Umgang mit traumatisierten Kindern und ihren Familien Wie kann pädagogisches Handeln zur Unterstützung von traumatisierten Kindern beitragen?

Ähnliche Dokumente
Wie kann pädagogisches Handeln zur Unterstützung und zur Selbstbemächtigung von traumatisierten Kindern beitragen?

Trauma und Gruppe. Zentrum für Traumapädagogik

Möglichkeiten der Traumapädagogik im Pflege- und Adoptivfamilienalltag. Wundertüte e.v., Heike Karau, Zentrum für Traumapädagogik, Hanau

"... danach ist nichts mehr wie vorher - Erste Hilfe durch traumasensible Beratung. Ulrich Pasch Ambulanz für Gewaltopfer, Gesundheitsamt Düsseldorf

Traumapädagogik. im Kontext kultursensiblen Handelns

Abteilung für Kinder- und Jugendpsychiatrie Landesnervenklinik Sigmund Freud

TRAUMA ALS PROZESSHAFTES GESCHEHEN

Unser Auftrag. ist der caritative Dienst für den Menschen als lebendiges Zeugnis der frohen Botschaft Jesu in der Tradition der Orden.

Dialog und Empathie Wie wollen wir leben?

Wann Traumatherapie bei Flüchtlingskindern? Dipl. Psych. Dr. Tanos Freiha Vortrag in Brixen

Refugio Münster - Vorstellung der Arbeit eines psychosozialen Zentrums für Flüchtlinge

Belastende Lebensereignisse bei Kindern und Jugendlichen mit chronischen Schmerzen

DAS EIGENE UND DAS FREMDE PSYCHISCHE HERAUSFORDERUNGEN FÜR KINDER UND JUGENDLICHE IN DER MIGRATION

Missbrauch und Life - events

Geflüchtete Kinder - Herausforderungen und Chancen kultureller Vielfalt in der frühen Bildung

Formen, Risiken und Chancen der Partizipation von Kindern in Gutachten bei Gewalt in Familien Was ist notwendig, was sinnvoll, was zumutbar?

Umgang mit traumatisierten Kindern

ETI. Essener Trauma Inventar. Chiffre/Name: Alter: Untersuchungsdatum:

ETI-KJ. Essener Trauma Inventar für Kinder und Jugendliche. Chiffre/Name: Alter: Untersuchungsdatum:

Traumatisierung bei Flüchtlingen

Traumatic Experiences Checklist (TEC)

Zur Psychodynamik von Kindern, die Opfer und Zeugen von häuslicher Gewalt geworden sind

Angebote von refugio stuttgart e.v.

Umgang mit einem belastenden Ereignis

Partizipation als Korrekturerfahrung bei Trauma

Adelante heißt vorwärts. Unterstützung eines Beraters oder Therapeuten hilfreich, der mit seinem Blick von außen diesen Perspektivwechsel eröffnet.

Trauma und Traumafolgestörungen im Betrieb

Resilienz in der Jugendarbeit mit Jugendlichen im Alter von Jahren

für eltern familien kinder jugendliche puzzle vermittlung von gastfamilien

Aber ich hab doch Angst vor ihm! Kontakt nach Gewalt und das innere Erleben von Kindern

Traumapädagogik auf allen Ebenen

a) Schätzen Sie auf einer Skala von 1 10 Ihr persönliches Resilienz Vermögen ein!

Psychotherapeutische Praxis und Institut für Supervision und Weiterbildung. Trauma und Bindung

Bewältigung einer persönlichen Krise. verursacht durch Unglücksfälle und Katastrophen

Traum-a Merkmale, Auswirkungen und Empfehlungen im Umgang mit Traumatisierten

Was bleibt ist die Erinnerung Die Folgen von Gewalterlebnissen in der Lebensgeschichte alter Frauen und Männer

Traumapädagogik in der stationären Jugendhilfe ein Weg aus der Ohnmacht. Das Vergangene ist nicht tot, es ist nicht einmal vergangen (Wilma Weiß, 41)

Seelendürre Depressionen und ihre Auswirkungen. Julius Kurmann Dr. med. Chefarzt Luzerner Psychiatrie MAS Philosophie + Management unilu

Inhaltsverzeichnis XIII.

Herausforderungen für das Stadtjugendamt München und die Jungenarbeit

Sicherheit hat Vorrang! Safety First!

HANDREICHUNG ZU Es gilt allen Kindern Mut zu machen ihr Trauma zu bewältigen. Ihnen dabei beizustehen. Dies lohnt sich. Immer!

Unterstützung für traumatisierte Münchener Flüchtlingskinder

Rita Rosner, Regina Steil: Ratgeber Posttraumatische Belastungsstörung. Informationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und Erzieher, Hogrefe-Verlag,

Traum statt Trauma Betriebe und Beschäftigte auf dem gemeinsamen Weg zur Neuen Qualität der Arbeit Ralf Tönnies, Ltd.

21. Kongress Armut und Gesundheit 2016 Welchen Beitrag können Frühe Hilfen in der Versorgung von Flüchtlingen leisten?

Trauma und Migration in pädagogischen Handlungsfeldern

HERZLICH WILLKOMMEN!

Biografiearbeit mit äthiopischen Flüchtlingen in Israel ein Modell für die Flüchtlingsarbeit in der Schweiz?

Doctorane Omid. Ärztinnenprogramm Afghanistan

Safety first Stabilisierung bei PatientInnen mit traumatischen Erfahrungen. Fachtagung am Dorothee Spohn

5.Ziele für das Bildungs- und Entwicklungsfeld Gefühl und Mitgefühl

Umgang mit traumatisierten Flüchtlingskindern. Carina Teusch, Kristina Hansmann

Förderverein Erweiterter Rettungsdienst e.v.

Umgang um jeden Preis oder Neuanfang ohne Angst?

Fluchtwege, individuelle Fluchterfahrung und Verarbeitung. Psychosoziale und therapeutische Betreuung. Nationale EMN Konferenz 2014

Suizid ein Tod wie kein anderer

Hilfe für Menschen, denen das Schlimmste widerfahren ist

Nur zusammen geht es vorwärts!

Katzen als Begleiterinnen in der Psychotherapie

Menschenrechtsbildung mit Jugendlichen Karteikarten für den Workshopeinsatz

Das Vertrauenszentrum Kindesmisshandlung ist ein Zentrum wo Sie um Rat oder Hilfe fragen können bei einem Verdacht/ Vermuten von Kindesmisshandlung.

Maisha e.v. Internationale Gesundheitsförderung für Migranten in Deutschland International Health Promotion of Migrants in Germany

Eine Studie in Münchener Flüchtlingsunterkünften

Konflikte und Probleme in Familien. Von: Emily Hesse, Violetta Stein, Lara Frick, Samira Sonneck

Bewältigung einer seelischen Krise. nach Unglücksfällen, Katastrophen und anderen belastenden Ereignissen

Resilienz - Krisen unbeschadet überstehen

Hintergrundwissen Trauma. E. L. Iskenius, Rostock

Alkohol und häusliche Gewalt

Abschied auf Raten. Begleitung Angehöriger sterbender Demenzkranker

ICH, LIEBE UND TRAUMA IM PÄDAGOGISCHEN ALLTAG

Das Normale am Verrückten

Elternarbeit nach dem Bekanntwerden sexualisierter Gewalt gegen Kinder und Jugendliche in Ins:tu:onen

Die Abschiebung droht Kinder- und Jugendpsychiatrische Gutachten bei Flüchtlingen

Warum werden Kinder hyperaktiv?

Kinderschutz im Frauenhaus

Die folgenden Fragen sollen Dir helfen, einen Überblick zu verschaffen, ob und unter welchen Symptomen Du leidest.

TRAUMAHILFE NETZWERK SCHWABEN AUGSBURG. Umgang mit Trauma in der Asylarbeit Basisinformationen Maria Johanna Fath 2015 Prof.Dr.

Flüchtlingskinder und ihre Eltern im Kindergarten

Mutter-Kind-Still Förderung Kulturübergreifend Was können Fachpersonen tun?

Elternabend der Schulen Geissenstein & Steinhof, Luzern 26. Mai 2011

Umgang mit belasteten und traumatisierten Geflüchteten in der professionellen Arbeit

Frühförderung und Frühe Hilfen Fachtagung Kassel 2010 Spiel-Raum Heilpädagogische und therapeutische Arbeit mit Müttern und Kleinkindern

Förderung psychischer Gesundheit von Flüchtlingen

Ich lasse Dich gehen

Kinderschutz - Arbeit in Zwangskontexten. Und bist Du nicht (frei-)willig dann brauch ich Gewalt? Fachtagung DKSB Remscheid, 27.

Trauma und Gottesbilder in der Psychiatrie

Workshop Gefahr erkannt-gefahr gebannt? Traumatisierung nach sexueller Gewalterfahrung

Konflikt - Trauma - Neubeginn

Unser pädagogischer Ansatz:

- Traumapädagogik in der Praxis

Sexuelle Gewalt. Informationen Adressen Telefonnummern in Leichter Sprache

Wie können wir miteinander reden?

Fragebogen zur Lebensgeschichte

Ich war fremd und ihr habt mich aufgenommen. Mt 25,35. Ulrich Gerth Beratungs- und Jugendhilfezentrum St. Nikolaus Mainz

Psychisch kranke Kinder und Jugendliche. Wie erkennen? Was tun?

(Sichere) Räume für geflüchtete Kinder und ihre Familien in Erstaufnahmeeinrichtungen schaffen

Transkript:

Umgang mit traumatisierten Kindern und ihren Familien Wie kann pädaggisches Handeln zur Unterstützung vn traumatisierten Kindern beitragen? Wrkshp 19.10.2016 Buchmesse, Frankfurt am Main Tanja Kessler Zentrum für Traumapädaggik ein Prjekt der Welle ggmbh Zentrum für Traumapädaggik inf@ztp.welle.website www.ztp.welle.website Wie? Die PädaggInnen gehen davn aus, dass Traumabearbeitung nicht ausschließlich in der Therapie stattfindet, sndern ebens im Alltag der Mädchen und Jungen, d.h. in der (Pflege) -Familie, der Kindertagesbetreuung, der Whngruppe, der Beratungsstelle Die PädaggInnen wissen, was traumatisierte Kinder und Jugendliche brauchen Dazu gehören vr allem Erwachsene mit Durchhaltevermögen und einer wertschätzenden und whlwllenden Haltung Zentrum für Traumapädaggik inf@ztp.welle.website www.ztp.welle.website 1

Trauma ist eine Tatsache im Leben genaus wie die menschliche Widerstandskraft Zentrum für Traumapädaggik, www.ztp.welle.website Trauma WHO-Definitin, 1991 ICD-10 Kurz- der langanhaltende Ereignisse der Geschehen vn außergewöhnlicher Bedrhung mit katastrphalem Ausmaß, die nahezu bei jedem tiefgreifende Verzweiflung auslösen würde. Zentrum für Traumapädaggik, www.ztp.welle.website 2

Belastete Kinder Tm hatte einen schweren Start ins Leben. Er kam in der 30. Schwangerschaftswche zur Welt und verbrachte die ersten 4 Mnate seines Lebens im Krankenhaus. Er hat viel aufgehlt und sich gut entwickelt. Vr drei Mnaten verstarb sein Vater an einem Herzinfarkt. Zentrum für Traumapädaggik, www.ztp.welle.website Belastete Kinder Ayla und Aden kmmen aus Syrien und leben seit 9 Mnaten mit ihren Eltern in Deutschland. Sie haben in ihrem Heimatland Krieg und den Verlust vn nahen Menschen erfahren und waren dann 1 Jahr auf der Flucht bevr sie hier in Deutschland ankamen. Seit einem halben Jahr ist Ayla in einer Kindertagesstätte. Zentrum für Traumapädaggik, www.ztp.welle.website 3

Was gefährdet Kinder? Selbst erleben der Zeuge sein vn: Naturkatastrphen Krieg, Vertreibung und Flucht Vernachlässigung: körperlich und seelisch Körperliche, sexuelle und emtinale Gewalt Unfälle, Krankenhausaufenthalte, medizinische Behandlungen Verlust vn nahestehenden Menschen Das Zusammenleben mit Menschen, die traumatisiert sind Zentrum für Traumapädaggik, www.ztp.welle.website Geflüchtete Kinder und ihre Familien Ihre Lebensgeschichten und Erfahrungen sind sehr unterschiedlich, jedch für die Allermeisten sehr belastend. Belastungen sind/können sein: Sie haben ihre Heimat verlren, sie trauern Sie kmmen in eine fremde Kultur Sie sprechen/verstehen die Sprache nicht Sie haben im Heimatland und/der auf der Flucht Schlimmes erlebt Ihre Familien sind auseinander gerissen Sie leben in Armut Sie leben in Unsicherheit und Angst 4

Was schützt Kinder? Grßfamilie, Gemeinschaft Dauerhafte gute Beziehung zu mindestens einer primären Bezugspersn Rbustes, aktives und kntaktfreudiges Temperament Kntakt/Beziehung zu anderen Kindern und Jugendlichen Humr, Kreativität Erfahrungen vn Selbstwirksamkeit Möglichkeiten der Realitätsanerkennung Zentrum für Traumapädaggik, www.ztp.welle.website Was brauchen die Mädchen und Jungen? Sicherheit Kntrllierbarkeit und Transparenz Verständnis Beständige, Halt gebende Beziehungen Hilfe, das Geschehene in eine Sprache zu bringen Neue wiedergutmachende Körpererfahrungen Zentrum für Traumapädaggik, www.ztp.welle.website 5

Was brauchen die Mädchen und Jungen? Erfahrungen vn Selbstwirksamkeit Förderung der Selbstregulatin Sprache und Wertschätzung für die Kultur Einbezug der Eltern Ein gut funktinierendes Netz, eine Gemeinschaft Erwachsene mit Durchhaltevermögen Zentrum für Traumapädaggik inf@ztp.welle.website www.ztp.welle.website Was brauchen die Pädagginnen? Sachinfrmatinen und Wissen über pädaggische Themen Selbstreflexin Selbstfürsrge Teamzusammenhalt Rituale zum Abschalten Ein gut funktinierendes Netz, Familie, Freundeskreis Zentrum für Traumapädaggik inf@ztp.welle.website www.ztp.welle.website 6

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Zentrum für Traumapädaggik Ulanenplatz 6 63452 Hanau inf@welle.website ZTP 2016 7