Schwerpunkte: Wortarten: Inhalte im Fach Deutsch (Stand 02.07.2010 (Stand 02.07.2010) Vorkurs(VK 2): Grammatik (Wortarten),Bildbeschreibung, kurzeprosatexte Verben, daran anschließend indirekte Rede Konjunktionen im Zusammenhang mit Satzstrukturen (Hypotaxe/Parataxe) Bildbeschreibung: Stilübungen Satzbau Klausur: Unterrichtsinhalte aus beiden Themenschwerpunkten (Grammatik und Bildbeschreibung); 2 Zeitstunden Kurze Prosatexte: Textauswahl: kurze Prosatexte ab 1945 (fiktional und nicht-fiktional) Unterscheidung von Textsorten Beantwortung von W-Fragen zum Textverständnis eigenständige Erarbeitung von Erschließungsfragen Gliederung in Sinnabschnitte Inhaltswiedergabe Interpretationshypothesen, ggf. Autorintention Klausur: Beantwortung von Fragen zum Text; Gliederung in Sinnabschnitte, passende Überschriften; Inhaltsangabe (kurz und präzise) Einführungsphase (E1): Schwerpunkte Prosa und Sachtexte Prosa: Textauswahl: Kurzgeschichten und/oder Erzählungen Kommunikationsmodell Behandlung von Erzähltechniken und Perspektivenwechsel grundsätzlich geringer Theorieanteil Klausur: Erzählperspektive und deren Auswirkungen und/oder Beziehungen der Figuren zueinander
Sachtexte: Zeitungstexte (Schwerpunkt argumentierende Texte) strukturierte Textwiedergabe argumentative Texte verfassen (z.b. Stellungnahmen) Klausur: strukturierte Textwiedergabe mit kurzer Stellungnahme Einführungsphase (E2): Schwerpunkte Drama und Lyrik Drama: Textauswahl: Drama des 20. Jahrhunderts, sonst keine Auswahlbeschränkungen themenbezogene Wiederholung Kommunikationsmodell Besonderheiten der dramatischen Form szenisches Lesen Umformung von Prosatexten in dramatische Texte Klausur: Charakterisierungen, Personenkonstellationen, Entwicklungen einer Person (Keine Szenenanalyse!) Lyrik: Textauswahl: themengebunden, aber nicht epochenübergreifend Grundbegriffe der Lyrik "Handwerkszeug" Klausur: Gedichtinterpretation; Verweisungsbezug von Form und Gehalt (niedriges Anspruchsniveau) Hauptkursphase: 3. Semester Sprachererwerb und Sprachentwicklung Herder: Abhandlung über den Ursprung der Sprache in Auszügen (als gemeinsamer Bezugstext) Aspekte des Sprachwandels in der Gegenwart: Anglizismen; Einfluss neuer Medien; Mehrsprachigkeit Lyrik (thematischer Längsschnitt) Liebesgedichte mit Schwerpunkten in den Epochen Barock, Romantik (unter Einbezug von Heine) und in der 2. Hälfte des 20.
Lyrik (thematisch) Liebesgedichte in Romantik und Gegenwart (1980 2010) Spracherwerb und Sprachentwicklung Herder: Abhandlung über den Ursprung der Sprache in Auszügen (als gemeinsamer Bezugstext) Aspekte des Sprachwandels in der Gegenwart: Anglizismen; Einfluss neuer Medien; Mehrsprachigkeit Hauptkursphase: 4. Semester Epochenumbruch 18./19. Jh. - unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklung des Dramas Goethe: Iphigenie Büchner: Woyzeck Epochenumbruch 19./20. Jh. unter der besonderen Berücksichtigung der Entwicklung epischer Texte: Thomas Mann: Mario und der Zauberer Epochenumbruch 18./19. Jh. unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklung des Dramas Goethe: Iphigenie Büchner: Woyzeck Hauptkursphase: 5. Semester Epochenumbruch 19./20. Jh. unter der besonderen Berücksichtigung der Entwicklung epischer Texte: Schnitzler: Traumnovelle Literarische Beispiele der neuen Sachlichkeit: Romanauszüge / Erzähltexte von Kästner, Fallada, Fleißer oder Keun.
Sprachkritik, Sprachskepsis, Sprachnot: Hoffmannsthal: Chandos-Brief in Auszügen (als gemeinsamer Bezugstext) Gedichte und Sachtexte zum Thema Epochenumbruch 19. / 20. Jh. unter der besonderen Berücksichtigung der Entwicklung epischer Texte Thomas Mann: Mario und der Zauberer Schnitzler: Traumnovelle Hauptkursphase: 6. 6. Semester Gegenwartsliteratur (2. Hälfte des 20 Jh.): Wolfgang Koeppen: Tauben im Gras Wiederholung Gegenwartsliteratur (2. Hälfte des 20. Jh.): Wolfgang Koeppen: Tauben im Gras Wiederholung Das Curriculum der Qualifikationsphase orientiert sich an den Vorgaben für das Abitur 2012.