Versteht hier einer das Web?
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- Harald Lange
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1 Versteht hier einer das Web? Andreas Wittke E-Learning Specialist Lübeck 2011 Oktober 2011 Seite 1
2 Wer ich bin Oktober 2011 Seite 2
3 Wer wir sind, Was wir machen Oktober 2011 Seite 3
4 Verbünde / Projekte 1998: Virtuelle Fachhochschule 9 Fachhochschulen in Deutschland / 1 Fernfachhochschule in der Schweiz Oktober 2011 Seite 4
5 Studium und Weiterbildung Studiengänge Medieninformatik (Bachelor/Master) Wirtschaftsingenieurwesen (Bachelor/Master) Betriebswirtschaftslehre (Bachelor) Wirtschaftsinformatik (Bachelor) Weiterbildungsangebot Management Pflege und Soziales Soft Skills Wirtschaft, z.b. BWL, Marketing Hygiene Healthy to go Oktober 2011 Seite 5
6 oncampus-konzept ca. 80% Online Selbstorganisiertes Lernen Online Gruppenarbeit , Chat, Foren, Webkonferenz ca. 20% Präsenzphase Einführungsveranstaltung, Labore, Seminare Prüfungen Oktober 2011 Seite 6
7 Steckbrief oncampus Wir entwickeln Online Fernstudiengänge. Besondere Merkmale: kein Papier flächendeckend Webkonferenz Zielgruppe Berufstätige Facebook, Twitter, Google, itunes, Apps Oktober 2011 Seite 7
8 Studium heute Wir sind eine Präsenz Hochschule, und wir wollen weiterhin in Präsenz studieren Student TU Wien 2010 Oktober 2011 Seite 8
9 Kino als Hörsaal Kino als Hörsaal Beispiele in Wien, Graz aber auch in Deutschland Ansatz: Vorlesung wird ins Kino gestreamt Oktober 2011 Seite 9
10 Die FH kommt zu Dir Die Vorlesung kommt zu Dir nach Hause Keine Streams sondern Aufzeichnungen oder Webkonferenzen Videoportale (YouTube, Vimeo, itunes U) Oktober 2011 Seite 10
11 Es hat sich was geändert Tafelvs ipad, Oktober 2011 Seite 11
12 Old Style Alter Ansatz: Alle lernen am selben Ort, zur gleichen Zeit Mit der gleichen Geschwindigkeit. Oktober 2011 Seite 12
13 Anteil Online-Studierende Oktober 2011 Seite 13
14 Smartphones an der VFH 2 von 3 Studierende haben bzw. wollen ein Smartphone (Stand April 2011) Oktober 2011 Seite 14
15 Nutzung 60% lernen am Rechner nur ein Drittel druckt Inhalte aus 4% lernen schon mobil Formatprobleme sind sekundär Oktober 2011 Seite 15
16 Adobe Connect Oktober 2011 Seite 16
17 Adobe Connect bei oncampus Flash-System mit Moodle Integration 3 Jahre Produktiveinsatz online distance education (80% online, 20% face2face) 60 minuten Synchrone Kommunikation pro Woche in jedem Kurs sind empfohlen Oktober 2011 Seite 17
18 Features Chat Audio- und Video Desktop- und Application-Sharing Abstimmungen Fragen Whiteboard Rechteverwaltung Kalender Oktober 2011 Seite 18
19 Moodle-Connect Oktober 2011 Seite 19
20 Moodle Connect Block Einbettung in Moodle Moodle Block gleiches Layout SingleSignOn Hürden abbauen Oktober 2011 Seite 20
21 Webkonferenzraum klassische Rollenverteilung kein Video für Teilnehmer Audio nur per Freigabe gleiche Rollen wie in Moodle Oktober 2011 Seite 21
22 Discussion Rooms Studis sind Moderatoren Audio-Video möglich freie Diskussionen wird genutzt Oktober 2011 Seite 22
23 Support Wiki Oktober 2011 Seite 23
24 Diagnose Tool Oktober 2011 Seite 24
25 12 Kurzanleitungvideos Oktober 2011 Seite 25
26 Aufzeichnungen Dynamische Übersicht per Knopfdruck Oktober 2011 Seite 26
27 Einführungszenario 1 Early Adaptors (5-8%) Dozenten nutzen das System wenig und haben starke Akzeptanz Probleme Studierende empfehlen/verlangen/fordern Nutzung Studierende haben wenig Nutzungsprobleme Oktober 2011 Seite 27
28 Einführungszenario 2 Semesterstart kostenlose Ausgabe von Headsets 2 Einführungsveranstaltungen pro Studiengang mit Dozent und Techniker jeder Student wird persönlich angesprochen und Hardware wird getestet unlösbare Probleme < 2 Prozent Oktober 2011 Seite 28
29 Grassroot Strategie Studis erzeugen die Nachfrage machen Druck Oktober 2011 Seite 29
30 Auslastung Connect Auslastung pro Monat ø1400 Stunden Oktober 2011 Seite 30
31 Tendenzen Verdopplung nach 2 Jahren Oktober 2011 Seite 31
32 Statistik über API Eigenentwicklung Abfrage über API Wochenrhythmus Dienstag ist Webkonferenztag Freitag ist frei Auswertung Dezember 2010 Feiertage Oktober 2011 Seite 32
33 Filter Filter Zeiträume Schlagwörter keine Personalisierung Summen in Fußzeile Oktober 2011 Seite 33
34 Erfahrung System ist effizient und komplex Abgaben, Vorträge möglich Studierende (Medieninformatiker, Wirtschaftsinformatik, Wirtschaftsingenieur, BWL) haben kaum Bedienerprobleme ca. 5% haben technische Probleme (OS, Headset, Bandbreite) lieber Standbild als Video Audio beliebt, aber meist nur der Dozent Umfragen lockern auf Interaktivität einbauen es gibt persönliche Einblicke Oktober 2011 Seite 34
35 Formeln Formeln dank Whiteboard und Tablets problemlos möglich Oktober 2011 Seite 35
36 Qualität der Lehre Technisch keine großen Probleme vorhanden Vorträge, Umfragen, Konferenzen, Präsentationen möglich Qualität bestimmt der Dozent und nicht die Technik Aufzeichungen möglich Arbeitsergebnisse mind. gleichwertig (im Fernstudium) Oktober 2011 Seite 36
37 Klassenzimmerersatz? mit Support, Einführung und Schulung Im Fernstudium/Fernunterricht Kleingruppen (Behinderte, Projekte, Ausland, Krankheit, Telearbeit) Massenvorlesungen Experten einladen Oktober 2011 Seite 37
38 Connect Infos Connect DACH Gruppe (Treffen einmal im Jahr) Open Source Schnittstelle Moodle bald erhältlich Oktober 2011 Seite 38
39 Status Quo: Das Netzwerkvisual Oktober 2011 Seite 39
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