k1a Qualitätsbericht des Kindergartens Wolkenhaus 2015/16 *1:

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1 - k1a ;_ *1: /16 Wolkenhaus des Kindergartens 1! Qualitätsbericht

2 KLAR Inhaltsverzeichnis Teil 1: Bericht der Einrichtung 3 Unsere Einrichtung 3 Wichtige Ereignisse im Jahr 2015/16 3 Verwendung der Kitasammelkasse 4 Unsere Ziele 4 Teil 2: Qualitätseinschätzung 6 Elternbefragung und Pädagogische Selbstevaluation 6 Ergebnisse der Elternbefragung und der Pädagogischen Selbstevaluation... 7 Auswertung durch Einrichtungsleitung und Elternvertretung 10 Einschätzung durch den Auditor 11 Ergebnisse der Kinderbefragung / Schülerbefragung 13 Ergebnisse der Befragung zur Mitarbeiterzufriedenheit 16 Qualitätseinstufung 17 Anhang Zertifikat 2

3 Toys statt. 2015/2016 zu Ende. ersten Teil erläutern wir aus unserer Sicht die Lage der Einrichtung, Zusammenhang damit fand eine Zusammenarbeit mit der Firma Italien Pädagogik. Dabei pflegen wir eine kontinuierliche Zusammenarbeit mit der möchte ich Ihnen auf den folgenden Seiten des Berichtes darstellen. Im Kindergarten umfasst. Einrichtungen, sowie die Gartenanlage wurde nach dem pädagogischen Fachöffentlichkeit angeboten. Darüber hinaus absolvieren angehende Erzieher in der KLAX Fachschule ihre praktischen Ausbildungsanteile in der Spielmöglichkeiten eingerichtet und in Betrieb genommen. Im In diesem Kitajahr wurde unser Lichtraum mit vielfältigen KLAX Konzept gestaltet. In den Einrichtungen des Konsultationshauses Kinderkrippe Sonnenhaus, der Vorschule Regenbogenhaus und der den o. g. KLAX Einrichtungen ein ehemaliges Botschaftsgebäude in einer verstehen uns als Innovationszentrum und Ideengeber für die KLAX verkehrsarmen Nebenstraße des Stadtbezirks Pankow beziehen. Die Der Kindergarten Wolkenhaus ist Teil des Konsultationshauses, d. h. wir Unsere Einrichtung Wichtige Ereignisse im Jahr 2015/16 eingearbeitet. sowie Informationen, Führungen und Hospitationen für Pädagogen und die Einrichtung und werden hier optimal in das pädagogische KLAX Konzept während der zweite Teil die Qualitätseinschätzung über unseren Kinderbildungswerkstatt. Das Wolkenhaus konnte 2005 gemeinsam mit werden unter anderem neue Ausstattungs- und Spielmaterialien getestet, Die wichtigsten Ereignisse und Einschätzung über unsere Einrichtung Für unsere Einrichtung geht ein ereignisreiches und erfolgreiches Kita-Jahr Teil 1: Bericht der Einrichtung KLA 3

4 KIAi Verwendung der Kitasammelkasse Nach 5 Abs. 2 Satz 4 RVTag sind auch wir verpflichtet, einen nachvollziehbaren Nachweis über die Verwendung der zusätzlich freiwilligen Zahlungen, gegenüber allen Eltern zlerbringen. Dies ist im Mai 2016 durch einen ausführlichen Elternbrief und eine Auflistung der Verwendung der eingezahlten Beiträge erfolgt. Durch die freiwilligen Einzahlungen war es uns auch in 2015 möglich, wichtige Bestandteile unseres Konzeptes zu finanzieren und damit umsetzen zu können. Wir bedanken uns daher bei allen Eltern die dazu einen Beitrag geleistet haben. Die Beiträge der Kita-Sammelkasse nutzten wir hauptsächlich für die Ausstattung des Lichtraums und Erweiterung der Materialien in den Bildungsbereichen Atelier, Bewegung und Universum. Weiterhin wurden die Mittel für die Ausstattung des Rollenspielraums und Ergänzung digitaler Medien verwendet. Unsere Ziele Das Ziel, wir setzen das KLAX Konzept exzellent um, ist uns bereits gut gelungen. Die Erstellung der Lotus- und Wochenpläne sind inzwischen auf hohem Niveau. Wir arbeiten qualitativ in bildungsbereichsübergreifenden Projekten. Im pädagogischen Alltag haben wir einen qualitativ hochwertigen Umgang mit digitalen Medien erreicht. Dabei pflegen wir eine intensive Kooperation mit der Krippe Sonnenhaus und der Vorschule Regenbogenhaus. Unser Ziel sich zu einem gefestigten und stabilem Team zu entwickeln, haben wir weiter voran gebracht. Eine kontinuierliche Teamstabilität ist jedoch noch nicht erreicht. Die Fortbildung zum KLAX Fachpädagogen konnten drei Mitarbeiterinnen erfolgreich abschließen. Mit unserem Wissen und unseren Erfahrungen konnten wir mehrere Führungen und Hospitationen begleiten. Dafür erhielten wir viele positive Rückmeldungen. 4

5 K1AY Berlin, im Mai 2016 L4. Susan Richter (Einrichtungsleitung Wolkenhaus ) 5

6 6 - Vom Individualisierte Lernwege: - Soziale Gemeinschaft: - Gestaltete Umgebung: - Authentischer Erwachsener: - Erhebungsart: Onlinefragebogen denen jeweils drei Fragen gestellt wurden: 20. Elternbefragung und Pädagogische Selbstevaluation Befragungen zur Mitarbeiterzufriedenheit und externen Begutachtungen in dieser Qualitätseinschätzung. Daneben fließen ebenfalls Daten aus internen mit der fachlichen Begutachtung durch unsere Auditoren das Fundament Mitarbeitern zur Einschätzung der pädagogischen Arbeit bildet zusammen Pädagogik erhoben. Jede Dimension beinhaltet drei Unterkategorien, zu Die pädagogische Qualität wurde über die vier Dimensionen der Klax Befragungsinhalte: Methoden erhoben. Die vergleichende Befragung von Eltern und Beteiligung Eltern: 59 % Beteiligung Mitarbeiter: 80 % Im Rahmen der jährlichen Evaluation wurden Daten durch verschiedene die Gesamteinschätzung ein. Teil 2: Qualitätseinschätzung KLA Gelingen überzeugt sein - Reflexion Begleitung - Anregung - Sicherheit Sinnhaftigkeit - Beteiligung - Respekt Regeln - Begeisterung - Herausforderung Kreativität Erhebungszeitraum: 20. Februar März 2016

7 7 zu (vgl. Abbildung 1). ausgewertet. Einrichtung entscheiden würden, mit Trifft voll zu oder Trifft eher Ergebnisse der Elternbefragung und der Pädagogischen antworteten auf die Frage, ob sie sich jederzeit wieder für eine Klax 70,5% der Eltern, die sich an der Befragung beteiligt haben, Selbstevaluation Elternvertretung vorgestellt und gemeinsam mit diesen interpretiert und Die erhobenen Daten wurden der Einrichtungsleitung und der Trifft voll zu = 2 Trifft eher zu = 1 Trifft teilweise zu = 0 Trifft eher nicht zu = - 1 Trifft nicht zu = - 2 folgende Werten zugeordnet: Die Teilnehmer hatten die Möglichkeit, aus fünf Antwortkategorien zu Auswertung: Sie sich heute wieder für eine Klax Einrichtung entscheiden? Befragung beteiligt haben, noch eine zusätzliche Frage gestellt: Würden wählen. Für die Auswertung der Daten wurden den fünf Antwortkategorien Im Anschluss an die Befragung wurde allen Eltern, die sich an der können, wurden beiden Gruppen dieselben Fragen gestellt. Auswertung der Entscheidungsfrage Um die Antworten der Eltern mit denen der Mitarbeiter vergleichen zu KLAX

8 8 Umgebung und Soziale Gemeinschaft am höchsten ab, auf Durchschnitt gesamt 50% 43% die Mitarbeiter (vgl. Tabelle 1). Mitarbeiter Dabei schnitten auf Elternseite die Dimensionen Gestaltete positiv. Es fällt auf, dass die Eltern jede Dimension bis auf trifft teilweise zu mit einer sehr starken Tendenz zu trifft eher zu. Authentischer Erwachsener durchschnittlich positiver bewerteten als Einrichtung Wolkenhaus bezogen auf alle vier Dimensionen weniger Authentischer Erwachsener 42% Die Eltern und die Mitarbeiter bewerten die pädagogische Qualität der. - Auswertung der ädagogischen Evaluation Rahmen der pädagogischen Evaluation 2016 Abbildung 1: Ergebnisse der Entscheidungsfrage / Elternbefragung der Einrichtung Wolkenhaus im Einrichtung Wolkenhaus im Rahmen der pädagogischen Evaluation 2016 Gestaltete Umgebung 5$% 40% Soziale Gemeinschaft 53% 46% trifft voll zu trifft eher zu trifft eher nicht zu trifft nicht zu 10,0% Tabelle 1: Bewertungsdurchschnittswerte (pro Dimension) der befragten Eltern und Mitarbeiter der 40,0% 50,0% 60,0% 30,0% 20,0% 0,0% entscheiden (als Dienstleister bzw. als Arbeitgeber). Die Bewertung aller Dimensionen liegt bei beiden Gruppen im Bereich 9,1% 1$, 2% Ich würde mich jederzeit wieder für eine Klax Einrichtung KLAY Individualisierte Lernwege 46% 44% Dimension Durchschnitt Eltern. Durchschnitt

9 9 0% 90% 70% 50% 100% 70 / 50% 20% - 0% ei % 60% 90% 80% 40% ei 0n N 5, 100% 2 - E differeneierte Betr htanb der Dinrenslonen (Eltern) Pädagogische Evaluation 2015/2016 Gemeinschaft und Authentischer Erwachsener. Erzieherlnnenseite Individualisierte Lernwege, Soziale KIJX Differenzierte Betrachtung der Dimensionen der Klax Pädagogik Abbildung 3: Ergebnisse der pädagogischen Selbstevaluation 2015/16 der Einrichtung Wolkenhaus - Individualisierte Lernwege II Soziale Gemeinschaft II Gestaltete Umgebung II Authentischer Erwachsener 10% a 5 30% ei 60% - differenzierte Betrachtrni,g der Dinnensionen (Mitarbeiter) pädagogische Evaluation 2015/2016 Betrachtung der Dimensionen der KIax Pädagogik Abbildung 2: Ergebnisse der Elternbefragung 2015/16 der Einrichtung Wolkenhaus - Differenzierte Individualisierte Lernwege II Soziale Gemeinschaft 1/ Gestaltete Umgebung II Authentischer Erwachsene, c 10% c! 20% ei 8 ei ei = 01 30% ) -

10 10 transparenten Kommunikation. Insgesamt schätzen die MitarbeiterInnen die Umsetzungsqualität der stellvertretende Einrichtungsleitung betont, dass die PädagogInnen Gartenbereich noch immer nicht entfernt wurde. Insgesamt dauert Personalentscheidungen nicht informiert wurden. Die pädagogischen Arbeit weniger positiv ein als die Eltern. Die wird bemängelt, dass auf dem Außengelände zu wenig Sand im Folgendes festgestellt: den Eltern etwas kritischer bewertet als die anderen beiden Aspekte. Punkte Sinnhaftigkeit (69 h) und Anregung (67%) ein. Im Interview Soziale Gemeinschaft Sozialen Gemeinschaft positiv ein, insbesondere den Aspekt Respekt (siehe Abb. 2 und 3). Der Aspekt Beteiligung wurde von Zu den Schwerpunkten der pädagogischen Evaluation wurde (Elternvertretung) Frau Träger, Frau Gebert, Frau Winkelmann Teilnehmer: Frau Krönert (stellvertr. Einrichtung-sleitung), Erhebungsart: Interview Gesprächsleitung: Sabrina Groening Zeitraum: Sowohl Eltern als auch Mitarbeiter schätzten die Umsetzung der Im Gespräch wurde deutlich, dass die Eltern über wichtige Eltern schätzten den Punkt Sicherheit (38%) deutlich kritischer als die die Mängelbeseitigung sehr lang. Auswertung durch Einrichtungsleitung und Elternvertretung Elternvertretungen äußern den Wunsch einer sachlichen und Gestaltete Umgebung Sandkasten ist und die hervorstehende Metallkante im gesamten Gesamteinschätzung KLA

11 1 = komplette Umsetzung 11 ausgewertet. Im Ergebnis wurden Auditnoten vergeben, die folgendermaßen bewertet sind: Die Elternvertretung regt an, dass bei Verwendung der Analog zu der pädagogischen Selbstevaluation wird im Rahmen des Audits und den jeweiligen Unterkategorien erhoben. Das Audit wurde unter verschiedenen Gesichtspunkten durchgeführt und in der Elternbefragung deutlich. Die Elternvertretung betonte, dass herrschte und Personalentscheidungen getroffen wurden, die nicht Im Gespräch mit der Einrichtungsleitung und der Elternvertretung Auditnoten: die pädagogische Qualität über die vier Dimensionen der K(ax Pädagogik Zeitraum: 21. April 2016 Auditierunqsqrundlaqen: Erhebungsart: Qualitätsaudit Auditor: Sabrina Groening Einschätzung durch den Auditor Personalsituation nicht umgesetzt werden kann. kommuniziert worden sind. Frustration und Unmut der Eltern wurde das Engagement seitens der ErzieherInnen und der stellvertretenden Beantwortungsmöglichkeit Trifft nicht zu sich automatisch ein einen hohen Anspruch haben und dieser auf Grund der aktuellen wurde deutlich, dass zum Zeitpunkt der Befragung Personalmangel Einrichtungsleitung hoch ist und die Eltern mit der Einrichtung zufrieden sind (vgl. Abbildung 1). Kommentarfeld öffnet und der Teilnehmer verpflichtet wird, einen Kommentar abzugeben. Kt.AY

12 Individualisierte Lernwege 0 0 der Einrichtungsleitung zur Verfügung gestellt. Im folgenden Abschnitt sind 1,3 Kreativität Auswertung: Respekt Sicherheit Aspekt Aspekt Auditnote 1,7 Soziale Gemeinschaft 0 2,0 2,0 Aud itnote 2 = funktionierende Umsetzung mit Verbesserungspotenzial 3 = nicht funktionierende Umsetzung mit Auflagen 4 = keine Umsetzung Die Auditergebnisse wurden in einem Auditbericht zusammengefasst und KLA Aspekt Auditnote Authentischer Erwachsener Sinnhaftigkeit Gestaltete Umgebung Herausforderung Begeisterung Aspekt Auditnote die Auditnoten im Überblick dargestellt. Erreichte Auditnoten 1,5 2,5 Regeln 1,5 2,0 Beteiligung 1,5 1,0 1,5 Anregung 1,5 Begleitung 1,5 12

13 KLÄ Reflexion 1,5 Vom Gelingen überzeugt sein 2,5 0 1,8 Durchschnittliche Auditnote (Gesamtbetrachtung): 1,7 Ergebnisse der Kinderbefragung Erhebungszeitraum: Februar 2016 Erhebungsart: Kinderinterview Beteiligung: 28,8 % Analog zu der Elternbefragung und der pädagogischen Selbstevaluation wird im Rahmen der Kinderbefragung die Einschätzungen der Kinder über die Qualität ihres Kindergartens über die vier Dimensionen der Klax Pädagogik erhoben. Auswertung der Entscheidungsfrage 95% der Kinder, die sich an der Befragung beteiligt haben, antworteten auf die Frage, ob sie auch von sich aus in den Klax Kindergarten kommen würden mit Ja (vgl. Abbildung 4). 13

14 Den Kindergarten haben bestimmt deine Eltern Die einzelnen Dimensionen wurden von den Kindern äußerst positiv 4 Zustimmung bei 70%. ruhig und friedlich unter den Kindern zugeht Lernwege und Gestaltete Umgebung am höchsten ab (vgl. lag die hier an, dass sie sich im Kindergarten wohl fühlen. Eher kritisch wurde 9l% der Kinder, die an der Befragung teilgenommen haben, gaben Abbildung 5). bewertet. Dabei schnitten die Dimensionen Individualisierte Auswertung der pädagogischen Evaluation (Entscheid u ngsfrage) Abbildung 4:Ergebnisse der Kinderbefragung 2015/16 der Einrichtung Wolkenhaus - Frage 5% 0% i Ja vielleicht/weiß ich nicht Nein zu uns kommen? Letzte für dich ausgewählt! Würdest du auch von dir aus von den Kindern die Frage beantwortet, ob es meistens angenehm KLA

15 KL4 Pädagogische Evaluation 2015/2016 differenzierte Betrachtung der Dimensionen (l(inder) 100% 90% 80% 70% 600/0 50 lo 40q,0 30% 200/0 10 Individualisierte Lernwege //Soziale Gemeinschaft!! Gestaltete Umqebung 1/Authentischer Erwachsener Abbildung 5: Ergebnisse der Kinderbefragung 2015/16 der Einrichtung Wolkenhaus - Betrachtung der Dimensionen der Klax Pädagogik Differenzierte Unter den Bitdungsbereichen ist bei den Kindern der Bereich Körper und Bewegung am beliebtesten (vgl. AbbiTdung 6). Welche Angebote magst du am liebsten? matelier Musik Körper! Bewegung Gesellschaft Universum 2$% Abbildung 6: Ergebnisse der Kinderbefragung 2015/16 der Einrichtung Wolkenhaus Gesamteinschätzung der beliebtesten Bildungsbereiche 15

16 Gesamteinschätzung WAX Ergebnisse der Befragung zur Mitarbeiterzufriedenheit Erhebungszeitraum: November 2015 Erhebungsart: Onlinefragebogen Beteiligung: 66,67 % Die jährliche Befragung unter den Mitarbeitern der Einrichtung ergab, dass 62,5% der Mitarbeiter, die an der Befragung teilgenommen haben, sich als zufrieden bezeichnen und drei Mitarbeiter als unzufrieden (vgl. Abbildung 7). Als positive Aspekte wurden vor allem die Arbeit im Team und der Teamzusammenhalt und die Arbeit mit den Kindern genannt. Als negative Aspekte wurden vor allem der Personalmangel und daraus resultierender Zeitdruck bemängelt. Q2 Wie zufrieden sind Sie mit der Arbeit in Ihrer Einrichtung 1 Abteilung 1 Bereich insgesamt? i. $t Unzufr1ii 3?.O% 3) utfldn 625L% f5 Abbildung 7: Ergebnisse der Mitarbeiterbefragung - zur Zufriedenheit mit der Arbeit in der Einrichtung Wolkenhaus insgesamt 16

17 KLA Qualitätseinstufung Für die Qualitätseinstufung der Einrichtung wurden die Ergebnisse der Elternbefragung, der Pädagogischen Selbstevaluation und des internen Audits gegeneinander gewichtet. Dabei werden Qualitätsstufen von A+ bis C vergeben. Folgende Bedeutung haben die Einstufungen: A+ = ausgezeichnete Qualität A = durchgehend hohe Qualität B = gute Qualität mit Aufträgen zur Verbesserung C = Umsetzung mit hohem Verbesserungspotential Das Team des Kindergartens Wolkenhaus konnte im Kita-Jahr 2015/16 aufgrund der Evaluationsergebnisse mit der Qualitätsstufe B ausgezeichnet werden. Das dazugehörige Zertifikat, ausgestellt durch das Institut für Klax Pädagogik, findet sich im Anhang. Berlin, im Juli 2016 i4 1 Sabrina Groening 17