Das Fach Schulpädagogik

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1 Das Fach Schulpädagogik Befasst sich mit Theorie der Schule als Institution und Organisation Funktionen und Theorien von Schule; Schulorganisation; Schulgeschichte; Schule im internationalen Vergleich; Schulqualität und Schulentwicklung; Lehrplantheorie und Lehrplanentwicklung. Theorie des Unterrichts Didaktische Theorien und Modelle; Unterrichtskonzeptionen sowie Qualitätskriterien des Unterrichts; sach-, fach- und adressatenbezogene Planung von Unterricht auch unter Einbeziehung mediendidaktischer Überlegungen.

2 Planung und Gestaltung von Lernumgebungen Gestaltung schüleradäquater Lernsituationen; individuelle Förderung und Beratung; Beurteilung und Evaluieren von Lehr-Lernprozessen. Bilden und erziehen in Schule und Unterricht Pädagogische Theorien über die Entwicklung und die Sozialisation von Kindern und Jugendlichen; Gestaltung von Bildungs- und Erziehungsprozessen in Schule und Unterricht; Schulleben; Lehrer- Schüler-Verhältnis.

3 Die Module der Schulpädagogik Grundlagenmodul (06-Schul-GL) Vorlesung Vertiefungsmodul (06-Schul-VT) Seminar Praktikumsmodul Schulpäd.-did. Praktikum + Begleitveranstaltung (06-Schul-PDPrakt )

4 Grundlagenmodul (06-Schul-GL) Vorlesung Grundlagen der Schulpädagogik im Überblick umfasst 4 ECTS findet als Vorlesung statt dient dem Überblick Prüfung mit Noten

5 Vertiefungsmodul (06-Schul-VT) Seminar Gebiete der Schulpädagogik in vertiefter Form umfasst 4 ECTS findet in Seminarform statt (max. 30 Studierende) dient der vertieften Auseinandersetzung mit einem Thema Prüfung mit Noten

6 Pädagogisch-didaktisches Schulpraktikum Lehramt an GS/MS/SO/RS/Gym Pädagogischdidaktisches Schulpraktikum Praktikumsämter Begleitveranstaltung päd.-didakt. Schulpraktikum Lehrstuhl für Schulpädagogik

7 Die Begleitveranstaltung umfasst 2 ECTS Sie findet teilweise (vom Lehramt abhängig) als Vorlesung statt Prüfung bestanden/nicht bestanden Details von den LeiterInnen der Praktikumsämter (Frau Gutwerk GS/MS/SO, Frau Neumeier RS, Herr Hunger GYM)

8 Kennzeichen der Schulpädagogik-Module: Fakultät für Humanwissenschaften Die Module sind nicht konsekutiv, es empfiehlt sich aber zunächst mit dem Grundlagenmodul zu beginnen und in einem späteren Semester das Vertiefungsmodul zu studieren Falls Module der Schulpädagogik überbucht sein sollten wählen Sie ein anderes EWS-Modul, z.b. empirische Bildungsforschung

9 aber jedes Modul muss einmal studiert werden eine Übersicht und detaillierte Erklärung zu den Modulen finden Sie im Vorlesungsverzeichnis: Veranstaltungen der Schulpädagogik

10 Der freie Bereich in der Schulpädagogik: Fakultät für Humanwissenschaften Aktuelle, wichtige Themen für den Berufsfeldbezug, wie z.b. Inklusion oder neue Medien: Veranstaltungen der Schulpädagogik im freien Bereich

11 Fachstudienberatung der Schulpädagogik, Fachstudienberater Schulpädagogik Fakultät für Humanwissenschaften Guten Start und viel Erfolg!