Professionalität * Freude * Lernen

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1 Professionalität * Freude * Lernen Pädagogik und Fachdidaktik für LehrerInnen Universitätslehrgänge

2 Die Alpen-Adria-Universität (AAU) Klagenfurt bietet mit KooperationspartnerInnen die PFL Lehrgänge für Deutsch, Englisch, Mathematik ab der Sekundarstufe 1 den PFL Lehrgang Naturwissenschaften ab der Sekundarstufe 1 den PFL Lehrgang Naturwissenschaften für die Grundschule die PFL Lehrgänge Grundschule mit den Schwerpunkten Deutsch Lesen Schreiben und Mathematik an. Die Lehrgänge richten sich an interessierte LehrerInnen der jeweiligen Fächer und Schulstufen sowie an MitarbeiterInnen der Pädagogischen Hochschulen. Ausgehend von der eigenen Praxis, setzen sie sich mit aktuellen Herausforderungen wie Kompetenzorientierung im Unterricht, Bildungsstandards und teilzentrale Reifeprüfung auseinander. Die Lehrgänge zielen darauf ab, Lehrkräfte zu qualifizieren, KollegInnen bei der fachdidaktischen und pädagogischen Weiterentwicklung eines kompetenzorientierten Unterrichts zu begleiten und zu beraten. Die Lehrgänge dauern vier Semester und umfassen: 3 4 Seminare (je 3 5 Tage) und Arbeitsgemeinschaften Praktika schriftliche Dokumentationen und eine Abschlussarbeit Sie schließen mit einem Zeugnis der AAU Klagenfurt (40 ECTS) ab. Dieser Abschluss wird als erster Abschnitt für den Masterlehrgang Professionalität im Lehrberuf (ProFiL) angerechnet. Weitere Informationen finden Sie unter Pädagogik und Fachdidaktik für LehrerInnen

3 Grundschule Deutsch Lesen Schreiben Mathematik Es werden zwei Lehrgänge für die Grundschule angeboten, wobei jeweils ein Schwerpunkt im Bereich Deutsch Lesen Schreiben bzw. Mathematik vorgesehen ist. Die Lehrgänge sind ein Beitrag zur Professionalisierung im Lehrberuf, indem sie Praxisforschung und Reflexionsprozesse anregen. Sie setzen an der Bereitschaft an, neue Erfahrungen zu sammeln, zu dokumentieren und mit KollegInnen darüber zu kommunizieren. Ausgehend von den persönlichen Stärken der teilnehmenden Lehrpersonen soll die Kompetenz zur Initiierung, Gestaltung, Begleitung und Evaluation von Lernprozessen im Feld Grundschule weiterentwickelt und vertieft werden. Beide Lehrgänge verstehen sich als Beitrag zur Umsetzung von Bildungsstandards, die auf nachhaltigen Kompetenzaufbau und individuelle Förderung zielen. Im Zentrum des Lehrgangs steht die forschende Weiterentwicklung eigener Unterrichtspraxis, die durch Austausch mit KollegInnen sowie durch Inputs der Lehrgangsleitung unterstützt wird. Kompetenzen zur Beratung von KollegInnen bei der Unterrichtsentwicklung sowie zu kollegialer LehrerInnenfortbildung sollen aufgebaut und geübt werden. Lehrgangsteam Wissenschaftliche Leitung: O. Univ.-Prof. Dr. Herbert Altrichter Organisatorische Leitung: Grundschule mit Schwerpunkt Deutsch Lesen Schreiben: Dr. in Johanna Rendl Grundschule mit Schwerpunkt Mathematik: Prof. Peter Bleiweis, MA

4 Deutsch ab Sek I Gesellschaftliche, bildungspolitische und mediale Veränderungen stellen den Deutschunterricht vor neue Herausforderungen. Die Standardisierung der Leistungsanforderungen steht in Spannung zur Vielfalt der Voraussetzungen und Zugänge in heterogenen und mehrsprachigen Klassen. Im Lehrgang werden diese Entwicklungen reflektiert und es wird an einem adäquaten Umgang mit standardisierten Leistungsüberprüfungen, Bildungsstandards, Neuer Reifeprüfung und Möglichkeiten der Individualisierung gearbeitet. Stichwort: Kompetenzorientierung. Ziel des Lehrgangs ist die bewusste Integration von fachdidaktischen und pädagogischen Fragen, die Reflexion von Unterrichtsinhalten, Methoden, eigenen Haltungen und Handlungen. Die Kompetenzorientierung soll zu einer Professionalisierung in Schule und Fortbildung (Beratung und Begleitung von FachkollegInnen zur Entwicklung und Umsetzung von kompetenzorientiertem Unterricht) führen. Die TeilnehmerInnen erwerben Diagnosekompetenz, Methodenund Planungskompetenz bzw. entwickeln diese weiter. Um den unterschiedlichen Anforderungen der SEK-I und SEK-II optimal gerecht zu werden, wird der Lehrgang je nach Bedarf parallel für diese beiden Gruppen geführt. Lehrgangsteam Wissenschaftliche Leitung: Mag. a Dr. in Gabriele Fenkart, Mag. Dr. Jürgen Struger Organisatorische Leitung: Mag. a Konstanze Edtstadler Weitere Teammitglieder: Univ.-Prof. in Dr. in Margit Böck, Univ.-Prof. Dr. Jörg Meier, Mag. a Gerhild Zaminer, Mag. a Ulla Zedrosser-Gruber

5 Englisch ab Sek I Der Lehrgang besteht aus drei fünftägigen Seminaren, bei denen einerseits in Vorträgen und Workshops an konkreten Inhalten gearbeitet wird. Andererseits sind die TeilnehmerInnen mit eigenen Projekten (Unterrichtsprojekt, Studie) befasst, die der Reflexion und Weiterentwicklung des eigenen professionellen Tuns dienen. Bei den fünf zweitägigen Regionalgruppentreffen wird diese Arbeit in Kleingruppen unter Begleitung eines der Teammitglieder fortgesetzt. Ferner dienen diese Treffen dem professionellen Austausch sowie der Durchführung von Unterrichtshospitationen. Die inhaltlichen Schwerpunkte des Lehrgangs betreffen die kompetenzorientierten Lehrpläne, die Arbeit mit dem GERS, Bildungsstandards, standardisierte Tests und Reifeprüfung sowie eine kompetenzorientierte Leistungsbeurteilung. Darüber hinausgehend wird auch auf pädagogische Rahmenbedingungen, Fragen kulturellen und mehrsprachigen Fremdsprachenlernens sowie auf die Zusammenarbeit mit anderen Fächern (z.b.: CLIL, fächerübergreifende Projekte) Bezug genommen. Das Ziel des Lehrgangs ist die Professionalisierung im Lehrberuf und die Befähigung, selbst LehrerInnen fortzubilden und bei der Umsetzung von kompetenzorientiertem Unterricht zu begleiten. Lehrgangsteam Wissenschaftliche Leitung: Univ.-Prof. Dr. Werner Delanoy, Mag. a Dr. in Claudia Mewald Organisatorische Leitung: Mag. a Gabriele Isak Weitere Teammitglieder: Ao. Univ.-Prof. Dr. Günther Sigott (wissenschaftliche Beratung), Mag. Gunther Abuja, Dr. in Helen Heaney, Dr. in Christine Lechner, Dr. in Bruni Morak, Mag. a Eleonore Steigberger

6 Mathematik ab Sek I Der Lehrgang setzt sich mit Fragen und Konzepten mathematischer Bildung auseinander analysiert die Konzeption, die bildungstheoretischen Orientierungen, die Anforderungen und die unterrichtlichen Konsequenzen von Standards und Zentralmatura bearbeitet zentrale schulmathematische Themengebiete aus fachdidaktischer Perspektive unterstützt bei der Entwicklung von kompetenzorientiertem Mathematikunterricht und bei unterrichtlichen Innovationen bietet Unterstützung bei der Evaluation und Reflexion von Unterricht qualifiziert für die Beratung und Begleitung von FachkollegInnen bei der Entwicklung und Umsetzung von kompetenzorientiertem Unterricht Der Lehrgang ist in vier Module (je ein Modul pro Semester) gegliedert: Modul 1: Konzepte mathematischer Bildung Modul 2: Mathematische Grundkompetenzen Modul 3: Entwicklung, Durchführung und Evaluation von Unterricht Modul 4: Kompetenzorientierter Mathematikunterricht Wissenschaftliche Leitung Univ.-Prof. Dipl.-Ing. Dr. Werner Peschek, Ao. Univ.-Prof. in Mag. a Dr. in Edith Schneider

7 Naturwissenschaften Grundschule ab Sek I Die Lehrgänge möchten der Freude am Unterrichten neue Impulse geben, Zugänge zu Erkenntnissen fachdidaktischer Forschung vermitteln und Verknüpfungen von Theorie und Praxis anregen. Sie sollen zu Reflexionsprozessen über naturwissenschaftlichen Unterricht anregen und vom Vorwissen der SchülerInnen ausgehendes Lernen fördern. Die Lehrgänge gehen von persönlichen Stärken der TeilnehmerInnen aus und setzen an der Bereitschaft an, neue Erfahrungen zu sammeln, zu dokumentieren und darüber zu kommunizieren. Schwerpunkte sind die Erweiterung des Methodenwissens sowie die Auseinandersetzung mit der Anbahnung und Bewertung von Kompetenzen in allen naturwissenschaftlichen Bereichen wie auch der Aufbau von Kompetenzen zur Beratung und Begleitung von KollegInnen bei kompetenzorientierter Unterrichtsentwicklung. Die Lehrgänge für die Grund- und Sekundarstufe werden getrennt geführt, es wird aber vielfältige Gelegenheiten geben, sich auszutauschen und gemeinsam zu arbeiten. Dadurch sollen Verständnisschwierigkeiten abgebaut und Übergänge an den Schnittstellen geebnet werden. Lehrgangsteam Wissenschaftliche Leitung: Ao. Univ.-Prof. Dr. Walter Hödl Organisatorische Leitung: Mag. a Dr. in Angela Schuster, MAS Weitere Teammitglieder: Dipl.-Päd. Johann Eck, Artur Habicher, MA, Univ.-Prof. in Dr. in Anja Lembens, Ao. Univ.-Prof. Mag. Dr. Leopold Mathelitsch

8 Anmeldung und Information: Beginn: Wintersemester 2012/13 Anmeldung unter: Anmeldung bis: 31. Mai 2012 Teilnahmegebühren: 125,- pro Semester Das BMUKK trägt den überwiegenden Teil der Lehrgangskosten. Anträge auf Ersatz der Reisekosten können an den zuständigen Dienstgeber gestellt werden. Alle weiterführenden Informationen zu den einzelnen Lehrgängen finden Sie unter: Kontakt: Waltraud Rohrer Alpen-Adria-Universität Klagenfurt Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung Sterneckstraße Klagenfurt Telefon: / waltraud.rohrer@aau.at KooperationspartnerInnen: