Online-Evaluationen von Lehrveranstaltungen im Fachbereich Wirtschaftswissenschaften Wintersemester 2003/2004

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1 Justus-Liebig-Universität Gießen IT-SERVICE-CENTER FACHBEREICH WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN UNIV.-PROF. DR. AXEL C. SCHWICKERT DIPL.-VW. SVEN ODERMATT Fachbereichsweite Auswertung Online-Evaluationen von Lehrveranstaltungen im Fachbereich Wirtschaftswissenschaften Wintersemester 2003/ Richtlinien zur Online-Evaluation im Wintersemester 2003/ Formale Kennzahlen zu den Online-Evaluationen Die Fragebogen zu den Online-Evaluationen Fachbereichweite Evaluationsergebnisse April 2004 Univ.-Prof. Dr. Axel C. Schwickert, Dipl.-Vw. Sven Odermatt Licher Straße 70 / Gießen itsec@wirtschaft.uni-giessen.de

2 Fachbereichsweite Auswertung der Online-Evaluationen im FB 02 WS 03/ April / 21 Fachbereichsweite Auswertung der Online-Evaluationen im Fachbereich Wirtschaftswissenschaften Wintersemester 2003/ April Richtlinien zur Online-Evaluation im Wintersemester 2003/04 Gemäß der Absprache der Mitglieder der Kommission zur Evaluation von Lehrveranstaltungen Prof. Bessler, Prof. Scherf und Prof. Schwickert sowie Herrn Dekan Prof. Morlock galten die nachfolgenden Richtlinen für die Evaluation von Vorlesungen im WS 03/04: Die Evaluation soll online im Web mit der bereits zum WS 02/03 genutzten WPS-Anwendung durchgeführt werden. Die Online-Evaluation soll im WS 03/04 für alle Vorlesungen, Seminare und Übungen erfolgen. Die Fragebogen zu den Online-Evaluationen im WS 03/04 sollen fachbereichsweit einheitlich sein. Nur so können wir die Evaluationen umfassend aggregieren, vergleichen und fachbereichsweite Trends sehen. Zudem verhindern wir damit im Fachbereich einen "Fragebogen-Wildwuchs", der der Qualität unserer Evaluationen, dem außenwirksamen Auftritt des Fachbereichs und auch den Rücklaufquoten nicht dienlich ist. Die WPS-Anwendung gibt daher jedem Lehrstuhl je einen Fragebogen für Vorlesungen, Seminare und Übungen unveränderlich vor. Wir verwenden für alle Vorlesungen eine modifizierte Version des bereits im WS 02/03 genutzten Fragenbogens (von Prof. Diehl). Aus diesem modifizierten Fragebogen wurden alle negativen Frageformulierungen entfernt und durch entsprechend positive Formulierungen ersetzt. Im WPS wird dieser Fragebogen jedem WPS-Nutzer als "Vorlesungen FB-VOR" unveränderlich angeboten. Für alle Seminare (klassische Referate-Seminare) verwenden wir ebenfalls einen angepaßten Fragebogen von Prof. Diehl. Dieser Fragebogen wird jedem WPS-Nutzer als "Seminare FB- SEM" unveränderlich angeboten. Für alle zu evaluierenden Übungen wurde im WPS einen Fragebogen unter dem Namen "Übungen FB-ÜB" erfaßt, der den Vorlesungs-Fragebogen "FB-VOR" um einige übungsspezifische Fragen erweitert. Auch dieser Fragebogen enthält nur positive Frageformulierungen. Jeder Dozent (jeder Lehrstuhl) ist selbst verantwortlich für die Freischaltung seiner Fragebogen über die entsprechende Funktion in seinem WPS-Intranet. Der Zeitraum für die öffentliche der Fragebogen soll jeder Dozent in die letzten Wochen der Vorlesungszeit legen. Die Fragebogen sollen kurz nach Ende der Vorlesungszeit geschlossen werden. Die WPS-Funktionen in den Intranets der Lehrstühle erlauben die automatische und Schließung der Fragebogen per jeweiliger Datumsangabe. Die Beantwortung eines Fragebogens durch Studierende soll durch die vorherige Eingabe einer vorlesungsindividuellen Kennungs-/Paßwort-Kombination geschützt werden (das WPS bietet diese Option zu jedem Fragebogen an). Die Dozenten sollen die Kennungs-/Paßwort- Kombination in ihren Vorlesungen den Hörern bekannt geben. Die durchschnittliche Rücklaufquote von Fragebogen betrug im WS 03/04 nur ca. 25% (SS 03: ca. 34%; WS 02/03: ca. 24%). Zur Erhöhung der Rücklaufquoten sollten alle Do-

3 Fachbereichsweite Auswertung der Online-Evaluationen im FB 02 WS 03/ April / 21 zenten zu Beginn Ihrer Veranstaltungen im Fragebogen-Öffnungszeitraum mehrfach auf die Fragebogen (mit Kennung/Paßwort) kurz hinweisen. Erfahrungsgemäß lassen sich die Rücklaufquoten dadurch deutlich über den letztsemestrigen Schnitt steigern. Damit die WPS-Anwendung die Rücklaufquoten ermitteln kann, muß die geschätzte durchschnittliche an Teilnehmern für jede evaluierte Lehrveranstatung im Auswertungsmodul erfaßt werden. Die Fragebogen und Ergebnisse der einzelnen Lehrstühle sind strikt voneinander getrennt. Jeder Lehrstuhl sieht nur seine eigenen Evaluationen. Jeder Dozent kann nach der Schließung seiner Fragebogen in seinem WPS-Intranet seine Ergebnisse auswerten. Die Dozenten sollen die Ergebnisse ihrer Online-Evaluationen (z. B. in der letzten Sitzung der betreffenden Veranstaltung) nach eigenem Ermessen öffentlich machen. Personenbezogene Auswertungen, Rankings etc. werden nicht veröffentlicht. 2. Formale Kennzahlen zu den im WS 03/04 durchgeführte Online-Evaluationen Es wurde nicht festgestellt, wieviele der insgesamt im WS 03/04 angebotenen Vorlesungen, Seminare und Übungen nicht online evaluiert wurden. Insgesamt (im Grund- und ) wurden den Studierenden Online-Fragebogen für 56 (SS 03: 55; WS 02/03: 36) Lehrveranstaltungen angeboten. Der erste Fragebogen war bereits am 01. Januar 2004 online; der letzte Fragebogen wurde am 15. März 2004 offline genommen. Die Fragebogen waren durchschnittlich 26 Tage online verfügbar. Die nachfolgende Abbildung 1 zeigt, wie sich die Evaluationen auf BWL-, VWL-Lehrveranstaltungen (LVA) und Lehrveranstaltungen der Quantitativen Methoden sowie auf das Grund- und das verteilen. Grundstudium GS + HS Vorl. Üb. Vorl. Sem. Üb. Alle im HS alle Evaluationen 1 1 Quant. Methoden Summe der adressierten Hörer ausgefüllte Online-Fragebogen Durchschnittliche 25,1% 25,1% Evaluationen BWL Summe der adressierten Hörer ausgefüllte Online-Fragebogen Durchschnittliche 24,6% 3,0% 25,3% 43,7% 52,0% 40,3% 32,4% Evaluationen VWL Summe der adressierten Hörer ausgefüllte Online-Fragebogen Durchschnittliche 13,3% 5,3% 29,6% 16,0% 0,0% 22,8% 18,0% BWL + VWL + Quant. Methoden Evaluationen Summe der adressierten Hörer ausgefüllte Online-Fragebogen Durchschnittliche 6,8% 5,0% 27,0% 32,6% 52,0% 27,7% 24,7% Abb. 1: Verteilung der Evaluationen auf BWL-, VWL-, Quant.-Meth.-LVA, Grund-,

4 Fachbereichsweite Auswertung der Online-Evaluationen im FB 02 WS 03/ April / 21 Evaluationen Adressierte Hörer (X) : der Lehrveranstaltungen, für die den Studierende ein Online-Fragebogen bereitgestellt wurde. : Vom Evaluator geschätzte durchschnittliche Hörer- einer Lehrveranstaltung im Verlauf des WS 03/04. Ausgefüllte Online-Fragebogen (Y) : Da keine Authentifizierung der Fragebogenausfüller stattfand, ist nicht sichergestellt, daß der Fragebogen zu einer Lehrveranstaltung auch nur von den Hörern dieser Lehrveranstaltung ausgefüllt wurde. Des weiteren kann nicht ausgeschlossen werden, daß pro Person mehrere Fragebogen zu ein- und derselben Lehrveranstaltung ausgefüllt wurden. für eine Evaluation: Durchschnittliche : Y durch X (nicht aufgeführt) Mittelwert über die einzelnen n einer been Menge von Lehrveranstaltungen (in Prozent angegeben) Insgesamt wurden 22 Dozenten in 56 Lehrveranstaltungen (34 Vorlesungen, 5 Seminare, 17 Übungen davon 5 außercurriculare Übungen) mit ausgefüllten Fragebogen (davon 43 für außercur. Üb.) bei insgesamt 7685 adressierten Studierenden (davon 154 in außercur. Üb.) evaluiert. Die nachfolgenden Abbildungen zeigen, welche Lehrveranstaltungen online evaluiert wurden und die jeweils zugehörigen formalen Kennzahlen.

5 Fachbereichsweite Auswertung der Online-Evaluationen im FB 02 WS 03/ April / 21 Nr. Professur Lehrveranstaltung (LVA) LVA-Form Evaluator Startzeitpunkt Endzeitpunkt Dauer der in Tagen Geschätzte durchschnittliche Hörer der LVA ausgefüllte Online- Fragebögen (sortiert) WiWi Grundstudium + 1 Alexander Kolloquium "Geld, Kredit, Währung" Kolloquium Mandler ,3% 2 Schwickert Referate-Seminar zur Wirtschaftsinformatik Seminar Schwickert ,0% 3 Schwickert Grundzüge der Wirtschaftsinformatik Vorlesung Schwickert ,4% 4 Schwickert Modellierung von IuK-Systemen Vorlesung Schwickert ,0% 5 Schwickert Übung zur Vorlesung "Modellierung von IuK-Systemen" Übung Volckmann ,0% 6 Scherf Öffentliche Finanzen III Vorlesung Bischoff ,5% 7 Spengel Steuern II: Ertragsteuerbilanz und Vermögensaufstellung Vorlesung Spengel ,3% 8 Schwickert Übung 2 zur Vorlesung "Electronic Business und Web Site Engineering" Übung Häusler ,0% 9 Spengel Übung zu Steuern II Übung Spengel ,3% 10 Spengel Steuern I: Grundzüge der Unternehmensbesteuerung Vorlesung Spengel ,7% 11 Aberle Transportmanagement I Vorlesung Aberle ,7% 12 Scherf Öffentliche Finanzen I Vorlesung Bischoff ,8% 13 Esch Verhaltenswissenschaftliche Marketingforschung Vorlesung Esch ,0% 14 Esch Marktforschung Vorlesung kein Evaluator ,4% 15 Spengel Seminar zur Betriebswirtschaftlichen Steuerlehre Seminar Spengel ,3% 16 Weißenberger Einführung in das Controlling Vorlesung Weißenberger ,9% 17 Rinne Mathematik I (V) Vorlesung Reimer ,1% 18 Spengel Technik des betrieblichen Rechnungswesens Vorlesung Broer ,5% 19 Mueller Seminar zur Angewandten Ökonomik für Haupt- und Nebenfachstudierende Seminar Müller ,3% 20 Aberle Transportmanagement II Vorlesung Aberle ,9% 21 Morlock Versicherungswirtschaftliches Seminar Seminar Morlock ,2% 22 Luckenbach Monetäre Theorie internationaler Wirtschaftsbeziehungen Vorlesung Reitz ,0% 23 Esch Strategisches Marketing Vorlesung kein Evaluator ,5% 24 Weißenberger Controlling und Koordinationsrechnungen Vorlesung Weißenberger ,8% 25 Weißenberger Controlling-Kolloquium Kolloquium Weißenberger ,6% 26 Morlock Rationales Entscheiden Vorlesung Morlock ,3% 27 Aberle Einführung in die VWL Vorlesung Aberle ,6% 28 Krueger Wertschöpfungsmanagement Vorlesung Krüger ,9% 29 Morlock Einführung in die Versicherungsbetriebslehre Vorlesung Riedel ,0% 30 Hemmer Wirtschaftsprobleme der Entwicklungsländer II (VE-2) Vorlesung Hemmer ,0% 31 Morlock Grundzüge der Sozial- und Individualversicherung Vorlesung Morlock ,0% 32 Luckenbach Internationale Handelspolitik Vorlesung Luckenbach ,0% 33 Bessler Finanzmanagement II Vorlesung Bessler ,2% 34 Krueger Strategisches Management (OFP IV) Vorlesung Krüger ,5% 35 Aberle Preis und Wettbewerb Vorlesung Aberle ,0% 36 Mueller Übungen zur Volkswirtschaftslehre für Nebenfachstudierende I Übung Schollmeyer ,0% 37 Mueller Volkswirtschaftslehre für Nebenfachstudierende I Vorlesung Müller ,9% 38 Aberle Übungen zur Einführung in die VWL Übung Ehrhardt ,7% 39 Hemmer Entwicklungsökonomisches Seminar (VE-3) Seminar Hemmer ,1% 40 Alexander Makroökonomische Theorie Vorlesung + int. Üb. Alexander ,9% 41 Weißenberger Einführung in die Allgemeine Betriebswirtschaftslehre Vorlesung + int. Üb. Bausch ,0% 42 Alexander Makroökonomische Theorie Vorlesung + int. Üb. kein Evaluator ,1% 43 Aberle Übungen zur Einführung in die VWL Übung von Wirth ,0% 44 Krueger Organisation und Führung (OFP I) Vorlesung Krüger ,7% 45 Weißenberger Übungen zur Einführung in die Allgemeine Betriebswirtschaftslehre Übung kein Evaluator ,3% 46 Bessler Kapitalmarkttheorie und Portfoliomanagement II - Aktien und Optionen Vorlesung Bessler ,0% 47 Aberle Übungen zur Einführung in die VWL Übung Schnitker ,7% 48 Aberle Übungen zur Einführung in die VWL Übung Rühl ,0% 49 Mueller Übungen zur Volkswirtschaftslehre für Nebenfachstudierende I Übung Müller ,0% 50 Alexander Geld, Kredit, Währung I Vorlesung Alexander ,4% 51 Aberle Übungen zur Einführung in die VWL Übung kein Evaluator ,0% Durchschnittliche Summe Summe adressierte ausgefüllte ALLE Lehrveranstaltungen Wirtschaftswissenschaften Grundstudium + 51 Evaluationen: Hörer Fragebogen ,7% Abb. 2: Alle online evaluierte Lehrveranstaltungen im Wintersemester 2003/2004 sortiert nach

6 Fachbereichsweite Auswertung der Online-Evaluationen im FB 02 WS 03/ April / 21 Nr. Professur (sortiert) Lehrveranstaltung (LVA) LVA-Form Evaluator Startzeitpunkt Endzeitpunkt Dauer der in Tagen Geschätzte durchschnittliche Hörer der LVA ausgefüllte Online- Fragebögen WiWi Grundstudium + 1 Aberle Einführung in die VWL Vorlesung Aberle ,6% 2 Aberle Übungen zur Einführung in die VWL Übung kein Evaluator Aberle Übungen zur Einführung in die VWL Übung Ehrhardt ,0% 4 Aberle Übungen zur Einführung in die VWL Übung Schnitker ,0% 5 Aberle Übungen zur Einführung in die VWL Übung Rühl ,0% 6 Aberle Übungen zur Einführung in die VWL Übung von Wirth ,0% 7 Alexander Makroökonomische Theorie Vorlesung + int. Üb. Alexander ,9% 8 Alexander Makroökonomische Theorie Vorlesung + int. Üb. kein Evaluator ,0% 9 Morlock Rationales Entscheiden Vorlesung Morlock ,3% 10 Mueller Volkswirtschaftslehre für Nebenfachstudierende I Vorlesung Müller ,9% 11 Mueller Übungen zur Volkswirtschaftslehre für NebenfachstudiereÜbung Müller ,0% 12 Mueller Übungen zur Volkswirtschaftslehre für NebenfachstudiereÜbung Schollmeyer ,0% 13 Rinne Mathematik I (V) Vorlesung Reimer ,1% 14 Schwickert Grundzüge der Wirtschaftsinformatik Vorlesung Schwickert ,4% 15 Spengel Technik des betrieblichen Rechnungswesens Vorlesung Broer ,5% 16 Weißenberger Einführung in die Allgemeine Betriebswirtschaftslehre Vorlesung + int. Üb. Bausch ,0% 17 Weißenberger Übungen zur Einführung in die Allgemeine BetriebswirtscÜbung kein Evaluator ,0% Durchschnittliche Summe Summe adressierte ausgefüllte ALLE Lehrveranstaltungen Wirtschaftswissenschaften Grundstudium 17 Hörer Evaluationen: Fragebogen ,0% Abb. 3: Online evaluierte Lehrveranstaltungen des Grundstudiums im Wintersemester 2003/04

7 Fachbereichsweite Auswertung der Online-Evaluationen im FB 02 WS 03/ April / 21 Nr. Professur (sortiert) Lehrveranstaltung (LVA) LVA-Form Evaluator Startzeitpunkt Endzeitpunkt Dauer der Geschätzte des durchschnittliche Frage-bogens in Hörer der Tagen LVA ausgefüllte Online- Fragebögen WiWi Grundstudium + 1 Aberle Preis und Wettbewerb Vorlesung Aberle ,0% 2 Aberle Transportmanagement I Vorlesung Aberle ,7% 3 Aberle Transportmanagement II Vorlesung Aberle ,9% 4 Alexander Geld, Kredit, Währung I Vorlesung Alexander ,4% 5 Alexander Kolloquium "Geld, Kredit, Währung" Kolloquium Mandler ,3% 6 Hemmer Wirtschaftsprobleme der Entwicklungsländer II (VE-2) Vorlesung Hemmer ,0% 7 Hemmer Entwicklungsökonomisches Seminar (VE-3) Seminar Hemmer ,1% 8 Luckenbach Monetäre Theorie internationaler Wirtschaftsbeziehungen Vorlesung Reitz ,0% 9 Luckenbach Internationale Handelspolitik Vorlesung Luckenbach ,0% 10 Mueller Seminar für Haupt- und Nebenfachstudierende Seminar Müller ,3% 11 Scherf Öffentliche Finanzen III Vorlesung Bischoff ,5% 12 Scherf Öffentliche Finanzen I Vorlesung Bischoff ,8% Durchschnittliche Summe Summe adressierte ausgefüllte ALLE Lehrveranstaltungen VWL 12 Hörer Evaluationen: Fragebogen ,3% Abb. 4: Online evaluierte VWL-Lehrveranstaltungen des s im Wintersemester 2003/04

8 Fachbereichsweite Auswertung der Online-Evaluationen im FB 02 WS 03/ April / 21 Nr. Professur (sortiert) Lehrveranstaltung (LVA) LVA-Form Evaluator Startzeitpunkt Endzeitpunkt Dauer der in Tagen Geschätzte durchschnittliche Hörer der LVA ausgefüllte Online- Fragebögen WiWi Grundstudium + 1 Bessler Finanzmanagement II Vorlesung Bessler ,2% 2 Bessler Kapitalmarkttheorie und Portfoliomanagement II - Aktien und Optionen Vorlesung Bessler ,0% 3 Esch Verhaltenswissenschaftliche Marketingforschung Vorlesung Esch ,0% 4 Esch Marktforschung Vorlesung kein Evaluator ,4% 5 Esch Strategisches Marketing Vorlesung kein Evaluator ,5% 6 Krueger Strategisches Management (OFP IV) Vorlesung Krüger ,5% 7 Krueger Organisation und Führung (OFP I) Vorlesung Krüger ,7% 8 Krueger Wertschöpfungsmanagement Vorlesung Krüger ,9% 9 Morlock Grundzüge der Sozial- und Individualversicherung Vorlesung Morlock ,0% 10 Morlock Einführung in die Versicherungsbetriebslehre Vorlesung Riedel ,0% 11 Morlock Versicherungswirtschaftliches Seminar Seminar Morlock ,2% 12 Schwickert Modellierung von IuK-Systemen Vorlesung Schwickert ,0% 13 Schwickert Übung zur Vorlesung "Modellierung von IuK-Systemen" Übung Volckmann ,0% 14 Schwickert Referate-Seminar zur Wirtschaftsinformatik Seminar Schwickert ,0% 15 Schwickert Übung 2 zur Vorlesung "Electronic Business und Web Site Engineering" Übung Häusler ,0% 16 Spengel Steuern I: Grundzüge der Unternehmensbesteuerung Vorlesung Spengel ,7% 17 Spengel Steuern II: Ertragsteuerbilanz und Vermögensaufstellung Vorlesung Spengel ,3% 18 Spengel Übung zu Steuern II Übung Spengel ,3% 19 Spengel Seminar zur Betriebswirtschaftlichen Steuerlehre Seminar Spengel ,3% 20 Weißenberger Einführung in das Controlling Vorlesung Weißenberger ,9% 21 Weißenberger Controlling und Koordinationsrechnungen Vorlesung Weißenberger ,8% 22 Weißenberger Controlling-Kolloquium Kolloquium Weißenberger ,6% Durchschnittliche Summe Summe adressierte ausgefüllte ALLE Lehrveranstaltungen BWL 22 Hörer Evaluationen: Fragebogen ,4% Abb. 5: Online evaluierte BWL-Lehrveranstaltungen des s im Wintersemester 2003/04

9 Fachbereichsweite Auswertung der Online-Evaluationen im FB 02 WS 03/ April / 21 Professur Geschätzte durchschnittliche Hörer aller LVA der Professur im WS 03/04 ausgefüllte Online- Fragebogen Durchschnittliche (sortiert) Schwickert ,3% Scherf ,7% Spengel ,8% Esch ,3% Rinne ,1% Alexander ,7% Durchschnitt aller LVA des WS 03/04 im FB: 24,7% Luckenbach ,5% Morlock ,9% Weißenberger ,5% Aberle ,2% Müller ,1% Hemmer ,0% Krueger ,0% Bessler ,1% Abb. 6: Aggregierte n über alle Veranstaltungen pro Professur im WS 03/04 3. Die Fragebogen der im WS 03/04 durchgeführten Online-Evaluationen In allen Online-Evaluationen des WS 03/04 wurden die in den nachfolgenden Abbildungen 7, 8 und 9 dargestellten Fragebogen für Vorlesungen, Seminare und Übungen verwendet. Die WPS-Anwendung zur Online-Evaluation gab jedem Evaluator diese Fragebogen absprachegemäß fest vor. Die Fragen konnten nicht verändert und die Fragebogen nicht durch individuelle Fragen erweitert werden. Die bisher verwendeten Fragebogen wurden für die Evaluation der Lehrveranstaltungen des WS 03/04 leicht modifiziert. So wurden alle negativen Formulierungen durch entsprechend positive Fragestellungen ersetzt. Darüber hinaus wurden solche Fragen ersetzt, deren inhaltliche Zielrichtung bereits durch andere Fragen angeprüft wird. Als Basis für die Fragebogen zur Evaluation von Vorlesungen und Seminare dienen aber weiterhin die durch Prof. Diehl (FB Psychologie an der JLU) erarbeiteten Muster. Prof. Diehl schlägt in seinen Anwendungshinweisen vor, die Fragen unsortiert und ohne Angabe einer Kategorienzuordnung im Fragebogen aufzuführen. Für Übungen hat Diehl keinen speziellen Fragebogen entworfen. Für alle zu evaluierenden Übungen wurde daher im WPS einen Fragebogen erfaßt, der den Vorlesungs- Fragebogen um einige übungsspezifische Fragen erweitert. Die Kategorisierungen der Fragen für die drei Fragebogen werden ebenfalls in den Abbildungen 7, 8 und 9 gezeigt. Diese Kategorisierungen liegen den in Abschnitt 4 dieses Dokumentes aufgeführten Kennzahlen zur inhaltlichen Bewertung der im WS 03/04 online evaluierten Lehrveranstaltungen zugrunde.

10 Fachbereichsweite Auswertung der Online-Evaluationen im FB 02 WS 03/ April / 21 Item Inhaltskategorie Antworten Die Veranstaltung verlief nach einer klaren Gliederung. Methodik und Aufbau nicht Der Dozent vermittelte den Stoff anschaulich und verständlich. Lernziele und Leistungsanforderungen waren klar und eindeutig. Die angebotenen Unterrichtsmaterialien waren hilfreich. Das Thema der Veranstaltung ist ein wichtiger Teil des Studiums. Die Veranstaltung trägt zum tieferen Verständnis des Stoffes bei. Das erworbene Wissen kann man im weiteren Studium anwenden. Das erworbene Wissen kann man in passenden Berufsfeldern gut gebrauchen. Man konnte dem Stoff der Veranstaltung leicht folgen. Die Stoffmenge der Veranstaltung war gut zu bewältigen. Es war genügend Zeit zur Anfertigung von Mitschriften. Der Aufwand für Vor- und Nachbereitung war angemessen. Der Dozent war am Lernerfolg der Studierenden interessiert. Methodik und Aufbau Methodik und Aufbau Methodik und Aufbau nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht

11 Fachbereichsweite Auswertung der Online-Evaluationen im FB 02 WS 03/ April / 21 Item Inhaltskategorie Antworten Der Dozent war motiviert und hat Spaß an der Lehre. nicht Der Dozent war gegenüber den Studierenden freundlich und aufgeschlossen. Der Dozent legte großen Wert auf die Vermittlung des relevanten Stoffes. Geschlecht männlich weiblich Was studieren Sie im Hauptfach? In welchem Semester sind Sie im Hauptfach? An wievielen Sitzungen der Veranstaltung haben Sie nicht teilgenommen? Wieviel Zeit haben Sie im Durchschnitt pro Woche (außerhalb der Veranstaltung) für die Erarbeitung des Stoffes der Veranstaltung aufgewendet? Haben Sie die Veranstaltung besucht, um im Anschluß Credit Points zu erwerben? Welche Note würden Sie der "Vortragsleistung" des Dozenten geben? Welche Note würden Sie der Veranstaltung insgesamt geben? Nutzen Sie bitte - falls Sie es möchten - dieses Feld zu Anmerkungen über positive und/oder negative Aspekte der Veranstaltung, die nicht im Rahmen der anderen Fragen beantwortet werden konnten. < > 12. < > 4 Freie Beurteilung nicht nicht BWL VWL Ökonomie BWL / VWL / Ökonomie im Nebenfach sonstiges < 30 Minuten Minuten > 60 Minuten nein ja 1 (sehr gut) 2 (gut) 3 (befriedigend) 4 (ausreichend) 5 (mangelhaft) 1 (sehr gut) 2 (gut) 3 (befriedigend) 4 (ausreichend) 5 (mangelhaft) Abb. 7: Der für die Online-Evaluation von Vorlesungen verwendete Fragebogen

12 Fachbereichsweite Auswertung der Online-Evaluationen im FB 02 WS 03/ April / 21 Item Inhaltskategorie Antworten Das Thema dieser Veranstaltung halte ich im Rahmen meines Studiums für sehr sinnvoll. nicht Das erworbene Wissen kann man in passenden Berufsfeldern gut gebrauchen. Die Veranstaltung trägt zum tieferen Verständnis des Stoffes bei. Das erworbene Wissen kann man im weiteren Studium anwenden. Die Veranstaltung hat einen guten Einblick in das Themengebiet ermöglicht. Man konnte dem Stoff der Veranstaltung leicht folgen. Es war genügend Zeit zur Anfertigung von Mitschriften. Die Stoffmenge der Veranstaltung war gut zu bewältigen. Der Stoffumfang war so bemessen, dass man das Relevante gut behalten konnte. Der Veranstaltungsleiter ging auf Verständnisschwierigkeiten bei den Teilnehmern in angemessenem Umfang ein. Der Veranstaltungsleiter war am Lernerfolg der Teilnehmer und Teilnehmerinnen interessiert. Das Verhalten des Veranstaltungsleiters gegenüber Teilnehmern und Teilnehmerinnen wirkte freundlich und aufgeschlossen. Der Veranstaltungsleiter war motiviert und hat Spaß an der Lehre. nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht

13 Fachbereichsweite Auswertung der Online-Evaluationen im FB 02 WS 03/ April / 21 Item Inhaltskategorie Antworten Der Veranstaltungsleiter legte großen Wert auf die Vermittlung des relevanten Stoffes. nicht Die Referenten und Referentinnen waren auf Fragen und Diskussionen meist gut vorbereitet. Das wirklich Relevante wurde bei den Referaten hervorgehoben. Die Referenten und Referentinnen stellten den Stoff meist verständlich dar. Die Referenten und Referentinnen hatten den Stoff ausreichend verstanden. Der Veranstaltungsleiter förderte die aktive Mitarbeit der Teilnehmer und Teilnehmerinnen. Das Verhalten des Veranstaltungsleiters förderte die Diskussionsbereitschaft bei den Teilnehmern und Teilnehmerinnen. Es bestand ausreichend Gelegenheit für Fragen und Diskussionen. Das Seminar war eine gute Mischung aus Wissensvermittlung und Diskussion. Es blieb genügend Zeit für die kritische Diskussion der verschiedenen Referate und Themen. Der Veranstaltungsleiter gab ausreichend erklärende und weiterführende Information zu den referierten Themen. Die thematische Abfolge der Referate wirkte stimmig. Die Referatsthemen waren in inhaltlicher und didaktischer Hinsicht gut ausgewählt. Qualität der Referatsvorträge Qualität der Referatsvorträge Qualität der Referatsvorträge Qualität der Referatsvorträge Frage- und Diskussionsmöglichkeiten Frage- und Diskussionsmöglichkeiten Frage- und Diskussionsmöglichkeiten Frage- und Diskussionsmöglichkeiten Frage- und Diskussionsmöglichkeiten Auswahl und Zusammenhang der Themen Auswahl und Zusammenhang der Themen Auswahl und Zusammenhang der Themen nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht

14 Fachbereichsweite Auswertung der Online-Evaluationen im FB 02 WS 03/ April / 21 Item Inhaltskategorie Antworten Der Veranstaltungsleiter stellte gut die Zusammenhänge zwischen den einzelnen Referatsthemen her. Auswahl und Zusammenhang der Themen nicht Geschlecht männlich Was studieren Sie im Hauptfach? In welchem Semester sind Sie im Hauptfach? An wievielen Sitzungen der Veranstaltung haben Sie nicht teilgenommen? Wieviel Zeit haben Sie im Durchschnitt pro Woche (außerhalb der Veranstaltung) für die Erarbeitung des Stoffes der Veranstaltung aufgewendet? Haben Sie die Veranstaltung besucht, um im Anschluß Credit Points zu erwerben? Welche Note würden Sie dem Veranstaltungsleiter - als Leiter - geben? Welche Note würden Sie der Veranstaltung insgesamt geben? Nutzen Sie bitte - falls Sie es möchten - dieses Feld zu Anmerkungen über positive und/oder negative Aspekte der Veranstaltung, die nicht im Rahmen der anderen Fragen beantwortet werden konnten. < > 12. < > 4 Freie Beurteilung weiblich BWL VWL Ökonomie BWL / VWL / Ökonomie im Nebenfach sonstiges < 30 Minuten Minuten > 60 Minuten nein ja 1 (sehr gut) 2 (gut) 3 (befriedigend) 4 (ausreichend) 5 (mangelhaft) 1 (sehr gut) 2 (gut) 3 (befriedigend) 4 (ausreichend) 5 (mangelhaft) Abb. 8: Der für die Online-Evaluation von Seminaren verwendete Fragebogen

15 Fachbereichsweite Auswertung der Online-Evaluationen im FB 02 WS 03/ April / 21 Item Inhaltskategorie Antworten Die Veranstaltung verlief nach einer klaren Gliederung. Methodik und Aufbau nicht Die angebotenen Unterrichtsmaterialien waren hilfreich. Der Dozent vermittelte den Stoff anschaulich und verständlich. Der Dozent hat die Veranstaltung didaktisch gut aufgebaut und durchgeführt. Die Übung war mit der zugehörigen Vorlesung inhaltlich gut abge. Es bestand ausreichend Gelegenheit für Fragen und Diskussionen zu den Übungsaufgaben. Das Thema der Veranstaltung ist ein wichtiger Teil des Studiums. Das erworbene Wissen kann man im weiteren Studium anwenden. Das erworbene Wissen kann man in passenden Berufsfeldern gut gebrauchen. Die Veranstaltung trägt zum tieferen Verständnis des Stoffes bei. Die praktischen Aufgaben in der Übung unterstützten mein Verständnis der zugehörigen Vorlesungsinhalte. Man konnte dem Stoff der Veranstaltung leicht folgen. Die Stoffmenge der Veranstaltung war gut zu bewältigen. Methodik und Aufbau Methodik und Aufbau Methodik und Aufbau Methodik und Aufbau Methodik und Aufbau nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht

16 Fachbereichsweite Auswertung der Online-Evaluationen im FB 02 WS 03/ April / 21 Item Inhaltskategorie Antworten Es war genügend Zeit zur Anfertigung von Mitschriften. nicht Der Aufwand für Vor- und Nachbereitung war angemessen. Der Schwierigkeitsgrad der Übungsaufgaben war für mich zu niedrig. Der Dozent war am Lernerfolg der Studierenden interessiert. Der Dozent war motiviert und hat Spaß an der Lehre. Der Dozent war gegenüber den Studierenden freundlich und aufgeschlossen. Der Dozent legte großen Wert auf die Vermittlung des relevanten Stoffes. Der Dozent gab ausreichende Hilfestellungen zur Lösung der Übungsaufgaben. Geschlecht männlich weiblich Was studieren Sie im Hauptfach? In welchem Semester sind Sie im Hauptfach? An wievielen Sitzungen der Veranstaltung haben Sie nicht teilgenommen? Wieviel Zeit haben Sie im Durchschnitt pro Woche (außerhalb der Veranstaltung) für die Erarbeitung des Stoffes der Veranstaltung aufgewendet? < > 12. < > 4 nicht nicht nicht nicht nicht nicht nicht BWL VWL Ökonomie BWL / VWL / Ökonomie im Nebenfach sonstiges < 30 Minuten Minuten > 60 Minuten

17 Fachbereichsweite Auswertung der Online-Evaluationen im FB 02 WS 03/ April / 21 Item Inhaltskategorie Antworten Haben Sie die Veranstaltung besucht, um im Anschluß Credit Points zu erwerben? nein ja Welche Note würden Sie der "Vortragsleistung" des Dozenten geben? 1 (sehr gut) 2 (gut) 3 (befriedigend) 4 (ausreichend) Welche Note würden Sie der Veranstaltung insgesamt geben? Nutzen Sie bitte - falls Sie es möchten - dieses Feld zu Anmerkungen über positive und/oder negative Aspekte der Veranstaltung, die nicht im Rahmen der anderen Fragen beantwortet werden konnten. Freie Beurteilung 5 (mangelhaft) 1 (sehr gut) 2 (gut) 3 (befriedigend) 4 (ausreichend) 5 (mangelhaft) Abb. 9: Der für die Online-Evaluation von Übungen verwendete Fragebogen

18 Fachbereichsweite Auswertung der Online-Evaluationen im FB 02 WS 03/ April / Fachbereichsweite Evaluationsergebnisse Die nachfolgende Abbildung 10 aggregiert die Ergebnisse zu den Fragen der vier Kategorien Methodik & Aufbau, Relevanz & Nützlichkeit, Schwierigkeit & Umfang und Dozentenverhalten für Vorlesungen im WS 03/04 sowie als Vergleich die Gesamtaggregation der Mittelwerte für das SS 2003 und das WS 02/03. Vorlesungen Evaluationen Adressierte Hörer Abgeg. Fragebogen Durchschnittliche Kategorien-Mittelwerte der Bewertung mit Skala: 0-20 (beste) Methodik Relevanz Schwierigkeit Dozenten- & & & Verhalten Aufbau Nützlichkeit Umfang Mittelwert WS 03/04 Mittelwert SS 03 Mittelwert WS / Kategorien gesamt 4 Kategorien gesamt 4 Kategorien gesamt Alle Vorlesungen im Grundstudium ,0% 14,7 14,9 13,4 15,9 14,7 14,4 14, ,0% 15,5 15,5 13,3 17,4 15,6 14,8 15,2 Alle Vorlesungen im BWL- Vorlesungen VWL- Vorlesungen ,3% 15,4 15,2 12,7 16,9 15,2 14,3 14, ,6% 15,8 16,1 14,3 18,3 16,1 15,6 15,7 Alle Vorlesungen in Grund- und ,9% 15,3 15,4 13,3 17,1 15,4 14,7 14,9 Abb. 10: Aggregierte Auswertungen zu den vier inhaltlichen Fragenkategorien für Vorlesungen im WS 03/04

19 Fachbereichsweite Auswertung der Online-Evaluationen im FB 02 WS 03/ April / 21 Die nachfolgende Abbildung 11 aggregiert die Ergebnisse zu den Fragen der sechs Kategorien Relevanz & Nützlichkeit, Schwierigkeit & Umfang, Dozentenverhalten, Qualität der Referatsvorträge, Frage- und Diskussionsmöglichkeiten und Auswahl & Zusammenhag der Themen für Seminare im WS 03/04 Seminare Evaluationen Adressierte Hörer Abgeg. Fragebogen Durchschnittliche Relevanz & Nützlichkeit Kategorien-Mittelwerte der Bewertung mit Skala: 0-20 (beste) Schwierigkeit Qualität der Frage- und Auswahl u. Zus.- Dozenten- & Referatsvorträgmöglichk. der Diskussions- hang Verhalten Umfang Themen Mittelwert 6 Kategorien gesamt Alle Seminare im Grundstudium Alle Seminare im ,6% 16,5 16,2 18,9 15,2 17,1 18,0 17,0 BWL-Seminare ,7% 16,6 15,8 18,8 15,0 17,3 17,7 16,9 VWL-Seminare ,0% 16,4 16,7 19,0 15,6 17,0 18,4 17,2 Alle Seminare in Grund- und Abb. 11: Aggregierte Auswertungen zu den sechs inhaltlichen Fragenkategorien für Seminare im WS 03/04

20 Fachbereichsweite Auswertung der Online-Evaluationen im FB 02 WS 03/ April / 21 Die nachfolgende Abbildung 12 aggregiert die Ergebnisse zu den Fragen der vier Kategorien Methodik & Aufbau, Relevanz & Nützlichkeit, Schwierigkeit & Umfang und Dozentenverhalten für Übungen im WS 03/04 Übungen Evaluationen Adressierte Hörer Abgeg. Fragebogen Durchschnittliche Kategorien-Mittelwerte der Bewertung mit Skala: 0-20 (beste) Methodik Relevanz Schwierigkeit Dozenten- & & & Verhalten Aufbau Nützlichkeit Umfang Mittelwert 4 Kategorien gesamt Alle Übungen im Grundstudium ,0% 14,6 16,5 14,5 16,4 15,5 Alle Übungen im ,0% 16,0 14,9 13,4 18,0 15,6 BWL-Übungen ,0% 16,0 14,9 13,4 18,0 15,6 VWL-Übungen ,0% 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Alle Übungen in Grund- und ,8% 15,0 16,1 14,3 16,8 15,5 Abb. 12: Aggregierte Auswertungen zu den vier inhaltlichen Fragenkategorien für Übungen im WS 03/04

21 Fachbereichsweite Auswertung der Online-Evaluationen im FB 02 WS 03/ April / 21 Anmerkungen zur Ermittlung der inhaltlichen Evaluationsergebnisse Die Ergebnisse aus den vier Antwortoptionen,,, der Fragebogen wurden in Notenpunkte des Kreditpunkte-Systems übersetzt. Die nur vereinzelten Antworten mit keine Angabe (k. A.) wurden bei der Ergebnisermittlung nicht berücksichtigt. Zu jeder einzelnen Lehrveranstaltungsevaluation wurde zunächst ein eigener Mittelwert für jede Kategorie ermittelt. Diese einzelnen Mittelwerte flossen in die fachbereichsweiten Kategorien- Mittelwerte der Abbildung 10, 11 und 12 ein. Alle Evaluationen (Lehrveranstaltungen) sind somit gleichgewichtig in die Ermittlung der fachbereichsweiten Kategorien-Mittelwerte eingegangen. gez. Schwickert 20. April 2004