Hinweise für die Kursleiterinnen und Kursleiter Niveau Ziele ab B1 Entwicklung von Lesestrategien Nahebringen der Maitradition Wortschatzerweiterung Materialien Arbeitsblätter, Computer und Beamer (wahlweise, wenn kein Beamer und Computer zur Verfügung, Farbausdruck möglich) Zeit 20-50 Minuten (Material kann auch teilweise bearbeitet werden) Ablauf Arbeitsblatt A Einzelarbeit, Partnerarbeit und Plenum Lösung: A B C D E F G H I J 1 M J O M A I H E R Z 2 Ä U Z P B U C M O X 3 D N F T K E F T E P 4 C G G M E M E B J R 5 H E E K A A E T N Ä 6 E T R A D I T I O N 7 N I O Ä L B F S B F 8 B S F C L A F E R Ö 9 S C X F G U L O S X 10 K E N X Ä M D Ä X T Arbeitsblatt B Einzelarbeit, Plenum Mit Beamer oder Ausdrucken in Farbe Bildnachweis: Sabrina Sadowski 1
Thema: Mainacht in Kommern Arbeitsblatt: A Zeit: ca. 30 Minuten Niveau: B1 Vor dem Lesen: Kennen Sie eine Tradition am 1. Mai? Macht man bei Ihnen an diesem Tag etwas Besonderes? Die Mainacht in Kommern In Nordrhein-Westfalen gibt es eine besondere Tradition. Diese Tradition kann in jedem Dorf oder in jeder Stadt ein bisschen anders sein. Ich erzähle von der Tradition in Kommern. Kommern ist ein kleines Dorf. Es liegt 40 km westlich von Köln. Auch Aachen und Bonn sind nicht weit. Finden Sie Kommern auf einer Karte? Das Dorf ist klein. Es hat etwa 4000 Einwohner. Vielleicht finden Sie Kommern nicht, aber Mechernich oder Euskirchen. Diese kleinen Städte liegen etwa 10 km von Kommern entfernt. Jedes Jahr in der Nacht vor dem 1. Mai sieht man in Kommern viele verliebte Jungen auf den Straßen. Sie tragen riesige Bäume oder große Herzen durch das Dorf. Die Bäume holen die Jungen aus dem Wald. Sie können 3 Meter hoch oder viel kleiner sein. Es sind immer Birken. Die Birken schmücken sie dann mit buntem Krepppapier. Rot, gelb, blau, weiß, grün. Man findet alle Farben! Für die Herzen machen die Jungen Rosen aus Birkenwald Foto: Paul Lenz, Quelle: Wikipedia Krepppapier. Das ist viel Arbeit, weil man mehrere hundert Rosen braucht. Viele Herzen werden mit roten Rosen gemacht, aber manchmal benutzen die Jungen auch andere Farben. In der Mitte des Herzens steht der Anfangsbuchstabe des Mädchens. Wenn sie zum Beispiel Alena heißt, dann steht in der Mitte der Buchstabe A. Die Herzen und Bäume bringen die Jungen dann zu den Mädchen nach Hause. Entweder ist das Mädchen schon die Freundin von dem Jungen oder der Junge möchte gern, dass das Mädchen seine Freundin ist. Sie fahren nachts zu dem Haus und hängen das Herz vor das Zimmerfenster oder stellen den Baum vor das Haus. Das Mädchen schläft oder es ist auf einem Fest. In jedem Dorf gibt es in dieser Nacht ein traditionelles Maifest. Am nächsten Morgen gibt es mehrere Möglichkeiten: Vielleicht ruft das Mädchen bei dem Jungen an, weil es sich freut. Vielleicht will sie das Herz oder den Baum nicht, weil sie Streit mit dem Jungen hat. Oder vielleicht ist sie in einen anderen Jungen verliebt. Manchmal geht der Junge am 1. Mai zu dem Mädchen nach Hause. Vielleicht ist er sich nicht sicher, dass das Mädchen weiß, von welchem Jungen sie das Herz bekommen hat? Die Liebe ist eben überall kompliziert. 2
Thema: Mainacht in Kommern Arbeitsblatt: A Zeit: ca. 20-30 Minuten Niveau: ab A1 Nach dem Lesen: 1. Was passiert in der Mainacht in Kommern? 2. Unterstreichen Sie zentrale Substantive in dem Text. 3. In diesem Rätsel sind senkrecht, waagerecht, diagonal, vorwärts und rückwärts 8 Schlüsselwörter (Substantive) aus dem Text versteckt. Finden Sie die Substantive? Markieren Sie und schreiben Sie die Substantive mit Artikel auf. Vergleichen Sie die Wörter aus dem Rätsel mit den Wörtern, die Sie aufgeschrieben haben. A B C D E F G H I J 1 M J O M A I H E R Z 2 Ä U Z P B U C M O X 3 D N F T K E F T E P 4 C G G M E M E B J R 5 H E E K A A E T N Ä 6 E T R A D I T I O N 7 N I O Ä L B F S B F 8 B S F C L A F E R Ö 9 S C X F G U L O S X 10 K E N X Ä M D Ä X T 4. Wie stellen Sie sich einen Maibaum oder ein Maiherz vor? Malen Sie. 5. Stimmen Sie im Kurs ab: Was finden Sie schöner? Herz oder Baum? Warum? 3
Arbeitsblatt B (Bilder: Sabrina Sadowski) Nordrhein-Westfalen: Mainacht in Kommern DIE MAINACHT 1 1 2 Christoph möchte Alena ein Maiherz machen. Sie ist seit 5 Monaten seine Freundin. 3 4 In 2 Wochen ist der 30. April. 5 Geschafft! Endlich bin ich fertig. Jetzt muss ich zu Alena. Sie schläft und darf mich nicht sehen. Es ist eine Überraschung. 6 Das ist sehr viel Arbeit. Er muss 450 Rosen aus Papier machen und arbeitet mehrere Tage an dem Herzen. Das Herz ist 1.15m x 1.15m groß. Das muss große Liebe sein! Yuchu Endlich ist das Herz fertig. 7 9 8 Boha, ist das schwer! Hoffentlich wird sie nicht wach. 9 Es ist Nacht. Am nächsten Morgen: Es ist der 1. Mai. Alena putzt sich gerade die Zähne. Sie schaut aus dem Fenster. Hier wohnt Alena. Ihr Zimmer ist oben rechts. Christoph muss das Herz an ihr Zimmer hängen. Woooow! Was ist DAS denn? Autoren: Carlos Sotelo, Sabrina Sadowski, Anneke Peters entstanden im Rahmen einer Projektarbeit im Master-Seminar "Entwicklung von Lehr- und Lernmaterialien" am Herder-Institut Sommersemester 2011 Hueber Verlag 2011/2012 1 4
Aufgabe 1: Schreiben Sie die Geschichte zu Ende. Sie können auch einen Dialog schreiben. Beantworten Sie dabei folgende Fragen: Wie reagiert Alena? Wie reagiert Christoph? Die Bilder können helfen. Sie können sich aber auch ein eigenes Ende ausdenken. ODER Schreiben Sie einen Brief, ein E-Mail oder eine Facebooknachricht (als Alena) an Christoph oder (als Christoph) an Alena. Sagen Sie, was Sie denken und wie Sie sich fühlen. Variante A: Variante B: a) Sammeln Sie Wörter und Redemittel an der Tafel, die für Ihren Text wichtig sind. b) Schreiben Sie den Text allein oder mit einem Partner. Achten Sie auf die Verwendung von Konnektoren: zuerst dann danach. Versuchen Sie, dass Sie nicht jeden Satz mit demselben Wort beginnen. c) Lesen Sie den Text eines anderen Kursteilnehmers. Ihr Partner liest Ihren Text. Vergleichen Sie Ihre Texte: Was ist gleich? Was ist anders? d) Haben Sie schon einmal so etwas gemacht? Oder haben Sie einen anderen Liebesbeweis gegeben? Was machen Sie, wenn Sie verliebt sind? Sammeln Sie im Kurs. entstanden im Rahmen einer Projektarbeit im Master-Seminar Entwicklung von Lehr- und Lernmaterialien am Herder-Institut 5