Kannst Du mich hören? Hörst Du mich?. Kannst Du mich sehen? Ein und Ansichten zum Thema Videokonferenzing Von Mag Ilona Herbst ilona.herbst@tuwien.ac.at Teaching Support Center, Technische Universität Wien 11. Nov. 2010 Ilona Herbst, E Learning Impuls: Videokonferenzing 1
Rückblick Der Wunsch sich beim Telefonieren zu sehen ist alt. Beispiel_Fernsehsprechstelle ca. 1934 11. Nov. 2010 Ilona Herbst, E Learning Impuls: Videokonferenzing 2
Reuters, 1990: 211 11. Nov. 2010 Ilona Herbst, E Learning Impuls: Videokonferenzing 3
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Die Verheissung: Kosten sparen und Effizienz in der Unternehmenskommunikation Beispiel_Videokonferenzsitzung in den 1980er Jahren 11. Nov. 2010 Ilona Herbst, E Learning Impuls: Videokonferenzing 5
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Die Verheissung der 90er Jahre: Reisekosten sparen, Lernen am Arbeitsplatz Beispiel: Desktop-Videokonferenzing in den 1990er Jahren 11. Nov. 2010 Ilona Herbst, E Learning Impuls: Videokonferenzing 7
ISDN-basiertes Desktop-Videokonferenzing Quelle: http://www2.plymouth.ac.uk/distancelearning/vidconf.html 11. Nov. 2010 Ilona Herbst, E Learning Impuls: Videokonferenzing 8
Die Verheissung: Videokonferenzing kostet (fast) nichts Videokonferenzing in der Lehre mit Open Source Produkten wie Skype 11. Nov. 2010 Ilona Herbst, E Learning Impuls: Videokonferenzing 9
Erfahrungen mit Skype LVA: Innovationen im E-Learning Raum-basiertes Videokonferenzing: Unser LVA-Leiter von der Porto Universität Alfredo Soeiro sollte per Skype in der Hörsaal geholt werden. Die Vor-Tests waren positiv nur während der LVA entweder der Ton oder die Bildübertragung nicht funktioniert. 11. Nov. 2010 Ilona Herbst, E Learning Impuls: Videokonferenzing 10
Die Verheissung heute: mehr Effizienz in der internationalen Zusammenarbeit, Lernen am Arbeitsplatz Beispiel: webbasiertes, Multipoint-Desktop- Videokonferenzing 11. Nov. 2010 Ilona Herbst, E Learning Impuls: Videokonferenzing 11
Videokonferenzing als Arbeitsinstrument 11. Nov. 2010 Ilona Herbst, E Learning Impuls: Videokonferenzing 12
Videokonferencing in der Lehre ein Beispiel >> LU: E-Tutoring, Moderation von E-Learning >> Anrechenbar für Informatikdidaktik und im Katalog Soft Skills >> videoconferencing tool: > Adobe Connect Pro > Integriert Kommunikation Tools (audio / video transmission, chat, whiteboard, presentation of documents, survey tool, etc.) 11. Nov. 2010 Ilona Herbst, E Learning Impuls: Videokonferenzing 13
Erfahrungen >> Unterschiedliche didaktische Settings in Adobe Connect Pro Präsentation Tool Debatte über Umfrage Moderating Audio diskussion Peer Work: online gaming 11. Nov. 2010 Ilona Herbst, E Learning Impuls: Videokonferenzing 14
Erfolgsfaktoren für hohe Akzeptanz Planung von Videokonferenzeinsätzen: nicht die Bildübertragung darf im Vordergrund stehen Nutzen muß für Beteiligte erkennbar oder erfahrbar sein. Aufwand für die Vorbereitung einer Videokonferenz- Sitzung muß für alle Beteiligten gering sein. Die Technologie muß verlässlich funktionieren. Relation Kosten-Nutzen: Videokonferenzing darf nicht teuer sein. Funktionalitäten von Videokonferenz-Systemen: die Bildübertragung allein ist nicht ausreichend Applicationsharing, Interaktionsmöglichkeiten, 11. Nov. 2010 Ilona Herbst, E Learning Impuls: Videokonferenzing 15
Gute Gründe für Videokonferenzing in der Lehre Raum-basierte Videokonferenzsitzungen: Vorträge von Experten und Expertinnen kostengünstig und effizient für alle in den Hörsaal holen. Sozialen Zusammenhalt stärken: Videokonferenzing beeinflusst den sozialen Zusammenhalt von Gruppen, die disloziert lernen, sehr positiv. Motivation heben: Videokonferenzing bietet Abwechslung und beeinflußt die Motivation auch bei komplexen Lehrinhalten. Interuniversitäre Lehre: Lehrveranstaltungen in Kooperation mit anderen Universitäten durch VC unterstützen, Ihre Ideen? 11. Nov. 2010 Ilona Herbst, E Learning Impuls: Videokonferenzing 16
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit http://www.tuwien.ac.at/fileadmin/t/tuwien/fotos/tu_gebaeude/bibliothek/eule_ganze_biblitohek2.jpg 11. Nov. 2010 Ilona Herbst, E Learning Impuls: Videokonferenzing 17