Schuleaktuell. Hessisches Kultusministerium

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1 Hessisches Kultusministerium Schuleaktuell Informationsservice für Schulleitung und Kollegium 4/2018. August Liebe Lehrerinnen und Lehrer, liebe Schulleitungen, ich hoffe, dass Sie die Ferienzeit mit Ihrer Familie und Ihren Freunden genießen konnten und die mitunter sehr hektischen ersten Wochen im neuen Schuljahr gut gemeistert haben. Auch in diesem Schuljahr möchte ich wieder die Gelegenheit ergreifen, Sie auf diesem Wege über Projekte und Initiativen zu informieren. Zunächst gilt Ihnen mein Dank für Ihren Einsatz zum Gelingen des Schuljahresstarts zum Wohl unserer Schülerinnen und Schüler. Gleich zu Beginn der Schule aktuell finden Sie daher die wichtigsten Zahlen und Fakten rund um die Themen Lehrerversorgung, sozialpädagogische Fachkräfte, Ganztag, Sprachförderung und Inklusion. Außerdem möchte ich Ihnen zwei neue Fortbildungen ans Herz legen. Zum einen haben wir uns vor allem auf Bitte unseres Praxisbeirats Grundschule dem Thema Förderpläne angenommen. So gibt es ab sofort eine neue Fortbildung, in deren Rahmen sich ganze Kollegien im Umgang mit den Förderplänen weiterqualifizieren können. Der besondere Schwerpunkt liegt hierbei auf einer deutlichen Verwaltungsvereinfachung. Zum anderen bieten wir Ihnen erstmalig landesweit Fortbildungen zur Finanz- und Verbraucherbildung an. Sie richten sich insbesondere an Lehrkräfte, die in der Sekundarstufe I das Fach Politik und Wirtschaft unterrichten. 2,39 das ist die Durchschnittsnote, die Hessens Schülerinnen und Schüler in diesem Jahr bei den Prüfungen zum Landesabitur 2018 erzielt haben. Dank Ihrer guten Vorbereitung im Unterricht und Ihrer Tätigkeit bei den Prüfungen haben Sie einen entscheidenden Beitrag zu diesem guten Ergebnis geleistet. Für das neue Schuljahr wünsche ich Ihnen viel Freude und neue Impulse für die Arbeit mit Ihren Schülerinnen und Schülern sowie eine anregende Lektüre! Mit herzlichen Grüßen Ihr Prof. Dr. R. Alexander Lorz Hessischer Kultusminister Schuljahresbeginn in Zahlen 2 Umgang mit den Förderplänen 4 Fortbildung Finanz- und Verbraucherbildung für Lehrkräfte 6 Ergebnisse Landesabitur Weitere Themen 8

2 Schuljahresbeginn in Zahlen Stelleneinsatz 2018/19 Förderung von Zuwanderern ca Stellen sozialpädagogische Fachkräfte 700 Stellen Zuschlag 4 bzw. 5 % 100 % Grundunterricht ca Stellen ca Stellen Sozialindex/ Integrationsindex ca. 730 Stellen sonderpädagogische Unterstützung ca Stellen Ganztag ca Stellen Die ersten Wochen des neuen Schuljahres sind vorüber und rund Schülerinnen und Schüler an öffentlichen allgemeinbildenden und beruflichen Schulen sind nach den Sommerferien in den Unterricht gestartet. Die Gesamtschülerzahl hat sich im Vergleich zum vergangenen Schuljahr um circa Schülerinnen und Schüler verringert, wobei die Zahl der Erstklässlerinnen und Erstklässler erneut um 200 angestiegen ist, sodass neue Schulstarterinnen und Schulstarter eingeschult wurden. Grundunterricht Stellenbedarf Stellen 100 % Stellenzuweisung Stellen + Zuschlag 4 bzw. 5 % Stellen + Sozialindex/Integrationsindex 730 Stellen + sozialpädagogische Fachkräfte 700 Stellen + Förderung von Zuwanderern Stellen + sonderpäd. Unterstützung Stellen + Ganztag (inkl. Stellen in Mittel) Stellen Lehrerstelleneinsatz Deputate (Leiter-, Leitungs-, Schulbudget) Sonstiges* Summe Haushalt 129,1 % Stellen Stellen Stellen Stellen Stellen Anzahl Schülerinnen und Schüler ca Anzahl öffentliche Schulen * zum Beispiel Abordnungen, Stundenermäßigung für Personalräte, Projekte... 2/8

3 Mit Lehrerstellen, davon mehr als zusätzlichen im Vergleich zum vergangenen Jahr, starten die Schulen so gut wie noch nie ausgestattet ins neue Schuljahr. Rund Stellen werden in der Grundunterrichtsversorgung und zur Abdeckung des in den Stundenplänen vorgesehenen Unterrichts eingesetzt. Der Rest dient der Wahrnehmung zusätzlicher schulischer Aufgaben: So gibt es an rund Schulen in Hessen mittlerweile ganztägige Angebote das sind mehr als 70 Prozent aller allgemeinbildenden Schulen! Hierfür stehen knapp Stellen zur Verfügung. Für die sprachliche Förderung von Zuwanderern stehen über Stellen in diesem Schuljahr bereit. Auch der Ausbau der inklusiven Beschulung geht im Schuljahr 2018/19 weiter voran. Rund Stellen werden allgemeinen Schulen zur sonderpädagogischen Unterstützung zugeteilt. Zur Unterstützung der Lehrkräfte wurden 700 zusätzliche Stellen für sozialpädagogische Fachkräfte über alle Schulformen hinweg geschaffen. Davon profitieren mehr als Schulen. Beim Thema Lehrergewinnung zeigen verschiedene Maßnahmen wie die Weiterbildung von Lehrkräften mit anderen Lehrämtern für die Grundund Förderschule, die Ausweitung der Studienplatzkapazitäten, der Quereinstieg ins Grundschulreferendariat und eine Einstellungsgarantie für Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst die erhoffte Wirkung. Besonders erfreulich ist die deutlich angestiegene Zahl der Bewerbungen für den Einstieg in den pädagogischen Vorbereitungsdienst an den Grundschulen zum 1. November Mit 380 Bewerberinnen und Bewerbern ist diese so hoch wie seit mehr als zehn Jahren nicht mehr (Vorjahre im Schnitt circa 200 bis 220). Da sich außerdem viele Lehrerinnen und Lehrer bereit erklärt haben, ihre Stundenzahl aufzustocken, können im aktuellen Schuljahr gut Stunden im Grundschulbereich zusätzlich abgedeckt werden. Für diese Bereitschaft möchte ich den engagierten Lehrerinnen und Lehrern meinen herzlichen Dank aussprechen! 3/8

4 Unterstützung von Lehrkräften bei der Arbeit mit individuellen Förderplänen Im Jahr 2005 wurde der Förderplan als Vor diesem Hintergrund kann der Förderplan als wirkungsvolles Instrument zur verbindliches Instrument zur Unterstützung der individuellen Förderung an Hessens Schulen eingeführt. Seither haben und zur Lernberatung der Schülerinnen Steuerung der individuellen Förderung Lehrkräfte und Kollegien die Arbeit mit und Schüler und ihrer Eltern dienen. dem Förderplan entwickelt und in ihrem Hierfür ist eine effiziente und zugleich Unterrichtsalltag etabliert. rechtssichere Arbeit mit dem Förderplan unerlässlich. Die zunehmende Heterogenität der Schülerschaft stellt Lehrkräfte in allen Um dies an den Schulen zu unterstützen, Schulformen und Klassenstufen vor besondere Herausforderungen. Der daraus nun eine dreistündige schulinterne Fortbil- bietet das Hessische Kultusministerium entstehende Verwaltungsaufwand soll dung als Abrufangebot für Kollegien aller für die Lehrerinnen und Lehrer möglichst Schulformen an. verringert werden. 4/8

5 Weitere Informationen zur Fortbildung Arbeit mit dem Förderplan sowie Hinweise zur Anmeldung finden Sie unter: Im Veranstaltungskatalog der Hessischen Lehrkräfteakademie gibt es außerdem weitere Fortbildungsangebote zur individuellen Förderung: Inhalt des neuen Fortbildungsangebotes ist die Vermittlung eines kompakten Überblicks über die einschlägigen Rechtsgrundlagen für die Förderplan- arbeit und den daraus entstehenden pädagogischen Gestaltungsspielraum. Außerdem werden die Rollen und Zuständigkeiten der beteiligten Lehrkräfte betrachtet. Ziel dabei ist es, arbeitserleichternde und zeitersparende Synergien zu erzeugen sowie an den Schulen entwickelte und etablierte Routinen gegebenenfalls weiterzuentwickeln. Ein weiteres wichtiges Element der Fortbildung ist die konkrete fallbezogene Arbeit mit dem Förderplan, die sich auf ein Beispiel aus dem schulischen Alltag der Lehrkräfte bezieht. Dabei kann auch das Angebot der kollegialen Fallberatung genutzt werden. Exemplarisch kommt in der Fortbildung eine Vorlage für ein Förderplan- Formular zum Einsatz, das alle Rechtsgrundlagen berücksichtigt und den Schulen optional zur Verfügung gestellt wird. Schließlich wird ein Vorschlag für die Platzierung der Förderplanarbeit im Jahresarbeitsplan der Schule unterbreitet. Ein bereits bestehendes Förderkonzept kann dabei als Ausgangspunkt für das Fortbildungsangebot dienen. 5/8

6 Finanz- und Verbraucherbildung von Schülerinnen und Schülern stärken Zur Stärkung der Finanz- und Verbraucherbildung von Schülerinnen und Schülern bietet die Hessische Lehrkräfteakademie im Schuljahr 2018/19 in ganz Hessen regionale Fortbildungsveranstaltungen für Lehrkräfte an. Ausgehend von den vielfältigen ökonomisch geprägten (zukünftigen) Rollen von Schülerinnen und Schülern beispielsweise als Verbraucherinnen und Verbraucher, Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer beziehungsweise Arbeitgeberinnen und Arbeitgeber stehen die Themenfelder Konsum und Ethik, Sparen und Versichern, Wirtschafts- und Finanzpolitik im Mittelpunkt der Fortbildungsreihe. Die Fortbildungen richten sich an Lehrkräfte, die das Fach Politik und Wirtschaft, Gesellschaftslehre oder Arbeitslehre in der Sekundarstufe I unterrichten. Geleitet werden die Fortbildungen von erfahrenen Lehrkräften mit den Lehrämtern für Gymnasien und Haupt- und Realschulen unter der Leitung der Hessischen Lehrkräfteakademie. Die Goethe-Universität Frankfurt unterstützt wissenschaftlich. Die Fortbildungen umfassen: Vorstellung geeigneter Materialien zur Finanz- und Verbraucherbildung Entwicklung von Unterrichtsreihen Informationen über werbefreie außerschulische Angebote zur Finanz- und Verbraucherbildung Weitere Informationen: Eine Übersicht über die hessenweiten Angebote finden Sie im Veranstaltungskatalog der Hessischen Lehrkräfteakademie: Auskunft zu den Fortbildungen gibt Boris Scheffer (Leitungsteam ökonomische Bildung): scheffer@modellschule-obersberg.de. 6/8

7 Ergebnisse Landesabitur 2018 Das hessische Landesabitur steht für konstant gute Leistungen 2,39 diese Durchschnittsnote haben Hessens Schülerinnen und Schüler bei den Prüfungen zum Landesabitur 2018 erzielt. Im Vergleich zu den vergangenen Jahren stellt das eine leichte Verbesserung dar und bestätigt die Kontinuität der Leistungen der Schülerinnen und Schüler seit der Einführung des Landesabiturs im Jahr Insgesamt haben in diesem Jahr Schülerinnen und Schüler an den Abiturprüfungen teilgenommen, wovon Prüflinge das Abitur bestanden haben. Dies entspricht einer Quote von 95,9 Prozent. 497 Abiturientinnen und Abiturienten erreichten die Traumnote von 1,0. Entwicklung Durchschnittsnoten 2,50 2,45 2,40 Durchschnittsnoten 2,35 2,30 2,25 2,20 Durchschnittsnoten Jahr Wurden die diesjährigen Abiturprüfungen noch auf der Grundlage der Lehrpläne durchgeführt, sind im nächsten Jahr erstmals die Kerncurricula für die gymnasiale Oberstufe Grundlage für die Prüfungen im Rahmen des Landesabiturs. Die Kerncurricula waren mit dem Schuljahr 2016/17 verbindlich für den Unterricht in der gymnasialen Oberstufe und im beruflichen Gymnasium eingeführt worden. Auch der Startschuss für die Vorbereitung des Landesabiturs im Jahr 2020 ist schon gefallen. Zahlreiche Lehrkräfte in Hessen sind bereits damit befasst, Aufgabenvorschläge zu entwickeln. Denn bis die Aufgaben fertiggestellt sind, die für die zentralen schriftlichen Prüfungen verwendet werden, dauert es mit allen Bearbeitungsschritten und Prüflesungen insgesamt rund zwei Jahre. Abitur Abitur 7/8

8 Weitere Themen Bundesbildungsministerin Karliczek zu Besuch im Kultusministerium Im Laufe des Schuljahres steht die Umsetzung des Digitalpakts zwischen Bund, Ländern und Kommunen auf der Agenda. Im Rahmen des gemeinsamen Pakts will der Bund rund fünf Milliarden Euro in die digitale Ausstattung der Schulen investieren. Die Länder und Kommunen sollen sich um die Qualifizierung von Lehrkräften, den Betrieb und die Wartung der Geräte sowie die Erarbeitung pädagogischer Konzepte kümmern. Über die Umsetzung und Zusammenarbeit von Bund und Ländern im Digitalpakt, die notwendige Grundgesetzänderung und weitere aktuelle Bildungsthemen sprachen Bildungsministerin Anja Karliczek und Kultusminister Prof. Dr. R. Alexander Lorz bei einem Treffen in Wiesbaden: bundesbildungsministerin-karliczek-zu-besuch-bei-kultusminister-lorz Kultusstaatssekretär Dr. Manuel Lösel überreichte 150 stolzen Teilnehmerinnen und Teilnehmern ihr Diplom. Deutsches Sprachdiplom Hessen mit den höchsten Teilnehmerzahlen bundesweit! Fast Schülerinnen und Schüler aus Hessen haben in diesem Jahr am Deutschen Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz teilgenommen. Wie in den vergangenen Jahren hatte Hessen damit wieder die höchste Teilnehmerzahl bundesweit. Das international anerkannte Sprachzertifikat hilft Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteigern beim Übergang in die Regelklasse oder in eine duale Ausbildung. Weitere Informationen: fast-4000-schuelerinnen-und-schueler-nahmen-am-deutschen-sprachdiplom-der-kultusministerkonferenz Ausblick In der nächsten Ausgabe der Schule aktuell, die im September erscheinen wird, erwarten Sie unter anderem folgende Themen: Einsatz des neuen Schulportals Vorstellung des Projekts Familienklassen Herausgeber: Hessisches Kultusministerium Verantwortlich: Stefan Löwer Luisenplatz Wiesbaden Telefon: Fax: Gestaltung: Sabine Stahl 8/8