LUISE. Ein kooperatives Wunschkind von Schule und Hochschule. Mirjam Liebel, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen, Nürnberg
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- Silvia Schuster
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1 LUISE Ein kooperatives Wunschkind von Schule und Hochschule Mirjam Liebel, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen, Nürnberg AG Informationskompetenz, TU München
2 Wer ist LUISE? L U I S E Lernen lernen Unabhängigkeit beweisen Internet beherrschen Strategien entwickeln Erfahrungen sammeln 2
3 Inhaltsverzeichnis Partner Motivation Unterrichtskonzept Module Fazit 3
4 Partner: FOS/BOS Ansbach ca. 800 Schülerinnen und Schüler Ausbildungsrichtungen: Wirtschaft, Technik und Sozialwesen Herkunftsschulen: Realschule, Wirtschaftsschule, Hauptschulen (M- Zweig), Gymnasien 4
5 Partner: Hochschule Ansbach ca Studierende Studiengänge: Wirtschaft, Technik, Multimedia, Journalismus Seit 2000: Teaching Library 5
6 Motivation: Praxisnahes Lernen vor Ort in der wissenschaftlichen Bibliothek Vermittlung von Recherchetechniken durch bibliothekarische Fachkräfte Schwellenangst abbauen Studierfähigkeit fördern (Großteil der Erstsemester FOS) Schule und Hochschule als Partner (WinWin) Ausbau der Teaching Library 6
7 Unterrichtskonzept Informationskompetenz ca UE s Leistungsprüfung durch Kurzarbeit Inhalte: Was ist Informationskompetenz? Suchbegriffe Informationsmittel Bewertung von Quellen 7
8 Unterrichtskonzept Informationskompetenz Übung - Eine Liste mit Suchbegriffen erstellen Arbeitsauftrag: Finden Sie möglichst viele Suchbegriffe zum Thema The Henry Fortd Motor Company and its History in Nazi Germany ( ) (Englisch) Arbeitsauftrag: Finden Sie möglichst viele Suchbegriffe zum Thema Die Bilderwelt in Charlie Chaplins "Moderne Zeiten" (Deutsch). 8
9 Unterrichtskonzept Informationskompetenz 9
10 Modul I - Basiskompetenz Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler der 12. Klassen Inhalt: Orientierung in einer wissenschaftl. Bibliothek, Vermittlung von Basiskompetenzen im Bereich OPAC und Gateway Bayern Dauer: 90 Minuten Zeitpunkt: November Ort: Hochschulbibliothek 10
11 Modul II Sprechstunde Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler während der Erstellungsphase des Fachreferates Inhalt: Zeitpunkt: Ort: Sprechstunde und Beantwortung von individuellen Fragen der Schülerinnen und Schüler durch Bibliothekarinnen und Bibliothekare der Hochschule Nach den Weihnachtsferien Computerräume der Schule 11
12 Modul III Umgang mit Datenbanken Zielgruppe: 13. Klasse Inhalt: Arbeit mit Datenbanken im Rahmen des Seminars Zeitpunkt: Mai/Juni Ort: Hochschulbibliothek 12
13 Modul VI Fortbildung der Lehrkräfte Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer Inhalt: Zeitpunkt: Ort: Informationsbeschaffung und verarbeitung mit wissenschaftlichen Fachdatenbanken und der Einsatz von Literaturverwaltungssoftware nach Bedarf Hochschulbibliothek 13
14 Modul 1: Didaktisches Konzept Ablauf einer aktivierenden Schulung: Rundgang getrennt in zwei Gruppen Kurzer Input-Teil zu Basics der Bibliotheksnutzung Kernstück: selbst themenorientiert im Bibliotheks- Katalog recherchieren lernen und Ergebnisse präsentieren Orientierung: selbst vorgegebene Medien in der Bibliothek finden können Selbstverbucher und Rückgabeautomat bedienen können Basiskompetenzen in 90 Minuten erwerben 14
15 Fazit Schule: organisatorischer Spagat funktioniert (16 Klassen mit ihren jeweiligen Deutschlehrern für 3 Schulstunden befreien); positives Feedback der Schüler und Lehrer; Hochschule: Neu: 15 binnen weniger Tage 16 Veranstaltungen möglich, weil interessierte und engagierte Gruppen bessere Verzahnung von Unterricht und Schulung in der Bibliothek Leistungsprüfung
16 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Hier finden Sie den Text der Kooperationsvereinbarung: vereinbarung_hs-fos.pdf 16
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