstrategien unterteilt, hier wird in den meisten Fällen nicht differenziert. Am Ende der Kapitel stehen meist Klassenarbeitsvorschläge oder Tests, die sich an beide Niveaus richten. Außerdem finden sich offene Übungsformen sowie Beobachtungsbögen, Checklisten u. a. m. Selbstverständlich sind alle Arbeitsblätter auch einzeln einsetzbar. Sprechen und Schreiben Informieren Sich über Berufe informieren und sie präsentieren Den Beruf der Fotografin / des Fotografen im Referat präsentieren Informationen entnehmen und auswerten Den Beruf der Fotografin / des Fotografen im Referat präsentieren Vortragskarten gestalten Den Beruf der Fotografin / des Fotografen im Referat präsentieren Einen Handzettel entwerfen 11 19 20, 23 12 14 12, 13, 15 16 17 21 21 22 18 22 Bd. 9, S. 39 45 Informieren Einen informativen Text verfassen Ökologischer Landbau Einen informativen Text verfassen 24 29 Bd. 10, S. 9 21 25 27 25, 26, 28 29 Informieren Protokoll 30 37 Bd. 9, S. 36 38 Verkauf von Fair-Trade-Produkten auf dem Schulfest Ein Ergebnisprotokoll erstellen Saubere Kleidung Ein Ergebnisprotokoll eines Unterrichtsgesprächs erstellen 31 32 33 34 35 36 37 38 3
Berichten Hintergrundbericht und Reportage schreiben Integration in Deutschland Materialien für einen Hintergrundbericht auswerten Integration in Deutschland Einen Hintergrundbericht schreiben Erfahrungen in der Fremde Reportagen schreiben Berichten Einen Hintergrundbericht verfassen Internationale Zusammenarbeit von Schulen Einen Hintergrundbericht verfassen 39 48 49, 52 40 42, 40, 41, 43 50 50 51 44 51 45 47 51 52 53 57 58, 60 54 56 59 60 50 Bd. 9, S. 9 22 59 Bd. 10, S. 9 21 Argumentieren Argumentieren und textbasiert erörtern Ist die neue Pelzmode unbedenklich? Ein strittiges Thema im Anschluss an einen Text erörtern Hosen, wollt ihr ewig leben? Ein strittiges Thema im Anschluss an einen Text erörtern Dresscode in der Schule? Einen Antrag stellen 61 72 73, 76 62 63 62, 64 65 67 65, 66, 68 69 70 69, 71 74 Bd. 9, S. 23 35 74 75 75 75 76 Argumentieren Pro und Kontra erörtern und diskutieren Schülerinnen und Schüler als Medienscouts? Einen Zeitungstext erschließen Schülerinnen und Schüler als Medienscouts? Eine eigene Meinung zum Thema bilden Schülerinnen und Schüler als Medienscouts? Einen Schreibplan anlegen Recht und Gerechtigkeit: Selbstjustiz? Eine Diskussion führen Methodenbox Argumentieren 77 89, 96 90 Bd. 10, S. 23 36 78 79 78, 80 81 82 83 84 85 86. 88 86, 87 88 Methodenbox: Textbasiert erörtern 93 Methodenbox: Protokollieren 94 (im Anschluss an eine Diskussion) 90 90 91 91 91 4
Umgang mit Texten Prosa Kurzgeschichten 95 103, 106 104 Bd. 9, S. 77 96 Prosatexte untersuchen Der Erzähler 96 98 96, 97, 99 Prosatexte untersuchen Atmosphäre und Sprache 100 100 100, 102 Prosa Prosatexte untersuchen 95 103, 106 104 Bd. 10, S. 69 107 Prosatexte untersuchen Einen Romanauszug analysieren Prosatexte untersuchen Kreativer Umgang mit einer Kurzgeschichte 104 105 109 111 117 118 109, 110, 112 113 115 118 119 Methodenbox Prosatexte untersuchen Methodenbox: Epische Texte schriftlich interpretieren Methodenbox: Eine literarische Figur charakterisieren Drama Dramentexte untersuchen Andorra Einen Rollenmonolog verfassen Andorra Einen Monolog untersuchen Die heilige Johanna der Schlachthöfe Eine Dramenszene untersuchen Methodenbox Dramentexte untersuchen Methodenbox: Dramatische Texte schriftlich interpretieren 121 122 123 138 Bd. 9, S. 133 150 Bd. 10, S. 125 140 124 126 138 124, 125, 127 128 139 129 139 130 132, 139 141 134, 136 130, 131, 133, 135, 137 142 5
Lyrik Liebeslyrik/ Alltagsgedichte Himmelhochjauchzend, zum Tode betrübt Liebesgedichte erschließen Das habe ich nie mehr gewollt Moderne Liebesgedichte erschließen Das Elektrizitätswerk Zu einem Liebesgedicht ein Parallelgedicht schreiben Liebeslyrik einmal anders Liedtexte untersuchen und fortsetzen Alltag im Gedicht Sprachliche Bilder untersuchen Alltag im Gedicht Die Sprache im Gedicht untersuchen 152 153 154 155 Checkliste Lyrikanalyse 157 143 156, 162 158 Bd. 9, S. 113 132 Bd. 10, S. 108 124 144 158 134 146 159 147 148 159 149 150 151 160 160 161 161 Sachtexte Sachtexte erschließen, zusammenfassen und bewerten sowie Schaubilder verstehen Internetsucht Sachtexte untersuchen und zusammenfassen Soziale Netzwerke Informationen aus Sachtexten und Schaubildern entnehmen, in Beziehung setzen und bewerten Plagiaten auf der Spur Diagramme verstehen und auswerten 163 174 175, 178 164 165 164, 166 167 170 167, 168, 171 172 173 176 176 177 177 177 177 178 176 Bd. 9, S. 151 168 Sachtexte Die Kunst des Interviewens COPY and PASTE = Referat? Ein Interview rekonstruieren und untersuchen 179 184, 186 185 Bd. 9, S. 37, 151 Bd. 10, S. 22, 152 180 182 180, 181, 183 185 185 186 Sachtexte Kommentare untersuchen und Stellung nehmen Ist das Fernsehen tot? Kommentare verstehen und analysieren E-Books Informationen aus einem Comic, aus Kommentaren und einem Schaubild entnehmen, in Beziehung zueinander setzen und bewerten 187 178, 181 179 Bd. 10, S. 141 156 188 189 188, 190 191 193 191, 192, 194 Ohne Flimmerkiste! Leserbriefe 195 196 195, 197 199 200 200 201 6
Sachtexte Schaubilder verstehen und auswerten Medien in der Freizeit Schaubilder verstehen und auswerten Jugend im Netz Schaubilder verstehen und auswerten 202 205, 206 206 Bd. 10, S. 141 156 203 206 204 206 Methodenbox Sachtexte Methodenbox: Analyse eines 207 Schaubildes Methodenbox: Sachtexte erschließen 208 Nachdenken über Sprache Sprachgebrauch/Sprachkritik Lassma Moritzplatz aussteigen So funktioniert Kiezdeutsch Recht und Gerechtigkeit Begriffe erklären und diskutieren 209 210 211 212 214 216 213 Bd. 9, S. 61 68 Bd. 10, S. 53 59 Rechtschreibung 217 In Silben mitsprechen Strategie für die Zuordnung von Lauten und Buchstaben Verlängern Strategie für Einsilber und unklare Auslaute Zerlegen Strategie für zusammengesetzte Wörter Ableiten Strategie für ä und äu Merken Strategie für Ausnahmeerscheinungen Mit Strategien Regeln finden Auf die erste Silbe kommt es an! Wenn die erste Silbe offen ist Besondere Schreibweisen I Wenn die erste Silbe offen ist Besondere Schreibweisen II Zusammenschreibung Auf die Wortart kommt es an! Verbindungen mit Verben Mal getrennt, mal zusammen Nomen erkennen Nomenproben anwenden Nominalisierungen Auf die Begleiter kommt es an! Tageszeiten und Wochentage Auf die Wortarten kommt es an! Strategien anwenden Einen Text überarbeiten 231, 233 232 233 218 234 219 234 220 235 221 235 222 235 236 223 236 224 237 225 237 226 238 227 238 228 238 239 229 239 230 239 240 7
Grammatik 241 242 Ein Patenbrief: Neuigkeiten aus dem 243 257 Kinderdorf Satzglieder: adverbiale Bestimmungen Ein Patenbrief: Neuigkeiten aus dem 244 258 Kinderdorf Satzglieder: Präpositionen E-Mail auf die Schnelle! 245 258 259 Satzglieder: Nomen 246 Zeitungsschnipsel 247 259 Subjekt und Prädikat Einzahl oder Mehrzahl? 248 259 260 Subjekt und Prädikat Erinnerungen Zeitformen 249 260 250 Spießbraten am Lagerfeuer 251 260 261 Aktiv und Passiv 252 261 Interview über ein freiwilliges soziales 253 261 262 Jahr in Afrika Direkte und indirekte 254 Rede Hauptsache Hauptsätze? Satzgefüge 255 262 256 Bd. 9, S. 187 210 Bd. 10, S. 177 198 Arbeitstechniken und Methoden Arbeitstechniken anwenden Sachtexte verstehen und in einem Strukturdiagramm wiedergeben Arbeitstechniken anwenden Mediale Texte verstehen und visualisiert wiedergeben Arbeitstechniken anwenden Sachtextanalyse: Formate zentraler Prüfungen anwenden Arbeitstechniken anwenden Richtig zitieren und Fundstellen angeben I Arbeitstechniken anwenden Richtig zitieren und Fundstellen angeben II Arbeitstechniken anwenden Richtig zitieren und Fundstellen angeben III Arbeitstechniken anwenden Eine Checkliste für das Portfolio erstellen Arbeitstechniken anwenden Eine Inhaltsübersicht für Einzel- oder Gruppenportfolio am Beispiel eines Autorenporträts erstellen Arbeitstechniken anwenden Ein Portfolio bewerten Arbeitstechniken anwenden Über sein Portfolio nachdenken 263 265 280 266 267 280 268 271 281 272 273 281 274 281 275 282 276 282 277 282 278 282 279 282 8
Fachdidaktisches Orientierungswissen 1 Argumentieren, Erörtern eine Erörterung verfassen 283 2 Sprachbewusstsein Sprachbewusstheit Sprachaufmerksamkeit 288 3 Sprachaufmerksamkeit im Sprachunterricht 291 4 Lesekompetenz Medienkompetenz 295 5 Texte bearbeiten: kürzen, erweitern, optimieren 301 6 Verstehenskompetenz: Interpretation und Lektüren 303 7 Leistungsmessung im Deutschunterricht unter der Bedingung der Qualifikationsoffensive 307 9