Departement Bildung, Kultur und Sport Abteilung Volksschule Übertrittsprüfung 2009 Aufgaben Prüfung an die 1. Klasse Sekundarschule / 1. Klasse Bezirksschule Prüfung Name und Vorname der Schülerin / des Schülers... Prüfende Schule... Prüfungsdatum 2. Juni 2009 Fach Prüfungsdauer Erlaubte Hilfsmittel Deutsch Grammatik und Rechtschreibung 45 Minuten keine Nicht erlaubte Hilfsmittel Punkt- bzw. Fehlerzahl... Note... Visum 1 Visum 2......
i / ie / ieh 1a Rechtschreibung Setze richtig und leserlich ein! die L be der B ber das Z l verb nden m ld die W se die Masch ne die Zw bel neug rig fl en spaz ren das Kan nchen die Vitam ne sie s t erz en /7.5 a / ah / aa Körner m len mit Farbe m len der Kr n die W rheit der W gen w grecht der sfresser die W rsagerin er w r nett l m der Fests l die M lzeit die Eisenb n das Denkm l die N t /7.5 1b Rechtschreibung Was heisst denn das? Trenne die Wörter so ab, dass richtige Sätze entstehen. Schreibe den Text korrekt auf die Zeilen und denke daran: Die Nomen schreibt man gross! Satzzeichen nicht vergessen! (Text stammt aus Till Eulenspiegel!) TILLUNDSEINEMUTTERLEBTENZUSAMMENINEINEMKLEINENDORFAMFLUSS. TILLLERNTEDORTDASBALANCIERENÜBEREINGESPANNTESSEILUNDFÜHRTE DASKUNSTSTÜCKDENDORFBEWOHNERNVOR. /5 Aufgaben 2/8
2. Worttrennung Trenne folgende Wörter richtig. Gib alle Möglichkeiten an. Beachte das Beispiel: Verteidiger Kartoffel Ver-tei-di-ger spüren geht haspeln Entzündung Diese Begriffe wurden falsch getrennt. Verbessere: falsch: kos-tbar Einw-oh-ner richtig: kost-bar ans-pri-tzen Mis-sbild-ung sch-ön Zeit-ung-sno-tiz / 5 Aufgaben 3/8
3. Direkte Rede Schreibe die Sätze mit den Satzzeichen auf die Zeile. Dort, wo es nötig ist, setzt du Grossbuchstaben! Bsp.: Ruf mich heute gegen sechs Uhr an bat mich Severin Ruf mich heute gegen sechs Uhr an!, bat mich Severin. Beeile dich drängt die Freundin der Zug fährt bald Gefällt euch diese Geschichte fragte der Märchenerzähler Aber nein so geht das nicht schimpfte Karin Das Kind jammert ich habe Bauchschmerzen Leise flüsterte sie mir ins Ohr ich glaube er kommt /5 Aufgaben 4/8
4. Wortarten erkennen Lies zuerst den ganzen Text durch. Nachher trägst du die verlangten drei Wortarten in die Tabelle ein. Alle Wörter schreibst du in der Grundform auf, zu den Nomen gehört der passende Begleiter. Schreibe fehlerfrei! Einmal schnitt die Mutter das dicke Seil durch und Till fiel in den tiefen Fluss. Alle lachten ihn aus. Der Junge sagte nichts. Am Tag darauf hing das Hanfseil über dem Wasser zwischen hohen Häusern. Die Kinder fanden das lustig und machten Witze über den mutigen Seiltänzer. Verben Bsp: lesen Nomen Bsp: der Text Adjektive Bsp: ganz /6 Aufgaben 5/8
5. Zeiten Setze die fehlenden Zeiten ein. Beginne immer mit ich. Schreibe fehlerfrei. Beachte das Beispiel: Präsens Präteritum Perfekt ich springe ich sprang ich bin gesprungen ich trage ich traf ich habe getreten ich trinke ich verliere ich verzieh ich habe gewagt ich wuchs ich weiche ich habe geworben / 10 Aufgaben 6/8
6. Subjekt Wer oder was? Finde in jedem Satz das Subjekt! Unterstreiche das Subjekt und schreibe es auf die Zeile! Der Zug fährt ab Richtung Baden. Im Abteil sitzt Marina und sucht ihren Fahrschein. Wo hat sie ihn nur hingesteckt? Der Bahnbeamte kommt mit schnellen Schritten immer näher. Da, aus der Brieftasche flattert ein weisser Zettel auf den Boden. Glück gehabt! Froh streckt das Mädchen dem Kontrolleur den gefundenen Fahrschein entgegen. /6 Aufgaben 7/8
7. Imperativ Formuliere im Imperativ! Schreibe fehlerfrei. Beachte das Beispiel! Markus soll den Mund halten. Halte den Mund! Ueli soll mit dem Hund spazieren gehen. Martin soll bei der Beerdigung ruhig sein. Der fremde Mann soll bitte zur Seite treten. Rudi, Gisela und Isabelle sollen alle Blumen im Klassenzimmer giessen. Die Hunde sollen aufhören zu bellen. / 5 Total /57 P. Aufgaben 8/8
Departement Bildung, Kultur und Sport Abteilung Volksschule Übertrittsprüfung 2009 Lösungen Prüfung an die 1. Klasse Sekundarschule / 1. Klasse Bezirksschule Prüfung Fach Prüfungsdauer Deutsch Grammatik und Rechtschreibung 45 Min. Erlaubte Hilfsmittel keine Nicht erlaubte Hilfsmittel
1a Rechtschreibung Setze richtig und leserlich ein! i / ie / ieh die L ie be der B i ber das Z_ie l verb i nden m i ld die W ie se die Masch i ne die Zw ie bel neug_ie rig fl ieh en spaz ie ren das Kan i nchen die Vitam i ne sie s ieh t erz ieh en /7.5 a / ah / aa Körner m ah len mit Farbe m a len der Kr a n die W ah rheit der W a gen w aa grecht der Aa sfresser die W ah rsagerin er w a r nett l ah m der Fests aa l die M ah lzeit die Eisenb ah n das Denkm a l die N ah t /7.5 Korrekturanweisung: Für jedes richtige Wort gibt es 0.5 Punkte. 1b Rechtschreibung Was heisst denn das? Trenne die Wörter so ab, dass richtige Sätze entstehen. Schreibe den Text korrekt auf die Zeilen und denke daran: Die Nomen schreibt man gross! Satzzeichen nicht vergessen! (Text stammt aus Till Eulenspiegel!) TILLUNDSEINEMUTTERLEBTENZUSAMMENINEINEMKLEINENDORFAMFLUSS.TI LLLERNTEDORTDASBALANCIERENÜBEREINGESPANNTESSEILUNDFÜHRTEDA SKUNSTSTÜCKDENDORFBEWOHNERNVOR. Till und seine Mutter lebten zusammen in einem kleinen Dorf am Fluss. Till lernte dort das Balancieren über ein gespanntes Seil und führte das Kunststück den Dorfbewohnern vor. /5 Korrekturanweisung: Pro Fehler (Rechtschreibung, falsche Wörter, fehlende Satzzeichen) gibt es 0.5 Punkte Abzug. Lösungen 2/8
2. Worttrennung Trenne folgende Wörter richtig. Gib alle Möglichkeiten an. Beachte das Beispiel: Verteidiger Kartoffel spüren geht haspeln Entzündung Ver-tei-di-ger Kar-tof-fel spü-ren geht has-peln Ent-zün-dung Diese Begriffe wurden falsch getrennt. Verbessere: falsch: kos-tbar Einw-oh-ner ans-pri-tzen Mis-sbild-ung sch-ön Zeit-ung-sno-tiz richtig: kost-bar Ein-woh-ner an-sprit-zen Miss-bil-dung schön Zei-tungs-no-tiz / 5 Korrekturanweisung: Pro richtiger Zeile gibt es einen halben Punkt. Lösungen 3/8
3. Direkte Rede Schreibe die Sätze mit den Satzzeichen auf die Zeile. Dort, wo es nötig ist, setzt du Grossbuchstaben! Bsp.: Ruf mich heute gegen sechs Uhr an bat mich Severin Ruf mich heute gegen sechs Uhr an!, bat mich Severin. Beeile dich drängt die Freundin der Zug fährt bald Beeile dich! ( ), drängt die Freundin, der Zug fährt bald. (!) Gefällt euch diese Geschichte fragte der Märchenerzähler Gefällt euch diese Geschichte?, fragte der Märchenerzähler. Aber nein so geht das nicht schimpfte Karin Aber nein! So geht das nicht!, schimpfte Karin. Das Kind jammert ich habe Das Kind jammert: Ich habe Bauchschmerzen. (!) Leise flüsterte sie mir ins Ohr ich glaube er kommt verschwinden wir Leise flüsterte sie mir ins Ohr: Ich glaube, er kommt! (.) /5 Korrekturanweisung: Wenn Zeichensetzung und Rechtschreibung stimmen, gibt es einen Punkt pro Satz! Fehlt ein Zeichen oder ist es falsch gesetzt oder stimmt die Rechtschreibung nicht, so wird auf einen halben Punkt reduziert. Lösungen 4/8
4. Wortarten erkennen Lies zuerst den ganzen Text durch. Nachher trägst du die verlangten drei Wortarten in die Tabelle ein. Alle Wörter schreibst du in der Grundform auf, zu den Nomen gehört der passende Begleiter. Schreibe fehlerfrei! Einmal schnitt die Mutter das dicke Seil durch und Till fiel in den tiefen Fluss. Alle lachten ihn aus. Der Junge sagte nichts. Am Tag darauf hing das Hanfseil über dem Wasser zwischen zwei hohen Häusern. Die Kinder fanden das lustig und machten Witze über den mutigen Seiltänzer. Verben Bsp: lesen Nomen Bsp: der Text Adjektive Bsp: ganz durchschneiden die Mutter dick fallen das Seil tief auslachen Till hoch, hohe sagen der Fluss lustig hängen der Junge mutig finden der Tag machen das Hanfseil das Wasser das Haus das Kind der Witz der Seiltänzer /6 Korrekturanweisung: Wenn das Wort in der richtigen Form, Spalte und Rechtschreibung steht, gibt es 0.25 Punkte. Korrektur laut Duden. Abzüge für falsch eingetragene Wörter gibt es nicht! Lösungen 5/8
5. Zeiten Setze die fehlenden Zeiten ein. Beginne immer mit ich. Schreibe fehlerfrei. Beachte das Beispiel: Präsens Präteritum Perfekt ich springe ich sprang ich bin gesprungen ich trage ich trug ich habe getragen ich treffe ich traf ich habe getroffen ich trete ich trat ich habe getreten ich trinke ich trank ich habe getrunken ich verliere ich verlor ich habe verloren ich verzeihe ich verzieh ich habe verziehen ich wage ich wagte ich habe gewagt ich wachse ich wuchs ich bin gewachsen ich weiche ich wich ich bin gewichen ich werbe ich warb ich habe geworben Korrekturanweisung: Pro Begriff pro Zeitstufe gibt es 0,5 Punkte. Bei Rechtschreibfehlern 0 Punkte. / 10 Lösungen 6/8
6. Subjekt Wer oder was? Finde in jedem Satz das Subjekt! Unterstreiche das Subjekt und schreibe es auf die Zeile! Der Zug fährt ab Richtung Baden. der Zug Im Abteil sitzt Marina und sucht ihren Fahrschein. Marina Wo hat sie ihn nur hingesteckt? sie Der Bahnbeamte kommt mit schnellen Schritten immer näher. der Bahnbeamte Da, aus der Brieftasche flattert ein weisser Zettel auf den Boden. ein weisser Zettel Glück gehabt! Froh streckt das Mädchen dem Kontrolleur den gefundenen Fahrschein entgegen. das Mädchen /6 Korrekturanweisung: Das Subjekt muss richtig unterstrichen und fehlerlos auf der Zeile stehen, nur dann gibt es einen Punkt. Schreibt der Schüler zu Beginn der Zeile Grossbuchstaben, wird das nicht als falsch gewertet! Lösungen 7/8
7. Imperativ Formuliere im Imperativ! Schreibe fehlerfrei. Beachte das Beispiel! Markus soll den Mund halten. Halte den Mund! Ueli soll mit dem Hund spazieren gehen! Gehe mit dem Hund spazieren! Martin soll bei der Beerdigung ruhig sein. Sei ruhig bei der Beerdigung! / Sei bei der Beerdigung ruhig! Der fremde Mann soll bitte zur Seite treten. Treten Sie bitte zur Seite! / Bitte treten Sie zur Seite! Rudi, Gisela und Isabelle sollen alle Blumen im Klassenzimmer giessen. Giesst alle Blumen im Klassenzimmer! Die Hunde sollen aufhören zu bellen. Hört auf zu bellen! / 5 Korrekturanweisung: Pro Zeile gibt es 1 Punkt. Bei fehlenden einzelnen Wörtern oder Rechtschreibfehlern gibt es 0,5 Punkte. Falsche Imperativform gibt 0 Punkte. Total /57 P. Lösungen 8/8