Erziehungswissenschaft im Bachelor LA P

Prozent Hauptschule Realschule Gymnasium Integrierte Gesamtschule 30 25 20 15 10 5 0 100-150 151-200 201-250 251-300 301-350 351-400 401-450 451-500 501-550 551-600 601-650 651-700 701-750 751-800 Die Realität sieht aber ganz anders aus:

2 Mittelwerte Lesekompetenz PISA 2000

Erziehungswissenschaft Synonym: Pädagogik (Pädagoge: Knabenführer ) früher geläufiger... Fokus: Theorie und Praxis von Bildung und Erziehung von Kindern und Jugendlichen, aber auch Erwachsenenbildung Doppelfunktion: Reflexionswissenschaft und Handlungswissenschaft Verknüpfung: Theorie und Praxis Traditionelle Aufteilung: Schulpädagogik & Allgemeine Pädagogik > Verschwimmen der Grenzen

Aufbau des Studiums der Erziehungswissenschaft im BA Lehramt Primarstufe

Studienverlaufsplan für Erziehungswissenschaft

Inhalte der drei Module in Erziehungswissenschaft

Das Basismodul Erziehungswissenschaft

Zwei Lehrveranstaltungen zur Erziehungswissenschaft im Basismodul 1. Einführung in die Grundlagen und Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft I Allgemeine Pädagogik 2. Einführung in die Grundlagen und Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft II Schulpädagogik

Inhalte des Basismoduls Erziehungswissenschaft Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft wie z.b. Lernen, Sozialisation, Erziehung, Bildung, Kindheit, Jugend... Grundzüge der Geschichte und des gegenwärtigen Selbstverständnisses der Erziehungswissenschaft Hauptströmungen der Erziehungswissenschaft Das Verhältnis von Theorie und Praxis im Bereich der Pädagogik Theorie der Schule und des Unterrichts Theorien und Modelle der Didaktik Unterrichtsqualität in theoretischer und empirischer Hinsicht

Kompetenzen im Basismodul Die Absolvent*innen des Moduls... kennen zentrale Grundbegriffe der Pädagogik und können diese in einem reflektierten und differenzierten Sinne verwenden. kennen die wesentlichen Traditionslinien, Themenfelder und Forschungszugänge der Erziehungswissenschaft. gewinnen Einsicht in die unvermeidliche Pluralität pädagogischer Positionen und Konzepte und in die Formen pädagogischen Argumentierens. gewinnen ein realistisches Bild bezüglich unterschiedlicher pädagogischer Wissensformen und bezüglich des Verhältnisses von Theorie und Praxis im pädagogischen Feld.

Kompetenzen im Basismodul Die Absolvent*innen des Moduls... kennen grundlegende Merkmale und Funktionen des deutschen Bildungssystems und können dessen Besonderheiten auch international vergleichend einschätzen. kennen die Besonderheiten des Lehrer*innenberufs und können die mit diesem Beruf verbundenen Herausforderungen und Belastungen realistisch beurteilen. können Schulalltag und Unterricht unter verschiedenen Blickwinkeln beobachten, analysieren und bewerten. kennen die Grundformen didaktischen Denkens.

Abschluss des Basismoduls Gemeinsame Klausur (VoP) zu beiden EW- Seminaren Wichtig: Klausur VoP EW nach dem ersten Semester VoP PSY nach dem zweiten Semester Also: VoP EW und VoP Psy NICHT im selben Semester abgelegen: Problem von zwei Klausuren an einem Tag

Leitung des Instituts für Erziehungswissenschaft Annekatrin Przewalla Sekretariat Prof. Dr. Ulrike Graf Institutsdirektorin Prof. Dr. Albrecht Wacker Stellv. Direktor Dr. Jürgen Müller Geschäftsführer

Ich wurde von meinem Lehrer gefragt, was ich einmal werden möchte. Ich antwortete: glücklich! Darauf sagte der Lehrer: Du verstehst die Frage nicht. Ich aber glaube: Er verstand meine Antwort nicht... 22

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit