Die Attraktivität der Lehre

Chart Die Attraktivität der Lehre Projektleiter: Studien-Nr.: ppa. Dr. David Pfarrhofer Z..P.T n=., telefonische und Online-Interviews mit österreichischen n und Fachkräften (mit Lehrabschluss zwischen 99 und ) Erhebungszeitraum:. bis. Februar Dokumentation der Umfrage Z n=., davon n=9 und n=9 Fachkräfte, telefonische und Online-Interviews, repräsentativ für die österreichischen Erhebungszeitraum:. bis. Februar, maximale statistische Schwankungsbreite n=. +/-, Prozent

Chart Stichprobe und Methodik Aufgabenstellung: Im Rahmen des gegenständlichen Forschungsprojekts wurde die Attraktivität der Lehre im Detail überprüft und dies in drei Zielgruppen: und, deren Abschluss kurz ( ) bzw. etwas länger (99 9) zurück liegt. Aus inhaltlicher Sicht wurden Vor- und Nachteile dieser Ausbildung erörtert, Zukunftsaussichten abgeschätzt oder auch Themen wie das Informationsverhalten bei der Lehrstellensuche und die bereits gemachten Karriere-Schritte analysiert. Zielgruppe: Repräsentativität: Befragungsart: Auswertungsbasis: (), nach Adressen der WKO () Lehr-Absolventen mit Lehrabschluss zwischen und (ZG ) () Lehr-Absolventen mit Lehrabschluss zwischen 99 und 9 (ZG ) Die befragten Personen entsprechen in ihrer Zusammensetzung, in quotierten und nicht quotierten Merkmalen, den definierten Zielgruppen. Diese Übereinstimmung im Rahmen der statistischen Genauigkeitsgrenzen ist eine notwendige Voraussetzung dafür, dass die Ergebnisse verallgemeinert werden dürfen. telefonische Interviews und Online-Interviews n=., davon () : n=9 () Lehr-Absolventen (Abschluss zwischen und ) ZG : n= () Lehr-Absolventen (Abschluss zwischen 99 und 9) ZG : n=9 Befragungszeitraum:. bis. Februar Dokumentation der Umfrage Z n=., davon n=9 und n=9 Fachkräfte, telefonische und Online-Interviews, repräsentativ für die österreichischen Erhebungszeitraum:. bis. Februar, maximale statistische Schwankungsbreite n=. +/-, Prozent

Chart Optimale Ausbildung für beruflichen Erfolg in der eigenen Region Lehre wird als optimale Ausbildung für beruflichen Erfolg gesehen! Die optimale Ausbildung für beruflichen Erfolg in der eigenen Region ist - ZG - ZG 99-9 Lehre und weiterführende Ausbildungen Matura und Berufserfahrung Studium an einer Universität oder Fachhochschule weiß nicht, keine Angabe Ganz spontan: Wenn man beruflich in Ihrer Region erfolgreich sein will welche Ausbildung ist da Ihrer Meinung nach in der heutigen Zeit am besten dafür geeignet? Dokumentation der Umfrage Z n=., davon n=9 und n=9 Fachkräfte, telefonische und Online-Interviews, repräsentativ für die österreichischen Erhebungszeitraum:. bis. Februar, maximale statistische Schwankungsbreite n=. +/-, Prozent Basis:

Chart Gründe für den Entschluss, eine Lehre zu machen Das erste eigene Geld war für viele Anreiz für die Entscheidung zur Lehrausbildung; nennen das Interesse am Lehrberuf besonders häufig. Für den Entschluss eine Lehre zu machen, war ausschlaggebend - weil ich mein eigenes Geld verdienen wollte ZG - ZG 99-9 weil mich der Lehrberuf interessiert hat 9 weil ich eine Lehre machen wollte weil ich nicht mehr in die Schule gehen wollte 9 weil ich davon ausging, dass ich gute Berufschancen habe weil mich das Unternehmen, der Arbeitgeber interessiert hat weil ich nicht wusste, was ich sonst machen hätte sollen weil meine Eltern gesagt haben, dass ich eine Lehre machen soll weil viele meine Freunde eine Lehre machen 9 weil mir von meinen Lehrern empfohlen wurde, eine Lehre zu machen Anderes weiß nicht, keine Angabe Warum haben Sie sich entschlossen, eine Lehre zu machen? Ich lese Ihnen dazu verschiede Aussagen vor und Sie sagen mir bitte, was davon für Ihre Entscheidung für eine Lehre wichtig war. Dokumentation der Umfrage Z n=., davon n=9 und n=9 Fachkräfte, telefonische und Online-Interviews, repräsentativ für die österreichischen Erhebungszeitraum:. bis. Februar, maximale statistische Schwankungsbreite n=. +/-, Prozent Basis:

Chart Aussagen rund um die Lehre Vergleich und sind in ihrer Beurteilung noch euphorischer. Folgende Punkte der Lehre stimmen - auch nach einer Lehre kann man, wenn man will, weitere Ausbildungen wie z.b. Meisterprüfung, Matura oder Studium machen Voll und ganz (Note ) Voll und ganz (Note ) ZG - ZG 99-9 die Lehre bereitet besser auf das Arbeitsleben vor als die Schule eine Lehre wird in meinem Freundes- und Bekanntenkreis als gute Entscheidung beurteilt mit einer abgeschlossenen Lehre bekommt man im Berufsleben interessante Tätigkeiten, Aufgaben zu erledigen 9 mit einer abgeschlossenen Lehre findet man leicht einen Arbeitsplatz mit einer abgeschlossenen Lehre kann man gut verdienen mit abgeschlossener Lehre wird man in Österreich anerkannt mit einer abgeschlossenen Lehre stehen einem alle Karrierechancen offen 9 Hier haben wir Aussagen rund um die Lehre vorbereitet; geben Sie bitte jeweils mit einer Schulnote von bis an, ob Sie der Aussage voll und ganz zustimmen (=) oder gar nicht zustimmen (=). Dokumentation der Umfrage Z n=., davon n=9 und n=9 Fachkräfte, telefonische und Online-Interviews, repräsentativ für die österreichischen Erhebungszeitraum:. bis. Februar, maximale statistische Schwankungsbreite n=. +/-, Prozent Basis: &

Chart Die Kontaktpunkte zur gewählten Lehrstelle Die Schnupperlehre und das Internet waren von zentraler Bedeutung bei der Lehrstellenwahl! Es sind auf die Lehrstelle aufmerksam geworden durch - war dort schnuppern, habe zur Probe gearbeitet habe ich im Internet gefunden wurde mir von Freunden, Bekannten empfohlen ist ein bekanntes Unternehmen in der Region habe mich beim AMS informiert 9 habe Verwandte, die in diesem Unternehmen arbeiten habe Freunde, die in diesem Unternehmen arbeiten bzw. eine Lehre machen habe ich in der Zeitung gelesen habe ich auf einer Messe, einer Info-Veranstaltung erfahren waren bei uns in der Schule zu Gast Anderes Weiß nicht, keine Angabe Denken Sie nun an Ihre Lehrstelle: Wie sind Sie auf die Lehrstelle aufmerksam geworden? Dokumentation der Umfrage Z n=., davon n=9 und n=9 Fachkräfte, telefonische und Online-Interviews, repräsentativ für die österreichischen Erhebungszeitraum:. bis. Februar, maximale statistische Schwankungsbreite n=. +/-, Prozent Basis:

Chart Zufriedenheit mit dem Arbeitsplatz Die urteilen gut über ihren Arbeitsplatz sie liegen auf durchschnittlichem Niveau. Es sind mit dem eigenen Arbeitsplatz - sehr zufrieden (Note ) Note Note Note gar nicht zufrieden (Note ) Weiß nicht, keine Angabe Mittelwert Vgl. österr. ArbeitnehmerInnen Absolventen 9,,, Männer Frauen 9 9,, bis Jahre bis Jahre bis Jahre Jahre und älter 9 9 9 9,,,, Oberösterreich Niederösterreich, Burgenland Wien Steiermark, Kärnten Salzburg, Tirol, Vorarlberg 9 9,9,,,, Lehrabschluss: - 99-9 9,99, Denken Sie nun an Ihren Arbeitsplatz: Wie zufrieden sind Sie so alles in allem mit Ihrem Arbeitsplatz? Vergeben Sie bitte eine Schulnote von bis. bedeutet, Sie sind mit Ihrem Arbeitsplatz sehr zufrieden und bedeutet, Sie sind mit Ihrem Arbeitsplatz gar nicht zufrieden. Dokumentation der Umfrage Z n=., davon n=9 und n=9 Fachkräfte, telefonische und Online-Interviews, repräsentativ für die österreichischen Erhebungszeitraum:. bis. Februar, maximale statistische Schwankungsbreite n=. +/-, Prozent Basis:

Chart Beschreibung der aktuellen beruflichen Situation Ein Zehntel der Absolventen hat sich mittlerweile selbständig gemacht, ein Viertel ist in leitender Funktion tätig. Es würden die aktuelle berufliche Situation beschreiben - ZG - ZG 99-9 Selbstständig, haben also ein eigenes Unternehmen in einer leitenden Funktion z.b. mit zumindest oder Mitarbeitern, die Ihnen zugewiesen sind in einer nicht-leitenden Funktion weiß nicht, keine Angabe Und wie würden Sie Ihre aktuelle berufliche Situation beschreiben? Sind Sie Dokumentation der Umfrage Z n=., davon n=9 und n=9 Fachkräfte, telefonische und Online-Interviews, repräsentativ für die österreichischen Erhebungszeitraum:. bis. Februar, maximale statistische Schwankungsbreite n=. +/-, Prozent Basis:

Chart 9 Hinaufgearbeitete Karriereleiter Etwas mehr als die Hälfte der Fachkräfte hat sich (nach eigenem Urteil) nach Lehrabschluss nach oben gearbeitet. Es haben sich auf der Karriereleiter bereits hinaufgearbeitet - JA, habe mich auf der Karriereleiter bereits hinaufgearbeitet ZG - ZG 99-9 Männer Frauen Bis - Jahre Jahre - J. u. Jahre älter NEIN, habe noch keine Karriere gemacht 9 weiß nicht, keine Angabe Wenn Sie die Zeit nach Ihrer Lehre betrachten: Würden Sie sagen, Sie haben sich auf der Karriereleiter bereits hinaufgearbeitet oder eher nicht? Dokumentation der Umfrage Z n=., davon n=9 und n=9 Fachkräfte, telefonische und Online-Interviews, repräsentativ für die österreichischen Erhebungszeitraum:. bis. Februar, maximale statistische Schwankungsbreite n=. +/-, Prozent Basis:

Chart Zufriedenheit mit der Ausbildung am Arbeitsplatz Zu Beginn der Lehre wird noch mehr Begeisterung versprüht. Es sind mit der Ausbildung am Arbeitsplatz - sehr zufrieden (Note ) Note Note Note gar nicht zufrieden (Note ) Weiß nicht, keine Angabe Trend 9 Männer Frauen 9 und Jahre 9 und Jahre 9 Jahre und älter 9 9. Lehrjahr 9. Lehrjahr. und. Lehrjahr 9 9 Gewerbe, Handwerk Industrie Handel andere Denken Sie nun an die Ausbildung an Ihrem Arbeitsplatz, also das Lernen in der Praxis: Wie zufrieden sind Sie so alles in allem mit Ihrer Ausbildung am Arbeitsplatz? Vergeben Sie bitte eine Schulnote von bis. bedeutet, Sie sind mit Ihrer Ausbildung am Arbeitsplatz sehr zufrieden und bedeutet, Sie sind mit Ihrer Ausbildung am Arbeitsplatz gar nicht zufrieden. 9 9 9 9 Dokumentation der Umfrage Z n=., davon n=9 und n=9 Fachkräfte, telefonische und Online-Interviews, repräsentativ für die österreichischen Erhebungszeitraum:. bis. Februar, maximale statistische Schwankungsbreite n=. +/-, Prozent Basis:

Chart Zufriedenheit mit der Ausbildung am Arbeitsplatz im Detail Die Lehrbetreiben erhalten ein sehr gutes Zeugnis hinsichtlich fachlicher Kompetenz der AusbildnerInnen und dem Arbeitsklima. Es sind mit der Ausbildung am Arbeitsplatz - sehr Trend zufrieden (Note ) Note Note Note gar nicht zufrieden (Note ) Weiß nicht, keine Angabe mit der fachlichen Kompetenz der AusbildnerInnen am Arbeitsplatz 9 9 mit dem Klima am Arbeitsplatz 9 9 mit dem Engagement Ihrer AusbildnerInnen 9 mit den Tätigkeiten, die in der Praxis ausgeführt werden 9 9 mit dem Ausbildungsbezug der Tätigkeit 9 mit der Wertschätzung, die Ihnen von den AusbildnerInnen am Arbeitsplatz entgegengebracht wird 9 Nun ein paar Aussagen zu Ihrer Ausbildung am Arbeitsplatz; geben Sie bitte jeweils mit einer Schulnote von bis an, ob Sie damit sehr zufrieden (=) oder gar nicht zufrieden (=) sind. Dazwischen können Sie frei abstufen! (weiß nicht, keine Angabe=) Dokumentation der Umfrage Z n=., davon n=9 und n=9 Fachkräfte, telefonische und Online-Interviews, repräsentativ für die österreichischen Erhebungszeitraum:. bis. Februar, maximale statistische Schwankungsbreite n=. +/-, Prozent Basis:

Chart Weitere Ausbildungsmöglichkeiten nach der Lehrzeit Aktuelle geben sich etwas informierter (Achtung Retroperspektive bei ). Weitere Ausbildungsmöglichkeiten nach der Lehrzeit sind - ZG - ZG 99-9 Ausbildung zum Meister, Meisterprüfung 9 Berufs-Matura Studienberechtigungsprüfung und Studium an einer Universität oder Fachhochschule Berufsakademie an WIFI mit dem akademischen Abschluss MSc keine Angabe 9 Nun noch zu verschiedenen Ausbildungen, die man nach Abschluss einer Lehre machen kann; von welchen der folgenden Ausbildungen haben Sie gewusst, dass man diese nach Abschluss der Lehre machen kann? Dokumentation der Umfrage Z n=., davon n=9 und n=9 Fachkräfte, telefonische und Online-Interviews, repräsentativ für die österreichischen Erhebungszeitraum:. bis. Februar, maximale statistische Schwankungsbreite n=. +/-, Prozent Basis: &

Chart Ausbildung weiter gemacht - Jede/r zweite Lehrabsolvent war seither aktiv in weiterer Ausbildung. Es haben mit der Ausbildung nach dem Lehrabschluss weiter gemacht - ZG ZG Männer Frauen Bis Jahre - Jahre - Jahre J. u. älter JA, habe weitere Ausbildungen gemacht NEIN, habe keine weiteren Ausbildungen gemacht 9 9 weiß nicht, keine Angabe Wenn Sie an die Zeit seit Ihrem Lehrabschluss denken; haben Sie seit damals weitere Ausbildungen gemacht oder nicht? Dokumentation der Umfrage Z n=., davon n=9 und n=9 Fachkräfte, telefonische und Online-Interviews, repräsentativ für die österreichischen Erhebungszeitraum:. bis. Februar, maximale statistische Schwankungsbreite n=. +/-, Prozent Basis: