Spielen. Flugsimulator Aero

Transkript

1 A10 Spielen Flugsimulator Aero KG US MS OS 7' Wie viele Punkte kannst du vor Ablauf der Zeit sammeln? PC 2 Flugsimulator Aero Joystick Kopfhörer Rangliste 1. Öffne auf PC2 den Link im Ordner A10 Flugsimulator Aero 2. Such dir ein Flugzeug nach deinem Farbgeschmack aus. 3. Mit der Taste 6 kannst du die Geschwindigkeit erhöhen und mit der Taste 5 drosseln. Versuche, so schnell du kannst, zwischen den Absperrungen hindurchzufliegen und sammle dabei Bonuspunkte, indem du möglichst viele Taler einsammelst. 4. Trage deinen Namen und deine Punktzahl in die Rangliste ein. Spiel wurde von Nestlé als Korn-Flakes-Spiel vertrieben. Kann unter folgender Adresse runter geladen werden: (

2 A11 Spielen Fluglabyrinthe KG US MS OS 10' Wer fliegt wohin? 5 Vorlagen von Fluglabyrinthen Lösungsblatt Wasserlöslicher Filzstift Lappen 1. Wähle eines der Fluglabyrinthe. 2. Suche die entsprechenden Flugrouten mit dem Finger und danach mit dem Filzstift. 3. Kontrolliere deine Route mit dem Lösungsblatt. 4. Wisch deine Spur mit dem Lappen und etwas Wasser wieder aus. 5. Wähle ein anderes Fluglabyrinth.

3 A12 Spielen Flugsimulator Canyon KG US MS OS 10' Wie viele Taler, kannst du in der vorgegebenen Zeit einzusammeln, ohne die Wände des Canyons zu berühren? PC 2 Flugsimulator Canyon Joystick Kopfhörer Rangliste 1. Öffne auf dem PC2 den Link im Ordner A12 Flugsimulator Canyon. 2. Suche dir ein Flugzeug nach deinem Farbgeschmack aus. 3. Mit der Taste 6 kannst du die Geschwindigkeit erhöhen und mit der Taste 5 drosseln. Versuche, so schnell du kannst, durch den Canyon zu fliegen und dabei Bonuspunkte zu sammeln, indem du möglichst viele Taler einsammelst. 4. Trage deinen Namen und deine Punktzahl in die entsprechende Rangliste ein. Spiel wurde von Nestlé als Korn-Flakes-Spiel vertrieben. Kann unter folgender Adresse runtergeladen werden: (

4 A13 Spielen Auf einer Linie KG US MS OS 10' Wer kann den Flieger am längsten auf einer Linie fliegen lassen? zwei Sagexflieger Messband 1. Setzt je einen Flieger zusammen. 2. Werft den Flieger so, dass er möglichst lange der Linie nachfliegt. Ihr dürft den Flieger behutsam verbiegen. Wer schafft den längeren Wurf? Bezugsquelle Sagexflieger: Jochen Heil,

5 A14 Spielen Daumenkino Flugzeug KG US MS OS 15' Wie müssen die Bilder zusammengesetzt werden, damit das Flugzeug mit der Maus fliegt wie in einem Film? Vorlage Daumenkino laminiert Schweisszange 1. Nimm die Bilder und lege sie der Nummerierung nach aufeinander. Nummer 1 ist oben. 2. Klemme nun die Bilder mit der Zange am weissen Rand zusammen und spule den Film mit dem Daumen ab. Vorlage ist aus dem Buch: Lernen und Rätseln mit der Maus: Alles was fliegt. Xenos-Verlag.

6 A15 Spielen Daumenkino Flugzeug KG US MS OS 15' Wie müssen die Bilder zusammengesetzt werden, damit das Flugzeug mit der Maus fliegt wie in einem Film? Karten Daumenkino laminiert mit Farben Schweisszange 1. Nimm die Bilder und versuche sie pro Farbe in einen Ablauf zu bringen. Lege sie so aufeinander, dass ein Daumenkino entsteht, so dass das Flugzeug vorwärts fliegt. Beginne mit der roten Farbe. 2. Lege am Schluss alle Karten aufeinander, klemme nun die Bilder mit der Zange am weissen Rand zusammen und spule den Film mit dem Daumen ab. Vorlage ist aus dem Buch: Lernen und Rätseln mit der Maus: Alles was fliegt. Xenos-Verlag.

7 A16 Spielen Flugzeug-Kartenspiel KG US MS OS 10' Wer hat den schnellsten Flieger? Wer hat den längsten Flieger? Wer hat das Flugzeug mit der längsten Spannweite? Wer hat den Flieger mit der grössten Reichweite? Quartett Flugzeuge Auf den Quartettkarten sind die Flugzeuge nach vier Kriterien gewertet. Speed = Geschwindigkeit Length = Länge Span = Spannweite Range = Reichweite 1. Lest die Spielregeln. 2. Spielt das Quartett. 3. Lest die Fragen (oben). Wer besitzt die jeweils beste Karte?

8 A17 Spielen Viele Flugzeuge KG US MS OS 10' Wie viele Flugzeuge erkennst du auf dem Bild und welche beiden sind genau gleich? Flugzeugbild Wasserlösliche Filzstifte in versch. Farben 1. Schau dir das Bild genau an. Wie viele Flugzeuge entdeckst du? Schreib die Zahl oder die Anzahl Punkte daneben. 2. Welche beiden Flugzeuge sind genau gleich? Male diese rot nach.

9 B10 Technik Papier auf der Tragfläche KG US MS OS 7' Welche Druckunterschiede entstehen bei einer Tragfläche eines Flugzeuges? Föhn Flügelquerschnitt (Kasten Cornelsen) Plexiglashalter (Kasten Cornelsen) Papierstreifen (Zeitungspapier) Lösungsblatt 1. Beobachte den Papierstreifen bei ausgeschaltetem Föhn. Blase nun mit Föhn genau von vorne an die Tragfläche. Beobachte genau, was mit dem Papierstreifen passiert. Zeichne die zwei Situationen auf und zeichne in die Skizze ein, wo sich ein Überdruck bzw. Unterdruck befindet. 3. Kontrolliere deine Lösung mit dem Lösungsblatt. Cornelsen Experimentierkasten "Flug und Fliegen"

10 B11 Technik Windkanal KG US MS OS 10' Welche Auswirkung haben die Flügelform, die Geschwindigkeit der Luft und die Stellung zum Fahrtwind auf den Auftrieb? Computer 1. Wähle auf einem Computer den Link im Ordner B11 Windkanal. 2. Wähle auf der linken Seite ein Flügelprofil [1] aus. 3. Stelle die Windgeschwindigkeit mit dem Regler [2] auf ca. 80m/s. Mit dem Hebel [3] kannst du den Anstellwinkel des Profils verändern. Wie viel Newton [N] Auftrieb kannst du maximal mit den verschiedenen Einstellungen erreichen? Wie beeinflussen diese Einstellungen den Auftrieb?

11 B12 Technik Cockpit KG US MS OS 20' Welche Instrumente braucht der Pilot im Cockpit und wie heissen sie? Computer Seminarraum Microsoft Flightsimulator X Plakat mit Cockpit Kärtchen mit Namen und Infos der Instrumente Lösung Infoblatt mit Tastaturbefehlen 1. Klicke auf das Icon Microsoft Flight Simulator auf dem Desktop des Computers im Seminarraum. 2. Lies zuerst das Infoblatt durch. Fliege den Einsatz der Flugstunde 6 und teste mit der Cockpit-Sicht (F10)aus, was die verschiedenen Instrumente anzeigen. 3. Versuche die Pfeile den Instrumenten auf dem Plakat im RDZ Gang zuzuordnen. 4. Kontrolliere deine Zuordnung mit der Lösung.

12 B13 Technik Luftwiderstand KG US MS OS 15' Wie beeinflusst die Form eines Flugkörpers oder eines Flugzeuges den Luftstrom? Materialien aus dem Cornelsen Experimenta Bild des Versuchsaufbaues Tabelle Folienschreiber 1. Baue den Versuch gemäss der Fotografie auf. 2. Beginne mit der ersten Form (Kugel). Starte das Windgebläse und lies auf dem Newtonmeter den Widerstand ab. Trage das Ergebnis in die zweite Spalte der Tabelle ein. 3. Halte den Stab mit den Fäden an die drei Positionen und schau, was mit den Fäden im Luftstrom passiert. Skizziere die Positionen in der letzten Spalte der Tabelle. 4. Wechsle die Flugkörper und wiederhole die Punkte 2 bis Versuche in eigenen Worten zu erklären, warum die grossen Flugzeuge eine spezielle Rumpfform haben. Cornelsen Experimenta Flug und Fliegen

13 B14 Technik Dynamischer Auftrieb KG US MS OS 10' Wie beeinflusst der Anstellwinkel eines Flügels den Auftrieb? Materialien von Posten B10 Flügelquerschnitt (Kasten Cornelsen) Plexiglashalter (Kasten Cornelsen) digitale Waage Foto vom Versuchsaufbau Föhn 1. Baut den Versuch gemäss Foto auf. 2. Stellt nun die Waage ein. Auf der Anzeige sollte 0.00 Gramm stehen. 3. Stellt den Flügel auf 0 und blast mit dem Föhn direkt von vorne auf den Flügel. Lest das Gewicht auf der Waage ab. Versucht einander zu erklären, warum sich das Gewicht verändert. 4. Diskutiert mit dem Lernpartner, wie sich das Gewicht bei anderen Stellungen des Flügels verhalten wird. Überprüft eure Vermutungen direkt mit dem Modell. Cornelsen Experimenta Flug und Fliegen

14 B15 Technik Strömende Luft KG US MS OS 10' Was geschieht, wenn du zwischen den beiden Holzkugeln durchbläst? 2 Holzkugeln 1. Stelle zuerst eine Vermutung an: Was passiert, wenn du zwischen den Holzkugeln durchbläst? a) Die Kugeln bewegen sich auseinander. b) Die Kugeln bewegen sich zueinander. c) Die Kugeln bewegen sich nicht. 2. Blase mehrmals zwischen den Kugeln durch. 3. Lies die Erklärung Quellenangabe: Der Kinderbrockhaus; Experimente; den Naturwissenschaften auf der Spur

15 B16 Technik Gleitzahl und Gleitwinkel KG US MS OS 10' Was ist eine Gleitzahl / ein Gleitwinkel? Wie wirkungsvoll ist das Gleiten bei Tieren und Fluggeräten? Wie lang ist der Sinkflug eines Verkehrsflugzeugs? Blatt Papier Schreibgerät Transporteur Taschenrechner Informationsblatt 1. Lies die 3 Aufträge auf dem Informationsblatt und löse sie.

16 B17 Technik Tragflächen - Flügelbau KG US MS OS 15' Was für einen Einfluss hat die Flügelform auf den Auftrieb? farbige Modelle Papierstreifen Klebeband Heissleim Trinkhalm Föhn Schweiss-Draht (4mm) auf Sockel 1. Überlege dir, welches der 4 Flügelmodelle durch den Luftstrom von vorne nach oben gesogen wird und welches nicht. 2. Baue verschiedene Flügelprofile, bei denen der Trinkhalm senkrecht durch den Flügel geht (siehe Beispiel-Modelle). 3. Was denkst du, welches Flügelprofil wird am stärksten nach oben gesogen? Diskutiere deine Vermutung mit anderen. 4. Setze das Flügelprofil mit der Trinkhalmöffnung auf den Draht. Blase mit dem Föhn von vorne an das Flügelmodell und überprüfe die vorher angestellten Vermutungen.

17 C10 Geschichte Gustav Mesmer ein Erfinder? KG US MS OS 20' Was ist ein Flugradbauer? Computer Film über Gustav Mesmer Frei wie ein Vogel vorgedrucktes Blatt für Notizen / Meinung Filzschreiber 1. Blättere im Buch Gustav Mesmer Flugradbauer Ikarus vom Lautertal und schreibe auf, was dich an diesem Mann fasziniert oder abstösst. 2. Öffne auf einem Computer den Link im Ordner C10 Gustav Mesmer. 3. Schau den Film über Gustav Mesmer an und notiere deine persönliche Meinung darüber, ob Gustav Mesmer ein Erfinder war oder nicht! 4. Bitte die Lernberatungsperson, von deinen Ausführungen eine A4-Kopie zu erstellen.

18 C11 Geschichte Der Traum vom Fliegen KG US MS OS 20' Wie versuchten Menschen in früherer Zeit, den Traum vom Fliegen zu verwirklichen, und wie erfolgreich waren sie? C10 Gustav Mesmer ein Erfinder? D11 Der Schneider von Ulm D12 Dädalus und Ikarus B62 Der Lehnstuhl-Ballonfahrer C40 Leonardo da Vinci C60 Die Entwicklung des Heissluftballons 1. Wähle aus den unter Material aufgeführten Posten einige aus und informiere dich über die verschiedenartigen Träume vom Fliegen. 2. Wie versuchten diese Flugbegeisterten, den Traum in die Wirklichkeit umzusetzen? Arbeitsblatt 3. Beurteile ihren Erfolg / Misserfolg und begründe. Arbeitsblatt Arbeitsblatt

19 C12 Geschichte Chronologie der Luftfahrt KG US MS OS 10' Wie ist die zeitliche Reihenfolge der Meilensteine der Luftfahrt? Bilder der Meilensteine Infowand DVD 100 Years of Flight Computer 1. Ordne die Bilder in der geschichtlichen Reihenfolge. 2. Kontrolliere deine Reihenfolge mit der Infowand. 3. Schau dir die DVD mit den Meilensteinen der Fluggeschichte an oder öffne auf einem Computer den Link im Ordner C12 Chronologie der Luftfahrt. Link:

20 C13 Geschichte Chronologie der Luftfahrt KG US MS OS 10' Wie ist die zeitliche Reihenfolge der Meilensteine der Luftfahrt? Bilder der Meilensteine Lösungsblatt Infowand 1. Ordne die Bilder der Flugobjekte in der geschichtlichen Reihenfolge. 4. Kontrolliere deine Reihenfolge mit der Infowand oder mit dem Lösungsblatt.

21 D10 Sprache Über den Wolken KG US MS OS 20' In welcher Reihenfolge werden die Bilder im Lied erwähnt? 20 laminierte Bilder Legetafel mit 21 Feldern und Deckel CD-Player mit CD Folienstift abwaschbar 1. Hör dir das Lied von Reinhard Mey einmal oder mehrere Male an und ordne die Notenstreifen in der richtigen Reihenfolge. 2. Lege die Plesiglastafeln nebeneinander und ordne die Bilder mit der gleichen Rahmenfarbe einer der drei Strophen zu. 3. Höre dir das Lied weitere Male an und lege die Bilder in der richtigen Reihenfolge auf die Plexiglastafeln. 4. Beschrifte die Bilder mit den Begriffen, wie sie im Lied vorkommen. 5. Kontrolliere deine Lösung, indem du dir die Plexiglastafel von unten ansiehst. Jetzt solltest du ein Bild des Sängers Reinhard Mey sehen. 6. Kontrolliere die Begriffe mit dem Textblatt.

22 D11 Sprache Der Schneider von Ulm KG US MS OS 15' Wie reagieren Menschen, wenn andere ihre I- deen umzusetzen versuchen? Der Schneider von Ulm Berblingers Ankündigung Gedicht über Berblingers Flugversuch Comic Folienschreiber 1. Lies Berblingers Ankündigung und fasse den Inhalt in einem Satz zusammen. Schreibe den Satz unter die Ankündigung. 2. Lies das Gedicht über Berblingers Flugversuch. Fasse das Resultat des Flugversuchs mit einem Satz zusammen. 3. Lies die Geschichte vom Schneider von Ulm. 4. Versetze dich in die verschiedenen Personen und schreibe in die Sprechblasen des Comic, wie diese auf den Flugversuch reagieren könnten.

23 D12 Sprache Dädalus und Ikarus KG US MS OS 25' Wie konnten Dädalus und Ikarus fliegen? Weshalb stürzte Ikarus ab? CD-Player, Kopfhörer Geschichte Bildkarten Knete, Unterlage 1. Höre dir die Geschichte von Dädalus und Ikarus an oder lies sie durch. 2. Ordne die Bilder in der richtigen Reihenfolge. 3. Stelle eine Schlüsselszene mit Knete dar. 4. Zeige und erkläre die von dir ausgewählte Schlüsselszene einer Lehrperson. Text und Bild aus: Bausteine Grundschule, Schuljahr, 5/2002

24 D13 Sprache Dr Alpeflug KG US MS OS 20' Wie sieht Mani Matters Song aus mit einem Motorrad statt eines Flugzeugs? CD Dr Alpeflug CD-Player Textblatt Dr Alpeflug Vorlage für Parallelgeschichte Filzschreiber 1. Hör dir das Chanson Dr Alpeflug an. 2. Schreibe eine Parallelgeschichte, in der die beiden nicht mit einem Flugzeug fliegen, sondern mit einem Motorrad fahren siehe Textblatt. 3. Bitte die Lernberatungsperson, von deinem Werk eine A4-Kopie zu erstellen.

25 D14 Sprache Unterschiede erkennen KG US MS OS 10' Wie viele Unterschiede zwischen den beiden Flugzeugen entdeckst du? Flugzeugbild Wasserfester Schreiber Lösungsblatt 1. Suche die Unterschiede zwischen beiden Flugzeugen und kreuze diese beim Flugzeug auf der rechten Seite an. Wie viele Unterschiede hast du gefunden? 2. Kontrolliere deine Lösung mit dem Lösungsblatt.

26 D15 Sprache Über den Wolken KG US MS OS 20' In welcher Reihenfolge werden die Bilder im Lied erwähnt? 7 laminierte Bilder (gelber Rand) Legetafel (von Posen D10) CD-Player mit CD Folienstift abwaschbar 1. Höre dir das Lied Über den Wolken von Reinhard May an. 2. Höre dir die erste Strophe genau an und schau dir die Bilder dazu an. 3. Höre dir die erste Strophe nochmals an und lege die Bilder in der richtigen Reihenfolge auf die Plexiglastafeln. 4. Kontrolliere deine Lösung, indem du dir die Plexiglastafel von unten ansiehst. Jetzt solltest du ein Bild des Sängers Reinhard Mey sehen.

27 D16 Sprache Details erkennen KG US MS OS 15' Wo findest du die verschiedenen Ausschnitte auf dem Bild? Bildvorlage mit Detailbildern Muggelsteine 2 verschiedene Farben Sanduhr 3 Minuten 1. Stelle die Sanduhr. 2. Suche nun der Reihe nach die Ausschnitte auf dem grossen Bild. Wenn du einen gefunden hast, lege einen Muggelstein darauf. 3. Wenn die Sanduhr fertig ist, zählst du, wie viele Bildausschnitte du gefunden hast. Zu zweit: Ihr zählt, wie viele Bildausschnitte jeder auf seinem Bild gefunden hat bis die Sanduhr abgelaufen ist.

28 D17 Sprache Im Flugzeug Cabaret KG US MS OS 15' Weshalb lachen die Zuhörerinnen und Zuhörer? CD CD-Player Notizblatt Lösungsblatt Filzschreiber 1. Nimm die CD und leg sie in den CD-Player. 2. Starte die CD, hör dir den Cabaret-Text an und drücke die Pausen-taste, wenn ein Gong ertönt. 3. Trage auf dem Notizblatt den Grund ein, warum die Zuhörerinnen und Zuhörer vor dem Gong gelacht haben. 4. Fahre durch Drücken der Play-Taste weiter. aus dem Programm des Cabaret Rotstift

29 D18 Sprache Flugzeuge am Boden KG US MS OS 10' Was geschieht hier alles mit den Flugzeugen und wo entdeckst du das, was unmöglich ist? Vorlage Flugzeuge am Flughafen Wasserlöslicher Filzstift Lappen 1. Erzählt euch abwechslungsweise, was hier alles mit den Flugzeugen geschieht und was ihr seht. 2. Etwas stimmt nicht, was ist es? Kreist es mit dem Filzstift ein. 3. Vergleicht eure Lösung mit dem Lösungsblatt. 4. Wischt eure Lösung wieder aus, bevor ihr die Station verlässt.

30 D19 Sprache Ferienflug KG US MS OS 15' lwie läuft die Flugreise ab? CD-Player mit Kopfhörer CD mit Geschichte (Mundart und Hochdeutsch) Bildkarten 1. Breite die Bildkarten vor dir aus. 2. Höre dir die Geschichte auf der CD an oder lese den Text. Ordne die passenden Bilder zum Text der Reihe nach auf dem Tisch in Schreibrichtung. 3. Kontrolliere am Schluss deine Reihenfolge mit den Lösungssymbolen. Die Geschichte kann in Mundart oder Hochdeutsch angehört werden.

31 E10 Werken Wurfgleiter "BABY-BO" KG US MS OS 45' Wie kannst du ein Balsaholzbrettchen zum Fliegen bringen? Balsaholzbrettchen Bauanleitung: Wurfgleiter "BABY-BO" weicher, spitzer Bleistift Schneidunterlage Cutter Metallmassstab Leim Stecknadeln Bleistreifen Zangen 1. Lies die Bauanleitung Schritt für Schritt durch und baue den Wurfgleiter. 2. Probiere den idealen Flug mit dem Wurfgleiter "BABY-BO" aus.

32 E11 Werken Weitflug-Wettbewerb KG US MS OS 30' Wie musst du das Modellflugzeug trimmen, damit es möglichst weit im RDZ-Gang fliegen kann? Modellflugzeug Graupner INKA Nr.4024 Heissleimpistole 1. Baue das Modellflugzeug möglichst genau nach der Anleitung zusammen. 2. Nimm so viel vom Gewichtstreifen, damit der Flieger möglichst weit fliegt. Trimmt euren Flieger und lasst ihn im RDZ-Gang fliegen. 3. Markiere deinen Weitflug mit Namen an der Wand im Gang. SMV-Gleiter "Inka" von Graupner für Bauaktionen auf Ausstellungen und für Anlässe mit Schulen. Abgabe bei Bauaktion mit Kurzbericht und einigen Fotos gratis! Bezug über Zentralsekretariat. offiziell kann der Flieger auch bei in Hauptwil bestellt werden (bei 50 Stück, Kosten pro Flieger 2.90)

33 E12 Werken Im Flugzeug KG US MS OS 25' Wie sieht es in einem Passagierflugzeug aus? Flugzeugrumpf als Vorlage Schreibzeug, Farbstifte Lösungsbild 1. Überlege dir, wie es in einem Flugzeug aussieht, was alles drin ist. - Wo sitzen die Passagiere? - Wo ist das Gepäck verstaut? - Wo ist der Treibstoff? - 2. Zeichne das Flugzeuginnere nach deiner Vorstellung. 3. Im Buch Fugzeuge; vom Gleiter zum Airbus und im Buch Flugzeuge kannst du deine Vorstellung überprüfen. Flugzeuge vom Gleiter zum Airbus; Flugzeuge; frag doch mal die Maus; ISBN

34 E13 Werken Die eigene Airline KG US MS OS 20' Wie sieht das Logo deiner eigenen Airline aus und wie heisst deine Airline? Papier Schreiber Flugzeug-Logos 1. Betrachte die Logos auf der Vorlage und ü- berlege, welche Aussage damit gemacht wird. 2. Überlege, wie das Logo deiner eigenen Airline aussehen würde. 3. Zeichne das Logo auf und gib deiner Airline einen Namen.