ONLINE-AKADEMIE. "Diplomierter NLP Anwender für Schule und Unterricht" Praxisteil Woche 1

Transkript

1 1.) Für alle: Praxisteil Woche 1 Beobachte dich selbst bei deiner Arbeit und denke darüber nach, in welchen Situationen du wahrnimmst und in welchen du interpretierst. Schreibe deine Selbstbeobachtung dann in den Reflexionsbogen. 2.) Angebote für den Unterricht ABC-Liste (für alle Altersstufen) Eine Methode, um die Theorie mit beiden Gehirnhälften zu wiederholen oder aber auch neugierig auf den Lernstoff zu machen, ist die ABC Liste von Vera F. Birkenbihl. Durch zahlreiche Studien wurde herausgefunden, dass wir Menschen Informationen und Wörter in unserem Gehirn mit den Anfangsbuchstaben assoziieren. Deshalb fällt es mit ABC-Listen leichter, Wissen aus beiden Gehirnhälften hervorzurufen. Um eine ABC-Liste zu erstellen, schreibst du für deine SchülerInnen das Thema, zu dem du Informationen sammeln möchtest, oben neben dem Thema auf die Liste. Nun lässt du deine SchülerInnen ein paar Minuten alles aufschreiben, was ihnen zu dem Thema einfällt. ABC Listen können zu jedem beliebigen Thema erstellt werden. Es gibt 2 Regeln dazu: 1.) Die SchülerInnen wandern mit Ihren Augen das Alphabet rauf und runter. Wenn Ihnen bei einem Buchstaben ein Wort einfällt, dann schreiben Sie es auf. Dadurch wird das Wissen automatisch aus dem Unterbewusstsein abgerufen. 2.) Lücken und Mehrfacheinträge sind erlaubt. Woche 1- Praxisteil 1

2 Thema: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Woche 1- Praxisteil 2

3 Hast du viel Fantasie? (am besten geeignet für SchülerInnen im Alter von 6-12 Jahren) Diese Übung eignet sich besonders gut dafür, um die SchülerInnen mit der rechten Gehirnhälfte und Ihrer Kreativität bekannt zu machen und diese zu schulen. Hier kannst du einfach den Übungszettel in Einzel oder Partnerarbeit ausfüllen lassen und anschließend die Ergebnisse besprechen. Die Übung findest du auf der nächsten Seite, damit du diese gleichzeitig als Kopiervorlage verwenden kannst: Woche 1- Praxisteil 3

4 Hast du viel Fantasie? Stell dir vor, du wärst ein Tier! Welches Tier möchtest du sein? Stell dir vor, du wärst eine Farbe! Welche Farbe möchtest du sein? Stell dir vor, du wärst eine Pflanze! Welche Pflanze möchtest du sein? Stell dir vor, du wärst eine Speise! Welche Speise möchtest du sein? Stell dir vor, du wärst ein Fahrzeug! Welches Fahrzeug möchtest du sein? Woche 1- Praxisteil 4

5 Laterale oder Querdenkerrätsel (für alle Altersstufen) Stelle deinen SchülerInnen folgende Rätsel. Die SchülerInnen dürfen dir nur Fragen stellen, die mit Ja, Nein und vielleicht beantwortbar sind und müssen gemeinsam auf die Lösung des Rätsels kommen. Diese Rätsel verknüpfen die Hirnhälften miteinander und machen außerdem neugierig und aufmerksam. 1. Michael putzt sich die Zähne, macht das Licht aus und geht zu Bett. Durch seinen Fehler sterben (ertrinken) in dieser Nacht sehr viele Menschen. Was ist passiert? Lösung: Michael ist ein Leuchtturmwärter. Das Licht auszumachen war keine gute Idee. 2. Dr. Meier wohnt in Berlin und hat einen Bruder Professor Meier in München. Professor Meier hat aber keinen Bruder in Berlin. Wie ist das möglich? Lösung: Dr. Meier ist eine Frau. 3. Ihr betretet ein Zimmer. Caesar und Kleopatra liegen tot auf dem Boden. Der Teppich ist feucht und es liegen Glasscherben auf dem Boden. Es ist keine Waffe und kein Blut zu sehen. Was ist passiert? Lösung: Caesar und Cleopatra sind Fische und ihr Aquarium fiel auf den Boden. Es brach und das Wasser lief aus und die Fische erstickten. Woche 1- Praxisteil 5

6 Die beiden nächsten Übungen eignen sich auch sehr gut, um die Phantasie und Kreativität Ihrer SchülerInnen zu schulen. Es war einmal... (am besten geeignet für SchülerInnen im Alter von 6-12 Jahren) Die SchülerInnen sitzen im Kreis. Der Lehrer oder die Lehrerin hat einen weichen Ball in der Hand und beginnt eine Phantasiegeschichte mit den Worten Es war einmal zu erzählen. Nach einigen Sätzen wirft er/sie den Ball an einen Schüler/eine Schülerin, welche(r) dann die Geschichte nach seiner eigenen Phantasie weitererzählt. Die Geschichte wird so lange erzählt, bis jeder Schüler/jede Schülerin einmal dran war. Im Anschluss daran, kann auch jeder Schüler/jede Schülerin eine Zusammenfassung der Geschichte schreiben. Weiterschreibgeschichte (für alle Altersstufen, Sprachunterricht) Die SchülerInnen bekommen ein weißes Blatt Papier und beginnen eine Geschichte zu schreiben. Nach ein paar Minuten sagt der/die LehrerIn Stopp und sammelt die Geschichten ein. Diese werden neu an die SchülerInnen verteilt, so dass jeder Schüler/jede Schülerin an der Geschichte eines anderen Schülers weiterschreibt. Das Ganze wird 5-7 mal durchgeführt (Stopp sagen und einsammeln) und am Ende liest jeder Schüler/jede Schülerin seine/ihre Geschichte durch. Woche 1- Praxisteil 6

7 ONLINE-AKADEMIE Die liegende Acht (für alle Altersstufen) Diese Übung ist aus der Kinesiologie und sie befähigt uns, über Körperbewegung die Verbindung der beiden Gehirnhälften zu aktivieren, entspannt die Augen und fördert das Sehen. Sie kombiniert die Bewegungselemente von Kreis und Schleife in beide Richtungen und ist die Grundlage für lockeres Schreiben, Lese- und Symbolverständnis. Die liegende Acht kann man in der Luft malen oder auch auf einem Blatt Papier. Zuerst zeichnet der Übende mit der linken Hand an der Mittellinie beginnend gegen den Uhrzeigersinn aufwärts zur linken Seite und dann im Kreis wieder zurück. Wichtig dabei ist, dass nur die Augen dem Zeichnen folgen, während der Kopf gerade nach vorne gerichtet bleibt und sich nur ganz leicht mitbewegt. Dann wird das Gleiche mit der rechten Hand durchgeführt. Beginnend wieder am Mittelpunkt, jetzt aber nach rechts oben und in die andere Richtung. Woche 1- Praxisteil 7

8 Das Hemisphären - Alphabet (für alle Altersstufen) Das Hemisphären-Alphabet aktiviert beide Hirnhälften. Dabei wird das Alphabet laut aufgesagt und der entsprechende Arm hoch über den Kopf gehoben. (R = rechts, L = links, B = Beide). Im 2. Durchgang kommt zum Arm das entgegengesetzte Bein (rechter Arm und linkes Bein oder linker Arm und rechtes Bein). A B C D E F G L R R L B R B H I J K L M N R L L B R L B O P Q R S T U R L B L R L B V W X Y Z L R B B L Woche 1- Praxisteil 8