Bienen, Hummeln und Wespen

Transkript

1 Hautflügler Die Insektenordnung Hymenoptera Körperbau eines Hautflüglers Merkmale der Hautflügler Abbildung 2 Schwebfliege Abbildung 1Taillenwespe Aufgabe 1: Beschrifte in beiden Abbildungen jeweils die Körperteile der dargestellten Insekten. Verwende dabei folgende Begriffe: Komplexaugen, Fühler, Kopf, Brust, Hinterleib, Beine Aufgabe 2: Bestimme, um welches Insekt es sich bei Abbildung 1 handelt! a Schwebfliege c Glasflügelschmetterling b Pflanzenwespe d Taillenwespe Aufgabe 3: Bestimme, um welches Insekt es sich bei Abbildung 2 handelt und begründe deine Antwort! a Schwebfliege c Glasflügelschmetterling b Pflanzenwespe d Taillenwespe

2 Hautflügler Die Insektenordnung Hymenoptera Körperbau eines Hautflüglers Aufgabe 4: Erkläre, wie sich die Unterordnung der Pflanzenwespen von der der Taillenwespen unterscheidet! Aufgabe 5: Bestimme die Art der Mundwerkzeuge erwachsener Taillenwespen! a beißend-stechend b leckend-saugend c stechend-saugend d kauend Aufgabe 6: Beschreibe das Aussehen der Larven der Taillenwespen! a sehen aus wie kleine Erwachsene b haben sechs gegliederte Beine c sehen aus wie beinlose Maden d haben eine Einschnürung am Hinterleib

3 Hautflügler Die Insektenordnung Hymenoptera Die Larven Alle Hautflügler gehören zu Insekten mit vollkommener Verwandlung. Im Gegensatz dazu gehören die Termiten zu Insekten mit unvollkommener Verwandlung. Aufgabe 1: Beschreibe kurz die Entwicklung bei diesen beiden Insektenordnungen vom Ei zum erwachsenen Tier! Termiten: Hautflügler: Aufgabe 2: Kreuze die Hautflügler an, deren Larven zur Entwicklung Betreuung benötigen! staatenbildende solitär lebende Hautflügler In einem Ameisenstaat laufen größere und kleinere Ameisen umher. Im Frühjahr sind große und kleine Hummeln der selben Art beim Blütenstaub sammeln. Aufgabe 3: Erkläre die beiden Beobachtungen! Aufgabe 4: Schreibe auf, was die folgenden Hautflüglerweibchen für ihre Larven sammeln: Honigbiene: Mauerbiene: Hummeln: Wegwespen: Goldwespen: Aufgabe 5: Beantworte die folgenden Fragen! Was frisst eine frisch geschlüpfte Keulenwespe als erstes? Wie nennt man das Verhalten der gezeigten Gold- und Keulenwespen? Welches bekannte Wirbeltier zeigt das gleiche Verhalten?

4 Solitär- oder Wildbienen Brutfürsorge bei Wildbienen Brutpflege und Brutfürsorge Die staatenbildenden Insekten wie Ameisen, Hummeln, verschiedene Wespenarten und die Honigbienen betreiben Brutpflege. Ihre meist unfruchtbaren Weibchen bauen Niststätten, sammeln Nahrung, bereiten diese auf, legen Vorräte an, füttern, pflegen und verteidigen ihre Brut. Sie bewältigen diese Arbeit durch Aufgabenteilung und kommunizieren miteinander durch ihre arteigene Fühlersprache (Duftstoffe, Betasten). Abb. 1: Arbeiterinnen der Honigbiene auf einer Brutwabe Abb. 2: Nestanlage der Mauerbiene Die Einsiedler unter den Hautflüglern, wie die meisten, betreiben Brutfürsorge. Aufgabe: Beschreibe, wie sich die Brutfürsorge von der beschriebenen Brutpflege unterscheidet! Beantworte dabei folgende Fragen: Sind die Männchen beteiligt? Wozu könnte die leere Brutzelle am Beginn der Nestanlage der Mauerbiene dienen? Kennen die Elterntiere ihre Nachkommen? Verteidigen sich die Einwohner einer Mauerbienenkolonie gemeinsam gegen Feinde?

5 3.1 Arbeitsblätter Solitär- oder Wildbienen Abb. 1: Nestverschluss der Mauerbiene Brutfürsorge Abb. 2: Verschiedene Nestverschlüsse an einem Holz Bei einigen Hautflüglerarten kommt Brutparasitismus vor. Aufgabe 1: Beschreibe, was Brutparasitismus bedeutet! Beantworte dabei folgende Fragen: Was bedeutet Brutparasitismus und handelt es sich dabei um Brutfürsorge? Bei welchen Hautflüglern wurde im Film dieses Verhalten gezeigt? Aufgabe 2: Erkläre, warum Nestverschlüsse für solitäre Bienen so wichtig sind!

6 Gefahren und Hilfen für Hautflügler Bestäubungsleistung Sammeln der Nahrungsvorräte Vor wenigstens 100 Millionen Jahren, im Erdmittelalter, begann die sehr erfolgreiche Partnerschaft zwischen Blütenpflanzen und Blüten bestäubenden Insekten. Im Verlauf der Erdgeschichte erfolgten wechselseitige Anpassungen, die zu immer engeren Interaktionen führten. Aufgabe 1: Beschreibe den Gewinn der Partner! Blütenpflanze: Insekt: Aufgabe 2: Beschreibe die jeweilige Gegenleistung! Blütenpflanze: Insekt: Bei den verschiedenen Bienenarten haben sich unterschiedliche Anpassungen zur Lösung des Transportes der gesammelten Pflanzennahrung entwickelt. Die einfachste Methode ist die der Urbienen. Maskenbienen verwenden auch diese Sammelmethode. Aufgabe 3: Beschreibe die Transportmethode der Urbienen! Bei anderen Bienenarten haben sich an verschiedenen Körperstellen Pollensammeleinrichtungen entwickelt. Aufgabe 4: Nenne die zwei verschiedenen Sammelarten und bestimme das Geschlecht der Sammler! männlich weiblich männlich und weiblich

7 Gefahren und Hilfen für Hautflügler Bestäubungsleistung Das Sammelbein Bei den Arbeiterinnen der Honigbiene wurde der Grundbauplan des Insektenlaufbeines zu einem Sammelbein umgebildet. Das Sammelbein ist in Anpassung an die Aufgabe des Pollentransportes entstanden. Chitinborsten sind ein Transportorgan für Blütenstaub. Umbildung zum Sammelkörbchen Haftballen Laufbein Sammelbein Aufgabe: Vergleiche den Bauplan eines Fliegenbeines mit dem einer Honigbiene!

8 Staatenbildende Hautflügler Die Honigbiene/Die Hummel Der Insektenstaat Verschiedene Insektenarten leben in riesigen Staaten zusammen. Ein Staat ist eine soziale Gemeinschaft mit Arbeitsteilung, die durch ständigen Austausch von Informationen koordiniert wird. Die Kommunikation im Insektenstaat erfolgt vor allem durch Duftstoffe, aber auch durch Bewegungsmuster und Töne. Die Angehörigen eines Staates können einzeln nicht überleben, sie brauchen den Sozialverband. In der Ordnung der Hautflügler kommt in mehreren Familien Staatenbildung vor: Die meisten Ameisenarten sind staatenbildend, etwa ein Viertel der Wespen und nur etwa 1 % der Bienen und Hummeln. Die verschiedenen anfallenden Arbeiten, z.b. Füttern und Versorgen der Larven, Nahrung sammeln, Wächterdienste und Verteidigung, kann jedes Tier im Verlaufe seines Lebens ausführen (z.b. bei der Honigbiene) oder es erfolgt eine Arbeitsteilung in Kasten (z.b. bei den Ameisen). Die Staaten der Honigbiene und der Ameisen überwintern. Bei Hummeln und Wespen in den gemäßigten Breiten überwintern nur die Königinnen. Aufgabe 1: Kreuze an! Richtig oder falsch? Richtig Falsch Eine solitäre Biene, wie z.b. die Mauerbiene, braucht ihre Artgenossen. In den Kolonien der Mauerbienen gibt es Arbeitsteilung. Alle solitären Bienen- oder Wespenweibchen können Eier legen. Solitäre Bienen und Wespen füttern ihre Brut. Solitäre Bienen stellen Honig als Vorrat für den Winter her. Es gibt nur in den großen Insektenstaaten parasitisch lebende Hautflügler. Aufgabe 2: Erkläre, warum sich die Angehörigen eines Insektenstaates nicht untereinander bekämpfen! _ Aufgabe 3: Beschreibe die Vorteile des Zusammenlebens in einem großen Staat!