Erhebungsbogen Nationale Curricula Questionnaire National Curricula Mit Hilfe des Erhebungsbogens soll erfasst werden, welche bereits existierenden Bildungsgänge genutzt werden können, um das European Business Baccalaureate Diploma EBBD zu implementieren. This questionnaire shall help to find out which existing programs can be used to implement the European Business Baccalaureate Diploma EBBD. Bitte pro Bildungsgang einen separaten Bogen ausfüllen! Please fill in one questionnaire for each program! Land/country Name der Bildungsinstitution/name of institution Name des Bildungsganges/ name of program Bildungsgang / Program Art des Bildungsgangs/type of program nationaler national program schulspezifischer school specific program bei schulspezifischem Bildungsgang: Anzahl der Schüler / Anzahl Absolventen/ For school specific program: number of students/number of graduates Dauer/duration Vollzeitbildungsgang/ full time studies Teilzeitbildungsgang/ Part time studies EQF/NQF Niveau (falls definiert) / EQF/NQF level (if applicable) Spezielle Ausrichtung der Allgemeinen Hochschulreife/ specialization of A-level Auf welche weitere Tätigkeit oder welchen weiteren Bildungsweg bereitet der Bildungsgang vor?/ For what kind of job or other type of program does the program prepare the graduates? Eingangsqualifikation/ entrance qualification durchschnittliches Alter der Lernenden bei Eintritt in den average age of students at time of beginning the program Seite/Page 1 von/of 8
Mögliche Implementierung / possibility of implementation A Lernbereich/ learning area Wirtschaftliche Kompetenz/ Business competence - Unterrichtsinhalte/topics - Stundenumfang/course volume - welche Unterrichtsinhalte sind durch zentrale Vorgaben obligatorisch, welche optional/which topics are mandatory because of national guidelines, which are optional Ergänzungs-/Anpassungsbedarf / Seite/Page 2 von/of 8
B Kompetenz in internationalen wirtschaftlichen Handlungsfeldern/ Competence in international business fields - Unterrichtsinhalte/topics - Stundenumfang/course volume C Europakompetenz/ European Competence - Unterrichtsinhalte/topics - Stundenumfang/course volume - Wird Europakompetenz in andere Fächer integriert? In separaten Kursen?/ will European education be taught integrated in other courses? separate course? Seite/Page 3 von/of 8
D Technische Anforderungen / technical requirements Fremdsprachenkompetenz/ Foreign Language Competence - Sprachen/languages - GERF* Niveau/ CEFR* level - Stundenumfang/ course volume * Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen / * Common European Framework of Reference for Languages Seite/Page 4 von/of 8
E Technische Anforderungen / technical requirements Kompetenz zur Bearbeitung wirtschaftlicher Fragen in einer Fremdsprache/ Competence to work on economic issues in a foreign language Bilingual Teaching or CLIL (Content Learning in Language) - Sprachen/languages - GERF Niveau/CEFR level - Stundenumfang/ course volume - Inhalte/topics Seite/Page 5 von/of 8
F Technische Anforderungen / technical requirements Kompetenz zu wirtschaftlichem Handeln im Ausland (Auslandspraktikum)/ Competence to act in a business environment abroad (work placement) - Dauer/duration - Zielländer/ target countries - Finanzierung/financing - Betreuung/support - Praktikumsinhalte/ content of work placement - Leistungsüberprüfung/ assessment of students performance Seite/Page 6 von/of 8
G Technische Anforderungen / technical requirements Problemlösungs kompetenz in wirtschaftlichen Anwendungen (Simulationen, Projekte)/ Problem solving competence for economic situations (simulation of business reality, projects) - Dauer/duration - Inhalt/content - Sozialform/teaching method - Name der Anwendung/ name of simulation/project H Allgemeine Hochschulzugangsberechtigung/ General university entrance qualification Seite/Page 7 von/of 8
I Element/ element Selbst-, Methoden- und Sozialkompetenz (Softskills) / Soft Skills - Unterrichtsinhalte/topics - Stundenumfang/course volume - Werden softskills in anderen Fächern integriert vermittelt? In separaten Kursen?/ will soft skills be taught integrated in other courses? separate course? Seite/Page 8 von/of 8