Leseverstehen: A visit to Nottingham

Ähnliche Dokumente
g. If you don't know where you are, you must look at the h. If you can't find your way, you must for help: Can you me...the way to, please?

❶ Hier siehst du Beispiele für die Pluralbildung im Englischen. Schreibe unter jedes Beispiel zwei weitere Nomen, die ihren Plural genauso bilden.

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Vertretungsstunde Englisch 5. Klasse: Grammatik

At school. In my classroom. eraser. workbook. pencil case. book. desk. board. sharpener. chair. pencil. exercise book. schoolbag scissors

Station 4 Crossword puzzle

Simple present or Present progressive?

Im Original veränderbare Word-Dateien

Personalpronomen und das Verb to be

a lot of, much und many

1. Schulaufgabe aus dem Englischen. I. Dictation. 1. Find the correct word to form questions (Setze das richtige Wort ein um Fragen zu bilden.

Pick-up. Lernstandstest. Liebe Schülerin, lieber Schüler,

DOWNLOAD. Me and my body. Erste Schritte in Englisch. Anne Scheller. Downloadauszug aus dem Originaltitel: Klasse 3 4

English grammar BLOCK F:

Teil 4,9 Ich habe mein Handy, aber wo sind meine Schlüssel?

Level 1 German, 2015

Relevante(r) Deskriptor(en) Deskriptor 5: Kann einfachen Interviews, Berichten, Hörspielen und Sketches zu vertrauten Themen folgen.

LISUM Berlin-Brandenburg Beispiel für eine leistungsdifferenzierte Klassenarbeit im Fach Englisch, Jahrgang 8

Übertrittsprüfung 2011

ZENTRALE KLASSENARBEIT 2014 GYMNASIUM. Englisch. Teil B. Schuljahrgang 6. Arbeitszeit: 35 Minuten. Thema: Tiere

have got: to be: L I S T E N M A K E S A Y G O O N W R I T E L O O K A T B E S U R E B R I N G H E R E F I N D Schulhof, Spielplatz

Jahrgangsstufentest Englisch. am Gymnasium

Selbstlernmodul bearbeitet von: begonnen: Inhaltsverzeichnis:

COOL CLOTHES CODE 331

ZENTRALE KLASSENARBEIT Englisch. Schuljahrgang 6. Teil B. Thema: Harry s Holidays

Alle Aufgaben, die Lösungen zu den Aufgaben und eine Übersicht zu den Grammatiken findest du im Internet:

+ROLGD\V 1LYHDX$ )HUWLJNHLW+ UYHUVWHKHQ

present progressive simple present 1. Nach Signalwörtern suchen 2. Keine Signalwörter? now today at this moment just now never often

Offenes Lernen 2. Klasse Your Turn 2, Unit 4: Big break 1 Name:

Jahrgangsstufentest Englisch. am Gymnasium

Famous places in London

Listening Comprehension: Talking about language learning

Übungsblatt 23. Alle Aufgaben, die Lösungen zu den Aufgaben und eine Übersicht zu den Grammatiken findest du im Internet:

Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS

1 Kopiervorlagen. KV 2 a: Hello. KV 2 b: What s the number? Greenwich. mouse. school. name. one. how. . My. Hello. I m a. . Thomas Tallis is my new

Jahrgangsstufentest Englisch. am Gymnasium

Schreibmaterial. Tape script: Gerngroß, Günter, et al. Use Your English. Wien: Österreichischer Bundesverlag, S. 126.

Detailliertes Verstehen

Test 7 Sätze umformen

Übungsblatt. Klasse 6c. Name: Abgabedatum: Donnerstag, (Saint Patrick s Day!)

jeans popcorn cornflakes lollipop Workbook Förderheft Suche für diese Packung das richtige englische Wort. Kreuze es an. I m fine.

- erster Hördurchgang - zwei Minuten Bearbeitungszeit - zweiter Hördurchgang

Offenes Lernen 1: Pflichtaufgaben You have to do all of these tasks. Du musst alle diese Aufgaben machen.

German translation: home and local area

On a Sunday Morning summary

Modulare Förderung Englisch AUFGABEN ZUR EINFÜHRUNG BZW. FESTIGUNG UND ERWEITERUNG

COMPUTER: Mission Berlin, August 13, 1961, six pm. You've only got 55 minutes left to save Germany.

KV 1. Klasse: Datum: Name: Zeige, was du schon auf Englisch kannst! Male die für dich zutreffenden Sprechblasen an! Das kann ich sonst noch:

Weiterbildungskolleg der Stadt Bielefeld Abendrealschule Fachbereich Englisch Frachtstraße Bielefeld

Harry gefangen in der Zeit Begleitmaterialien

ZENTRALE KLASSENARBEIT Englisch. Schuljahrgang 6

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Leseübungen: Über mich. Das komplette Material finden Sie hier:

AT JULIE S AUNTY S HOUSE

Fragen im present progressive

Übertrittsprüfung 2013

LIVING IN A SKYSCRAPER

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Vertretungsstunde Englisch 6. Klasse: Grammatik

Flirt English Dialogue Transcript Episode Eight : On The Team

forty-three Write the correct names in the boxes. nose neck foot head leg ear mouth body hair eye arm face hand

Abteilung Schulfragentwicklung und -betrieb Kollegiumstrasse 28 Postfach Schwyz Telefon Telefax

Level 2 German, 2013

Übungsaufgaben zur Vorbereitung auf die Kombinierte Abiturprüfung im achtjährigen Gymnasium

What did you do in your holidays?

Ablauf des Unterrichtsbeispiels

Television rating (= Altersbegrenzung) for movies. What can you do to save our environment?

RATAVA. COMPUTER: Mission Berlin. November 9, 2006, ten thirty am. You ve got 75 minutes, 2 lives and some help:

Level 1 German, 2012

Seminarfragebogen Englisch-Schulung Basic-Level

Report about the project week in Walsall by the students

Beispiel für eine mündliche Prüfung als Ersatz für eine Klassenarbeit in Klasse 5 (Englisch)

Übertrittsprüfung 2012

Englisch-Selbsteinstufungstest

KEEP YOUR SCHOOL AREA CLEAN

Look at the table and write six sentences in the simple present. Schau dir die Tabelle an und schreibe vier Sätze im simple present.

English grammar BLOCK F:

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Lektre: Stop that Musketeer! (Niveau: - A1)

A parrot on the farm (story)

ZUR DIFFERENZIERUNG ZUR DIFFERENZIERUNG. Material Fotos Zoo animals Domino Zoo animals Arbeitsblatt Zoo animals. Bild- und Wortkarten

nochmal der s-genitiv

Übungsaufgaben zur Vorbereitung auf die Kombinierte Abiturprüfung im achtjährigen Gymnasium. An Immigrant s Long Journey

Vorbereitung auf die Zentralen Abschlussprüfungen (ZP 10) durch Modelltests

Jahrgangsstufentest Englisch. Aufgaben

Schuleigener Jahresarbeitsplan Schule: Grundschule Uschlag Fach: Englisch Jahrgang: Klasse 4 Stand: 2013

Lernen an Stationen. Konzeption und Ablauf des Lernzirkels

2 von 24 Adjektive steigern (Kl. 6) Discovering grammar 9 II. Who has the funniest smile in class? Adjektive steigern einmal anders eine Einführung

COMPUTER: Mission Berlin, August 13, 1961, six pm. You've only got 55 minutes left to save Germany.

Der Wetterbericht für Deutschland. Read the weather reports and draw the correct weather symbols for each town.

1 On Monday no cornflakes Hörverstehen. Voraussetzungen Stage 1; Wochentage und Wörter zum Thema Frühstück

Lesson C: Asking for directions

Your Turn 2, Unit 20: Big break 5. Offenes Lernen 4: Pflichtaufgaben You have to do all of these tasks. Du musst alle diese Aufgaben machen.

much does it weigh? How old can it get? How many babies does it have? / How many eggs does it lay?

FLIRT ENGLISH DIALOGUE TRANSCRIPT EPISODE FIVE : WELCOME TO MY WORLD

Du hast schon einige Möglichkeiten kennen gelernt, um einen Satz in eine Frage zu verwandeln:

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus:

German translation: school and work

Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS. Wirtschaftsschule, Englisch, Jahrgangsstufe 07. Tourist guide

Das simple present und das present progressive

LITTLE RED RIDING HOOD AND THE WOLF

Einstufungstest ENGLISCH

-Which word (lines 47-52) does tell us that Renia s host brother is a pleasant person?

Transkript:

Leseverstehen: A visit to Nottingham Stand: 12.11.2015 Jahrgangsstufen Fach/Fächer Zeitrahmen Benötigtes Material 5 (E1) zum Ende des 1. Halbjahrs bzw. 6 (E2) im 1. Halbjahr Englisch ca. 15 Minuten Bearbeitungsdauer Arbeitsblatt Kompetenzerwartungen 1 Die Aufgabe dient vor allem dem Üben bzw. dem Überprüfen der Leseverstehenskompetenz: Die Schülerinnen und Schüler verstehen kürzere, einfache Texte [...] zu Themen aus vertrauten Lebensbereichen und mit weitestgehend bekanntem bzw. leicht erschließbarem Sprachmaterial in ihren wesentlichen Aussagen und entnehmen ihnen gezielt Informationen. Im Bereich des Wortschatzes stehen besonders folgende Aspekte im Vordergrund: Die Schülerinnen und Schüler beherrschen aufbauend auf den Vorkenntnissen aus der Grundschule im Rahmen der unter 5.5 aufgeführten Themen einen sehr begrenzten Wortschatz (u. a. [...] Orts-, Zeit- und Häufigkeitsangaben, [...] Verwandtschaftsbezeichnungen, [...] Freizeitaktivitäten, [...] Namen von Sehenswürdigkeiten, [...]). Falls diese Art von Aufgabe als Übungsaufgabe verwendet wird, können auch die methodischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler gefördert werden: Die Schülerinnen und Schüler [...] erschließen [...], ggf. unter Anleitung, die Bedeutung unbekannter Wörter und Strukturen aufgrund sprachlicher Vorkenntnisse (Internationalismen, Nähe zum Deutschen und ggf. zu weiteren Muttersprachen) oder aus einfachen situativen Kontexten. 1 Die Kompetenzerwartungen sind aus dem Lehrplan E1 für Jgst. 5 übernommen. Seite 1 von 5

Aufgabe Arbeitsblatt: Read the following text. James and Olivia are from Nottingham. They have got four cousins: Tom, Ben, Paul and Grace. Tom and Ben are brothers. Their mother Anne is Mr s. Mrs has got a, too. Her name is Pamela and she is married to Henry, a man from Edinburgh. Their children Paul and Grace are twins, they are twelve years old. The s house is in Edinburgh. Paul and Grace are going to visit 2 their cousins James and Olivia. Now they are looking at a website about Nottingham: *** title *** Nottingham Castle This is not the castle of Robin Hood s sheriff. It is only 340 years old. Today it is a museum and there are lots of nice paintings. From the gardens you can see the city centre of Nottingham. The Robin Hood Statue This modern statue is in front of the castle. It is only a short walk from Old Market Square. Old Market Square Lots of buses stop in Old Market Square. The name of the big white house is Council House. Inside there are the City Information Centre and a shopping centre. Its name is The Exchange. 2 they are going to visit: sie werden besuchen Seite 2 von 5

Paul: Great! There s a shopping centre. You and Olivia can go there. Grace: But Olivia says it s not the right place for us: it s very expensive, so you need lots of money to buy things there, and there aren t many shops. Another shopping centre the Victoria Shopping Centre is really big. What about your plans? Paul: I m going to go 3 to a football match with James. There are two football clubs in Nottingham: Notts County and Nottingham Forest. 1. Complete the family tree. (4 BE) Peter Anne Andrew Emma Pamela Ben James Olivia 2. Tick the correct answer. (4 BE) true false not in the text a) Nottingham Castle is 1,000 years old. b) Today people can look at paintings in the castle. c) Lots of people like the Robin Hood statue. d) You can get on a bus in Old Market Square. 3. Underline the mistakes in the following sentences and correct them. (2 BE) a) The big white house in Old Market Square is Nottingham Castle. b) There are three football clubs in Nottingham. 4. Why isn t The Exchange Olivia s favourite shopping centre? Write down the two answers. (2 BE) 5. Paul and Grace are looking at the website about Nottingham. Tick the best title for the page. (1 BE) The sheriff and his castle Robin Hood s city What you can do in Nottingham Shopping in Nottingham 3 I m going to go: ich werde gehen Seite 3 von 5

Hinweise zum Unterricht Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Die Aufgabe kann als Übungsaufgabe verwendet werden, um die Schülerinnen und Schüler mit verschiedenen Aufgabenformaten zum Leseverstehen vertraut zu machen. Außerdem können Aufgaben dieser Art Teil einer großen Leistungserhebung sein. In diesem Fall bieten die Angaben zur Vergabe der Bewertungseinheiten im Erwartungshorizont eine Orientierungshilfe. Je nach Lehrwerk müssen unter Umständen einzelne Vokabeln angegeben oder im Unterricht vorentlastet werden, sofern diese nicht von den Schülerinnen und Schülern erschlossen werden können (z. B. painting). Zu Zwecken der Differenzierung ist anstelle der zur freien Beantwortung gestellten Aufgabe 4 auch eine Multiple-Choice-Aufgabe denkbar: 4. Tick the two correct answers. (2 BE) The Exchange is small big in Nottingham Castle in Council House Olivia s favourite shopping centre Ebenso ist es möglich, die Multiple-Choice-Auswahl bei Aufgabe 5 wegzulassen und die Fragestellung als freie, zum kreativen Umgang mit Sprache anregende Aufgabe zu verwenden. Dies sollte allerdings nur in reinen Übungsphasen geschehen, wenn unterschiedliche Lösungen verglichen werden sollen. Die Trennschärfe der Aufgabenstellung bleibt hierbei allerdings hinter der geschlossenen Aufgabenform zurück, da die Bandbreite hinsichtlich der akzeptablen Lösungen sehr groß ist ( Nottingham müsste beispielsweise akzeptiert werden). Beispiele für Produkte und Lösungen der Schülerinnen und Schüler Erwartungshorizont: 1. Complete the family tree. (4 BE; Vergabe von jeweils 1 BE auf richtigen Vor- und Nachnamen) Peter Anne Andrew Emma Pamela Henry Tom Ben James Olivia Paul Grace Seite 4 von 5

2. Tick the correct answer. (4 BE) Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS true false not in the text a) Nottingham Castle is 1,000 years old. b) Today people can look at paintings in the castle. c) Lots of people like the Robin Hood statue. d) You can get on a bus in Old Market Square. 3. Underline the mistakes in the following sentences and correct them. (2 BE; Vergabe von jeweils 0,5 BE auf das Unterstreichen des richtigen Elements des Satzes und 0,5 BE auf die korrekte Verbesserung) a) The big white house in Old Market Square is Nottingham Castle. Council House b) There are three football clubs in Nottingham. two 4. Why isn t The Exchange Olivia s favourite shopping centre? Write down the two answers. (2 BE) There aren t (so) many shops. / It s small. It s very/too expensive. / You need a lot of money. / You must have lots of money to buy things there. Alternative zu Aufgabe 4: Tick the two correct answers. (2 BE) The Exchange is small big in Nottingham Castle in Council House Olivia s favourite shopping centre 5. Paul and Grace are looking at the website about Nottingham. Tick the best title for the page. (1 BE) The sheriff and his castle Robin Hood s city What you can do in Nottingham Shopping in Nottingham Quellen- und Literaturangaben Abbildungen: ISB Seite 5 von 5